1 Enseignement International 3 -ÉDITO- ArtFx est un lieu source de rencontres et d’échanges mêlant disciplines artistiques et technologies numériques de pointe. Créée il y a 10 ans, l’école œuvre à l’accompagnement des élèves jusqu’à un niveau d’expertise afin de favoriser leur intégration professionnelle dans des réseaux nationaux et internationaux. Son fer de lance est la réussite vers un avenir prometteur. Par ailleurs, la création d’une Classe Internationale offre la possibilité aux étudiants étrangers de suivre une formation de qualité. Ainsi, ArtFx se place au cœur des écoles internationales de haut niveau et demeure en totale adéquation avec un secteur qui ne cesse de se développer. Les arts numériques sont le fruit de l’évolution et de la recherche, ArtFx en est le vecteur. ArtFx s’inscrit dans une volonté de transmission des arts numériques nécessitant sens du relationnel, rigueur, créativité et écoute. En proposant une formation solide et évolutive, ArtFx se diversifie en fonction des mutations extérieures et des nouvelles pratiques. L’école se fait le devoir de répondre aux besoins des jeunes artistes et aux demandes des grands studios de cinéma. L’enseignement de qualité est le reflet du dynamisme des équipes, de leur engagement et de leur professionnalisme. En plein essor, l’école investira à la rentrée 2015 des locaux plus spacieux afin d’accueillir de nouvelles formations aux métiers de demain. 4 5 - PRÉSENTATION - -L’ÉCOLE- Créée par des professionnels du cinéma, de l’animation, des effets visuels et du jeu vidéo, ArtFx est l’école de référence en matière de formation aux effets spéciaux en Europe. La diversité et la singularité de l’enseignement proposé conjuguent savoir-faire traditionnel et haute technologie. Un objectif d’emploi À la fin de la formation, les étudiants présentent leurs réalisations devant un jury réunissant chaque année des professionnels issus des studios de postproduction d’Europe et des EtatsUnis. Ces spécialistes viennent repérer et choisir des profils correspondants à leurs attentes. ArtFx est une école reconnue pour la qualité et la rapidité d’intégration de ses étudiants dans les grands studios 3D en France et à l’étranger. Un réseau international En devenant élève d’ArtFx, les étudiants appartiennent à un vaste réseau professionnel à l’échelle internationale. En effet, les anciens élèves de l’école sont aujourd’hui plus de 350 à 6 évoluer dans des studios aux quatre coins du monde. De par leur talent, ils représentent les meilleurs ambassadeurs de l’école auprès des recruteurs. Ce réseau permet ainsi aux jeunes diplômés d’ArtFx d’augmenter considérablement leurs opportunités en terme d’emploi mais aussi d’accéder à un large choix de secteurs d’activité. Une immersion professionnelle L’organisation du travail au sein de l’école reproduit le modèle de celui des studios de postproduction et conduit au développement d’une culture forte. Les stages d’études en entreprise et les workshops avec des professionnels de l’image sont proposés tout au long de la scolarité permettant aux élèves de construire un réseau solide. 50 diplômés chaque année 295 élèves en formation à l’école en 2014 350 élèves en poste en France et à l’étranger 30 enseignants formateurs 20 jours de délai moyen entre la fin des études et la première embauche 7 - L’ENVIRONNEMENT À la rentrée 2015 l’école déménagera dans des locaux plus spacieux afin d’accueillir un nombre croissant d’étudiants. Le nouveau bâtiment se situera toujours dans le même quartier, au nord de Montpellier. Cet espace permettra d’envisager une nouvelle dynamique de travail favorisée par des moyens supplémentaires et d’envisager une transversalité des savoirs. Dans ce lieu, les étudiants pourront également se restaurer au sein d’une cafétéria et auront la possibilité d’évoluer vers une communauté étudiante. Autant d’éléments qui constituent un maillage au bon déroulement du parcours des étudiants. 8 9 - DES MOYENS TECHNIQUES EXCLUSIFS Des espaces de pratique artistique sont proposés pour encourager la création et privilégier le travail autour de grandes disciplines : - Des salles d’infographie en libre accès aux élèves, L’école - - Des locaux adaptés aux enseignements : ateliers de sculpture et de dessin, salle dédiée à l’animation traditionnelle avec tables lumineuses et stations de line-test, studio de prise de vue avec cyclo et fond vert pour incrustation, salles de montage et d’étalonnage, espace de construction de maquettes et de décors, - Du matériel de pointe : caméras de prise de vue HD projecteurs, flashs et accessoires de lumière, matériel de prise de son, appareils photographiques numériques, rails de travelling, fond vert 6mx3m transportable, steadycam et grue... - Des logiciels très spécifiques et en avant garde grâce à des partenariats exclusifs avec les éditeurs. 