COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 Guide de l’élève Collège Madame de Staël Nom : ...................................... Prénom : .................................. COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 TABLE DES MATIÈRES AIDE SUR EDUCANET2 ...................................................................................................................................................... 3 SITES A CONSULTER ......................................................................................................................................................... 3 1. QU'EST-CE QUE LE TRAVAIL DE MATURITE (TM) ? ........................................................................................... 4 2. CALENDRIER TM ............................................................................................................................................................ 6 3. DEROULEMENT DU TRAVAIL..................................................................................................................................... 7 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 QUELQUES CLES POUR CHOISIR ET FORMULER SON SUJET ......................................................................... 7 AUTO-EVALUATION DE LA FORMULATION DU SUJET ................................................................................... 8 PROGRESSION .......................................................................................................................................................... 10 PRESENTATION ECRITE ......................................................................................................................................... 10 PRESENTATION ORALE ......................................................................................................................................... 11 4. EVALUATION ET ANNULATION DU TM ................................................................................................................. 12 5. CITATION DES SOURCES ET NOTES DE BAS DE PAGE ..................................................................................... 13 6. BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................................................... 15 7. INSCRIPTION AU TRAVAIL DE MATURITE (TM) ................................................................................................ 17 ANNEXES FICHE D’INSCRIPTION .................................................................................................................................................... 18 FICHE D'ENTRETIEN N°.... .............................................................................................................................................. 20 RAPPORT INTERMEDIAIRE........................................................................................................................................... 21 DECLARATION D'AUTHENTICITE .............................................................................................................................. 22 DEMANDE DE MATERIEL TECHNIQUE POUR LA PRESENTATION DES TM ................................................. 23 GUIDE TM 2/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 AIDE SUR EDUCANET2 a) Documents électroniques Vous trouverez différents formulaires en version électronique: fiche d’inscription, fiche d’entretien, rapport intermédiaire, déclaration d’authenticité, grilles d’évaluation, l'utilisation de l'interview, la réalisation d'un sondage et le guide TM sur Educanet2 : Institution/Mes classes/tm 2015-2016 b) Inscription à différents ateliers sur Educanet2 Les ateliers seront organisés en fonction du nombre de participants. Inscrivez-vous en cochant les ateliers qui vous intéressent (onglet sondage). Vous serez contacté par messagerie. Aide au choix du sujet (18 novembre 2014) x Utilisation d'un interview (février 2015) x Réalisation d'un sondage (mars 2015) x Utilisation d'un traitement de texte (septembre 2015) x Présentation assistée par ordinateur (octobre 2015) x SITES À CONSULTER edu.ge.ch/destael www.educanet2.ch www.tm-ma.ch www.maturitywork.scnat.ch www.greenpeace.org/switzerland/fr/agir/jeunesse/travail-maturite/ www.amnesty.ch/ecole www.helvetas.ch/ecole www.unige.ch/prixCollegiens www.unige.ch/ressourcespedagogiques sjf.ch/?lang=fr (La science appelle les jeunes) http://sti.epfl.ch/smx/prix_tm GUIDE TM 3/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 1. QU'EST-CE QUE LE TRAVAIL DE MATURITÉ (TM) ? Règlement interne du collège de Genève Août 2008, modifié le 15.4.2010 Art. 22 Travail de maturité 1. Dans le courant des deux années terminales, chaque élève doit effectuer, seul ou en équipe, un travail autonome d’une certaine importance. Ce travail fait l’objet d’un texte ou d’un commentaire rédigé et d’une présentation orale. 