¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
"Pequeños Guardianes del
Manglar de la Bahía de Chame"
Guardianes De La Tierra
Región
educativa
Panamá Oeste
Herrera
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
El Espavé
CEBG Sebastián
Pinzón
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Carmen E. Aparicio G.
Crear conciencia en la
población estudiantil, sobre la
importancia de los ecosistemas
del manglar y sus beneficios
para la humanidad.
Profesora Elva
Villalobos
Concienzar a
Niños(as),Docentes y Padres
de Familia con respecto al
daño que causamos al
ambiente.
Interesar al estudiantado de la
Escuela Rogelio Sinán y todos
los colaboradores a conocer la
Historia del Distrito de San
Miguelito.
Conozcamos la historia del
Distrito de San Miguelito
San Miguelito
Escuela Rogelio
Sinán
Profesora Mélida
Rettally
Conservación del Manto Verde
(Proyecto Ambiental)
Bocas del Toro
Escuela Barranco
Adentro
Leydi del C. Marciaga
R.
Mi Granja Escolar
Darién
Agua Fría No.2
Proyecto Colaborativo Escolar
"Yauk Sabguedmal"
Conservación de Tortugas
Marinas
Comarca Kuna
Yala
C.E.B.G. Rodolfo
Chiari
Colón
Marco Ramón
Vásquez
Protejamos Nuestro Medio
Ambiente Para un Futuro Mejor
en Nuestra Comunidad
"75 años al servicio de la
comunidad Herrerana"
Herrera
Tomás Herrera
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Juan Cardena
Promover la interación de la
flora y fauna de una forma
sostenible.
Demostrar, a estudiantes,
padres, madres de familia y a
quienes nos visiten que no se
necesitan grandes extensiones
de tierra para producir el
sustento que una familia
necesita para sobrevivir.
Yoriela R. de Aguilar
Proteger y Conservar las
Tortugas Marinas para que no
se extinga y Promover la
Educación Ambiental
Implementar estrategias
metodológicas de trabajo que
abarquen los aspectos
económicos, sociales,
culturales, ambientales y de
salud que nos lleven a realizar
cambios de conducta en la
valorización que se da al Medio
Ambiente en nuestra
comunidad.
Dalia Osorio
Involucrar a toda la comunidad
Herrera en la conmemoración
de las Bodas de Diamante de
la Escuela Tomás Herrera.
Educ. Enzo Pérez
1
Describe brevemente tu proyecto
Este es un Proyecto Colaborativo que estamos llevando a cabo
algunas escuelas del Distrito de Chame, para que nuestros
estudiantes intercambien información importante sobre los
manglares, específicamente el Manglar de la Bahía de Chame.
Entre las Escuelas que participan están: Nueva Gorgona, Rafael
Maduro, Berta E. Fernández, Santa Cruz,Sajalices y El Espavé
En el Proyecto "Guardianes De La Tierra" los estudiantes harán en
forma grupal una recopilación de las causas que inciden en la
destrucción del ambiente y ha su vez , reflexionarán sobre éstas
causas , ejecutando acciones que puedan ayudar a mejorar las
condiciones del ambiente.
El Mini proyecto mostrará datos sobre la historia del distrito de San
Miguelito, origen de su nombre, personajes destacados, autoridades
que ha tenido, instituciones creadas para bienestar de sus
pobladores, etnias que se encuentran establecidas, sus costumbres,
sus viviendas, sus necesidades actuales, sus aspiraciones urgentes,
otros.
Nuestro Proyecto consiste en actividades que permitan crear
conciencia en nuestra comunidad educativa sobre la conservación
de la flora y fauna de nuestra región.
Nuestro Centro Educativo Agua Fría N°2, ubicado en la provincia de
Darién en el distrito de Chepigana corregimiento de Agua Fría,
desde el año 2001, tuvo la iniciativa de empezar con los proyectos
de puercos y pollos de engorde, después las gallinas de patio, patos,
y carneros; es una granja auto- sostenible.
Se les enseña a los estudiantes a monitorear o patrullar, medir las
tortugas marinas, contar los huevos de Tortugas Marinas, usar GPS,
Hoja de Campo, cuidar el vivero y velar de las leyes se cumplan para
la conservación de nuestro medio ambiente.-
Este proyecto se desarrolla en base a cuatro ejes temáticos como
los son: El Reciclaje, Ambiente Sano -Niño Sano, Procesos
Químicos en la Elaboración de los Alimentos y el Cuidado de los
Ecosistemas.
Nuestro Proyecto incluirá a toda la comunidad Herrera en la
celebración de los 75 años “Bodas de Diamante” de la Escuela
Tomás Herrera, quien a lo largo de este tiempo ha logrado ocupar un
sitial en la labora educativa en la Provincia de Herrera, aportando a
nuestra sociedad líderes juveniles con alto sentido humano.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
¿Qué me gustaría ser cuando
sea grande?
Juegos Folclóricos
Región
educativa
Panamá Oeste
San Miguelito
Unamos Fuerza para proteger
nuestra salud y nuestro ambiente
"No lo contaminemos"
Colón
El Fútbol como vehículo de
Recreación.
Disfruta los Diferentes Dulces
Caseros Que Sabemos Preparar
Chiriquí
Chiriquí
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela El Espavé
C.E.B.G. Melchor
Lasso de la Vega
Escuela Manuel U.
Ayarza
Rincón Largo
Las Cañas
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Marinela Alzamora
Fomentar en el estudiante
aspiraciones, metas y
proyecciones a futuro con
miras a llegar a ser
profesionales para su propio
beneficio, el de su comunidad
y por supuesto de nuestro
País.
Maestra Olivia R. de
Corrales
_Vivenciar y valorar los juegos
folclóricos en una época en que
la vida de los niños está
dominada por diferentes
medios de comunicación.
Johanna Saldaña
Despertar el interés en los
estudiantes y la comunidad de
la importancia de cuidar
nuestro medio ambiente.
Promover la interacción con
otras escuelas de la zona,
formar al estudiante
desarrollando valores para la
convivencia y bienestar propio,
a través de métodos de
entrenamiento que permitan
que el niño disfrute de las
actividades que se le
propongan y mejoren su
capacidad técnica.
Mélida de López.
Promover la elaboración de
dulces caseros,en bien de la
comunidad con la participación
de niños y niñas innovadores.
Valerio Pinedo
2
Describe brevemente tu proyecto
Proyecto dirigido a estudiantes de sexto grado, con el cual se
motivan a buscar que carrera creen ellos les gustaría estudiar
cuando sean grande.
_En este proyecto los estudiantes harán en forma grupal una
recopilación de juegos que se han transmitido de generación en
generación.
Los estudiantes realizarán álgunos de éstos juegos de tal manera
que los demás puedan jugarlos y así ponerlos en práctica todos los
demás.
Este proyecto denominado "Unamos Fuerza para proteger nuestra
salud y nuestro ambiente, No lo contaminemos" nace del llamado
de auxilio que nos hace la naturaleza de cuidarla adecuadamente,
ya que nuestro planeta se ve muy afectado producto de la
contaminación. El mismo se hace con el proposito de educar,
orientar e involucrar a nuestros niños de la importancia de un
ambiente limpio, y de que diferentes formas podemos contribuir al
cuidado de nuestro planeta. Ellos realizaran diferentes actividades y
aprovecharán todos aquellos recursos o desechos de la basura para
realizar diferentes manualidades de utilidad. Ademas el mismo es
para concientizar a los niños y a la comunidad de la importancia del
buen manejo de la basura, para mantener un ambiente sano y
limpio.
Es fundamental basar el entrenamiento del niño en un ambiente de
diversión y de entretenimiento, que permita el desarrollo libre, pero
que también adquiera y aplique principios técnicos y tácticos, para
jugar mejor.
En la práctica del futbol, las tareas planteadas en un mal ambiente,
con carácter rígido, provoca desinterés en los niños.
Este proyecto consiste en prepararación de diferentes dulces
caseros que se puedan consumir y comecializar, utilizando algunos
productos que se cultivan en la comunidad ya que esto va a
beneficiar a los niños y niñas del centro educativo y por ende la
comunidad.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
EL RINCÓN MÁGICO DE LAS
ORQUIDEAS
Región
educativa
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Chiriquí
Escuela Octavio
López Pascal
Chiriquí
Escuela San
Vicente
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Virginia Esmeralda
Carrera Ledezma de
González
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Promover el conocimiento del
mundo de las orquídeas para
ayudar a su
conervación y reproducción.
Describe brevemente tu proyecto
En este proyecto los estudiantes y docentes investigarán las
orquídeas de su región y sus características y clasificarán orquídeas
según su género y hábitat con énfasis en las de su propio medio.
Construirán con la ayuda de la comunidad educativa un orquidiario
para realizar laboratorios y prácticas de manejo cultivo y
reproducción de orquídeas. Luego tendrán la oportunidad de
demostrar sus conocimientos en actividades planificadas como
convivencias y exposiciones.
Durante el desarrollo del proyecto utilizarán diversos recursos
para recopilar datos importantes y evidencias para plasmar su
trabajo en un compendio escrito con imágenes del trabajo realizado.
Este proyecto describe una clase de los murciélagos como son los
nectarívoros, frugívoro y insectívoro.
La Decima Ambiental
Colón
Santa Rita Arriba
Virginia Arrocha
Conservación de la Sub-Cuenca
del Río Gatuncillo.
Colón
GATUNCILLO
Nuvia Rivera
Es conocer la importancia de
este animal dentro del
ecosistema y los beneficios que
brindan.
Nuestro objetivo general:
concientizar a los estudiantes,
la comunidad y diferentes
empresas a la conservación del
medio ambiente
Objetivo general:
§ Organizar trabajos
colaborativos en grados
paralelos que involucre
diversas áreas del saber en la
Escuela Gatuncillo para la
conservación de nuestra subcuenta ( RÌO Gatuncillo)
YARIELA HUGHES
Promover entre los estudiantes
y padres de familia. La
educación como el mejor
escudo que tiene el ser
humano contra la violencia y
otros flagelos de nuestra
sociedad.
El proyecto Colaborativo La Educación, el mejor escudo contra la
violencia infantil “Niñez que se protege, niñez que florece inicia
cuando durante el recreo un grupo de estudiantes conversaban y
simulaban actos de violencia que ocurrieron durante un fin de
semana en nuestra comunidad, de allí nace nuestra preocupación al
ver el interés prestado al tema, cosa que no observamos en nuestras
aulas de clases por los temas educativos.
Dunia Arenas
Crear una organización
estudiantil que promueva el
conocimiento de la cultura
ngäbe.
Este proyecto está dirigido a los niños ngäbe que estudian en las
Escuelas Quebrada Guabo, Kuerima y Hato Juli; incluyendo las
comunidades ubicadas alrededor de estos centros educativos.
Permitiendo así conocer sus costumbres, tradiciones y creencias,
que han sido influenciadas por el contacto con otras culturas.
Marta Lasso
Fortalecer el aprendizaje de los
estudiantes en el cultivo de las
plantas ornamentales.
Embellecer el paisaje natural
de la comunidad de sorá.
Nuestro proyecto quiere fortalecer el aprendizaje de los estudiantes
de la comunidad de Sorá.En el cultivo de las plantas ornamentales
que a demás de embellecer la comunidad nos transmite paz y amor
al observar las plantas y sus colores.
El Murciélago un Animal
Maravilloso...con mala
Reputación
La Educación el mejor Escudo
contra la Violencia Infantil, "Niñez
que se protege, Niñez que
florece"
Colón
EXPLORANDO LOS
TESOROS ESCONDIDOS DE
LA CULTURA NGÄBE
Proyecto colaborativo de plantas
ornamentales
Comarca Ngobe
Buglé
Panamá Oeste
C.E.B.G. PABLO
AROSEMENA
Quebrada Guabo
Toribio Lora Puche
Sorá
Yilda Alvarado
3
Además se llevara un control científico de los beneficios que brinda
el abono orgánico llamado l Guano y sus altas propiedades para
utilizarlo en cultivos.