10 11 L’école - - ENSEIGNEMENT À L’INTERNATIONAL La Classe Internationale est le savoir faire d’ArtFx au service d’étudiants étrangers dans un environnement multiculturel. Le rayonnement de l’enseignement professionnel d’ArtFx à l’étranger, la carrière de ses étudiants à l’international et le succès de leurs courts métrages dans les festivals à travers le monde attirent depuis plusieurs années des candidats de nationalités très diverses. Fort de ce constat, ArtFx a décidé de s’ouvrir à un auditoire plus large en mettant en place une Classe Internationale. Cette initiative permet aux candidats étrangers de suivre un enseignement en anglais. La Classe Internationale est accessible dès la deuxième année du cursus « Réalisateur Numérique » et dans la totalité du cursus « Jeu vidéo ». Elle s’adresse aux étudiants nonfrancophones, ainsi qu’à tous ceux qui souhaitent s’imprégner d’une culture artistique variée et internationale. 12 Cette classe représente une opportunité considérable pour les étudiants concernés. Ils bénéficient à la fois d’une pédagogie et d’un diplôme reconnus à l’échelle internationale mais aussi d’un large réseau professionnel. La ville de Montpellier Étudier à Montpellier donne l’opportunité aux élèves de progresser dans un environnement favorable où culture et patrimoine se mêlent. Montpellier accueille plus de 60 000 étudiants, la positionnant ainsi au second rang national des sites d’enseignement supérieur français. Sa proximité avec les grandes capitales telles que Londres, Paris, Barcelone, Rome permet aux étudiants de baigner dans une culture européenne omniprésente. Cela représente un véritable atout pour leur enrichissement artistique tant personnel que professionnel. Dès que possible nous vous conseillons de réunir toutes les pièces nécessaires à votre dossier afin d’entamer les démarches auprès de l’école et de l’ambassade. 13 -MÉTIERS ET MARCHÉS DE L’EMPLOI- - Les studios recrutent en majorité des talents formés en France 14 15 - La réalisation numérique L’animation française au troisième rang mondial Reconnues par les professionnels à l’international, les écoles françaises de cinéma d’animation et d’effets spéciaux voient leurs anciens élèves accueillis dans les studios du monde entier. Le succès des talents français est tel que les jeunes professionnels sont recrutés dès la sortie de l’école. Les principaux métiers préparés sont : - Animateur 3D, - Superviseur des effets spéciaux, - Infographiste de compositing, - Environment artist, - Matte painter… 16 - Le jeu vidéo - - Technical Director - Première industrie culturelle à l’échelle mondiale Un métier en plein essor où la demande est exponentielle Le jeu vidéo représente un marché mondial de 52 milliards d’euros. Ce secteur a connu un véritable essor ces dernières années. Initialement dédiée à la jeunesse, le jeu vidéo concerne désormais tous les publics. Son rôle est d’adapter les langages de la programmation au service de l’image numérique, du jeu vidéo, des films d’animation et des effets spéciaux numériques au cœur du département « recherche et développement » de studios. L’accès du marché à de nouveaux outils tels que les mobiles et les tablettes ouvre désormais de nouvelles opportunités pour ces métiers. Les principaux métiers préparés sont : - Développeur, - Scripteur, - Directeur du Développement, - Directeur technique… Les principaux métiers préparés sont : - Game designer, - Level designer, - Level artist, - Ergonome… Les différents métiers de réalisateur numérique, du jeu vidéo et de technical director se retrouvent dans les mêmes sociétés : - Studios de création de longs métrages et de séries d’animation 2D ou 3D, - Studios de postproduction publicitaire, - Studios de création de jeux vidéo et de serious game, - Entreprises de réalisation de travaux en réalité virtuelle... Le phénomène du film de fin d’étude Les films des étudiants d’ArtFx sont présentés à de nombreux festivals internationaux. C’est une occasion supplémentaire pour ces jeunes créateurs d’acquérir une visibilité en tant que futur professionnel. - VES Awards Los Angeles, - Siggraph Asie, - Filmets Barcelone, - Festival international du cinéma d’animation Annecy, - Carrefour du Cinéma d’Animation Paris, - Festival Européen du Film Fantastique Strasbourg, - Festival International du Court Métrage Clermont-Ferrand... 