2. Dans le cas d'un travail d'équipe, la note de chaque élève rend compte de son apport personnel. 3. Le titre et la note du travail figurent sur le certificat de maturité. Commentaire de l’Ordonnance (extraits) : « Par ce travail, l’élève exerce et démontre son aptitude à chercher, à évaluer, à exploiter et à structurer l’information ainsi qu’à communiquer ses idées. Cette communication impliquera obligatoirement les deux formes d’expression écrite et orale. Dans les cas où le travail serait de nature essentiellement graphique, visuelle, artistique ou matérielle, on exigera néanmoins un commentaire écrit. La présentation orale devrait se faire devant le jury composé de maîtres et de personnes extérieures à l’école. Parmi les objectifs, il faut relever également la motivation, l’acquisition d’une méthode de travail, le développement de l’autonomie et l’ouverture au-delà d’une discipline au sens strict. Le travail de maturité exige un encadrement par les enseignants tant pour le choix des sujets que pour les méthodes de travail. Un volume adéquat doit donc être prévu à la grille horaire. Il devra également faire l’objet d’une évaluation formative qui incitera l’élève à arriver à des prestations suffisantes et à une maîtrise des objectifs visés. » Le TM comprend donc un dossier écrit une présentation orale Il s’agit d’un travail original réalisé par un ou deux élèves ; on doit pouvoir en reconnaître les auteurs, notamment par le choix et l'utilisation des documents, la qualité de la synthèse et les idées personnelles qu'ils auront défendues. Chaque élève devra y consacrer en moyenne une soixantaine d'heures sur une période d'environ six mois. MISE EN GARDE Conformément au règlement de l'enseignement secondaire, le TM peut être annulé en cas de fraude ou de plagiat. GUIDE TM 4/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 Le TM peut être en rapport avec une ou plusieurs disciplines enseignées (pluri- ou interdisciplinarité) un intérêt personnel situé hors du champ scolaire proprement dit Le TM peut prendre les orientations suivantes, répondant dans tous les cas à des exigences équivalentes : • Travail de recherche Il s’agit d'un texte rédigé consistant, par exemple, à réunir des connaissances permettant une réflexion personnelle sur un sujet rigoureusement défini ou à exercer son sens critique sur une production (intellectuelle, artistique, industrielle, médiatique,…) ou encore à vérifier une hypothèse en utilisant des moyens appropriés. • Réalisation artistique ou technique Cela concerne des productions dans les domaines des arts plastiques (dessin, volume, peinture), des arts visuels (photographie, audiovisuel, infographie), de l’art littéraire (nouvelle, roman, poésie), du théâtre, de la musique ou encore d'un domaine technique ou scientifique (informatique, physique, biologie, chimie...). Ces travaux seront dirigés et accompagnés par des maîtres enseignant si possible la discipline correspondante. Il s’agit de concevoir et de mettre en forme une production personnelle qui constituera la partie principale du TM ; à cela s’ajoute un commentaire écrit pouvant être accompagné d’illustrations. Ce dernier rendra compte de la problématique, de la démarche, des recherches développées et des moyens utilisés ainsi que d’un bilan personnel. • Activité extrascolaire (expérience humaine, sociale, professionnelle ou d'intérêt général) Il s’agit d’un travail qui se fonde sur une activité pratiquée dans le cadre extérieur à l’école. Si celle-ci pourra représenter la pierre de touche du Travail de Maturité, il sera également nécessaire – à l’instar d’un travail de réalisation artistique – de rendre un dossier écrit qui comportera des sections bien définies, comme par exemple dans le cadre d’une expérience d’aide humanitaire, une section pour les motivations, une pour la réalisation de l’activité, une encore pour les problèmes rencontrés et finalement une dernière section conclusive. Quelle qu'en soit la forme, le TM est une réalisation personnelle qui offre à l'élève la possibilité de mener à bien une production de