Nuestro proyecto es la decima ambiental.
Es un proyecto que hemos enlazado con la decima. Ya que la misma
es una herramienta motivadora, inspiradora que lleva a la reflexión.
• Nuestro proyecto es para mejorar la calidad del agua del rio, ya
que este es una sub- cuencas del canal de panamá .
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Aprendo a cultivar en mi huerto
para combatir la desnutrición.
UNIDOS POR PROTEGER
NUESTRO PLANETA
“TIERRA MÍA, UN MEJOR
LUGAR PARA TI, PARA MÍ Y
PARA TODOS”
Región
educativa
Herrera
Chiriquí
Veraguas
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
El Chumical
ESCUELA PASO
ANCHO
CARMEN CIELO
HERRERA ORTIZ
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Yolanda Barba
Valorar los espacios libres que
poseemos en actividades
útiles, aprovechando así la
creación del huerto escolar ; el
cual permite en los niños y
niñas de nuestra escuela
desarrollar habilidades,
destrezas, creatividad y
aprendizajes significativo para
hacerle frente a la desnutrición.
LOYDA RIVERA
Crear conciencia en los
estudiantes,docentes,
comunidades,entidades
públicas y privadas,sobre la
conservación de nuestro
planeta Tierra ante las
innumerables amenazas de
destrucción provocadas por el
ser humano.
LUIS ARTURO
SANCHEZ
Concienciar a
la Comunidad Educativa a
través de la práctica de los
buenos hábitos, para
conservar, disminuir el
calentamiento global y vivir en
un ambiente saludable.
4
Describe brevemente tu proyecto
El huerto escolar consiste en el uso eficiente de un lote de terreno
que pertenece a la escuela .Cuenta aproximadamente con 800mts.
Patrocinado con la Caja de Ahorro ( semillas, herramientas ,
quimicos y supervición). Se trabaja con la colaboración de los
estudiantes, docentes, padres de familia y la ayuda técnica del
MIDA .
Esta sembrado de tomate, ajíes, habichuela, berengena, zanahoria,
maíz, yuca, zapallo, plátano, pepino, repollo.
Este proyecto nace de la preocupación de los docentes y discentes
ante diversas situaciones provocadas por el hombre que ponen en
peligro la existencia de los seres vivos en la tierra,incluyéndolo
principalmente.
El Proyecto “Tierra mía, un mejor lugar para ti, para
mí y para todos” nace de la necesidad de hacer de esta Tierra un
lugar donde todos podamos vivir mejor. Es de todos conocido los
constantes abusos a la tierra y la manera como el hombre ha ido
agotando los recursos y ha actuado en forma irresponsable, lo que
ha traído como consecuencia una serie de problemas que nos
afectan a todos y todas. Entre estos problemas tenemos el
calentamiento global, la contaminación ambiental, la contaminación
de ríos y quebradas, la contaminación de los mares y playas, la
extinción de gran cantidades de especies de plantas y animales
entre otros problemas que nos afectan directamente.Este Proyecto
busca crear conciencia en la niñez, en la Comunidad Educativa y
en la ciudadanía para hacer un Alto, y dedicarnos a aportar nuestro
granito de arena, para que los efectos negativos en nuestro planeta
se detengan y podamos lograr un municipio con calidad turística,
preservando y cuidando los recursos propios de nuestra Madre
Tierra.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Uso y manejo adecuado de los
desechos orgánicos e
Inorgánicos en la comunidad de
Dolega
Dejando Huellas de Amistad
CHIGUIRI ARRIBA PARA EL
MUNDO
Historia y Costumbres de los
Paises de Amercia Central
Región
educativa
Chiriquí
Coclé
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Yerlenis Garrido
Mejorar la calidad de vida de la
población delegueña, con la
construcción de un relleno
sanitario.
** Brindar un medio de
colaboración a través del
intercambio de
correspondencia escrita entre
las escuelas de la red de
colaboración:
(nodo) C.E.B.G. Pablo
Alzamora Vargas con las
escuelas de Pozo Azul,
Vaquilla y San Miguel Arriba.
** Coordinar el desarrollo
eficiente de actividades y
proyectos planteados por esta
red de colaboración.
** Potenciar el atractivo
turístico del corregimiento de
Chiguirí Arriba, incluyendo
comunidades vecinas como
Pozo Azul, Vaquilla, y San
Miguel Arriba.
** Concienciar a los miembros
de la comunidad educativa,
sobre la relevancia de conocer
y potenciar los recursos de su
comunidad (naturales y
culturales); en la generación de
ingresos tendientes al
mejoramiento de su calidad de
vida.
Evaristo Rueda
Investigar la historia y
costumbres de los paises de
America Central.
Escuela Leopoldina Vielka del Rosario
Field
Cabrera Caparroso
Pablo Alzamora
Vargas
Coclé
Pablo Alzamora
Vargas
Panamá Centro
Escuela Republica
de Chile
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Yerlenis Garrido
5
Describe brevemente tu proyecto
Devido a los grandes problemas ambientales que confronta la
humanidad por el mal uso y manejo adecuado de los desechos
orgánicos e inorgánicos, nos sentimos en la obligación de buscar
una alternativa vial que contribuya a mejorar la calidad de vida de
nuestra comunidad.
Proponemos la construcción de un relleno sanitario, que es un
método completo y definitivo para la eliminación de todo tipo de
desecho sólido. El cual nos ayudará a evitar problemas de ceniza y
de materiales que no se descomponen, además elimina los malos
olores, insecto y animales propagadores de diferentes
enfermedades.
Este proyecto tien bajo costo de operación y mantenimento genera
empleo para mano de obra no calificada y lo podemos ubicar cerca
de nuestra comunidad utilizando terreno alquilados, ya que el
gobierno local no cuenta con terrenos propios para este tipo de
proyecto.
Se mantiene correspondencia escrita entre las escuelas C.E.B.G:
Pablo Alzamora Vargas (escuela nodo) y las escuelas de Vaquilla,
Pozo Azul, y San Miguel Arriba. Dicha correspondencia, es enviada
los martes desde C.E.B.G. Pablo Alzamora, hacia las Escuelas de
Vaquilla (los grupos A), Escuela de Pozo Azul (los grupos B) y San
Miguel Arriba (los grupos C).
El envío de correspondencia se estaba dando cada semana, pero a
partir de este bimestre se dará cada 15 días.
Los temas tratados por este medio, en un inicio fueron elegidos por
los estudiantes, pero se van a establecer temas específicos según el
nivel, con miras a colaborar en el desarrollo del proyecto “Chiguirí
Arriba para el mundo”
Participan estudiantes desde pre-jardin hasta 6º
Este proyecto será el eje dinamizador que acerque al niño(a) a su
comunidad, a tal grado de que a través de los conocimientos
adquiridos, pueda influenciar en el desarrollo cultural y económico de
la comunidad a la que pertenece.
Para lograr que el niño(a) se acerque más a su comunidad, cada
nivel estará abordando temas como: historia, flora, fauna, música,
baile, artesanías, celebraciones, entre otros.
Vale la pena destacar, que este proyecto será el resultado del
desarrollo de varios sub-proyectos que abordarán los temas
mencionados en el párrafo anterior.
Las diferentes culturas de America Central es un tema en la cual
nuestros estudiantes ampliaran su conocimiento en todo lo referente
a la historia y vida cultural de cada uno de ellos.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Región
educativa
Reforestemos a Pesé y
ayudaremos al medio ambiente y
nuetra vida
Herrera
Elaboración de la Mantequilla
Siembra un árbol salva una vida
Reforestemos Nuestra
Comunidad
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela Primaria
ILDAURA VIETO
Colón
Escuela primaria
gatuncillo
Coclé
Santa Rita,
Cabuya, Santa Rita
Arriba, Los
Cerritos, El
Bijagual, José
Marciano Moreno
Veraguas
Josè de la Cruz
Mérida
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Concienzar a la población
estudiantil de la importancia
que tiene para el Planeta Tierra
el Reforestar constantemente
ya que ayuda a mejorar la
estética, los cambios
atmosféricos, el calentamiento
gloabal y el Medio ambiente en
general.
Este Proyecto lo desarrollaremos inciando en nuestra escuela donde
se sembrarán plantas ornamentales que embellecerán la estética de
la escuela. A la comunidad en ciertas áreas desvastadas por la tala
indiscriminada con el apoyo del Personal de la ANAM. ubicaremos el
lugar correspondiente donde los niños de 6° y seleccionados de los
demás grados serán motivados por los grupos responsables del
Proyecto del por qué esimportante Reforestar nuestros lugares y que
aprendan a valorar la importancia para hombres y animales que
tiene el cuidar y conservar nuestra flora.
Nuvia Riivera
1- Producir y consumir la
mantequilla como producto que
nos aporta valores
nutricionales.
2- Contribuir a mejorar la
calidad nutricional de nuestras
familias.
* La mantequilla ha sido por muchos años un alimento que nuestras
familias han consumido convirtiéndose en un producto primordial en
la alimentación diaria.
* Este proyecto consiste en producir nuestra propia mantequilla el
cual lo hemos dividido en tres etapas que son:
1- Investigativa: Investigaremos los nutrientes que nos brinda la
mantequilla, ya que este es un alimento que forma parte de la
pirámide alimenticia.
2- Experimental: Aplicaremos los pasos para elaborar la mantequilla
utilizando los elementos ya investigados para su elaboración.
3- Producto: Elaborar la mantequilla y realizar la degustación
pertinente.
Mileika Mendoza y
Aleyda Bernal
Fomentar en los estudiantes
tomar conciencia de la
importancia que tiene la
reforestación en las cuencas
hídricas, de los usos y
beneficios de los mismos,
involucrando la tecnología
como una era de innovación
Ante todo este proyecto tiene la finalidad de involucrar a los
estudiantes en tomar conciencia de la importancia que tiene el
sembrar un árbol para mantener las cuencas hídrica principalmente
por la conservación de las aguas que consumen diariamente.
También de los usos y beneficios de las plantas medicinales (noni)
alimenticias (huerto escolar) ornamentales (embellecimiento de la
comunidad) y maderable (caoba) con el propósito de conservar el
medio ambiente en que estamos habitando.
Crear un programa de
reforestación para concientizar
a nuestros niños y a la
comunidad, en el corregimiento
cabecera del distrito de
Cañazas, de la importancia de
conservar nuestros recursos
naturales.
El programa Reforestemos Nuestra Comunidad, surge como una
forma de concienciar a nuestros niños y a la comunidad del peligro
que la deforestación representa. Nuestro proyecto consiste en que
los niños participantes elaboren semilleros, los cuales estarán
localizados en la Esc. José de la Cruz Mérida, se le asignará uno o
dos árboles a cada niño participante, el cual será responsable de
plantarlo, cuidarlo y documentar su desarrollo.
Se tomaran en cuenta las materias de agropecuaria, español,
ciencias naturales, ciencias sociales, artística, entre otras.
Participaran los niños de III a VI grado y los grados bajos que se
interesen en formar parte del proyecto.
Melania Perea de
Guerra (C.A.I.)
Herminio Maure
(Agropecuaria Luzmila
de Guillén, Ida
Hernández y Serefina
de Baule (6°)
Luis J. Méndez
6
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Región
educativa
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Economía en el distrito de Alanje
Chiriquí
Básica General de
Divalá
Carmen Meléndez
¿Quién fue Remigio Rojas?
Chiriquí
Los Pocitos
Profa. Carmen Silvera
1. Brindar información sobre los
diferentes sectores de la
economía que se desenvuelven
en nuestro distrito y los
beneficios que han recibido con
el sistema de riego Remigio
Rojas.
CONOCER LA VIDA
PERSONAL DE REMIGIO
ROJAS Q.E.P.D., SU
TRAYECTORIA EN EL
PROYECTO DE RIEGO
DESARROLLADO EN EL
DISTRITO DE ALANJE, EL
CUAL LLEVA SU NOMBRE.
Melquiades Gonzalez
Valorar la importancia que
tienen los canales de agua en
la producción de productos no
tradionale para la exportación.