17 - Témoignages - SUCCESS STORY - Oceane NGuyen Promo 2014 - Compositing Artist - Je suis actuellement digital compositor dans les studios Plug Effects à Paris. Je travaille sur la saison 2 de la série « Le Transporteur ». C’est un projet très intéressant car j’ai la possibilité de développer mes compétences au sein d’une vraie structure de production, avec de réelles responsabilités. Julien Trouchet Promo 2009 - Compositing Artist et Stéréoscopic - L’an dernier, j’ai réalisé du compositing relief sur « Despicable Me 2 » ; il s’agissait de ma première expérience pour un long-métrage d’animation avec une grande liberté de création, ce qui est vraiment appréciable. Précédemment, j’ai travaillé sur le compositing de « Red 2 » et « Maleficent » pour un studio londonien. Aujourd’hui, je travaille en tant que Key-Comp sur le film Minions dans l’un des principaux studios de création d’effets visuels numériques en Europe : Illumination Mac Guff. Adrien Lambert Promo 2013 À la fin de mes études à ArtFx, j’ai rapidement travaillé en tant que compositor à Paris sur le film « Minuscule - La vallée des fourmis perdues ». Cette expérience m’a permis de faire mes armes en découvrant les exigences d’un long métrage d’animation. Depuis, j’ai collaboré avec les studios Pixomondo (Allemagne) et The Mill à Londres avant de rejoindre le studio Bad Robot Productions (USA) de J.J. Abrams, pour qui je travaille aujourd’hui en tant que 3D Artist. Béranger Maurice Promo 2012 - Animateur 3D - Après ArtFx, j’ai intégré le studio 2d3D Animations où j’ai évolué rapidement vers le poste de Lead Animator sur un long métrage d’animation. J’étais chargé d’animer différents types de personnages ainsi que des caméras 3D : cela a été pour moi une belle opportunité professionnelle pour une première expérience. Je suis aujourd’hui CG Animator pour le studio Nvizible à Londres. Ma filmographie : « Robot Overlords » de Jon Wright, « Edge of tomorrow » de Doug Liman, « Kingsman : the secret service » de Matthew Vaughn, Absolutely Anything de Terry Jones featuring Monty Pythons. - Désigné premier mondial aux CG Awards 2014 section étudiant - 18 19 Les anciens étudiants d’ArtFx en poste aux 4 coins du monde Thomas Obrecht Promo 2011 - Animateur 3D - Embauché en CDI en tant que Body Animator chez Quantic Dream, j’ai travaillé récemment sur le jeu vidéo AAA « Beyond : Two Souls », réalisé par David Cage. Je prépare maintenant le prochain jeu de Quantic Dream en collaboration avec le directeur d’animation de Sucker Punch, actuellement en préproduction. Charles Chorein Promo 2006 SUCCESS STORY - - Shading & Lighting TD - Depuis ma sortie de l’école, j’ai eu plusieurs propositions dont Paris, Londres et Vancouver. J’ai choisi de rester à Paris et de travailler pour le studio Mathematic. Ils m’ont proposé un CDI en tant que Generalist CG et pré compo sur de la publicité (Renault, Netflix, Frenchkiss, Air France). Durant la postproduction de « Man of Steel », j’ai intégré une équipe de dix personnes dédiée au Look Dev shading et lighting (développement artistique en rendu d’image). Nous avons travaillé plusieurs mois sur une séquence importante du film. L’avantage de travailler dans un studio londonien comme Moving Picture Company c’est de pouvoir accéder à ce type de films et de travailler en collaboration avec différentes compagnies à travers le monde. Je vis aujourd’hui en Nouvelle Zélande et je travaille dans les studios Weta sur le film « Hobbit » (dernier volet) en tant que Lighting TD. Audrey Serre Promo 2014 Quentin Sauvinet Promo 2012 Morgane Sansay Promo 2014 - Infographiste 3D - - Chargée de production - Suite à mon expérience de responsable de projet sur notre film de fin d’études, j’ai envisagé de m’orienter vers la production. Je suis actuellement assistante de production dans la société Cube Creative et je travaille sur la série animée Rovio. Aujourd’hui, j’ai la chance de pouvoir observer toutes les ficelles du 20 métier, d’être polyvalente et d’apporter mon expérience technique en tant que Compositing Artist. - FX TD - J’ai été junior FX TD sur le film « I, Frankenstein » pour le studio Iloura en Australie. Sur ce projet, j’ai travaillé en collaboration avec un Senior FX TD afin de développer deux différents effets. La contrainte était de créer un outil qui fonctionne dans toutes les conditions