CR 3nov14

Ecole maternelle Robert Schuman
Compte-rendu du conseil d’école du lundi 3 novembre 2014
Personnes présentes
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Equipe éducative : Mme Manuèle Dalvy (Directrice et enseignante PS), Mme Brigitte
Derrendinger (PS), Mme Michèle Saenger (MS), Mme Anais Kohl (MS), Mme Fabienne
Weber (GS), Mme Cathy Hauer (GS), Mme Natividad De La Huerga (enseignante
d’espanol), Mme Elise Kempf et Mme Kristi Gerin (enseignantes d’anglais), Mme Tiziana
Ausiello (enseignante d’italien), Mme Laurence Muller (ATSEM).
Représentants périscolaire à l’Ecole Schuman: Mme Céline Kim.
Représentants des parents d’élèves : Mme Scardigno et Mme Fehringer pour la liste
indépendante, M. Mobasher pour la PEEP et Mmes Scarponi, Jung, Kathala et Denaro
pour l’Apelevis.
Thèmes abordés
1. Tour de table & présentations
2.
Rappel des attribution du Conseil d’Ecole (voir paragraphe 6.3.3. RTD 2012
Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Bas-Rhin)
Le conseil d’école, sur proposition du directeur de l’école :
- Vote le règlement intérieur de l’école, qui est approuvé ou modifié chaque année lors
de la première réunion du CE
- Etablit le projet d’organisation de la semaine scolaire
- Dans le cadre de l’élaboration du projet d’école à laquelle il est associé, donne tous
avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l’école, notamment sur
les activités périscolaires, la restauration scolaire, l’hygiène scolaire, la protection et
la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire.
- Statue sur proposition des équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie
pédagogique du projet d’école
- En fonction de ces éléments, adopte le projet d’école
- Donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires éducatives,
sportive et culturelles
- Est consulté par le Maire sur l’utilisation des locaux scolaires en dehors des heures
d’ouverture de l’école.
Par ailleurs, le conseil d’école est informé des conditions dans lesquelles les maitres
organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves et notamment la réunion de
rentrée.
3. Approbation du règlement intérieur
Le règlement intérieur, distribué aux parents d’élèves à la rentrée, est approuvé à
l’unanimité. Pour des raisons de sécurité, les portes sont fermées à 8h50 et à 14h (le
Plan Vigipirate est d’ailleurs toujours en application).
4. Utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d’ouverture de l’école
Le conseil d’école émet un avis négatif. M. Mobasher (parent élu PEEP) s’abstient.
5. Nouveaux rythmes scolaires
Des chiffres détaillés sur le taux d’absentéisme des enfants le mercredi matin ne
peuvent pas être fournies, mais ce phénomène reste très limité. Par ailleurs, l’équipe
des enseignantes et des ATSEM ont un droit de réserve sur ce sujet. Un bilan sur la
réforme scolaire serait surement trop précoce.
Céline Kim : la fréquentation au périscolaire a augmenté par rapport à l’année dernière :
en octobre 2013, 53 enfants en moyenne étaient présents ; en octobre 2014, 76 enfants.
Le nombre d’intervenants est donc passé de 4 à 6 (répartis en 2 intervenants par niveau
scolaire) et l’équipe encadrant a en partie changé. Les enfants de PS utilisent
habituellement une salle de classe, où des jeux différents sont proposés. Les autres
enfants peuvent utiliser la cour, la salle d’évolution et les autres salles du service
périscolaire, afin de limiter le nombre d’enfants par local. Des activités et des jeux sont
proposés aux enfants et il n’y a pas de temps calme prédéfini.
Question M. Mobasher (PEEP) : existe-t-il une charte du rôle du périscolaire?
Mme Kim : Il existe un projet de service et un projet pédagogique spécifique à l’école (en
cours de rédaction par Mme Kim en coopération avec l’équipe). Des réflexions sont
menées sur les ateliers à proposer aux enfants, mais c’est le choix de l’enfant qui prime,
incluant le choix de rien faire. Apres 15.45, les enfants sont cherchés en classe, puis
prennent le goûter, puis suit un temps récréatif et enfin des activités sont proposées.
Question M. Mobasher (PEEP) : y a-t-il des intervenants extérieurs en renfort du
personnel de la Ville ? Les intervenants ont-ils un brevet de secourisme?
Mme Kim : Les intervenants n’ont pas de brevet de secourisme, mais ont le BAFA ou
sont en cour de l’obtenir. Une démarche de dé-précarisation a été menée par la Ville. Si
le même jour les deux animateurs des petits sont absents, l’équipe s’organise afin
d’éviter d’avoir deux remplaçants non familiers aux petits. Mme Kim, responsable
périscolaire du site (en maternelle et élémentaire), se réunit toutes les 6 semaines avec
l’équipe du personnel périscolaire ; elle est également disponible au bureau à coté de M.
Boissard, directeur de l’école élémentaire.
6. Répartition des heures de langues, épreuve orale des GS, APC
Chaque matin et chaque après-midi il y a deux créneaux de langues. Tous les enfants
ont donc 4 séances de langue par semaine, à l’exception des italiens en MS (4,5
séances/ semaine) et en GS (5 séances/ semaine).