SISTEMA DE RIEGO REMIGIO
ROJAS
Chiriquí
Escuela Guarumal
Beneficios que brinda el Proyecto
Remigio Rojas en la Educación. Chiriquí
ESCUELA EL
TEJAR
ARIADNA ROJAS
Historia de la Iglesia Santo
Domingo de Guzmán de Parita.
CEBG Parita
ABIDEL MORENO
Cultura y Tradiciones de La
Arena de Chitré
Herrera
Herrera
Presidente John F.
Kennedy
Conocer en que formas ha
influenciado el Proyecto
Integral de Riego Remigio
Rojas, en el nivel Educativo.
Reconocer las diferentes
modalidades con que cuenta la
Iglesia Colonial de Parita”
Santo Domingo de Guzmán”,
resaltando los diferentes
aportes que nos dejaron
nuestros antepasados.
Promover en los niños la
conservación de la cultura y
tradiciones de su comuniadad
La Arena de Chitré
Promover practicas
pedagógicas socio culturales
que permitan a los niños y
niñas del nivel inicial y primario
interactuar bajo las vivencias
de los diferentes elementos
Eva Iveth Ortiz
culturales que caracterizan las
diferentes regiones de nuestro país.
Tradiciones de mi país
Herrera
Los Cerritos
Nilsa Xiomara Batista
7
Describe brevemente tu proyecto
proyecto “Conociendo el proyecto Remigio Rojas”; inicio con la
participación de varios docentes en un seminario dirigido por la
Licenciada Elsa Sánchez, en donde surgió la inquietud de llevar a
estudiar los inicios desarrollo y puesta en marcha del sistema de
riego Remigio Rojas.
Todos los sectores que fueron abarcados en la confección del mapa
general llevaron a dividir entre las diferentes escuelas del distrito el
desarrollo del tema tocándole a nuestra escuela el sector economía.
Se organizaron entre los tres niveles 4, 5 y 6 grados las jornadas
investigativas para recolectar la información necesaria de los
sectores primario, secundario y terciario de la economía en Alanje y
en su mismo orden las jornadas de trabajo con los niños y maestros
innovadores.
BIOGRAFIA DEL FALLECIDO REMIGIO ROJAS
El "Sistema de Riego Remigio Rojas", es un proyecto yevado a cabo
por la administración del Presidente Martin Torrijos y el cual a
beneficiado a un sinnumeron de productores del distrito de Alanje en
la producción de productos para la exportación en epoca de verano;
con esto buscamos que otros productores del pais conozcan el
beneficio que tiene y logren incorporarlos en su comunidades.
Nuestro Proyecto está basado en las formas como ha sido educada
la población en general en el Distrito de Alanje.
Beneficiando tanto a ganaderos, agricultores, personas y
comunidades.
Consideramos que en el distrito de Parita hay muchas tradiciones
por resaltar en donde una de ellas es la Iglesia Colonial que tiene, ya
que la misma cuenta con retablos de mucha importancia, al igual
que un santo único San Agatón, entonces se pretende investigar
todo lo referente a ello, además un museo existente dentro de la
iglesia.
El Proyecto cultura y tradiciones de La Arnea de Chitré, busca que
los niños conozcan sus tradiciones y promuevan la cultura propia de
su comunidad.
Como docentes parte de nuestro rol es promover en nuestros
estudiantes el amor por nuestro folclor y tradiciones, pues son la
esencia de quienes somos como nación. Por ello, éste Proyecto
Colaborativo busca promover en los niños y niñas, la investigación,
construcción y presentación de elementos representativos del folclor
de las distintas regiones de nuestro país, dándole el respectivo valor
que cada una de ellas se merece y compartiéndo lo aprendido para
enriquecerce con sus experiencias.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Semana del campesino 2009
Al Reciclar conservo el ambiente
y mejoro mi calidad de vida
El agua, fuente inagotable para
la vida ¡Cuidala!
SEMBRANDO UN ARBOL,
ASEGURAMOS NUESTRO
FUTURO
Preservemos el Agus
Juego Beisbol y Práctico Valores
Región
educativa
Herrera
Chiriquí
Chiriquí
Chiriquí
Colón
Herrera
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela Sergio
Pérez Delgado
Llano Limón
Santiago Bolaños
San Lorenzo
Escuela El Jiral
Escuela Los
Canelos
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Nimia Sanjur
El objetivo principal de nuestro
proyecto es dar a conocer las
costumbres y tradiciones de
nuestro folclor y que los y las
estudiantes de nuestro país
mantengan las tradiciones al
igual que compartir con las
escuelas y ellas nos puedan
colaborar con sus
conocimientos. En la
comunidad es una labor de
cultura, tradiciones y
costumbres.
Concienzar a la población en
las actividades del reciclaje
como mecanismo de
importancia en la conservación
del ambiente.
Carlos Castrellón
CONCIENZAR EN TODO
MOMENTO A LA COMUNIDAD
SOBRE EL USO Y CUIDADO
DEL AGUA.
La idea principal de este proyecto es despertar en la niñez el
entusiasmo por reciclar materiales que en su casa, escuela y en su
comunidad son desechados; involucrando en este trabajo a
instituciones, educadores y la comunidad educativa.
Nuestras comunidades están sufriendo por causa del
desavastecimiento de agua, esto con lleva la necesidad de contribuir
a enseñar a las mismas sobre la imprtancia de cuidarla, mediante
este proyecto nos adentraremos en las distintas comunidades de
nuestro distrito de Tolé para dar charlas, realizar debates de cómo
cuidarla y asegurarnos su buen uso.
PROMOVER LA
CONSERVACION DE LOS
RECURSOS NATURALES DE
LAS COMUNIDADES DE
NUESTRO DISTRITO.
VALORAR LA IMPORTANCIA
DE LOS RECURSOS
NATURALES EN BENEFICIO
DE LOS SERES VIVOS.
EL PROYECTO “ LA REFORESTACION”, TIENE COMO
FINALIDAD REFORESTAR AREAS DIVERSAS DE NUESTRAS
COMUNIDADES CON EL PROPOSITO DE UNA MEJOR CALIDAD
DE VIDA DE LOS HABITANTES DEL DISTRITO Y LAS DIVERSAS
ESPECIES QUE CONVERGEN EN EL. CADA INDIVIDUO DEBE
TOMAR CONCIENCIA DE LA GRAVEDAD DEL PROBLEMA
EXISTENTE ACTUALMENTE EN NUESTRO MEDIO AMBIENTE.
Gisela Girón
Adelit Santos
Alejandro Figueroa,
Heriberto Cerrud, Angel
Franco, Aixa Vallejos,
Betzaida Rodriguez,
Thelma Escobar, Telma
Grenald
Concienciar a la comunidad
educativa en el cuidado y
preservación del agua como
elemento vital para la
conservación de la vida en la
tierra.
Fortalecer valores a través de
la participación competitiva y
recreativa de juegos de beisbol
para el desarrollo cognoscitivo,
físico motor y afectivo que
lleven a las personas a
solucionar problemas
comunitarios y una mejor
convivencia diaria.
César Eduardo
Sandoval Díaz
8
El proyecto consiste en dar a conocer realmente cómo se organiza la
semana del campesino en nuestra escuela para que sirva de
proyecto a otras escuelas de la provincia y del país.Además ver la
importancia que tiene mantener las costumbres y tradiciones ya que
el mismo se hace con escogencia de la reina, coronación, una
mañana criolla donde se resaltan nuestras comidas típicas, y el gran
desfile de carretas.
Este proyecto tiene finalidad instruir de manera cultural y educativa
sobre la importancia de preservar el agua y crear una cultura de
preservación del mismo, para consumir un agua segura.
En este proyecto participaran todos los niños y niñas de los
diferentes grados de nuestra escuela y niños de otras escuelas que
invitaremos a realizar diversas actividades contempladas en el
desarrollo del mismo, esto ayudara a que los niños y niñas
desarrollen sus capacidades, destrezas y fortalecimiento de los
valores de voluntad, responsabilidad, honestidad, valentía,
disciplina, patriotismo, colectivismo, respeto, tolerancia aplicándolo
en diferentes situaciones que se le presente, durante la práctica del
juego de beisbol.
Además desarrollaran capacidades de investigación y proyección a
la comunidad a través de muchas actividades contempladas en el
proyecto correlacionando diferentes asignaturas.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Región
educativa
¿CÒMO IMPACTA EL TURISMO
EN EL DISTRITO DE ANTÒN?
Coclé
Noticiero Escolar: "Al
Descubierto"
Reciclaje de papel en ambiente
escolar
““Embellece tu Escuela Nodo del
Corregimiento de El Roble, con
la Siembra del Árbol de
Guayacán”.
¿Cuál es la importancia de agua
para nuestras generaciones?
Las autoridades del distrito de
David y su funciones
Coclé
Panamá Centro
Coclé
Chiriquí
Chiriquí
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
ESCUELA EL
CHIRÙ
Víctor Pérez Flores
y Escuelas Redes
del Nodo
Churuquita Grande
Virgen de
Guadalupe
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
ELIA QUINTERO
San Pablo Viejo
Arriba
CONOCER COMO INFLUYE
EL TURISMO EN EL
DISTRITO DE ANTÒN.
Evelin
Osorio(Esc:Víctor
P.Flores) y Olmedo
Valdés(Coordinador del
Nodo Churuquita
Grande
1-Integrar a la comunidad,
estudiantes, docentes,
administrativos al Proyecto
Conéctate al Conocimiento.
2-Contribuir a la solución de
problemas que afectan
directamente a la comunidad y
al entorno escolar.
Suil Castillo
Reciclar los papales que se
alojan tanto en las aulas como
en los alrededores más
cercanos al ambiente escolar.
CENTRO DE
EDUCACION
BASICA GENERAL ANGEL LUIS ORTEGA
EL ROBLE
CABALLERO
Escuela El Valle
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Compartir conocimientos y
experiencias con los
estudiantes de las Escuela
Nodos de El Corregimiento El
Roble; sobre la conservación
de la naturaleza, con la
siembra del Árbol de
Guayacán.
Reconocer la importancia de
conservar y proteger los
árboles y reforestar en los
Planteles Educativos.
• Valorar la importancia del
agua como recurso hídrico y su
influencia en la economía de
las comunidades así como su
importancia para la
conservación de las plantas,
animales y la vida humana.
Dalbis Caballero
Maria del Carmen
Saldaña
9
Conocer las funciones que
desempeña cada una de las
autoridades del distrito de
David.
Describe brevemente tu proyecto
EN ESTE PROYECTO ESTÀN TRABAJANDO 3 ESCUELAS QUE
SON: EL CHIRÙ, LLANO GRANDE Y PUEBLO NUEVO, NOS
REUNIMOS PERÌODICAMENTE LOS DOCENTES Y LOS
NIÑOS(AS) Y PADRES DE FAMILIA DE LAS DIFERENTES
ESCUELAS, ELLOS ESTÀN COLABORANDO BASTANTE PARA
QUE NUESTRO PROYECTO SEA UN ÈXITO.
El proyecto propuesto consiste en efectuar un noticiero que resalte
diversos aspectos de interés para los estudiantes; dentro de la
escuela como en la comunidad donde residen(Comunidad de
Caimito).
El proyecto tendrá un impacto fuera del área; ya que le dará
convertura especial a los diversos proyectos que ejecutan los
centros educativos que actualmente integran el Nodo Churuquita
Grande.El noticiero se complementará con un Periódico Escolar(
proyecto ejecutado por los estudiantes del centro educativo
Mercedes Bustamante de Toabré)
Se procede a recoger los papeles que diariamente se acumulan en
las aulas, y siguiendo un proceso determinado, en donde licuamos el
papel, procedemos a introducirlos en moldes que por lo general son
cajas de madera y luego procedemos a exponer al sol. al final se
tiñen los mismos y pueden aprovecharse como papel nuevo en
determinados usos. esto como una explicación general.