et toutes les scènes. C’était une super USA : Los Angeles, San Francisco - Vietnam : Hô Chi Minh - Malaisie : Singapour - Australie : Melbourne, Sydney - Nouvelle Zélande : Wellington - Canada : Vancouver, Montréal - Angleterre : Londres, Bristol , Manchester - Espagne : Barcelone, Madrid - Allemagne : Stuttgart, Munich - Pologne : Krakowie Afrique du Sud : Cape Town - Japon : Tokyo - Chine : Pékin, Shanghai - Belgique : Liège, Bruxelle Luxembourg : Luxembourg ville - Madagascar : Tananarive - Maroc : Casablanca - Emirats Arabes : Dubaï - Danemark : Aarhus - Suède : Stockholm 21 expérience. J’ai également travaillé en tant que FX Artist pour les studios The Mill à Londres sur la pub Mercedes. Marie Tricart Promo 2014 - Matte Painter - Je travaille comme matte painter pour les studios Cinesite à Londres. L’approche de ce projet est tournée principalement sur la 2D. Nous avons une grande quantité de matte painting et d’extension de décors à effectuer. La présence d’anciens élèves d’ArtFx vivant à Londres m’a beaucoup aidé sur le plan administratif. Brice Lehman Promo 2012 - FX TD - J’ai intégré le studio Double Negative en tant que FX TD pour travailler sur des plans de « Thor the Dark World », une expérience très enrichissante. Aujourd’hui je suis sur le prochain Marvel « The Gardians of the Galaxy » et je travaille pour les studios MPC à Londres sur le film « Exodus : Good and Kings ». Roman Dumez Promo 2013 - Animateur 3D - Je suis satisfait de ma première année passée sur le marché du travail. J’ai en effet travaillé en tant qu’animateur sur 22 des séries animées de type jeunesse tels que « Babar & les aventures de Badou », « Calimero » et bientôt « Les Lapins crétins » pour le studio TeamTO, à Valence. Youri Sablon Promo 2012 - Lighting TD - Moins d’une semaine après mon jury de fin d’année, j’ai été contacté par le studio Axis Animation à Glasgow pour travailler sur le jeu vidéo « Halo 4 » : un gros projet. Dès le début de la production, l’équipe de graphistes m’a rapidement fait confiance et j’ai eu le plaisir de mettre en pratique tout ce que j’avais appris pendant mes études chez ArtFx. Récemment, j’ai travaillé comme Ligthting rendering sur une pub pour Nissan. SSECCUS YROTS - Kimberly Honma Promo 2012 - Level Artist - Je suis Level Artist chez Ubisoft ; notamment, pour le jeu « Rayman Legends » j’ai été en charge d’habiller graphiquement plusieurs niveaux en utilisant le travail des concepts artists. Le challenge était de créer des décors cohérents avec le gameplay mettant en valeur le jeu sans distraire le joueur. 23 -PORTFOLIO- 24 25 Pierre VALLERICH Studio Statique - Antoine PION Diptyques Nicolas CANOT Objet 3D - 26 27 - - Alexis AMANT Simulation 3D - Jessie HERENG Volume - Clémentin MASSIN Zombie - Romain SONTAG Portraits - 28 29 30 - - Kopsès LAFORET Rendu 3D - Pierre NELLI Héros - - - Tatiana JUSKEWYCZ Matte Painting - Nicolas SAUVAL Nature Morte - 31 32 - - Emeline BERNARD Portrait - Williams STEINER Portrait - - - Lola ROSSI Miniaturize Me - Jérôme CATAYEE Avatar - 33 34 - - Nathan REMY Older Me - Romain BRACHET Studio Hamilton - - - Alexandre PERROT Ombres Lumières - Guillaume DELEUZE Matte Painting - 35 Zeleno Drom Film Promo 2012 Antoine FROMAGER Character Design - 36 Catch a Lot Film Promo 2013 Clémentin MASSIN Miniaturize Me - 37 Stéphane LUGIERY Couleurs Plossu Raphael GAUDIN Lego 3D Romain COUTURIAUX Objet 3D Manon GHYS Objet 3D Liza V.D. Bergh Photo Silence - 38 39 -FORMATIONS- 40 41 4 E ANNÉE SPÉCIALISATION Animation 3d Les métiers de l’animation 3D et des effets spéciaux exigent des compétences techniques très pointues mais également une culture artistique solide. L’enseignement des logiciels les plus avancés et la transmission des compétences artistiques traditionnelles permettent à la fois d’acquérir une compréhension d’ensemble du secteur et de construire une base culturelle forte. réalisateur numérique - ---------------------------------------------------Débouchés ---------------------------------------------------Animateur, Infographiste de compositing, Superviseur d’effets spéciaux, Environment Artist, Character Designer, Setuper, Lead 3D, Infographiste 3D, Directeur artistique, Infographiste Matte Painting, Etalonneur, Spécialiste tracking, Réalisateur, Direction de production, Motion designer… 1 BAC 2 - RE ANNÉE TRONC COMMUN - Préparatoire Fondamentaux Entrée Bac avec dossier artistique E ANNÉE TRONC COMMUN Entrée possible à Bac + 1 avec dossier artistique 3 E ANNÉE TRONC COMMUN Perfectionnement 