valeur, tant par son contenu que par la qualité de sa présentation. GUIDE TM 5/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 2. CALENDRIER TM MOIS Novembre 2014 QUI Groupe pilote MA Elèves TACHES / ÉCHEANCES Lundi 10 novembre : séance d'information pour tous les élèves à l’aula : présentation du guide TM, citation des sources et consignes pour l'inscription informatisée à partir d'Educanet2, quelques clés pour choisir et formuler son sujet Novembre Elèves Du 11 au 28 novembre : Auto-évaluation de la formulation du sujet et inscription informatisée (Educanet2) Novembre Groupe pilote Elèves Mardi 18 novembre : "aide au choix du sujet" au CEDOC à 17 h. Novembre Elèves Vendredi 28 novembre : fin des inscriptions Décembre Groupe pilote MA Lundi 15 décembre à 17 h. : Séance MA : attribution des TM et présentation du guide Décembre Groupe pilote Vendredi 19 décembre à 12 h. : affichage des TM et MA MA Elèves Mars MA Elèves MA Elèves Entretien n° 2 (fiche d’entretien à remplir et à signer) Entretien n° 3 (fiche d’entretien à remplir et à signer) Avant les vacances d'été : rapport intermédiaire Entretien n° 4 (fiche d’entretien à remplir et à signer) Octobre MA Elèves Entretien n° 5 (fiche d’entretien à remplir et à signer) Novembre Elèves Mardi 10 novembre (12 h. dernier délai) : reddition du TM au bureau de gestion (dossiers écrits en 2 exemplaires reliés + 1 CD comprenant une version complète et une version texte) MA Jurés Elèves REALISATION DU TM Septembre GUIDE TM SUJET Début officiel du TM : Lundi 2 février : dernier délai pour la reddition de la fiche d’inscription par les élèves et validée par le/la maître-sse accompagnant-e et entretien n°1 (fiche à remplir) MA Elèves Janvier 2016 DU 1ère rencontre entre MA et élèves avant la fin janvier : Modalités, formulaire inscription, calendrier des rencontres. Janvier Février 2015 Mai - Juin CHOIX Du 6 au 13 janvier 2016 : soutenances orales EVALUATION FINALE 6/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 3. DÉROULEMENT DU TRAVAIL 3.1 QUELQUES CLÉS POUR CHOISIR ET FORMULER SON SUJET Voici quelques extraits du document réalisé par Noémi Michel "Quelques clés pour choisir et formuler son sujet", 2010, Département de l’Instruction Publique. Qu’est-ce que « réaliser un TM » veut dire ? « Réaliser un TM » veut dire réaliser un travail personnel d’envergure qui concrétise l’apprentissage de votre liberté de questionnement et de votre autonomie de réflexion et de travail, ceci dans un cadre bien délimité et avec l’aide de personnes compétentes. Ce que « choisir et formuler un sujet de TM » veut dire L’enjeu de cette étape est de faire comprendre aux autres le sujet de votre TM. Pour ce faire, il faut employer des outils sophistiqués qui, par convention, permettent de communiquer en profondeur au sujet de la réalité. Le choix de ces outils dépend du type de rapport que votre travail veut instaurer avec la réalité, à savoir de l’une des trois orientations de TM possibles, la recherche (en vue de connaître la réalité), la réalisation artistique (en vue de re-présenter la réalité) ou l’activité extrascolaire (en vue d’agir sur la réalité). Ce choix dépend aussi du type de réalité interrogé par votre TM, à savoir du domaine précis dans lequel vous le situez. Au moyen de ces outils, à la croisée d’une orientation et d’un domaine, vous construisez votre propre objet autour duquel vous allez formuler votre sujet. Comment choisir son sujet ? Pour découvrir votre sujet, vous devez mener une véritable exploration à partir de sources internes et externes. Cette exploration doit remplir deux objectifs : inclure des sujets, orientations ou domaines possibles et en exclure d’autres. Pour exploiter vos sources internes, vous devez entrer en dialogue avec vous-même et vous interroger sur vos intérêts, votre vécu, vos aptitudes, vos projets à long terme ou encore vos valeurs. L’exploration de sources externes s’opère par un certains nombres de lectures exploratoires, plutôt généralistes, ainsi que par des entretiens exploratoires avec des « personnesressource ». L’exploitation de ces sources externes doit surtout vous apporter des connaissances basiques et des informations pratiques pour que vous puissiez spécifier l’objet de votre TM. Comment formuler son sujet ? Pour avoir un bon sujet de TM, il est recommandé de le formuler au moyen d’une question problématisée. Celle-ci doit répondre aux exigences de pertinence, de clarté et de faisabilité. Une question est pertinente