timing coupe de france bmx 2015

Professeur : Yan-Olivier Charest
Session : automne 2014
Cours : Relations économiques internationales (ECO3550)
TRAVAIL PRATIQUE 1
(Les avantages comparatifs)
Consignes :
Le travail est à remettre le 3 octobre avant 17h et compte pour 10% de la session. Il est à
réaliser en équipe de 3 ou 4 personnes. Les travaux remis en retard ne seront pas corrigés.
Laissez les traces de vos démarches.
Question 1 : le modèle ricardien (60 points)
Soit un pays A où 100 habitants travaillent 10 heures par jour et un pays B où 100
habitants travaillent 12 heures par jour. Le tableau 1 présente les productivités des
habitants des 2 pays dans la production de pains et de vin. Les rendements marginaux
sont constants dans les 2 productions dans les 2 pays et toutes les autres hypothèses faites
en classe tiennent aussi.
Tableau 1
Pays A
Pays B
Pain (u/h)
4
3
Fromage (kg/h)
0,1
0,15
a) Tracez les courbes des possibilités de production des deux pays et identifiez les
couples de consommation et de production des deux pays en autarcie que vous
annoterez (A) en supposant que chacun alloue la moitié de ses ressources à chacune
des productions. (12 points)
b) À combien s'établira le prix relatif des biens en autarcie dans chacun des pays? (8
points)
c) Qu’arrivera-t-il lorsque les deux pays se mettront à commercer et que chacun se
spécialisera complètement dans l'une des deux productions? Illustrez les nouveaux
couples de production de chaque pays sur les graphiques tracés au point a) avant de
comparer la production commune des deux biens avec et sans échange. Qu'observezvous? (8 points)
d) Déterminez le prix relatif des biens sur le marché commun si la demande relative
commune est de la forme Pf/Pp = 60 – (4000/9) Qf/Qp. (12 points)
e) Sur les graphiques tracés au point a), illustrez les nouvelles contraintes de
consommation des deux pays en prenant soin d'identifier les couples de consommation
que vous annoterez (CÉ) si 50 kg de fromage sont échangés. (12 points)
f) Comparez les paniers de biens consommés en autarcie et après échange par les
habitants des deux pays. Que remarquez-vous? (8 points)
1
Professeur : Yan-Olivier Charest
Session : automne 2014
Cours : Relations économiques internationales (ECO3550)
Question 2 : le modèle de dotations de facteurs (40 points)
1. Pourquoi, dans le cadre de ce modèle, observons-nous des coûts de renonciation
croissants? (10 points)
2. Qu'est-ce que les coûts de renonciation croissants impliquent quant au type d'équilibre
et de spécialisation que nous observons? (10 points)
3. Qu'est-ce que le modèle nous apprend par rapport à l’évolution de la rémunération des
travailleurs non qualifiés dans les économies développées à la suite de l’ouverture au
commerce? (10 points)
4. Qu'est-ce que le modèle suggère quant à l'utilité des négociations commerciales visant
une plus grande mobilité des facteurs de production? Ce résultat résiste-t-il à l'épreuve
des faits? (10 points)
2

Download Report