Derechos Sexuales y Reproductivos de Adolescentes en el Perú. Cuáles son, cómo se garantizan y cuál es la agenda pendiente. ! ! ! " & % ( # $ ) + & , $ ! &' * $ ) ) 1 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. Liliana La Rosa Huertas, ha trabajado en los últimos dos años como consultora de la IWHC para el desarrollo de esta investigación participativa en el Perú. Es consultora internacional en Políticas y programas de innovación social para la lucha contra la pobreza, con énfasis en salud, infancia y juventudes, participación ciudadana, género y derechos sexuales y reproductivos. Su experiencia ha sido desarrollada en doce países de América Latina. Su trayectoria incluye experiencia como asesora, gerente y operadora de programas en instituciones públicas y en Organizaciones no gubernamentales, así como, experiencia de docente universitaria, en programas de pre y post grado. Desde sus diferentes espacios de trabajo profesional y voluntario, ha desarrollado una amplia labor directa con organizaciones sociales de base de adolescentes y jóvenes, mujeres, vecinales; así como con sociedades científicas de diferentes disciplinas. Actualmente es presidenta del Instituto Peruano de Innovación de Políticas Sociales: INNOVANDO. Asimismo, es consultora en políticas de juventudes, salud y derechos humanos en la Región Andina (Bolivia, Perú y Ecuador), para la Fundación Kellogg, es parte del equipo de evaluadores del premio a la Innovación Social en América Latina de CEPAL- Chile y es asesora del CONAJU. Como activista, coordina la red de políticas de juventudes de la CODAJIC – Confederación de Adolescencia y Juventud de Ibero América y El Caribe y es parte del consejo directivo de la Mesa de Vigilancia en Derechos Sexuales y Reproductivos. Fue parte del equipo fundador de la Sociedad Peruana de Adolescencia y Juventud – SPAJ y tuvo a su cargo la dirección en dos períodos. De otro lado, participó del movimiento fundador de Foro – Salud. [email protected] [email protected] 2 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. - , " ' ( )* )+ )' # $ % # & , " . " # ))/)0 / " )4 0+ 1 & )+/ 2 3 # )'/3 ) 4 ,5 6 # )7/ - . # . 6 1 " # )/5 0/5 +/- " '/ # 0 4/ # 9 +' +8 " '0 ,,/ 5 0 0 0 0 04 # 9 ': # " & '( 40 4: 4( ; < ; < = ; 0**4 #& # # 1 & # 70 ,,, / 7' 2 +)/ " 74 +0 / . > + + / ?@ % # " :7 " = :( A , / & " - = (+ 3 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. 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Elements of a Theory of Human Rights. Blackwell Synergy. Philosophy & Public Affairs, Vol. 32, Issue 4, pp. 315/356. www.blackwell-synergy.com/links/doi/10.1111/j.1088-4963.2004.00017.x/full (traducción propia y las negritas son nuestras). 9 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. 1 @ > # , & ,N 3 # > = 1& #& = 1 1. # & ,N 3 1 # < $ 1 # & = & 1 9 1! - " H F; # 2 I1 " B # # ! & % " > ! = " ! 6 . & 9 = ! $ 5 # 3 1 # # < 1 !" 1 G . =1 ! P = 1 B # # 9 . = #& L B 1 = 6 $ 5 G 1! # 6 1 - = # 1 > $ =# B 1 > ! # # # 1 # # 9" 1 B 16 1& > 1 1 # # > $ & 1 # # 1 # > 1 1 # $ . # J 3 > # B ,- 1 " 9" 9" = 1 O $ % # # " # % = & . ,- 1 & > $ 1 ; # # = 9 ; " 1 =1 ! 1. 1 & 9" 10 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. 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Buvinic Mayra, Valenzuela Juan, Molina Temistocles and Gonzalez Electra. The Fortunes of Adolescent mothers and theri children: The transmission of Poverty in Santiago, Chile. Population and Development Review, Vol. 18, Nª2. USA IADB, 1992. 