El proyecto del árbol de Guayacán busca crear conciencia en los
estudiantes por la conservación de la naturaleza, así como también
busca la colaboración de los estudiantes de las diferentes Escuelas
sembrando y cuidando el Árbol de Guayacán; por medio de
experiencias y actividades colaborativas innovadoras. Para llevar a
cabo este proyecto hemos involucrado a las Escuelas El Roble,
Escuela El Barrero, Escuela Rogelio Robles, Escuela Eric del Valle,
Escuela Francisca C. de Sierrra, Escuela Jaguito; que pertenecen al
Nodo El Roble - Salitrosa; y hemos Planificado la siembra del Arbol
de Guayacán en estos Planteles Educativos, con el apoyo de la
Fundación Shimatsu, que es la fundacion protectora de los
guayacanes en Panamá y de las Comunidades Educativas de todos
los centro
nuestra provincia al ser privilegiada con fuentes hidricas que estan
en peligro de extinción hay que crear conciencia en la comunidad y
el país en general de la importancia del mismo.por medio de dicho
proyecto los niños y niñas interactuarán con los recursos hídricos
tanto de forma virtual como presencial dándole así mayor valor a
nuestras fuentes de agua.
nuestro proyecto consiste en conocer ante todo las autoriddes de
nuestro distrito (gobernador, alcalde, representatey corregidor) y las
funciones que desempeña cada uno en nuestro distrito.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Los Alimentos
Aprendemos con Jesús
Región
educativa
Chiriquí
Herrera
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Sabana Bonita
Escuela Hipólito
Pérez Tello
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Enrique Alvarado
Trosetch
Ruth Santana
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
- Resaltar las diferentes
variedades de productos
alimenticios que se dan en la
región.- Clasificar los alimentos
producidos por las diferentes
regiones.
• Desarrollar en el estudiante el
amor a la vida cristiana, el
aprecio a los valores y
potencializar actitudes que
conlleve a la convivencia
armónica de la familia.
Describe brevemente tu proyecto
- Queremos dar a conocer la variedad de productos cultivados en las
regiones de la provincia.Así como la importancia de mantener esa
producción para la alimentación.
El proyecto se realiza con estudiantes de cuarto grado, donde se
trabaja con un texto de apoyo titulado "Aprendo con Jesús" el cual
cotempla cuatro unidades que son desarrolladas en forma teórica y
práctica. El mismo se desarrolla con motivación de cantos, videos,
giras, obras sociales, convivencias, otros.
General
Desarrollar en la población
estudiantil el hábito por la
lectura rápida, comprensiva,
silenciosa, coral, colectiva con
la finalidad a fortalecer su
proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Específicos
Leer con buena dicción y
entonación lecturas de su
interés, desarrollando el hábito
de la lectura.
Leer es divertido
"El agua, es fuente de vida"
Herrera
Coclé
Hipólito Pérez Tello
C.E.B.G La
Candelaria
Mayra Corrales
Eduardo Dìaz A. y
Adriana A. Arcia R.
10
Mejorar la debilidad presentada
en lectura en el nivel de
segundo grado.
Descripción del Proyecto
Motivar a la población
estudiantil de segundo grado a
fortalecer al máximo sus
potencialidades lectoras.
Se trata de un proyecto de lecturas, con un lenguaje sencillo
contextualizado al entorno escolar de la población estudiantil del
nivel de segundo grado de la Escuela Hipólito Pérez Tello del Distrito
de Chitré, Provincia de Herrera.
Valorar la importancia de la
preservación de las fuentes de
agua para el futuro de los seres
vivos en general.
- Nuestro proyecto consiste en desarrollar una serie de actividades
con el objetivo fundamental de despertar el interès de los
estudiantes, docentes y padres de familia por preservar las fuentes
de agua de nuestra comunidad ya que la escasez del vital lìquido ,es
un problema que a confrontado la comunidad.
Tenemos la firme convicciòn de que seràn un rotundo èxito.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Cuidemos nuestros recursos
hídricos
EL VALOR DE UNA BUENA
ALIMENTACIÓN, NOS DA
SALUD.
DESECHOS SÓLIDOS EN
CHIRIQUI
DESECHOS SÓLIDOS EN
CHIRIQUI
Región
educativa
San Miguelito
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
C. E. B. G. Tomás
Arias
Herrera
Escuela: Evelio
Dolores Carrizo
Chiriquí
ESCUELA
GUADALUPE
Chiriquí
ESCUELA
GUADALUPE
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Sensibilizarnos sobre la
importancia de cuidar los
recursos hídricos.
Erkidia de Ruiz
Enis G. de Cervantes
NOAMET ABREGO
NOAMET ABREGO
11
Proporcionar orientación y
reconocer la importancia de
mejorar los hábitos alimentarios
de los estudiantes, para
prevenir enfermedades y
problemas derivados de una
mala alimentación
• Promover el cambio de actitud
en los miembros de la
comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres
de familia y comunidad en
general) en relación, al
cuidado del ambiente
reciclando los desechos
sólidos.
• Promover el cambio de actitud
en los miembros de la
comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres
de familia y comunidad en
general) en relación, al
cuidado del ambiente
reciclando los desechos
sólidos.
Describe brevemente tu proyecto
El presente proyecto busca entre otras cosas conocer la situación
actual de la principal planta potabilizadora de agua del país, cuáles
son sus funciones y sus perspectivas a corto, mediano y largo plazo.
De la misma forma se busca comprobar los niveles de
contaminación de los principales ríos y quebradas de la región de
Chilibre.
Pero sobre todo nuestro proyecto busca un cambio de actitud de la
población en general respecto a los recursos hídricos con que
contamos para garantizar agua segura y abundante para la presente
y futuras generaciones.
La alimentación, es sin duda, el hábito que más influye en la salud
de las personas. No en vano, el hábito de comer, es el que se repite
a lo largo de nuestra vida de forma más constante.
La alimentación es un proceso voluntario y consciente, por lo tanto,
educable. Es por ello, nuestro interés poder desarrollar el presente
proyecto, que es clave en la promoción de una alimentación
saludable.
En la escuela, el lugar donde el niño consume su merienda, por
ende es el lugar ideal, para empezar a cambiar sus hábitos
alimenticios.
Es nuestro interés proporcionar a los estudiantes y padres de
familia, una buena orientación en el consumo de alimentos naturales
y frescos, propios de la temporada que contengan mucha fibra y
calorías de buena calidad, en lugar de la comida chatarra.
Recoger los diferentes desechos sólidos que se pueden reciclar en
nuestros hogares y comunidad llevándolos a la escuela para
clasificarlos, pesarlos, venderlos y hacer manualidades.
Recoger los diferentes desechos sólidos que se pueden reciclar en
nuestros hogares y comunidad llevándolos a la escuela para
clasificarlos, pesarlos, venderlos y hacer manualidades.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
FESTIVAL CONMEMORATIVO
AL USO DE LOS MAPAS
CONCEPTUALES
Conservemos Nuestra Fauna
Los Naturistas del VI-B
Costumbres y Tradiciones del
Distrito de Antón
Leer es alimentar el alma
Región
educativa
Panamá Centro
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
ESCUELA
REPÚBLICA DE
GUATEMALA
Chiriquí
Escuela Básica de
Cerro Punta
Coclé
C.E.B.G. Dr.
Manuel Patiño
Coclé
C.E.B.G. Dr.
Manuel Patiño
Herrera
Evelio Dolores
Carrizo
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Lisnelly Caballero
Desarrollar un festival con el
uso de los mapas conceptuales
como estrategia metodológica
de aprendizaje, crear un
ambiente colaborativo,
participativo y aplicación de las
destrezas y habilidades de los
estudiantes de la misma
escuela con la participación de
todos los niveles, maestros y
padres de familia, con el fin de
reforzar y ampliar temas
curriculares.
Carlos Chávez
Valorar la poblaciones de
especies animales que que
habitan en los ecosistemas del
Corregimiento de Cerro Punta.
Este es un proyecto es a nivel de toda la escuela (los grupos desde
pre-kínder hasta sexto grado y los alumnos del aula especial) en el
cual se pretende enfatizar las ventajas que ofrece l uso de mapas
conceptuales en el aprendizaje de cada niño, aprovechando al
máximo los recursos que nos brinda el proyecto Conéctate y
tratando de impulsar más que nada el uso de parte de los maestros
de esta estrategia de aprendizaje como herramienta en su labor
cotidiana, aplicándolo dentro de el aula de clases, ya sea mediante
el desarrollo de experimentos, etc. Además ha de permitir que los
maestros que no la utilizan empiecen a implementarla e incluso
aprendan a utilizarla y se apoyen de los estudiantes que dominan su
uso, a la vez se involucre la participación de los mismos padres de
familia para participar en dicho proyecto.
El Proyectos "conservemos Nuestra Fauna", nace la necesidad de
motivar a los estudiantes que protejan los recursos de su entorno, ya
que en la misma encontramos grandes reservas ecológica, como
PILA, VOLCÁN BARU y otros. Encontramos diferentes especies en
peligro de extinción, de allí nace el interés de la Comunidad
Educativa para promover actividades que vayan encaminadas a
crear una conciencia conservacionista de la fauna.
Yahaira Rangel
Conocer los beneficios que nos
brindan las plantas
medicinales.
El Proyecto trata sobre las plantas medicinales, para que los niños
conozcan sus beneficios, lo den a conocer a otros, ya que éstas
constituyen un recurso muy valioso.
Yahaira Rangel
Valorar las costumbres y
tradiciones de nuestro Distrito
Antón
Resaltando los legados que nos dejaron nuestros antepasados y
que hoy nos llenan de orgullo y satisfacción.
Desarrollar conocimientos,
actitudes, habilidades y
destreza para la aplicabilidad
de la filosofía del lenguaje
integral, para promover la
escritura y la lectura
comprensiva y funcional.
Estre proyecto busca optimizar el proceso de la lectoescritura
utilizando tecnicas y metodologías que promuevan integrar
conocimientos,destrezas y actitudes para consolidar y enriquecer las
cuatro habilidades básicas relacionadas con la lengua: Escuchar,
hablar, leer y escribir de una manera espontánea o dirigida en
actividades de expresión oral y escrita donde se utilicen tecnicas
grupales, lecturas dirigidas enrriquecimiento del vocabulario y
actividades lúdicas que generen un aprendizaje significativo en el
alumno (a).
Edilsa Edith Poveda de
Córdoba
12
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
EL RECICLAJE DE PAPEL
"PRINCIPALES DROGAS YSUS
EFECTOS"
Cuidemos los árboles
Mejorando el aspecto en la
comunidad de Loma Bonita
Región
educativa
Veraguas
San Miguelito
San Miguelito
Panamá Oeste
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
ESCUELA RUBÈN
DARÌO
VERAGUAS
Escuela Tomás
Arias
Escuela Tomas
Arias
Escuela Loma
Bonita
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Contribuir a la preservaciòn del
medio ambiente afianzando la
cultura del reciclaje de papel y
el aprovechamiento de los
recursos naturales a travès de
la utilizaciòn para la
transformaciòn y
comercializaciòn de los
diversos materiales.
El reciclaje consiste en someter de nuevo una materia o un producto
ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una
materia prima o un nuevo prodCrear conciencia desde los hogares
acerca del reciclaje, reuso o reducción de desperdicios. Se propone
que los padres de familia guíen a los hijos en actividades de
reciclaje. ucto, útil a la comunidad.La calidad ambiental es una de
las grandes aspiraciones de la humanidad, ya que la contaminación
ambiental es un problema al que tiene que enfrentarse el hombre
actual. Desde tiempos muy remotos en que los primeros grupos
humanos forjadores de cultura aparecieron sobre la superficie del
planeta, comienza de una manera muy débil el impacto negativo
sobre el ambiente.
Al pasar de los años "aquellas sociedades de subsistencia se han
ido equilibrando con la naturaleza, ya que los efectos negativos
sobre el ambiente podía ser superada o equilibrada naturalmente en
un tiempo relativamente corto".
El Centro Educativo Rubén Darío, plantea en su proyecto "Reciclar
es Educar”.