4 E ANNÉE SPÉCIALISATION Effets Spéciaux 5 E ANNÉE RÉALISATION - Effets Spéciaux Entrée possible à Bac + 1 avec dossier artistique et connaissances 3D 4 E ANNÉE SPÉCIALISATION Infographie 3D 5 E ANNÉE RÉALISATION - Infographie 3D - DIGITAL DIRECTING - INTERNATIONAL CLASS IN 3 OR 4 YEARS 2 ND YEAR COLLECTIVE COURSES BAC or equivalent 42 Animation 3d - CURSUS RÉALISATEUR NUMÉRIQUE EN 3, 4 OU 5 ANS Dès la sortie de l’école, une large palette de métiers très recherchés s’impose. Au cœur d’un domaine en devenir, les profils talentueux tels qu’animateur 3D, responsable des effets spéciaux numériques, infographiste, directeur artistique, sont rares et précieux. Formations 5 E ANNÉE RÉALISATION - Fundamentals Entrance requirement BAC or equivalent 3 RD YEAR COLLECTIVE COURSES Fundamentals Entrance requirement BAC or equivalent Prior 3D training 4 5 TH YEAR SPECIALIZATION - Special Effects Special Effects or CG Animation or 3D CGI TH YEAR DIRECTING or CG Animation or 3D CGI 43 - 1RE ANNÉE - - 2E ANNÉE - Une année préparatoire Les fondamentaux La première année prépare les élèves à l’intégration du cursus d’ArtFx. La deuxième année permet aux élèves d’acquérir les fondamentaux. Développer ses compétences et sa créativité pour s’intégrer aux formations de l’école, quel que soit son profil, Acquérir une première culture cinématographique et artistique, Maîtriser les bases du dessin, de la photographie, de la sculpture, de l’analyse filmique, de l’animation, Élaborer son premier book artistique complet, Se familiariser au travail d’équipe, Acquérir les bases de l’anglais professionnel. Acquérir les bases de l’image de synthèse, de la retouche d’images et du compositing, Perfectionner ses compétences artistiques : appréhension du mouvement, des méthodes de retouche d’images numériques et des bases d’animation, Acquérir une solide culture de l’image : maîtrise du dessin, de la photographie numérique, de la mise en scène et de la lumière, Réaliser son premier court-métrage de fiction et d’animation. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Dessin, anatomie, développement artistique, sculpture, histoire de l’art, photographie, perspective, analyse cinématographique, stop motion, anglais, gestion de projet, animation traditionnelle, character design, écriture et concept, création, réalisation, workshops et projets… 44 ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Modélisation 3D, image numérique, lumières, textures, rendu, animation 2D et 3D, effets visuels, animation traditionnelle, prise de vue, photographie, éclairage / lumière, dessin, anatomie, sculpture, perspective, construction de miniatures, connaissance des métiers du cinéma, scénario, storyboard, anglais professionnel, analyse cinématographique, sémiologie, grammaire de l’image, psychologie de l’information. 45 - 3E ANNÉE - - 4E ANNÉE - Le perfectionnement La spécialisation La troisième année offre la possibilité aux étudiants de se perfectionner en image de synthèse et en cinéma d’animation. Elle permet également d’affiner ses compétences créatives avant la spécialisation. La 4e année d’étude permet aux étudiants d’approfondir leurs connaissances techniques et leur savoirfaire dans un domaine d’expertise particulier. Parallèlement ils bénéficient des enseignements d’une formation généraliste. Cet apprentissage spécifique développe leurs capacités d’adaptation et d’intégration professionnelle et multiplie leurs opportunités en matière d’emploi. Durant cette année, un stage de 4 semaines sera effectué. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Perfectionnement des effets visuels, du compositing avec Nuke, de la création d’images de synthèse avec Maya, et de l’animation 3D, setup, matte painting, lighting rendu, stéréoscopie, initiation aux FX, perfectionnement des compétences créatives, character design, scénario, storyboard analyse filmique, prise de vue, photographie (éclairage et lumière), volume, dessin, développement artistique, concept art, workshops réalisation et créativité. 