19 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. # & ) & 1 = 1 # 1 - > " " 1 H " I. < # > # G " " 1 " # < 1 6 & > 1 # > " < % > " 0 # # & = # , # . & > # # " > + , # 1 # 9 6 9 1 " 1 > # # & 9 G # < < . . 9 B 9 . 1 . > # 9 ' D 1. 1 1 # > # " # 4 J # 1 > # 1 " # > 1 # 9 1 # 1 % # " # && = # " # 6 " > # > # > B # " . 20 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. 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Adolescent Brains are Works in Progress. Nature. Volume 404. March 9, 2000. Shonkoff Jack. Inside the teenager brain. www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/shows/teenbrain/interviews/shonkoff.html. Bruer John. Myth fo the first three years. USA 2000. www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/shows/teenbrain/interviews/bruer.html. Spinks Sarah. The “First Years” Fallacy. Mozart, Mobiles, and the Myth of Critical Windows. www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/shows/teenbrain/science American Bar Association. Juvenile Justice Center.Adolescence, Brain Development and Legal Culpability. USA January 2004. Huebner Angela. Adolescent Growth and Development. Virginia Tech. March 2000. SIECUS. Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Youth Issues. SIECUS report, Volume 29, Number 4, April 2001. 22 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. I # # > # 1 &I > & # # I 6 " . # . H % > & # & 9 1 . 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En la mayor parte de casos, el varón no aporta económicamente para el sustento del hogar. El hombre machista considera que la mujer es un objeto de su propiedad, sin derechos humanos. Asimismo, para el machista, la homofobia, utilización y discriminación de las personas no heterosexuales es legítima. 8 La relación patriarcal también implica subordinación de la mujer frente al varón, pero en este caso, el varón se comporta como el padre proveedor y generoso que protege a su familia económica y afectivamente, toma las decisiones que definen la dinámica general de la familia y le asigna a la esposa e hijos roles subalternos. Para el patriarca, la homofobia y discriminación de las personas no heterosexuales es legítima y necesaria. 28 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. - . #& < & # 1 #& 1 # 9 - 1 #B # 8 . 1 & < #& # # < > = # #& 1 6 #& . 1 = M # # = " #& " = & < # < F 1 # # # > & . # 9 # B # R # 9 & # > = # 9 . # # 1 < & = !B = 9 & > B # 1 I 1 1 # , 1 # 1 > " > # # % B # = " 1 # & . . B 1 R 1 1 . # 0 1 % #& & # 9 H & # 0 " 1 #& 1 : # & # 61 . & # = 9 " # # 1 < " % - # # < . M # . 1 # >6 . # # . #& % M # R1 . 9 . 9 > # . " R # =" " & # B 1 B = # . 1 1 & # B 9 Save the Children. Suecia. La discriminación en el Perú. Desde las experiencias y percepciones de niños, niñas y adolescentes. Lima, 2002. 29 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. 1 )* # 1 M 1 # 1 6 "# % B 1 1 " > 1 6 # & > # 9 1 / 5 # 9 # 9 1 1 1 . # #& # & /5 # > / = & # 9 5 / 5 B B # # & 6 > 1 +* T # 1 4* T = # 7* T # # # > > # # B - 1 =" " & < & 1 " # . # # # 1 10 >6 6 1 6 " " >6 = # 1& # > 1 # 1 1 > &B 1 # 6 1 . & & M 1 1 . # )17* * & " # & . 6 1 # R " 6> . 9 . 1 . " ". # # . # = I1 . 1 9 " H> # #B Sulmont Haak David. Encuesta Nacional sobre Discriminación Social. DEMUS. Lima, 2004. 30 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. 