Una de las formas de mejorar la calidad ambiental de las
comunidades es a través de los recursos humanos, mediante la
utilización de un programa de recolección, clasificación planificada
de esos desechos y su posterior venta a las empresas
procesadoras. Además de sanear el ambiente, con los recursos
financieros provenientes de la venta se podrán atender algunos
problemas institucionales.
Luz Reichlin
Identificar las principales
drogas y sus efectos negativos
en las familias y las terribles
consecuencias en la sociedad.
En este proyecto se plasmará que el uso de drogas no es un
fenómeno nuevo; el conocimiento y el uso de las drogas, son
probablemente, tan antiguo como el hombre mismo. El hombre
primitivo en busca de alimentos en praderas y bosques, descubrió
ciertas plantas que parecían poseer misteriosos poderes, capaces
de alterar su percepción o su estado de ánimo.
Mayra Ribier
Crear conciencia del cuidado
que daremos tener todos con
nuestro árboles y naturaleza en
si.
Nelson Montilla
Lograr motivar la participación
ciudadana para tomar acciones
necesarias que ayuden a
mejorar el aspecto de la
comunidad de Loma Bonita y
así mantener un ambiente
saludable, agradable y libre de
contaminación.
DIANIE AVILA Y ROSA
PINO DE ROBLES
13
Debido a que el medio ambiente se esta viendo afectado por la tala
indiscriminada de los árboles y que esto afecta el deterioro de la
capa de ozono y el sobrecalentamiento de la capa global de nuestro
propio habitad.
En base a la problemática de la basura que ha generado
enfermedades como el Dengue, Hepatitis y otros que afectan la
comunidad de Loma Bonita. Los estudiantes y docentes
desarrollaran un proyecto coloborativo con la finalidad de concienzar
a la población a través de charlas, jornada de limpieza, rótulos,
intervenciones en clase por parte de los educadores.
Además se solicitará apoyo a otras instituciones privadas,
municipales y estatales para que nos brinden la colaboración en la
ejecución del proyecto.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Región
educativa
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Producir para la vida
Herrera
Evelio Dolores
Carrizo
Ernesto Diaz Amores
Participa en mis Actividades
Escolares
Colón
Carlos Clement
Rene Young
Fortalezco los valores en mi
Familia
Aprendamos bailes típicos
Panamá Centro
Panamá Centro
C. E. B. G. Tomás
Arias
C. E. B. G. Tomás
Arias
Kelsi González
Damaris Concepción
Vidas y Valores de Tomás Arias
Panamá Centro
C. E. B. G. Tomás
Arias
Edwin Moreno
Aprendiendo música elemental a
través de la flauta
Panamá Centro
C. E. B. G. Tomás
Arias
Delfin Martínez
14
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Conocer técnicas de
producción con el fin de
aplicarlas en su vida diaria
como medio para satisfacer sus
necesidades.
1. Incentivar el interés de los
estudiantes hacia su escuela.
Lograr la integración familiar de
las familias de los niños de la
escuela Tomás Arias a través
de actividades educativas e
integradoras dentro y fuera de
la escuela.
Que los niños desde muy
temprano puedan aprender
bailes típicos y se sientan
orgullosos de las costumbres y
tradiciones culturales de
nuestro país.
Análisis de las vidas de
algunas personalidades que
han estudiado en la escuela
Tomás Arias y exaltar los
valores que le llevaron a
alcanzar grandes éxitos y
logros a lo largo de su
trayectoria.
Despertar habilidades y
destrezas musicales a través
de ejecuciones y prácticas de
piezas musicales en la flauta
dulce.
Describe brevemente tu proyecto
En el proyecto Producir para la vida la educación debe tener como
fin, además de la transmisión de conocimientos, la formación integral
del individuo y ofrecerle aprendizajes relacionados con su vida diaria
y con su entorno físico y social. Por eso la importancia de proponer
unas relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad con el fin
de educar individuos con una identidad personal y cultural, con
capacidad de comprender la sociedad donde viven, de participar
activamente en ella y de transformarla. El proceso educativo se
proyecta en una doble dirección: 1- los aprendizajes son afectados
por los acontecimientos y todo aquello que rodea al estudiante y
que constituye su cultura; 2- los estudiantes, con su aprendizaje,
afectan el entorno familiar y social. Ósea por un lado, la comunidad y
la familia se constituyen en espacios de aprendizajes y de
recuperación de saberes populares y de revitalización de la cultura;
por otro lado, lo que el o (la) estudiante aprende en la escuela lo
aplica en su familia y comunidad. Nuestro proyecto busca la
aplicación de estrategias que estimulen a la comunidad educativa
para que participen en las actividades de la escuela.
Resalta todas las actividades que se realizan durante todo el año
lectivo en la escuela e involucrar a todos los estudiantes,
despertando así su interes por las actividades de su escuela.
Integrar a las familias en el proceso enseñanza-aprendizaje, a través
de actividades educativas, deportivas, recreativas y lúdicas que el
currículo permita correlacionar con las asignaturas y estimular de
esta forma el compartir, conversar y competir.
Por medio del baile los niños aprenderán la cultura de nuestro país,
se practicará durante las horas de clases los diversos bailes parte de
nuestras costumbres y tradiciones; utilizarán el hermoso vestido
típico con todos sus implementos.
Por medio de este proyecto queremos exaltar algunos valores o
profesionales de diversas áreas que estudiaron en la escuela Tomás
Arias y representan ejemplos a seguir en cuanto a logro de objetivos
y práctica de valores.
Los niños investigarán la historia de la música, de los instrumentos
de viento como la flauta, las notas musicales y practicarán piezas
musicales en la flauta dulce.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Región
educativa
Producto,Agricultura,Exportación. Chiriquí
Los Seres Humanos
Ecosistema
Guía fotográfica del Paisaje y
Ambiente de Mi Comunidad
APOYO CON LOS MAPAS A
LOS ESTUDIANTES DE
ESCUELAS VECINAS DEL
CENTRO SAN JOSÉ N°2
Chiriquí
San Miguelito
Panamá Centro
Veraguas
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela Mostrenco
Ecuela Nueva
Suiza
Escuela Tomás
Arias
C.E.B.G. Ernesto
Tisdel Lefevre
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Luis Carlos Castillo
Investigar por medio de
preguntas a los productores del
Proyecto Remigio Rojas cuales
son los pro y los contra en
relacion a los productos de
exportación de igual manera
como funciona la agricultura en
beneficio del distrito de Alanje.
Edith Espinosa Moreno
Concienzar al población de la
importancia que tienen los
recursos naturales, para la vida
del ser humano en nuestro
Planeta Tierra.
Nuestro proyecto consiste en conocer por medio de investigaciones
cuales son los productos que tienen más demandas en el mercado
de exportación y menos riesgos de pérdida.De igual forma conocer
de que manera cada productor hace para realizar sus siembros y
reproducirlos.
Con la destruccion de Nuestro Planeta, que es cada vez mayor y
constante y cada días;se ve amenazada por el ser humano; y
además por el crecimiento incontrolable de la población humana,se
desvasta o destruye los recursos naturales renovables y no
renovables que nos brinda el Planeta Tierra.Por lo tanto es
necesario que la población humana,tome conciencia y valore la
importancia que tiene para la vida del ser humano,la conservación y
cuidado de los recursos naturales que nos brinda nuestro Planeta y
la Naturaleza que nos regala Dios.
Participar activamente en el
aseo y protección de los
recursos naturales de nuestra
escuela y comunidad para la
conservación de un ambiente
sano y libre de toda
contaminación.
Durante este período de seis semanas estaremos, concientizando a
los estudiantes, padres de familia, sobre la importancia de mantener
nuestra escuela libre de basura. Además, se seleccionará un grupo
de cuerpo de vigilancia que colaborara con el control de aseo en la
escuela en ambas jornadas.
Posteriormente, iremos elaborando panfletos, carteles, pancartas,
que distribuiremos en la escuela y comunidad.
Finalizaremos con la participación de los estudiantes, maestros y
padres de familia en una marcha por los prinicpales avenidas de la
comunidad de Buenos Aires (Chilibre).
Plácida Gill
Yodalis E. Cedeño
Herrera
CENTRO DE
EDUCACIÓN
JHONNY I
BÁSICA GENERAL HERNÁNDEZ
SAN JOSÉ N° 2
ABREGO
15
Exponer a través de evidencias
fotográficas las características
generales y particulaes del
paisaje y ambiente
(ecosistema) de la comunidad
de los estudiantes en sus
comunidades de residencia.
PROMOVER, EN LOS
DOCENTES Y ESTUDIANTES
DE ESCUELAS VECINAS DEL
CENTRO EL USO DE LOS
MAPAS
CONCEPTUALESCOMO UNA
HERRAMIENTA DEL DEL
CONOCIMIENTO.
Los niños y niñas participan activamente en la construcción colectiva
de una guía visual del paisaje y ambientes ecológicos de sus
comunidades o lugares particulares de visita que reunan las
condiciones para la observación de los elementos del ecosistema. A
través de la guía y asesoramiento, los niños y niñas tomarán
fotografías, organizarán el material recogido, las documentarán y las
expodrán para hacer contrastes o similitudes de lo observado versus
lo que conocen o investigan a raíz de la observación y la captación
de información visual de manera digital. Las muestras fotográficas
serán originales y perseguirán que el niño y la niña se involucren en
documentar y describir lo fotografiado.
Este proyecto sobre El apoyo con los mapas a los estudiantes y
maestros de escuelas vecinas, que no tienen luz eléctrica busca
dar la oportunidad a niños y niñas de la zona que no cuentan con la
herramienta y tecnología del uso y manejo de la computadora a
poder relacionarse y compartir con nuestros estudiantes sus
conocimientos y experiencias en la confección de los mapas
conceptuales.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Rescate y valorización de los
juegos folcloricos
Mi Mundo Acuático
Conservación de Manglares
como planta para la medicina
tradicional
Proyecto Gobierno Estudiantil
“Conservando los recursos
naturales, mejoraremos nuestra
calidad de vida”.
El Calendario Ambiental de la
República de Panamá
Región
educativa
Veraguas
Panamá Oeste
Comarca Kuna
Yala
Darién
Veraguas
Coclé
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Ánimas de Boró
Esc. Vista Bella
Ustupu
Escuela Rio Iglesia
Esc. Adolfo Herrera
CEBG Llano Bonito
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Miriam M. Sanjur
Rescatar y valorara los juegos
y tradiciones folclóricas de la
comunidad para asi contribuir
con el mejoramiento de la
calidad de la Educación de los
estudiantes desarrollando
habilidades motoras y sociales.
Además, retrasmitir los juegos
de generación en generación
como forma de preservar
nuestra cultura.
Berta de Chin
Crear conciencia sobre la
importancia y conservación de
las especies marinas y conocer
el medio en que se
desarrollan.(peces)
Olouiagbanapi Smith
Contribuir al rescate de los
conocimientos tradicionales, en
el marco del buen uso de los
recursos naturales.
Raquel Martínez
• Promover la participación y
colaboración de los estudiantes
en diferentes proyectos y lograr
que a través del mismo les
ayude en el desemvolvimiento
de la vida diaria.
Fomentar en los habitantes una
actitud ambientalista en
beneficio de la conservación de
los recursos naturales de
nuestras comunidades.
Promover la conciencia
ambinetalista y
conservacionista en la
comunidad educativa mediante
el conocimiento de los
aspectos sobresalientes
relacionados con el ambiente.
César Ortiz A.
Delfín Rangel R
16
Describe brevemente tu proyecto
Se realizaán jornadas prácticas de juegos con todos los estudiantes
de la escuela divididos en grupos de acuedo a su nivel de desarrollo
y academico, orientados y vigilados por los docentes. En el aula se
captan niños con problemas de lecto escritura, motores para
asignarlos a determinados juegos ; ademas se correlacionan
materias como artítica, Educ. Física, Español, en lo referente a los
cantos e historias de suss padres de los juegos que se practicaban.
Los niños podrán observar cómo es la vida de los animales
acuáticos especialmente los peces, visitando un Acuario en el
Instituto Smith-soniams de Investigaciones Marinas, para luego en el
Plantel crear una especie de pecera en donde ellos investigarán
sobre los distintos peces que pueden vivir en un mismo habitad,
también podrán conocer sobre su alimentación y cuidado.
