Petit Inuit – 2 J’écris les noms sous les personnages : Le frère aîné, le frère cadet, Petit Inuit Je recopie une phrase exclamative ( !) du texte : …………………………………………………………………. Je complète avec les mots du texte. marcha, cadet, aîné, impressionné, rencontrer, camp Le frère ………………… , vraiment ……………………….., reprit son chemin vers le …………………….. . Il marcha, …………………. un bon moment et finit par ……………………. ……………………. ……………………. Qui parle ? Les villageois, le frère aîné, le frère cadet Grand frère, grand frère ! Grand comme ça ! …………………….. son frère ……………………. . Je barre les mots pirates. Alors tous les méchants habitants, vraiment émerveillés et fâchés, coururent allumer un grand feu pour faire cuire le poisson pané géant. Et ils dressèrent une petite table immense pour fêter cet événement étonnant. Ecoutez, écoutez tous et préparez-vous ! Tu parles ! Grand comment ? J’entoure le verbe dans chaque phrase. Grand comme ça ! Il lui montra quatre beaux poissons blancs. Le frère cadet reprit son chemin vers le camp. Je recopie une phrase interrogative ( ?) du texte : Il marcha un bon moment. …………………………………………………………………. Tous les habitants coururent vers le feu. Ils dressent une table immense.
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