1 1 < 5 # & B 6 6 1 , 6 1 P )7* * / & / , 1# # )88+1 &6 (V:8+10 84 . - # U6 U . & . 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Lima, 1993. 33 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. # # 1 = . >6 & 9 ) 5 # & 1 . 1 # " = 1 # % & = 1 1 % " 6 1 B> 1 9 1 & 9 = = 1 3 # 2 1 & > & " 1 # M # 9 & = 6 & & 9 < # 1 1 = > / = L #& % & & 6 L , # 1 1 & # " . #& 1& 1 # < ;% 56 $ $ " & . & 9 # # 6 # 1 # # 1 & . = $ 2 " - - 1 . " " # 1 - & L 1 F # & = " . 1 R > = & 1 = 1 & 1 # 1 1 # = . & > # 6 1 1 6 # 34 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. # . " ) 1 ) : # < 0 @# * < @ @ # * < % % < ( : D : 1 35 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. = > , 5 1 # > # # # , 6 1 > " # M " ( . . 1. * @ & # 1 # R # # * . " #& % > < . < / ( % 1 > 1 . # 1 1 % - < B 1 1 B . 5 " # # " # # . % # 1 = " #& % . . 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Lima. 2003. pp 316. 41 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. / 5 9" # 9 > I " H. H . > I1 # & 5 9 # # 9 1 . # 9 > 1# # > " . # & . H 9 1# < 1 # # 1 > < 1 = > # # . . &6 # I1 # & . &6 # 6 1 > # = 1 6 1 J & # - % # 1 & " 1 # 9 1 6> & # 9 1 > 1 6> G & # 1 # 1 1. " > 1 #B & < " # > 1 # > 1 1 # 9 " 9 J & # 1 F;$ 1 & " > 6 # = > B 5 9 2 =. 1 # 1 =. " = # 6 < !,; . > # 1 # > > 6 # 1 & # # # B 1 # )4 6 F;$ # 1 1 1 15 www.larepublica.com. Castillo María Elena. El Perú revelan casos de mujeres que fueron violadas por militares. 30 Junio 2004. 42 ________________________________________________________________________ ¿Cuales son, como se garantizan y como se violentan?: Un Agenda para la Acción. " & 9 > > 5 5 # # & > # & . 6 1 & @ 9 . > > = & . > # 9" " # # 1 # % 3 . # > " . > > = . 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En: http://www.libertadeslaicas.org.mx/pdfS/Medios%20de%20comunicaci%F3n/Estado_laico_y_libertad_de_op ini__n.pdf 17 Como bien demuestra Carlos Aramburú al analizar los cambios en fecundidad y planificación familiar, comparando las ENDES 2000, 2004, cuando concluye que “los cambios en la política nacional de planificación familiar ocurridos en los primeros años de este Gobierno, no han mejorado la calidad ni disminuido la iniquidad en el ejercicio de derechos reproductivos y que los costos, de estos cambios los han sufrido, sobre todo, las mujeres rurales y de menores niveles educativos, es decir, las más vulnerables. Ver: Aramburú Carlos. Fecundidad y planificación familiar: comparando las ENDES 2000 y 2004. En: Economía y Sociedad 56. CIES. Lima, Junio 2005. 47 ,N 3 K ,- = 1 > # . 1 F;$ J ! 1 # L B 1 # 6 # # # 9 $% 6 / 6= # 1 - # & < . # 1 # 1! # #B J = ! # 1 3 # # # & - / F; 5 1 # - # # # " 1 > , & 1 # 6 1 , # 5# 1 9 ; # . 2 1 # 1 1 B ; > 1 # # > & 9 = # " - 48 9 ,N 3 K ,- * % # 1 * Creo que el punto de partida es que la gente no conoce sus derechos…no se sabe nada sobre derechos sexuales y reproductivos, se menciona la frase, pero no sabemos el contenido. ¿A que tenemos derecho?, ¿qué se puede hacer para hacerlos realidad?, en eso tenemos que trabajar. Milagros Ramírez. Líder juvenil Ventanilla. 49 ,N 3 8 = , K ,- * # - - 9 # , #B > # # . 5 # 3 # % & & 9 # 1 6 1 1 1 " % # 1 1 9 1 # 5 # . . & # 6 3 # " = 1 # 1 > # # 1 # B # 1 1 " 1 6 1 1 L 1 =" & & > = & & # & # 1 = # # 1 # G 1 - 1 & # 1 ; # # 1 9 1 . 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La Convención Internacional de los derechos del Niño: del menor como objeto de la compasión-represión a la infancia-adolescencia como sujeto de derechos. En: Derecho de la Infancia/Adolescencia en América Latina: de la situación irregular a la protección integral. Editorial Gente Nueva – UNICEF. Bogotá, Colombia 1994. 