Es una oportunidad para que los niños conozcan la variedad de
manglares que hay en la región de Kuna Yala y tambien para
conocer los nombres comunes y cientificos. Este proyecto es una
forma de fortalecer el programa de Educacion Bilingue e
Intercultural.
Este proyecto sobre el gobierno estudiantil permite a los
estudiantes participantes, intercambiar información, compartir
experiencias, aprender significativamente sobre el trabajo en equipo.
Los equipos de trabajo se forman de acuerdo a los objetivos y
necesidades del grupo participante, con el fin de recopilar, conocer
y difundir información sobre la responsabilidad de cada comisión
para llevar un buen funcionamiento del proyecto.
Este proyecto colaborativo busca que los habitantes de nuestras
comunidades tomen conciencia de la importancia de la conservación
de los recursos naturales y la incidencia de éstos en su calidad de
vida y por ende en nuestro planeta, con la orientación de los
educadores y educadoras de la red de colaboración del distrito de
Río de Jesús y el proyecto Conéctate al Conocimiento; en
colaboración con otras instituciones y agentes sociales que tienen
que ver con esta problemática.
Con este proyecto, además de involucrar a la comunidad en general,
se busca como fin primordial cambiar la actitud poco ambientalista
que han aprendido los niños y niñas de los adultos, para propiciar
una nueva generación más conciente de su rol en su interacción con
el ambiente.
Es un proyecto que contempla las fechas sugeridas por el calendario
ambiental de nuestro país, y que hacen referencias a temas ejes
transversales, ejes de interés de la planificación contextualizada de
los aprendizajes en nuestras escuelas los cuales se basan en un
diagnóstico de poblemas en las comunidades.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Reciclaje de Materia Orgánica
Accidentes geográfico de
Chiriquí
Reciclaje de papel, envaces
tetra-pack y tapas de aluminio.
Hidrografía de la Provincia de
Chiriquí
Hidrografía de la Provincia de
Chiriquí
Región
educativa
Veraguas
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela La
Primavera
Chiriquí
escuela Corozal
Veraguas
Escuela San
Justino de Jacobis
Chiriquí
escuela Margarita
Beermann
Chiriquí
escuela Margarita
Beermann
Con un cambio de actitud
podemos salvar El Planeta Tierra Chiriquí
Volcán
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Mirna Pérez de
Sánchez, Siu Lin
Cheng
CONTRIBUIR A LA
CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE A TRAVES DEL
RECICLAJE DE LA MATERIA
ORGANICA.
Eudomilia Diez
Identificar los accidentes
geográfico de la provincia de
Chiriquí
Ana Montero
Insentivar a la población
estudiantil jacobina el hábito de
la limpieza y el reciclaje.
En el trabajo colaborativo se ha realizado para que nosotros los
estudiantes
ubiquen e identifiquen los diferentes accidentes geográficos que
tiene la provincia de Chiriquí
En este plantel educativo se ha iniciado este proyecto para contribuir
a la limpieza dentro y fuera de las áreas escolares. Para ello, se ha
incorporado a toda la comunidad educativa para que juntos
hagamos una diferencia y tengamos ambientes más agradables.
Dina González
Identificar los accidentes
geográfico de la provincia de
Chiriquí
En el trabajo colaborativo se ha realizado para que nosotros los
estudiantes
ubiquen e identifiquen los diferentes accidentes geográficos que
tiene la provincia de Chiriquí
Descripción de los ríos de la
provincia de Chiriquí y su
utilidad
Basados en problemas que
afectan nuestro entorno y que
nosotros como seres
pensantes podemos enfrentar
con nuestros hábitos y
actitudes y a través de
conocimientos significativos
decidimos tomar como nuestro
el problema del Calentamiento
Global y desde nuestras
comunidades proyectarnos
desarrollando actividades que
en su medida minimicen los
efectos del Cambio Climático
Dina González
Rafael Guerra
González
17
EL PROYECTO SE TRATA DEL RECICLAJE DE LA MATERIA
ORGANICA.
El proyecto colaborativo esta encaminado a que los niños
reconozcan la
importancia,utilidad de los ríos y la conservación de sus aguas.
Los alumnos y alumnas del Centro Educativo Básica General Volcán
de Cuarto, Quinto y Sexto Grado concientes del Calentamiento
Global, del Cambio Climático Global, de sus causas y consecuencias
han determinado hacer aportes significativos para mitigar en alguna
medida este gran problema que nos afecta a todos y todas y que de
no tomar acciones urgentes las consecuencias en el futuro serán
nefastas.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Región
educativa
Juntos cuidamos nuestra escuela Los Santos
planificación de las estrategias
para la consienciación a los
dueños de talleres de la
importancia de preveer el
abastecimiento de materia prima
utilizada en la fabricación de
muebles.
Conservación de los lugares
turísticaso del Distrito de Ola
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela Claudio
Vásquez V
Los Santos
AGUA BUENA DE
LOS SANTOS
Coclé
CEBG Olá, El
Cristo de Olá, Los
Caracoles,
Sebastián Sucre,
Simeón
Valderrama,
Ernesto Osorio, La
Soledad, El Hato,
Barranco Colorado,
El Olivo, Santa
Lucía, Guirí
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Cristina Núñez
Samudio
* 1. Reconocer la importancia
del cuidado de la escuela para
integrar a la comunidad
educativa en el mejoramiento y
ornato de la misma.
Es de vital importancia el desenvolvimiento de un ambiente físico y
psicológico en el entorno de cualquier actividad humana que se
realice. Por ende, todo esto contribuirá al desarrollo de habilidades y
destrezas individuales y colectivas donde la creatividad y motivación
será el punto de partida. Alrededor de más de 600 personas entre
estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia realizarán
un ornato en la escuela donde se llevará a cabo el nombre del
proyecto: “Juntos Cuidamos Nuestra Escuela”, que permitirá trabajar
a toda la comunidad educativa, compartir experiencias, participar,
integrarse y a la vez valorar la importancia del cuidado de la escuela.
Al involucrarse todos y todas se lograr una experiencia agradable
que a la vez estimule el desarrollo de la creatividad, el sentido de
pertenencia, ofreciendo así un clima armonioso y productivo que
conlleva a la formación integral del estudiante.La jornada iniciará
desde tempranas horas del día para lograr el embellecimiento de la
escuela y los estudiantes a través de este proyecto colaborativo
también valorarán la importancia y cuidado que se debe tener a la
institución.Durante la realización del proyecto los docentes deben
realizar actividades para lograr formar grupos de trabajo en el aula,
incluyendo a los estudiantes y padres de familia asignando
comisiones para conseguir el equipo para iniciar el ornato en la
institución.
CARMEN BARRIA DE
CEDEÑO
que los dueños de los talleres
se unan con la ayuda de la
escuela y puedan reforestar un
terreno con árboles
maderables(teca, cedro
amargo)para que puedan tener
materia prima para la
confección de muebles.
los niños hicieron una encuesta, con la cual nos dimos cuenta que la
madera que mas se usa es el teca y el cedro amargo, pero que ya
esta siendo dificil conseguir porque nadie esta reforestando.
Conservar y dar a conocer las
bellezas turísticas que tiene el
Distrito de Olá
El proyecto se divide en dos etapas. La primera se está realizando
en el 2009 y la segunda en 2010, con la Primera Feria turística del
Distrito de Olá. La intensión de este proyecto colaborativo es que se
visibilise al Distrito de Olá como un lugar importante para el
desarrollo del turismo interno y a nivel internacional que repercuta en
un mejoramiento de la economía del área.
Herminio García.
CEBG Olá
18
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Desierto, ecosistema maravilloso
Unidos nos Fortalecemos en
Valores
“CONTRIBUIMOS A MEJORAR
NUESTRO AMBIENTE A
TRAVÉS DEL RECICLAJE”
Región
educativa
Coclé
Panamá Centro
Los Santos
Reciclaje de Vidrio, “Sí Reciclo
produzco riquezas y tendré mejor
Calidad de Vida”
Veraguas
"Nutrición Infantil: Educando para
la Salud"
Panamá Centro
Educación Ambiental para la
Gestión de Riesgo por
Inundaciones en el Distrito de
Boquete
Chiriquí
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
C.E.B.G. Los Pollos Gloriela Vergara
Toribio Berrio Sosa
Llano de Piedra
San Antonio Santiago
C.E.B.G Dr.
Octavio Méndez
Pereira
Palo Alto
Liliana Ruiz-Kathia
Miranda
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Valorar la importancia de los
desiertos como un ecosistema
maravilloso.
Ayudar al niño o niña a pensar
y comprender los diferentes
valores y la implicación práctica
de su expresión con relación a
uno mismo, los demás, la
ssociedad y el mundo entero
en general.
Con este proyecto deseamos fomentar en los educadores, el
personal administrativos, padres y madres de familia, así como a la
comunidd educativa a tener y valorar una visión de la educación
como proveedora de una filososfía de vida para que el o la
estudiante, que le facilite su crecimiento, desarrollo y toma de
elecciones de modo que puedan integrarse a la sociedad con
respeto, confianza, compromiso y lo más importante le temor sano y
reverente a Dios.
Esmeralda López
CONCIENZAR A LOS
ESTUDIANTES SOBRE LA
IMPORTANCIA QUE TIENE LA
PRÁCTICA DEL RECICLAJE
PARA PROTEGER Y
PRESERVAR NUESTRO
AMBIENTE.
Contribuir a la preservación del
Medio Ambiente, afianzando la
cultura del reciclaje de vidrio, y
el aprovechamiento de los
recursos naturales a través de
la utilización de técnicas para la
transformación y
comercialización de los
diversos materiales.
Haydalé L. Barragán L.
Concientizar a los niños sobre
la importancia de una
alimentación balanceada y
como esta puede contribuir a
que gocen de buena salud.
Que los niños aprendan sobre
los diferentes nutrientes que
necesita nuestro cuerpo y
donde los encontramos.
Silka Rojas
Establecer medidas de
prevención para reducir la
vulnerabilidad de la amenaza
por inundaciones en el Distrito
de Boquete, Provincia de
Chiriquí.
Denis Muñoz
19
Describe brevemente tu proyecto
Los Estudiantes se reunieron tratar el tema del proyecto, Desierto,
ecosistema maravilloso.En este proyecto participarán los docentes,
estudiantes y miembros de la comunidad.
Los estudiante realizarán investigaciones, giras a áreas desérticas
del cual se recopilara información sobre el tema y estarán
conectados con estudiantes de las escuelas participantes de la red
colaborativa, los cuales aportarán información en la realización del
proyecto.
Este proyecto consiste en el desarrollo de actividades colaborativas
por parte de los estudiantes para que incentiven el reciclaje no solo
en la escuela, sino extenderlo a la comunidad educativa. Los niños
explorarán la teoría a través de investigación, charlas informativas
que llevarán a la práctica para luego construir encuestas,
documentos y mapas conceptuales en los cuales se reflejen las
prácticas de cuidado ambiental que se quieren implementar en la
comunidad de Llano de Piedra.
Este proyecto se hizo con el propósito de diseñar un programa de
reciclaje que puede ser utilizado y practicado en otros Centros
Educativos, ante la complejidad de los problemas que presenta la
misma, bien sea ambientales, económicos, representados en
escasez de material didáctico, entre otros.
Dada la alta incidencia de obesidad infantil y desnutrición es
imperativo el desarrollo de una iniciativa dirijida a combatir estos
flagelos . Para tal fin he diseñado “ Nutrición Infantil: Educando
para la Salud “. Este proyecto se desarrollará a través de
diferentes actividades tales como: juegos, cápsulas, cuentos,
adivinanzas, trivias.
