SOMM -AIRE - Association Française pour la Lecture

DOSSIER
La lecture... l’affaire de tous !?
SOMM
-AIRE
ÉDITORIAL
l L’écrit, ce qui lie la ville.
Michel PIRIOU (Comment
susciter l’ambition de
pratiques coordonnées afin
d’élever, dans les quartiers
et les villages, le niveau du
recours à l’écrit ?...) ► p.3
HOMMAGE à Jean-Pierre
BÉNICHOU ► p.6
À PROPOS... ► p.8
LE S A CTE S DE L E C T U R E N ° 1 2 7 ( S E P T E M B R E 2 0 1 4 )
NOUS AVONS LU...
l Ah ! Ernestos (M. Duras & K.
Coupry), lu par Mireille TEPPA
(p.10) l Ma guerre de 100 ans
(Pef), lu par Yvanne CHENOUF
(p.12) l Lire ou déchiffrer ?
L’apprentissage de la lecture
en questions (E. Charmeux),
lu par Jean-Marie KROCZEK
(p.15) l Exister par deux fois
(1789-2014) (P. Bergougnioux),
lu par Jean FOUCAMBERT
(p.17) l L’école des barricades,
25 textes pour une autre école
(1789-2014) (G. Chambat), lu par
Michel PIRIOU (p.18)
EXTRAIT de Paris-Athènes de
Vassilis ALEXAKIS ► p.19
Présentation du 14è congrès de l’Association
Française pour la Lecture les 20 & 21 octobre
2014 à Mouans-Sartoux (06).
l Introduction ► p.51
FORMATION
l Lire c’est comprendre,
Jean-Pierre LEPRI (Est-ce que
je vois des idées quand je vois des
pages imprimées ? Ou est-ce que
je vois des lettres, des mots, des
sons ?...) ► p.21
l Des actes de formation :
désillusion, enthousiasme
et zone d’ombre. Dominique
SAITOUR (Qu’apportera à la
formation la nouvelle plateforme
d’entraînement à la lecture que
prépare l’AFL ?) ► p.23
BCD
l Il suffit de presque rien ?
Yvanne CHENOUF, Solange
DUMAY et Marie-Christine
GOSSE (Refaire fonctionner
collectivement une BCD à la
rentrée prochaine, entre espoirs
et obstacles...) ► p.29
LECTURE
l Le temps d’apprendre sans
ménagements. Yvanne CHENOUF
(À propos du congrès organisé par
l’Association des Directeurs des
Écoles des Villes – ANDEV – en mai
2014 à Reims au sujet de l’aménagement du temps scolaire) ► p.35
COLLECTOR
l Où l’on voit que la santé
ne s’acquiert pas chez le
médecin. Collectif (Le premier
chapitre du livre « Lire, c’est
vraiment simple quand c’est
l’affaire de tous ») ► p.43
l Lire, c’est choisir. C. LANGEVIN
(L’école a-t-elle fait les bons choix pour
les enfants, les adolescents et les adultes
fonctionnellement illettrés ?...) ► p.52
l Mais alors la lecture, c’est l’affaire
de tous ? Collectif (Un autre chapitre du
livre Lire, c’est vraiment simple quand c’est
l’affaire de tous) ► p.55
l Intervention de J. GATTEGNO, directeur
du livre au Ministère de la culture (faite à Soissons
lors d’un weekend consacré à la BCD les 14 et 15
janvier 1984) ► p.58
l Édito des A.L. n°25, extrait (les axes
d’une politique locale pour un autre rapport
de tous à l’écrit) ► p.60
l La déscolarisation, M. VIOLET (il s’agit
de la déscolarisation de la lecture, bien sûr,
c’est un extrait des A.L. n°40) ► p.62
l Le statut de lecteur, R. MILLOT (statut et
aliénation, engagement et responsabilité...) ► p.66
l Une politique globale, J-P. BÉNICHOU (pour des
politiques locales et globales de lecture...) ► p.69
l Questions de sociologie, P. BOURDIEU
(extraits) ► p.72
l Édito des A.L. n°23, M. VIOLET (Quelle est
la bonne question ? Celle autour de la bonne ou
la mauvaise littérature ou celle des enjeux d’une
politique de lecture ?) ► p.74
l 7 propositions, AFL (Renouer avec
l’éducation populaire, celle qui fait des
progrès de chacun, l’affaire de tous) ► p.75
l Passer du déchiffrement à la lecture, extrait
des A.L. n°9 (Pour quelles raisons est-il nécessaire
de passer du déchiffrement à la lecture ? Pour des
raisons économiques ? Ou...) ► p.78
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