46 3 spécialisations possibles : Effets Spéciaux Numériques (VFX), Animation 3D, Infographie 3D. 47 - 5E ANNÉE - - LES SPÉCIALISATIONS - La spécialisation La Spécialisation Numériques (VFX) La 5e année est une année professionnalisante entièrement consacrée à la réalisation d’un film de fin d’études. Elle permet non seulement de se confronter aux réalités de la production mais aussi d’acquérir une première expérience professionnelle. Au terme de cette année, le travail de réalisation des élèves est présenté devant un jury professionnel. Celui-ci est composé de représentants des plus grands studios de production français et internationaux. Cet événement privilège permet de se présenter aux studios et de décrocher un premier contrat lors du job dating organisé par l’école. ---------------------------------------------------Objectifs communs ---------------------------------------------------Maîtriser les logiciels professionnels, appréhender les méthodologies de travail et les compétences liées aux métiers, réaliser un projet mettant en avant son savoir-faire, composer sa «bande démo» (outil indispensable pour intégrer les studios), manager une équipe et gérer un projet dans sa globalité, acquérir la capacité de créer des projets innovants. 48 Effets Spéciaux Cette discipline permet aux étudiants de passer maître dans l’art de l’illusion. Les élèves devront réaliser un court-métrage mettant en valeur leur savoir-faire et composer leur propre bande démo. Acquisition des aptitudes en effets spéciaux et en supervision pour travailler en studio, Acquisition des compétences aux métiers de : compositing, matte painting, tracking, HDRI, étalonnage, tournage fond vert, particules, fluides, fumées et feux, destruction massive, foules… Maîtrise des méthodes et de l’environnement : direction de tournage et suivi de production. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Logiciels Maya et Zbrush, effets spéciaux, HDRI, compositing d’images sur Nuke, matte painting, caméra mapping, tracking, lighting rendu, prise de vue numérique, effets spéciaux, connaissance des métiers du cinéma et de la 3D, méthodologie de postproduction, direction de production, droit audiovisuel, management, création d’entreprise, anglais professionnel. 49 La Spécialisation Animation 3D La Spécialisation Infographie 3D Cette spécialisation a pour objectif de donner vie à des personnages virtuels tout en tenant des objectifs professionnels. Par cette spécialisation, les élèves pourront concevoir des univers parallèles. Ils réaliseront un court métrage mettant en valeur leur savoir-faire et composeront leur propre bande démo. Acquisition de solides compétences permettant de travailler dans les studios d’animation internationaux : animation des personnages et des objets, animation faciale, lipsync, maîtrise du mouvement, Maîtrise des méthodes et de l’environnement : gestion de production, supervision et direction artistique. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Logiciels Maya, modélisation pour l’animation, animation générale, animation par squelette, set up skinning, animation faciale, rotoscopie 3D, layout, previz, ncloth, ZBrush, character design, anatomie, acting, connaissance des métiers du cinéma et de la 3D, direction artistique, direction de production, droit audiovisuel, création d’entreprise, anglais professionnel. 50 Acquisition de compétences des métiers nécessaires à l’exercice de l’infographie 3D en studio : création intégrale d’images de synthèse, modélisation et textures avancées, mise en lumière des scènes, optimisation de rendu et de l’étalonnage, stéréographie, motion design, particules, fluides, fumées et feux, destruction massive, foules… Maîtrise des méthodes et de l’environnement : contrôle de l’organisation et de la répartition du travail, gestion et anticipation du travail en équipe d’animation et de compositing. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Logiciels Maya, textures, lighting, shadding, rendu (Mental Ray, Arnold, Renderman, Vray), Zbrush, HDRI, caméra mapping, tracking, modeling organique, modeling Hard Surface, montage, relation image / son, reconstruction spatiale, nCloth, particules, connaissance des métiers du cinéma et de la 3D, direction artistique, direction de production, droit audiovisuel, création d’entreprise, anglais professionnel. 