El constante cambio climático en los últimos años, debido al
calentamiento global, ha dado origen a un considerable aumento en
el volumen de las precipitaciones y a la vez, en el caudal de los ríos,
haciendo más grandes las posibilidades desbordamiento afectando
la seguridad de la población, como sucedió hace un año, por lo cual
se debe promover y desarrollar un plan de prevención y así disminuir
el riesgo de desastre.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Naturaleza y Educación un solo
Corazón
LA CONTAMINACIÓN EN EL
PLANETA TIERRA
El Rincón Mágico de las
Orquídeas
El Proteger a Nuestro Medio
Ambiente Comienza en Familia
Cuidemos Nuestra Salud
Practicando Hábitos de Higiene
Campamento de Construcción
del Conocimiento "Protejamos
Nuestras Vidas"
La flora, fuente de refugio de los
seres vivos
Región
educativa
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Colón
Felipe Salabarria
Mesa
Chiriquí
ESCUELA PASO
ANCHO
Chiriquí
Octacvio López
Pascal
Coclé
Coclé
Coclé
Chiriquí
Llano Grande
Llano Grande
C.E.B.G, El Perú
Nueva California
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Saturninio Ortega y
Alexa Gómez
LOYDA RIVERA
Virginia Carrera
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Embellecimiento del ambiente
de la escuela y sus
alrededores.
EVITAR LA CONTAMINACIÓN
DE LA TIERRA,TOMANDO
MEDIDAS RÁPIDAS QUE
CONTRIBUYAN A LA
CONSERVACIÓN DE
NUESTRO AMBIENTE.
Rescatar la importancia de las
Orquídeas como parte
importante de nuestra ecología.
Sencibilizar a la población
sobre la Flor del Espíritu Santo,
nuestra flor nacional.
Integrar asignaturas a través
del aprendizaje basado en
proyectos.
Fortalecer los valores familiares
cuidando el medio ambiente
Promover la participación
familiar a través de los valores
para la conservación del medio
ambiente
Mejorar la higiene bucal en la
población estudiantil
Julia Morales
Describe brevemente tu proyecto
Dentro del proyecto se lleva a cabo la siembra de plantas,
mantenimiento de las áreas verdes, creación de áreas de juegos y
limpieza de diferentes áreas, se busca mantener la escuela en buen
estado y presentable.
PERACTICAR MEDIDAS PERMANENTES DE CONSERVACIÓN
DE LA TIERRA PARA GARANTIZAR LA EXISTENCIA DE LOS
SERES VIVOS.
Todos los niños de la región de boquete se han abocado a
conservar y proliferar las orquídeas en la región. En el proyecto se
ha puesto de manifiesto todos los intereses de los niños, donde
exponen su creatividad e innovación.
El proyecto colaborativo El Proteger a Nuestro Medio Ambiente
Comienza en Familia es un proyecto que pretende fortalecer e
incorporar a la familia los valores de la persona hacia el medio
ambiente; a través de diversas actividades donde se involucra la
participación de la familia, autoridades, organizaciones estatales y
comunitarias.
Julia Morales
Concientizar a la población
estudiantil sobre la importancia
de la higiene para la salud
integral
El proyecto colaborativo Cuidemos Nuestra Salud Practicando
Hábitos de Higiene pretende concienzar y mejorar en la población
estudiantil la higiene bucal resaltando la importancia de mantener la
salud integral
Yessenia Fuentes e Iris
Mela
Promover la construcción de
conocimientos entre docentes y
estudiantes de diversas
escuelas a través de
actividades académicas y
lúdicas.
Este campamento se realizó con la intención principal de que los
estudiantes crearan conciencia de la necesidad de cuidar su vida en
situaciones cotidianas de su entorno, aplicando medidas básicas de
seguridad personal.
Además estimularlos a cuidar y apreciar la naturaleza, mediante una
caminata al Cerro Vigía, y desarrollar sus habilidades para la
construcción de manualidades.
Magda Morales
Valorar la importancia de la
flora como recurso
indispensable para la
supervivencia de los seres
vivos.
El proyecto de la flora tiene como propósito considerar la importancia
que posee en el planeta tierra para la sobrevivencia de los seres
vivos, es por el que hemos querido destacar algunas de las
manifestaciones que son eje de interés y que todos debemos valorar
como legado natural.
20
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Dejando Huellas de
Conocimiento en el Distrito de
Tonosí
Rescate y práctica de las
comidas ,bebidas y postres
típicos de la región palmeña
Región
educativa
Los Santos
Veraguas
Rescatando las Memorias de
nuestros abuelos: disfrutando y
aprendiendo con los ancianos del
Hogar San Antonio
Los Santos
Cuando sea Grande Quiero Ser
Herrera
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Rosa María Ángulo
de Arce
Escuela José
Agustín Ruiz
Gustavo Batista
Cedeño
Melania Pascal De
López
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
José Rodríguez
Promover la Expansión y
Desarrollo de los Modelos de
Conocimiento en el Distrito de
Tonosí
Denis A. Atencio
Lesby I. Santos
Rescatar y practicar la
preparación de las
comidas,bebidas y postres
típicos del distrito de Las
Palmas
El Proyecto tiene como misión buscar, el fortalecimiento del sentido
de pertenencia de docentes y niños a la Escuela Rosa María Ángulo
de Arce, a través de la construcción colaborativa del Modelo de
Conocimiento de la Escuela, así como también propiciar la
integraciónde de diferentes escuelas de Tonosí en actividades
colaborativas de Aprendizaje en las que un grupo de niños llamados
"Promotores de Huellas del Conocimiento" transmitirán la magia de
los mapas como herramientas facilitadoras de Aprendizaje.
El proyecto consiste en rescatar y practicar la preparación de
algunas de las comidas, bebidas y postres que preparaban nuestros
antepasados y que hoy día no se practican por diversos factores. En
el mismo buscamos la participación activa de toda la comunidad,
involucramos a los estudiantes,educadores, padres de familia y
moradores de la comunidad que estaban anuentes a participar en
dicho proyecto.
Migdalia González
Aprender Significativamentey
compartir conocimientos con
los y las residentes del Hogar
San Antonio.
Ofrecer sano esparcimiento a los y las adultos(as) mayores que
viven en El Hogar San Antonio ubicado en la comunidad de Peña
Blanca de Las Tablas, provincia de Los Santos a través de diversas
actividades enfocadas en dos áreas la primera es la construcción de
conocimiento donde niños aprenden de los abuelitos importantes
lecciones de vida y en reciprocidad los mismos, les enseñan a
mapear a los abuelos, a través de Juegos Conceptuales y la
segunda área seria por medio de actividades dinámicas para
disfrutar y sociabilizar con los residentes del Hogar San Antonio que
tanto lo necesitan.
Flor Guillen
o Conocer las distintas carreras
que se pueden estudiar.o
Distinguir las distintas
profesiones de nuestro país,
por provincia y/o región,
haciendo salvedad en las
variaciones, según el lugar.o
Reconocer las diferentes
oportunidades de trabajo que
tienen ciertas profesiones y la
remuneración de éstas.o
Promover la importancia de
continuar estudios superiores y
que esta actividad sea hecha
por los propios estudiantes.o
Identificar las profesiones
innovadoras o del futuro y
analizar cuales son las
habilidades importantes que
deben cultivarse para incluirse
en esas profesiones.o
Contribuir a romper paradigmas
de género en cuanto a las
profesiones.
La idea principal de este proyecto es que la niñez despierte ese
entusiasmo por querer realizar estudios superiores; y que se den
cuenta por sí mismos que el seguir estudiando tiene recompensas.
21
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Rescate y práctica de las
comidas ,bebidas y postres
típicos de la región palmeña
Juntos por Pedasí, evitamos la
Contaminación
Cultivemos en nuestro propio
Huerto Escolar los productos
necesarios para una
alimentación adecuada.
Conociendo el planeta Tierra
Región
educativa
Veraguas
Los Santos
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Escuela José
Agustín Ruiz
Plinio A. Moscoso
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
Denis A. Atencio
Lesby I. Santos
Francisco Sosa
Los Santos
Escuela Beatriz
María Rodríguez
Panamá Centro
José Agustín
Arango
Lariza Cedeño
El Nazareno
Docente: Evelyn
Jaramillo.Coordinadora
Infantil: Keyla Morales
Sub Coordinadora
Infantil: Kimberly
Guerra Vocero:
Yessenia Bernal Sub
Vocero: Leonel
Contreras
¿Cómo se Clasifican Las Plantas
de acuerdo a su utilidad?
Panamá Oeste
Demetrio Castro G.
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Rescatar y practicar la
preparación de las comidas,
bebidas y postres típicos del
distrito de Las Palmas
Nuestro proyecto colaborativo consiste en rescatar y preparar las
comidas, bebidas y postres típicos que practicaban nuestro
antepasados y que actualmente no se practican por diversas
factores. En el mismo se dió la participación activa de la comunidad
educativa( estudiantes,padres de familia,educadores,y moradores de
la comunidad)
Crear conciencia en la
población sobre la
contaminación que se está
dando en la comunidad de
Pedasí.
Pensando en las prácticas de contaminación que se están dando en
el área de Pedasí y cómo estas perjudican la salud, el ambiente y el
desarrollo del turismo en la zona, planteamos la realización de un
proyecto que lleve a los estudiantes a reflexionar sobre el daño
ecológico producto de estas prácticas. El desarrollo del proyecto se
enfoca involucrar a la comunidad en la prevención de la
contaminacióna través de lo aprendido y propuesto por los niños
partiendo de actividades de concienciación e investigación en el
campo.
Brindar técnicas de trabajo
agrícolas que ayuden al
mejoramiento y condiciones de
vida del estudiante.
Presentar aspectos de interés
sobre el Planeta Tierra,
brindando un conocimiento
más amplio del mismo.
Conocer las clasificaciones de
las plantas y sus utilidades
En este proyecto daremos a los estudiantes las técnicas apropiadas
que les lleven a la consecución de productos en su propio huerto
escolar, los cuales les serán útiles para el logro de una mejor
condición de vida. Los estudiantes también aprenderán la
importancia de una alimentación balanceada y explorarán los grupos
alimenticios que son necesarios para mantenerse saludable.
Los(as) alumnos(as)se han interesado por ampliar sus
conocimientos y desarrollar aspectos del planeta Tierra como:
ecosistemas, desastrez naturales, flora y fauna, entre otros.
En la elaboración de proyecto “Las Plantas y Sus Utilidades”,
deseamos lograr que los estudiantes de La Red de Colaboración,
Escuela Nodo El Nazareno, creen conciencia sobre el cultivo de las
plantas y los usos que podemos darles a cada una.
Cada escuela desarrolló un valor en específico, por ejemplo
Sociedad y Valores, Salud y Valores, Familia y Valores
Eduquemos en Valores
Limpiar y Reciclar produce
ambientes saños y embellece tu
ciudad
Coclé
Bocas del Toro
Calabazo No. 2,
José Nadal Silva
República de
Nicaragua
Iván Quintero, José
Castillo (J. N. Silva)
Lograr una educación integral
en base a los valores en las
Escuelas de La Pintada
Pamela Barrera
Concienciar a los estudiantes
sobre la importancia de reciclar
para mantener la comunidad
limpia.
22
(El Copé, Machuca, Calabazo No. 2, José Nadal Silva, Angel
Guardia, La Venta, Llano Grande, Santa Cruz de Perecabecito)
En este proyecto los estudiantes conocerán de la importancia de
reciclar para disminuir la contaminación de nuestro país. Se hará
énfasis en la estrategia de las 3 R (Reducir, reutilizar, y reciclar)
Los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar en equipos y con
la ayuda de la tecnología transmitir su conocimiento a otras regiones del país.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
El Huerto Es Saludable
Tecnología
Región
educativa
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Coclé
Tranquilla, Dr.
Manuel Patiño
San Miguelito
República de
Colombia
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Leandro Mojica
Cultivar productos orgánicos
sin utilizar químicos
Cultivar productos no
tradicionales de la región de
Coclé
Conocer la rotación del cultivo
Reina Rodriguez
Los participantes desarrollen
sus habilidades con el uso de
las herramientas tecnologicas
El ecosistema y la contaminación Panamá Centro
24 de Diciembre
Jessica Lowe
Guardianes de La Cuenca,
Manejo del Recurso Hídrico
Cerro azul
Gabriel Murgas
Juan José Amado
Esther Tenorio y
Migdalia Pickard
Concienzar a los niños sobre
como cuidar el Medio
Ambiente.
