LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES… Informations et améliorations… CAMPBON Près de sept semaines se sont déjà écoulées depuis la rentrée, ce qui permet de faire un premier bilan sur la mise en place des temps d’activités périscolaires et de prévoir quelques améliorations. Ces évolutions, réalisées pour une meilleure adaptation au rythme des enfants, vous sont expliquées dans cette lettre d’information. I - LES TEMPS D’ACTIVITES PERISCOLAIRES (TAP) Rappel de la communication préalable à la mise en place des TAP : - Une réunion publique s’est tenue le 24 juin dernier et une lettre d’information a été distribuée avant les vacances d’été : diaporama de présentation et courrier consultables sur le site internet de la commune www.campbon.fr - Article paru sur le dernier bulletin municipal ; Présence des enfants – gestion des changements Comme précisé sur le règlement transmis au moment des inscriptions, pour les TAP, merci de bien vouloir signaler en mairie tout changement concernant la présence de votre enfant soit la veille soit le matin avant 9 H 30. En outre, pour les enfants de la maternelle jusqu’au CE1, les parents sont invités à mettre un message dans le cahier de liaison de leur enfant, en plus de leur appel ou courriel adressé en mairie, permettant ainsi aux enseignants d’être informés et de savoir où diriger l’enfant à 15H45. Pour les changements de dernière heure, les parents doivent appeler la référente TAP au 07 80 37 88 91. De son côté, l’école avise la mairie de l’identité des enfants qui bénéficient de l’aide pédagogique complémentaire (APC) pour prévenir de leur absence aux TAP s’ils y sont inscrits. La sortie A 15 h 45, les enseignants gèrent les enfants qui quittent l’école ou vont en APC. Les enfants inscrits en TAP, du CP au CM2, sont quant à eux dirigés vers la cour des primaires – ou accompagnés pour les plus jeunes - puis ils sont répartis auprès des animatrices en fonction du groupe auquel ils appartiennent. Les enfants de maternelle sont pris en charge dans leur classe et conduits aux TAP par leurs ATSEM. Les enfants qui ne vont pas en TAP sont repris par leurs parents dans les classes pour les enfants de maternelle ou dans la cour des maternelles pour les enfants du CP au CM2. Pour faciliter le départ de l’école à 16 h 30 après les TAP, un collier avec une étiquette de couleur, (car – parents – périscolaire) a été attribué à chacun des plus jeunes enfants. Les enfants repris par leurs parents sortent par la cour des maternelles. Les enfants autorisés à quitter seuls l’école doivent présenter leur carte avec photo avant de sortir. A partir du CP, les enfants sont récupérés dans cette même cour. Une surveillance est réalisée au portail par la référente TAP. Seuls les parents d’enfants scolarisés en maternelle sont autorisés à rentrer dans les locaux. Les enfants inscrits au périscolaire sont regroupés et conduits à la maison de l’enfance en car pour les maternelles et en pédibus pour les primaires, sous la responsabilité des animatrices. Les enfants utilisant les cars de transport scolaire sont également encadrés par des agents de la Commune II - ORGANISATION DES TAP L’équipe d’animation est composée de 16 personnes : - la référente des TAP à l’école Ferdinand Daniel : Vanessa POULARD en charge de la coordination de l’équipe d’animation, les animatrices au nombre de 16 dont 4 ATSEM et une intervenante extérieure, comprenant o 11 animatrices : Barbara, Vanessa, Catherine (2), Amélie, Annie, Sothy, Sophie (2), Elise, Marine, o 4 animatrices ATSEM : Annie, Pascaline, Karine, Tünde, o 1 intervenante extérieure : Déborah. Les premiers jours ont permis à chacun de trouver ses repères. Dès la deuxième semaine de rentrée, les enfants se sont investis dans ces temps de détente après leur journée de