51 Formations Jeux Vidéo - Cette discipline allie savoir, savoir-faire mais aussi savoir-être. La formation en jeu vidéo offre des débouchés multiples dans un secteur en plein essor. L’enseignement dispensé par des professionnels garantie une formation solide ancrée dans la réalité du marché. De plus, le contact permanent avec les entreprises du secteur permet une prise en compte directe de la demande et d’assurer une insertion professionnelle optimale. La pédagogie intègre l’enseignement du jeu par les jeux. Un jeu de rôle grandeur nature est déployé durant le cursus permettant aux élèves d’observer et de comprendre ce qu’est le jeu dans leur quotidien. Ce système offre une vision claire de leur évolution personnelle. ---------------------------------------------------Débouchés ---------------------------------------------------Game Designer, Level Designer, System Designer, Economic Designer, Content Designer, Gameplay Designer, Ergonome, Game Analyst, QA Tester… - CURSUS JEUX VIDÉO EN 2 OU 3 ANS 1 - RE ANNÉE TRONC COMMUN BAC Jeux Vidéo Entrée Bac avec dossier créatif 1 - RE ANNÉE TRONC COMMUN BAC - Jeux Vidéo Entrée Bac avec dossier créatif 2 E ANNÉE - - Game Art 3 E ANNÉE - Game Art Entrée possible à Bac + 1 ou après 2e année fondamentaux - 2 E ANNÉE - Game Design - 3 E ANNÉE - Game Design Entrée possible à Bac + 1 ou après 2e année fondamentaux Le contenu pédagogique est donné à titre indicatif 52 53 - 1RE ANNÉE - - 2E ANNÉE - Jeux et jeux vidéo Jeux vidéo et moteurs de jeux La première année optionnelle est consacrée à l’enseignement des fondamentaux du jeu. La deuxième année marque le choix d’une spécialisation entre Game Art et Game Design. Elle est consacrée à l’approfondissement technique ainsi qu’à l’apprentissage des spécificités des moteurs de jeux les plus répandus (Unity, UE4, Cryengine…). Cette année est également l’occasion de participer à des Game Jam, vivier de création, d’expériences et de rencontres. Acquisition d’une base culturelle, Développement de ses talents artistiques, Étude des outils et des méthodes, Expression libre via des projets personnels. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Culture ludique, histoire de l’Art, analyse filmique, dessin, sculpture, vidéo, animation, photographie, création d’expériences ludiques, Photoshop, Maya, After Effects, Data Managment, Méthodes Agiles, Scripting, prototypage... 54 - 3E ANNÉE Création originale Au cours de cette année, les Game Artists et les Game Designers se verront accomplir la création d’un prototype de jeu original, reflet de leurs capacités. Les cours sont adaptés en fonction des problématiques spécifiques de chaque prototype de jeu. À la fin de la 3e année, les Game Artists peuvent intégrer la 4e année du cursus réalisateur numérique. 55 - LES SPÉCIALISATIONS - Le Game Designer Le Game Artist Cette spécialisation donne l’opportunité aux élèves de devenir les Maîtres du Jeu. Ils réalisent un prototype de jeu vidéo en collaboration avec les Game Artists. Cette spécialisation permet d’illustrer des expériences interactives. Les étudiants réalisent des prototypes de jeu vidéo en collaboration avec les Game Designers. Acquisition d’une solide culture artistique et ludique, Elaboration d’univers graphiques originaux, Mise en place d’une direction artistique autour d’un projet vidéoludique, Maîtrise de différents outils de création graphique, Habillages de prototypes, Alimentation d’un portfolio, outil indispensable pour intégrer les entreprises du secteur. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Graphisme 2D, animation 2D & 3D, modélisation, texturing avancé, travail sur la lumière, connaissance des moteurs de rendu, GUI design, lipsync, character et environment design, motion design, ergonomie et User Experience, direction artistique, concept art, culture ludique, histoire de l’art, histoire du cinéma, création d’entreprise. 56 Connaissance pointue des théories en conception de jeux et développement de ses capacités d’analyse de systèmes ludiques, Maîtrise des différentes méthodes de conception et d’écriture interactive, Compréhension accrue de la psychologie humaine à des fins de communication, Préparation aux nouveaux supports et usages du jeu, Supervision de la création de jeu vidéo, Réalisation de prototypes de jeu vidéo, Alimentation d’un portfolio, outil indispensable pour intégrer les studios. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Level design, game design, scripting, ergonomie, écriture de concepts, prototypage, déploiement d’outils collaboratifs, transmédia/crossmédia, serious game, gamification, nouveaux supports de jeu, connectivité et intelligence collective, analyse concurrentielle, conception itérative, communication, suivi de production, management d’équipes, culture ludique, connaissance des métiers et de l’industrie du jeu vidéo, création d’entreprise. 