TRANSMISSIONS, LOYAUTÉS ET TRANSFORMATIONS

Formulaire d’inscription au colloque
Transmissions, loyautés et transformations
Enjeux contemporains des soins en pédopsychiatrie
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Profession :
Courriel :
SVP, joindre un chèque à l’ordre de :
Secrétariat de l’enseignement en pédopsychiatrie
Hôpital Sacré-Coeur de Montréal
Avant le 15 octobre
80$ - Étudiants avec preuve
150$ - Professionnels du pav. Albert-Prévost (actuels et retraités)
200$ - Professionnels des autres institutions
COMITÉ ORGANISATEUR
Julie Achim, Ph.D.
Psychologue clinicienne et professeure agrégée
Département de psychologie
Université de Sherbrooke – Campus de Longueuil
Lyse Bessette, t.s.
Thérapeute conjugale et familiale, psychothérapeute
Responsable de l’unité de thérapie familiale
Service de Pédopsychiatrie du pavillon Albert-Prévost
Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal
Sylvaine De Plaen, M.D.
Pédopsychiatre et chef du Service de Pédopsychiatrie
du pavillon Albert-Prévost
Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal
Professeure agrégée de clinique, Université de Montréal
Alain Lebel, M.D.
Pédopsychiatre
Service de Pédopsychiatrie du pavillon Albert-Prévost
Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal
Professeur agrégé de clinique, Université de Montréal
Psychanalyste (Société psychanalytique de Montréal)
du Service de pédopsychiatrie
Pavillon Albert-Prévost
Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal
et du Département de psychologie
Université de Sherbrooke –
Campus de Longueuil
TRANSMISSIONS,
LOYAUTÉS
ET TRANSFORMATIONS
>> Enjeux contemporains
des soins en pédopsychiatrie
À partir du 15 octobre
100$ - Étudiants avec preuve
200$ - Professionnels du pav. Albert-Prévost (actuels et retraités)
250$ - Professionnels des autres institutions
Faire parvenir à :
Lyse Bessette, Clinique infantile, Service de pédopsychiatrie
Pavillon Albert-Prévost, Hôpital du Sacré-Coeur de Montréal
6555, boul. Gouin Ouest, Montréal (Québec) H4K 1B3
Vendredi 7 novembre 2014
Auditorium de la Grande Bibliothèque
Téléphone : 514 338-2222, poste 4338
Télécopieur : 514 338-4357
Courriel : [email protected]
475, boul. de Maisonneuve Est
Montréal (Québec) H2L 5C4
Département de psychologie
Métro Berri-UQAM
CONFÉRENCIÈRES
ET CONFÉRENCIERS
Dr Nagy-Charles Bedwani, pédopsychiatre, responsable
du programme 13-18 ans du Service de pédopsychiatrie du
pavillon Albert-Prévost. Professeur agrégé de clinique au
Département de psychiatrie de l’Université de Montréal.
Dr Michel Lemay, pédopsychiatre, CHU Sainte-Justine,
et professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de
l’adolescent au Département de psychiatrie de
l’Université de Montréal.
Dre Sonia Lupien, Ph.D. en neurosciences, professeure
titulaire au Département de psychiatrie de l’Université
de Montréal, directrice scientifique du Centre de recherche de l’Institut Universitaire en Santé Mentale de
Montréal et directrice du Centre de recherche sur le
stress humain.
Dre Miri Keren, pédopsychiatre et psychothérapeute
au Centre hospitalier de Santé Mentale de Geha à Petah
Tikva (Israël), professeure de psychiatrie du Tout Petit
à la Faculté de médecine de l’Université de Tel Aviv et
présidente de la World Association for Infant
Mental Health.
Dre Edith Goldbeter-Merinfeld, psychologue et psychothérapeute familiale systémique, maître de conférence
au Département de psychologie de l’Université Libre de
Bruxelles, directrice de la formation à l’approche systémique et à la thérapie familiale à l’Institut d’Étude de la
Famille et des Systèmes Humains de Bruxelles.
Dre Cécile Rousseau, pédopsychiatre et professeure
titulaire rattachée à l’Université McGill, membre de la
Division de psychiatrie sociale et culturelle et directrice
scientifique de SHERPA, CSSS-CAU de la Montagne.
Mme Bonnie Harnden, dramathérapeute, professeure
associée au Department of Creative Arts Therapies de
l’Université Concordia, psychanalyste membre de la
Canadian Psychoanalytic – Quebec English Branch.
PROGRAMME
8h
8 h 30
8 h 40
9h
9 h 20
10 h
Accueil
Mot d’ouverture
André Luyet et Danielle St-Louis
Images d’enfants - Introduction à la journée
Sylvaine De Plaen
« Il était une fois une petite Maison Rouge… »
Nagy-Charles Bedwani
« Il en faut des forces psychiques pour qu’un
enfant se développe »
Michel Lemay
Questions
10 h 10 Pause
10 h 30 Apport de la science du stress à la pédopsychiatrie
Sonia Lupien
11 h
Questions
11 h 10 Continuités et discontinuités dans la relation
thérapeutique avec les parents et les enfants
Miri Keren
11 h 50 Questions
12 h
Dîner libre
14 h
Introduction de l’après-midi
14 h 10 La rencontre thérapeutique avec les familles :
au carrefour des transmissions de contes et
légendes familiales
Edith Goldbeter-Merinfeld
14 h 50 Questions
15 h
Entre souffrance sociale et douleur psychique :
créer des espaces de partage
Cécile Rousseau
15 h 40 Questions
15 h 50 Pause - Vin et fromage
16 h
Pièce de Théâtre « Tu arrives »
de Bonnie Harnden
DESCRIPTION
Dans le cadre de son 50e anniversaire, le Service de pédopsychiatrie du pavillon Albert-Prévost, en collaboration
avec le Département de psychologie de l’Université de
Sherbrooke, vous convie à une journée de réflexion consacrée aux enjeux contemporains de la pratique clinique
psychothérapeutique auprès des enfants, des adolescents
et de leurs familles. Cette réflexion sera marquée par
divers jalons, à savoir la reconnaissance de notre bagage
historique en tant qu’institution, l’élaboration d’une
théorie psychodynamique intégrative du développement,
la prise en compte de l’apport des neurosciences à notre
discipline ainsi que la considération des enjeux systémiques et culturels dans le travail auprès de familles particulièrement fragilisées et marginalisées. La journée se
terminera par une performance théâtrale traitant des
enjeux du trauma précoce sur le développement.
Ce colloque s’adresse à tous les professionnels œuvrant
dans le champ de la santé mentale de 1re ou 2e ligne
et intervenant auprès des enfants et de leur famille.
OBJECTIFS
1. Présenter un modèle complexe et dynamique des différentes dimensions à l’œuvre dans le développement des
enfants et des adolescents.
2. Sensibiliser aux enjeux d’attachement, de continuité et
de discontinuité dans l’intervention thérapeutique
auprès d’enfants, d’adolescents et de parents consultant
en pédopsychiatrie.
3. Se familiariser avec l’apport des neurosciences pour la
compréhension et l’intervention auprès de cette population.
4. Développer une vision écosystémique intégrant les
enjeux familiaux, culturels et sociaux pour la compréhension des difficultés que présentent cette population pour
l’intervention thérapeutique auprès d’elle.
Crédits de formation
Cette activité de formation continue en psychothérapie est reconnue
par l’Ordre des psychologues du Québec.
No de reconnaissance OPQ : RE00954-14 (7,5 heures)

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