classe. Deux types de Temps d’Activités Périscolaires : les TAP animés et les TAP libres : Les TAP « animés » sont des temps d’activités organisés autour de 4 thématiques : Je m’intéresse à… (musique, théâtre, lecture), Je joue les artistes (peinture, dessin), Je bricole (arts plastiques en volume), Je bouge (sport, danse). Des intervenants spécialisés peuvent animer ces activités. C’est le cas par exemple pour « je m’intéresse à ». Les TAP « libres » sont des temps encadrés où les enfants choisissent leurs activités : jeux de sociétés, jeux en extérieur, coloriage, petit bricolage, … L’année scolaire se découpe en 5 périodes délimitées par les vacances scolaires. Thème général pour l’année : « les 5 continents ». Le fonctionnement des TAP au cours de la 1ère période (2/09 au 18/10/2014) - Répartition des enfants par niveaux : le 1er niveau (PS/MS) pris en charge à 15 h 45 par les ATSEM qui ont alors le rôle d’animatrices. Les enfants sont regroupés dans des classes de maternelle. Pour respecter leur rythme, ils font des activités calmes (ex. écouter une histoire, faire du coloriage…) ou quand la météo le permet, vont se détendre sur la cour. Le 2e niveau (GS/CP/CE1) et le 3e niveau (CE2/CM1/CM2) sont répartis en 4 groupes chacun identifiés par une couleur. Les enfants rejoignent leurs animatrices dans la cour des primaires. Après l’appel, ils sont conduits sur leurs lieux d’activités. Chaque groupe, encadré par des animatrices, bénéficie de deux TAP animés et de deux TAP libres par semaine. A chaque nouvelle période scolaire, les enfants changeront de thématique et les jours de TAP libres et de TAP animés seront inversés. La composition des groupes et le trombinoscope de l’équipe d’animation sont affichés dans chaque cour de l’école. Des photographies prises pendant le déroulement des TAP seront prochainement visibles sur le site internet de la commune. III - CADRE ORGANISATIONNEL DES TAP A PARTIR DE LA 2e PÉRIODE (après la Toussaint) Au vu du déroulement des TAP au cours de la 1ère période, quelques améliorations vont être apportées à compter du 3 novembre pour une meilleure adaptation au rythme des enfants : - TAP animés : passage à trois thématiques : Je m’intéresse à, Je joue les artistes, Je bricole. La thématique « je bouge » sera intégrée aux TAP libres avec des jeux de cour. - répartition par niveaux : rattachement des GS aux PS / MS (1er niveau) afin de leur offrir un temps d’activités plus adapté à leur rythme et à leurs besoins, 2e niveau : CP/CE1 – répartis en 3 groupes de 23 enfants maximum chacun, 3e niveau CE2/CM1/CM2 – répartis en 3 groupes de 35 enfants maximum chacun. 2e PÉRIODE 1er niveau : PS/MS/GS 2e niveau : CP/CE1 Lundi TAP ou APC (GS) TAP libre ou APC Groupe Ivoire Groupe Rose Groupe Bleu pastel 3e niveau : CE2/CM1/CM2 Groupe Bleu Groupe Vert Groupe Orange Mardi TAP TAP animé Jeudi TAP ou APC (GS) TAP libre ou APC Je m’intéresse à… Je joue les artistes Je bricole TAP animé ou APC Je m’intéresse à… Je joue les artistes Je bricole TAP libre Vendredi TAP TAP animé Je m’intéresse à… Je joue les artistes Je bricole TAP animé ou APC TAP libre Je m’intéresse à… Je joue les artistes Je bricole La réforme pour les nouveaux rythmes scolaires a pu s’appliquer grâce à l’investissement des élus, du corps enseignant, des représentants des parents d’élèves et des services de la commune. Chacun a apporté sa pierre à l’édifice et nous les en remercions. Nous tenons tout particulièrement à saluer le professionnalisme et l’implication des équipes d’animation et de direction dans ce nouveau service. Pour toute information complémentaire, vous pouvez rencontrer les élus, sur rendez-vous, ou la responsable du service enfance/jeunesse, le matin entre 9 h et 11 h 30. Jean-Louis THAUVIN Martine GALLERAND
© Copyright 2025 ExpyDoc