57 Formations technical director - Aujourd’hui, le métier de technical director occupe une place de choix dans le milieu de la postproduction. Il est le garant de l’efficacité des processus et des outils mis en place. Afin de répondre aux besoins croissants des studios d’effets spéciaux et de cinéma d’animation, l’école ouvre une section de technical director en partenariat avec ces studios. Le technical director est au centre des chaînes de production et des infrastructures techniques. Son rôle est de mettre en place un pipeline, de concevoir des outils adaptés à la production et de veiller à son bon fonctionnement. Cette formation très technique concerne les étudiants ayant un niveau avancé en informatique motivés par le cinéma et par le jeu vidéo (B.T.S. informatique, ingénieur système, ingénieur réseau…). Aimer apprendre, être curieux, avoir des approches variées, savoir transmettre, tels sont les profils des futurs technical directors. Les étudiants sont préparés aux spécialités rigging set up, game programming, TD for the game, ligthing rendering… Cette nouvelle formation permet de donner les outils et l’enseignement nécessaires aux étudiants afin qu’ils exercent des responsabilités dans la chaine technique au sein d’un département R&D ou d’une équipe de production d’un studio international. - CURSUS EN 1 OU 2 ANS - 1 - BAC + 2 BTS informatique ingénieur système ingénieur réseau RE ANNÉE - Spécialisation T.D. 2 E ANNÉE optionnelle - Technical Director pour la production et la création ---------------------------------------------------Débouchés ---------------------------------------------------Développeur, scripteur, Directeur du développement, Directeur technique… 58 59 - 1RE ANNÉE - - 2E ANNÉE (optionnelle) Spécialisation T.D. Cette année a pour objectif de former les étudiants au métier de technical director. Approfondissement des langages de programmation C, C++, Etude de projets, phasage (phase de réflexion avant de débuter tout projet), Apprentissage de l’utilisation de bibliothèques 2D et 3D (SDL, SFML, OpenGL, Direct X…), Apprentissage de logiciels 3D (Maya, Unity, Arnold, Vray…), Intégration d’un langage de Scripting, Programmation pour l’animation et les effets spéciaux, Conception de plusieurs niveaux de jeux vidéo. ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Programmation C, C++, ergonomie, design d’interfaces, systèmes d’exploitation, hardware informatique, image processing, programmation objet, modélisation, setup et rigging 3D, simulations et dynamiques, Python, moteurs de rendu 3D et 3D temps réel, outils pour la création d’entreprise, anglais. 60 Technical director pour la production et la création Au cours de cette année, les technical directors collaborent avec les étudiants de 5e année section « réalisateur numérique » et ceux de la dernière années section « jeux vidéo ». L’objectif est d’acquérir une expérience professionnelle en mettant leurs compétences au service d’une production, d’un film ou d’un jeu vidéo. Réalisation d’un éditeur 3D temps réel (DirectX – C++ – C++/cli – WPF), Rendu 3D avancé (shader, lumières, particules), Programmation rigging, set up, Problématiques réseau (streaming audio et vidéo), Intégration d’un moteur Physique, Conception de plusieurs niveaux de jeux vidéo (avec les Game Artist). ---------------------------------------------------Enseignements ---------------------------------------------------Programmation C, C++ avancé, simulations et dynamiques, Python, perfectionnement, setup, rigging, management informatique, management de projets, gestion d’un cahier des charges, méthodologie de programmation, création d’entreprise, anglais. 61 - CANDIDATURES Enregistrez-vous en ligne sur notre site internet : La sélection des candidats se fait sur entretien individuel, contrôle des connaissances (sous forme de QCM) et présentation de travaux artistiques personnels. -INTÉGRER L’ÉCOLE- Des épreuves écrites de culture générale, de dessin, d’écriture et d’anglais sont également demandées. L’école accueille des étudiants passionnés, motivés et impliqués avec une grande ouverture d’esprit. - AGENDA Rendez-vous à la Journée Portes Ouvertes d’ArtFx Samedi 28 février 2015 62 63 Toutes les informations, les contacts, l’actualité de l’école, les réalisations des élèves, le détail des enseignements, le plan d’accès et autres renseignements sont disponibles sur le site web : -INFOS PRATIQUES- www.artfx.fr Nos passions sont partagées sur le blog d’ArtFx : blog.artfx.fr ARTFX 921 rue de la Croix de Lavit 34090 Montpellier FRANCE Tél. : 04 99 77 01 42 [email protected] 64 65 66 67 Membre du RECA -réseau des écoles françaises d’animation encadré par le CNC et l’AFCA www.artfx.fr Etablissement d’Enseignement Supérieur Technique Privé 68
© Copyright 2024 ExpyDoc