Promover el cuidado del
ambiente a través de buen
manejo de los recursos
hídricos.
Rescatar y aplicar el uso de
valores dentro de la comunidad
estudiantil de la escuela Juan
José Amado
Francisca Rodríguez /
Kira Trejos
Producir pollos saludables con
una carne de gran valor
nutritivo valorando la
importancia de las etapas en el
proceso de producción y de las
propiedades alimenticias de la
carne.
Constituirse en un instrumento
que lleve al alumnado a su
formación integral así como
también mejora la calidad de su
alimentación.
Los Valores
Líderes contra el Hambre
Produciendo en Familia
Panamá Centro
San Miguelito
San Miguelito
John F. Kennedy
23
Describe brevemente tu proyecto
El proyecto busca conocer los beneficios de las plantas cultivadas
asociadamente en el cual una planta protege a otra y ayuda a una
mejor producción; conocer los beneficios que brindan ciertas plantas
al suelo
Tecnología
El proyecto busca conciensizar a los niños sobre como cuidar el
Medio Ambiente y promover la conservación de la naturaleza a
través de actividades grupales que promuevan la colaboración entre
ellos y de otras escuelas.
El proyecto tiene como finalidad que los estudiantes conozcan
acerca de la importancia del buen manejo de los recursos
El proyecto ha estado dirigido a reforzar los valores dentro de los
estudiantes de la escuela Juan José Amado en San Miguelito, a
través de la práctica adecuada de los mismos.
Proyecto avícola en donde se están criando 200 pollos con el fin de
generar un producto con alto valor nutritivo que se utilice en la
alimentacion de los niños de la escuela. Los niños se involucrarán en
todo el proceso de crianza de los pollos aprendiendo de esto
utilizando la tecnología con que cuenta el Aula de Innovación.
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
LA BASURA EN POSITIVO EN
MI COMUNIDAD
Recicla y Protege el Ambiente
La Gran Casa Verde
"Mi Comunidad Educativa Ayer y
Hoy"
Conociendo la Cultura de los
Indios Cucua
Región
educativa
San Miguelito
Panamá Oeste
Bocas del Toro
Los Santos
Coclé
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
ESCUELA
REPÚBLICA DE
ITALIA
Burunga
C.E.B.G Guabito
José De Los
Santos Moreno
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
FRANKLIN
RODRÍGUEZ
Lograr un ambiente sano y
agradable al recolectar la
basura de nuestra
comunidad.Mediante el
tratamiento y la recolección de
la basura de manera correcta,
lograremos un ambiente más
sano y a su vez obteniendo
beneficios a través del
reciclaje.
PROYECTO :
LA BASURA EN POSITIVO EN MI CONUNIDAD
Nos decidimos por este proyecto por que es un problema que
acarrea nustra comunidad. Que a través de la educación y la
motivación que les demos a nuestros estudiante lograremos en un
corto o largo tiempo una comunidad libre de focos de contaminación
.
Los miembros de la comunidad le darán un manejo adecuado a la
basura , ya que contarán con todas las ideas y conocimientos de
como obtener buenos beneficios económicos y ecológicos a través
del reciclaje.
En este proyecto los estudiante , docentes y la comunidad educativa
de nuestra escuela
aprendarán como clasificar los desechos que a diario recolectamos
en nuestros hogares.
En este proyecto realizaremos una serie de actividades tales como:
1. MAPAS CONCEPTUALES
2. VIDEOS
3. ENTREVISTAS
4. NOTICIERO
5. MURALES
6. CINTILLOS
7. A FICHES
8. PANFLETOS
9. POWER POINT
10. CONSTRUYO RECICLANDO.
Alexis Gordón
Contribuir con la limpieza de la
escuela y comunidad mediante
la recolección de basura
reciclable, facilitando a los
niños un conocimiento de
primera mano sobre los
beneficios que el reciclaje
proporciona al Medio Ambiente.
Consiste en concienzar a los niños sobre la importancia de reciclar y
así contribuir con la conservación del medio ambiente.
Promover El uso y
conservación de los recursos
naturales de forma sostenible
en la Comunidad
Formar integralmente a los
estudiantes desarrollando
diferentes actividades con toda
la familia educativa con el fin
de exaltar la imagen y
proyección del centro educativo
en la comunidad de Sabana
Grande.
Yariela López
Erick J. García
Rubén Darío Carles Francisco Fernández
24
Resaltar la cultura de los indios
cucua a través del proyecto
colaborativo
El Proyecto La Gran Casa Verde, incluye actividades orientadas a
que los estudiantes aprendan de forma creativa y motivadora temas
referentes al ambiente. La colaboración entre los estudiantes con
otras escuelas reforzará el aprendizaje colectivo y promueve roles y
habilidades de nivel superior, más allá de leer y escribir.
Nuestro proyecto consiste en que los estudiantes realizarán una
labor de compilación e investigación de la historia de la escuela en la
comunidad de Sabana Grande, origen de su nombre, personajes
destacados egresados, como era la escuela antes y como quisieran
que fuera en un futuro, fortalecimiento de la identidad de la misma.
Debido a que la comunidad de los indios cucua es desconocida por
la población general, se encuentra apartada, la escuela ha decidido
realizar un proyecto para conocer sobre la forma de vida de esta
cultura (danzas, vestidos, costumbres)
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Vestidos, accesorios y objetos
con material reciclable
No la Tires Piensa en el Mañana
Región
educativa
Chiriquí
San Miguelito
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
Belén (Bugaba)
Santa Librada
Rural
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Comprender que el reciclaje es
una de las formas de preservar
el ambiente ya que a su vez
nos podemos divertir
confeccionando diferentes
prendas y objetos
Nullys Vasquez
Marlenis Jiménez
Promover en los estudiantes y
la comunidad educativa la
reflexión acerca del problema
de la basura en la comunidad y
ver de qué manera se puede
solventar esta problemática.
1- Dar a conocer las influencias
que ejercieron los grupos
étnicos en nuestros bailes y
costumbres regionales de la
provincia de Chiriquí.
Describe brevemente tu proyecto
Este proyecto se inicia con la recolección de las cajas de leche que
toman en la escuela, aligual que las bolsas de comida chatarra,
períodicos, chapitas y pulseras rotas con los que hicieron vestidos,
carteras, accesorios etc.
Estando ubicada en los alrededores de Cerro Patacón, la comunidad
es gravemente afectada por los olores, enfermedades y accidentes
provocados por el paso de camiones de basura hacia el vertedero
público.
Los estudiantes desean contar sus vivencias al resto del país para
que se entienda la situación que se vive a diario en esta zona y
proponer cambios, hasta donde sea posible, en su comunidad.
2- Promover el acercamiento,
colaboración y cooperación
entre los estudiantes de quinto
y sexto grados de nuestra
escuela.
GRUPOS ÉTNICOS Y BAILES
FOLCLÓRICOS DE LA
PROVINCIA DE CHIRIQUÍ.
Riqueza Cultural de la Provincia
de Chiriquí
La Religión es parte de la
Riqueza Cultural de la Provincia
de Chiriquí
Las representaciones literarias
de la Provincia de Chiriquí
Chiriquí
Chiriquí
Chiriquí
Chiriquí
ESCUELA JOSÉ
MARÍA ROY.
José María Roy
Querévalos
Portachuelo
EDUVIGES
RODRÍGUEZ,
MAYANÍN ATENCIO Y
JOSÉ SÁNCHEZ.
3- Resaltar las cualidades,
destrezas y habilidades del
estudiante en el uso y manejo
de equipos tecnologicos en la
confección del proyecto
colaborativo.
Mayanín Atencio
Conocer y publicar la Riqueza
Cutural de la Provincia de
Chiriquí
Se realizan investigaciones sobre los diferentes grupos étnicos y los
bailes folclóricos para señalar las influencias o aportes que dieron a
nuestra cultura y bailes chiricano.Resaltamos en este documento las
similitudes que hay en algunos aspectos de nuestra cultura y bailes
que son propios de las culturas extranjeras que llegaron a nuestro
territorios.
Este proyecto se inicia con la confección de un Mapa Principal de La
Riqueza Cultural de la Provincia de Chiriquí, costruido por los
docentes de la Red de Colaboración (Escuelas: José María Roy, Los
Abanicos, La Pita, El Santo). Los Estudiantes de las Escuelas de la
red desarrollarán un mapa principal y actividades relacionadas con el
concepto que seleccionaron. los mapas conceptuales y otros
trabajos que se realizen serán enlazados al mapa principal del
Proyecto.
Marta Rueda
Conocer cómo los chiricanos
celebran sus fiestas religiosas,
como parte de la riqueza
cultural de La Provincia de
Chiriquí.
Este proyecto inició en la primera reunión de la Red de Colaboración
de Docentes, en donde se confeccionó un mapa principal sobre La
Riqueza Cultural de la Provincia de Chiriquí. A los estudiantes de la
Escuela Querévalos le corresponde desarrollar un Proyecto
Colaborativo relacionado con el concepto "Religión".
Mitzi Gutiérrez
Conocer cuáles han sido los
aportes de autores chiricanos
a La Riqueza Cultural de la
Provincia de Chiriquí.
Este proyecto inició en la primera reunión de la Red de Colaboración
de Docentes, en donde se confeccionó un mapa principal sobre La
Riqueza Cultural de la Provincia de Chiriquí. A los estudiantes de la
Escuela Portachuelo les correspondes desarrollar actividades
relacionadas con el concepto "Representaciones Literarias".
25
¿Cómo se llama tu proyecto?
(Título)
Las comidas son parte de la
cultura de la Provincia de
Chiriquí
Región
educativa
Chiriquí
Las artesanías son
representaciones de la cultura de
la Provincia de Chiriquí
Chiriquí
¿Cómo es la División Política de
la Provincia de Chiriquí?
El Reciclaje
Chiriquí
Bocas del Toro
Nombre de la
escuela que
inscribe el
proyecto
San José
El Santo
Vidal B. de Barroso
Finca 66
Nombre del docente
coordinador del
proyecto en la escuela
María Araúz
Aleida Espinoza y
Yeisa González
Ernesto Cerrud
Oriel Santamaría
26
¿Cuál es el objetivo
principal de tu proyecto?
(Objetivo general)
Describe brevemente tu proyecto
Conocer cuáles son las
comidas típicas de la Provincia
de Chiriquí.
Este proyecto inició en la primera reunión de la Red de Colaboración
de Docentes, en donde se confeccionó un mapa principal sobre La
Riqueza Cultural de la Provincia de Chiriquí. A los estudiantes de la
Escuela Portachuelo les correspondes desarrollar actividades
relacionadas con el concepto "Comidas".
Conocer cuáles son las
artesanías de la Provincia de
Chiriquí.
Este proyecto inició en la primera reunión de la Red de Colaboración
de Docentes, en donde se confeccionó un mapa principal sobre La
Riqueza Cultural de la Provincia de Chiriquí. A los estudiantes de la
Escuela El Santo les correspondes desarrollar actividades
relacionadas con el concepto "Artesanías".
Conocer cómo es la División
Política de la Provincia de
Chiriquí.
Despertar el interés en los
estudiantes sobre la
importancia de saber reciclar y
la relación que tiene ésta
actividad en beneficio del
ambiente.
Los estudiantes investigarán en Internet (Aula de Innovación) y
conocerán sobre La División Política de la Provincia de Chiriquí.
Este proyecto despertará en la población estudiantil el deseo de
trabajar por su comunidad, la creatividad, el deseo de investigar a
través de las diferentes actividades relacionadas al Reciclaje

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AGENDA DE COMISIONES - Asamblea Nacional de Panamá

FOLLETO 20 marzo DIA DEL RECICLAJE DEF.pdf

ORDEN DEL DÍA - Asamblea Nacional de Panamá

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RECICLAJE de RESIDUOS como MATERIALES ALTERNATIVOS

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