19 Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Organización de Estados Americanos. Capitulo VIII. Derechos del Niño. Perú 2000. www.cidh.oas.org/countryrep/Peru2000sp/capitulo8.htm 53 ,N 3 8 8 , ( ; < 1 # # & #& > K ,# E )88* " 0* < ; < 1 & # - # . < . " 6 & B # 5 " & ; < " > 00 " , B # & 0) 9 " 9 6 # % . 1 : # !B 1 " M / " 1 6 # < - &9 > # " < - # " 1 " " 9 6 9 C 1 > # " 1 > # " 1 B . > 1 # 1 9 1 5 6 # 1 . G 1 # 9 " 1 #B & # B & % B 0+ : # " 1 1 1 # 20 Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos. Convención sobre los Derechos del Niño. www.unhchr.ch/spanish/htm/menu3/b/k2crc_sp.htm 21 La necesidad de proporcionar al niño una protección especial ha sido enunciada en: la Declaración de Ginebra de 1924 sobre los Derechos del Niño; la Declaración de los derechos del Niño adoptada por la Asamblea General el 20 de Noviembre de 1959; la Declaración Universal de Derechos Humanos; el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (en particular, en los artículos 23 y 24); el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (en particular, en el articulo 10); en los estatutos e instrumentos pertinentes de los organismos especializados y de las organizaciones internacionales que se interesan en el bienestar del niño. 22 Buaiz Yuri. Introducción a la Doctrina para la Protección Integral de los niños. Red Interamericana de Educación en Derechos Humanos. IIDH. Enero 2003. www.iidh.ed.cr/listas/verMensaje.asp 23 Cillero Bruñol Miguel. Infancia, Autonomía y Derechos: Una cuestión de principios. En: http://www.iin.oea.org/Infancia_autonomia_derechos.pdf. Editorial Mimeo, Argentina 1997 54 ,N 3 - - K ,- & " 1 # # " 9 " 1 1 " 1 # 1 1% " 1 # 6 "# " . 1 " 1 # 1 1 < 1 1. # # < 9 = 1 6 1 # >6 # " 1 " - # = # # " 6> )( < # > # . % # # . 6 # = 5 " & " . 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GUADALUPE COREDES CALLAO COMUGESA AKU LINZ AUSTRIA Colerctivo Contra Natura 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Roxana Rivas Fernandez Aramburu Loayza Cortez Mabel Peña Romero Zarada Edgar Jusimayta Fidela Maribel flores Talla Paola Gonzales Estofanero Suaña Isidora Ispac Chamorro L. Rosario Chuquiruna V. Katia Hurtado Rosaura Villareal Bautista Falcón Cangahuale Giorgio Blacido Mejia Magaly Robles Montes Maylen Castillo Espejo Ysabel Farfán Silvera Marco Antonio Asto Llantoy Julio C Sandoval Tena Sofia Colectivo de Mujeres M.S.V UNMSM FEDECCNPA TAREA COMUDENA PROMEJ O.S.B C.P.J HUANCAYO Org, Juv. PROJOV A.C.P.J CON -CIENCIAPOLITICA UNMSM CDC - UNALM UNMSM UNMSM UNMSM UNMSM Instituto Alameda 124 Correo electronico [email protected] dulzura5@hotm,ail.com [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] rosariochuquiruna4hotmail.com [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Teléfono 073-370668 052-9368011 9652617 9702636 9653410 065-9933843 95765958 96503912 066-314642 064-501330 3662424 065 9934591 066-9604033 9604538 97084791 9909397 2597064 - 9727091 9608523 97139970 99108509 051-9528352 93122993 96859383 3717709 5925584 4636852 2586667 064-9697804 2867611 5623655 063-422204 3306809 98758876 2744969 97690838 9697804 2870794 3611203 5427294 97409923 3496101 3484820 4235401 99660784 97860188 4824876
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