Les informations relatives à l’épreuve orale des GS ont été partagées lors des réunions
des enseignants de langues en début d’année. Les parents peuvent solliciter un RDV
avec la directrice ou les enseignantes de langues pour des questions ultérieures. Par
ailleurs, si l’enfant est en difficulté par rapport à la langue, les enseignants prennent soin
d’en informer les parents au préalable. Les enfants montrent donc une approche sereine
vis-à-vis de cette évaluation du niveau de langue.
Les APC (Ateliers Pédagogiques Complémentaires) sont tenus par les Professeurs des
Ecoles, c'est-à-dire tous les enseignants de français et Mme Kempf. Pendant le premier
trimestre, les APC visent à soutenir l’apprentissage du français pour les enfants qui en
ont besoin (les nouveaux arrivants), par la suite les activités sont en fonction des
besoins des enfants (graphisme, …). Les APC se déroulent tous les lundis pendant une
heure (15.45 à 16.45) et en petit groupe (3 à 6 enfants), ce qui facilite l’expression pour
certains enfants.
Les classes de langues sont ainsi composées : espagnol 18 enfants, italien 16 – 18,
anglais 12 -13 (le groupe des anglais est moins nombreux car il y a deux enseignantes).
7. Goûter
Le Ministère de la Santé recommande que les enfants ne prennent pas de goûter le
matin, en particulier ceux qui déjeunent au premier service (12h) de la restauration,
c'est-à-dire les deux classes de PS et une classe de MS. D’ailleurs, les ATSEM qui
accompagnent les enfants à la cantine ont remarqué que les enfants mangent plus
volontiers. Les enfants qui fréquentent la garderie du matin avant 8.20 peuvent prendre
leur petit déjeuner (fourni par les parents) en arrivant à la garderie. L’instauration d’un
goûter le matin est un choix pédagogique de chaque enseignant.
8. Projets des classes
Le fil conducteur de cette année pour toutes les enseignantes est « le temps qui passe »
(les saisons, les différentes fêtes, le jardin qui change). Chaque enseignant décline cette
thématique dans sa classe.
Une chorale d’école va démarrer cette semaine (projet mené par Mme Saenger et Mme
Derrendiger) : ce projet va réunir les enfants de différents niveaux et les fédérer dans
l’approfondissement de la maitrise de la langue. Plusieurs aspect seront travaillés : voix
et écoute, son (hauteur, durée, tempo, intensité). Jusqu’à Noel, le répertoire sera
constitué principalement par les chants de Noel, ensuite d’autres thèmes seront
chantés. Concrètement, il y a deux jours de répétition par semaine, d’une durée de 2025 minutes et chaque enfant aura une séance une fois par semaine.
L’équipe éducative propose aux parents qui jouent un instrument et qui en auraient
envie de les accompagner dans ce nouveau projet !
9. Fête d’école
Cette année il y aura une fête à la maternelle (la fête a lieu alternativement à
l’élémentaire et à la maternelle). Mme Dalvy propose de retenir la date du Vendredi 17
Avril, avant les vacances de Pâques. La fête démarrera à 15h et sera suivie d’un goûter
organisé par les parents. (Une association de parents d’élèves s’occupera de la
demande d’autorisation d’utilisation des locaux scolaires au-delà des horaires d’école).
10. Semaine « parents-école »
M. Mobasher (PEEP) : la première semaine de Décembre se déroule une initiative
pilotée par l’UDAF et soutenue financièrement par la CAF pour que les parents se
réunissent à l’école à l’occasion de conférences et réflexions autours du temps de
l’enfant.
11. Divers
Ø Le compte rendu des Conseils d’école est affiché et envoyé par email aux parents
qui ont fourni leur adresse aux enseignantes.
Ø Les panneaux d’affichage sous le préau sont accessibles pour les éventuelles
communications des listes de parents d’élèves.
Ø Les parents qui souhaitent avoir un retour concernant leur enfant pour ce qui
concerne la sieste, la prise de repas ou les activités périscolaires sont invités à se
renseigner respectivement auprès de l’enseignante, des ATSEM (qui accompagnent
les enfants à la cantine) et des intervenants au périscolaire (ou à Mme Kim,
responsable des services périscolaires à l’école Schuman).
Ø Les enfants ont à leur disposition dans chaque classe un point d’eau pour se
désaltérer et sont régulièrement invités à boire par les adultes encadrant.
Ø La porte d’accès à la cour est surveillée, en particulier quand les enfants se trouvent
dans la cour (recréation et activités périscolaires). La porte d’accès à l’école reste
fermée pendant les heures de classe et elle est munie d’un vidéophone.
Ø L’ensemble des parents ont reçu en début d’année un plan de circulation et de
stationnement autour de l’école. A titre de rappel, la dépose Bus devant la
maternelle est réservée exclusivement aux bus scolaires et le stationnement y est
interdit. Les difficultés de stationnement des parents se rendant à l’école maternelle
persistent, il n’y a cependant pas d’autre solution que de se garer dans les rues
alentour. Pour toutes informations relatives au stationnement, il faut s’adresser à la
Ville ou à la direction de proximité du quartier Esplanade.
Ø A 15h.45, le parents peuvent laisser des poussettes à l’entrée (sans surveillance) ou
monter leurs petits enfants dans la classe. L’ascenseur n’est pas prévu pour cet
usage.
Ø Des parents ont signalé que les instructions pour les élections des parents d’élèves
ne sont pas très claires, en particulier pour des parents non francophones. => La
direction transmet les documents reçus de l’Education Nationale.
Date du prochain Conseil d’Ecole : lundi 9 Février 2015

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