dans sa forme lorsqu’elle ouvre la voie à une réponse d’envergure. Elle est pertinente dans son contenu, lorsque le problème qu’elle soulève est en adéquation avec l’orientation du TM et lorsque les notions qu’elle regroupe sont en adéquation avec le domaine du TM, en somme lorsque son objet est bien construit. Une question est claire si elle est précise, c’est-à-dire si l’objet qu’elle interroge est bien délimité et si elle est concise, c’est-à-dire si sa longueur ne la rend pas trop vague ou ne délimite pas excessivement son objet. Une question répond à l’exigence de faisabilité si la résolution du problème qu’elle soulève ne nécessite pas excessivement de ressources en temps, en moyens et en personnes. GUIDE TM 7/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 3.2 AUTO-ÉVALUATION DE LA FORMULATION DU SUJET Formulez le sujet de votre TM sous forme d’une question problématisée : Orientation : Recherche Réalisation artistique ou technique Domaine : Sciences exactes ou expérimentales Sciences sociales et économiques Sciences humaines et éducation Sport Activité extra-scolaire Littérature et langues Médias, communication et informatique Arts Evaluez la formulation de votre question à l’aide des critères de clarté, de pertinence et de faisabilité (Ces critères sont définis et illustrés dans le document « Quelques clés pour choisir et formuler son sujet », Noémi Michel, 2010, Département de l’Instruction Publique, pp.21-24) LE CRITERE DE PERTINENCE Evaluez la pertinence de votre sujet : Pour ce faire, évaluez premièrement la pertinence de sa forme en répondant aux questions suivantes : • S’agit-il vraiment d’une question ? Ouvre-t-elle la voie à une proposition de réponse ? • Cette question est-elle assez ouverte ? Ouvre-t-elle la voie à une proposition de réponse d’envergure ou peut-on y répondre en un seul mot ? Deuxièmement évaluez la pertinence de son contenu. • Soulignez les termes clés de ce sujet de TM (y compris les verbes). Interrogez-vous sur leur signification et les liens qu’il y a entre eux. Permettent-ils de définir clairement l’orientation que prendrait ce TM (recherche, réalisation artistique ou activité extra-scolaire) ? • De la même manière, permettent-ils de comprendre facilement dans quel domaine s’inscrirait ce TM ? GUIDE TM 8/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 LE CRITERE DE CLARTE Evaluez la clarté de votre sujet : Pour ce faire, évaluez premièrement la précision de cette question, en d’autres termes demandez-vous si son objet est bien délimité selon la démarche suivante : • Soulignez les termes clés de cette question (y compris les verbes). Leur signification est-elle assez précise ou peuvent-ils être interprétés de différentes manières ? • Les bornes temporelles sont-elles mentionnées au sein de cette question ? Sont-elles bien délimitées ? • Les bornes spatiales sont-elles mentionnées au sein de cette question ? Sont-elles bien délimitées ? Evaluez deuxièmement la concision de cette question, en d’autres termes demandez vous si sa formulation n’est pas trop longue et si elle ne délimite pas trop son objet selon la démarche suivante : • Peut-on comprendre cette question dès la première lecture ? • Identifiez-vous des affirmations (des hypothèses) qui seraient déjà contenues dans cette question ? Lesquelles ? LE CRITERE DE LA FAISABILITE Evaluez la faisabilité de votre sujet : Pour ce faire, évaluez les ressources que nécessiterait la réalisation d’un TM sur la base de ce sujet, répondez aux questions suivantes: • Combien de personnes devraient être mobilisées ? Et quels seraient leurs rôles ? • Quels moyens matériels devraient être mobilisés ? • Quels moyens financiers devraient être mobilisés ? • Quelles connaissances (techniques, artistiques, scientifiques) devraient être acquises pour mener à bien ce TM ? • Dans quelle mesure l’accès aux informations utiles serait-il possible ? • Combien d’heures par semaines seraient nécessaires ? GUIDE TM 9/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 3.3 PROGRESSION ENTRETIENS A partir du moment où vous connaîtrez votre maître accompagnant, vous travaillerez avec lui sur le mode d'entretiens, au cours des périodes mentionnées dans le calendrier. C'est à vous de contacter à temps votre maître accompagnant avant ces périodes pour prévoir un moment qui convienne à chacun. Votre présence à ces entretiens est obligatoire. RAPPORTS D'ENTRETIEN Chaque entretien fera l'objet d'un rapport, rédigé par le maître accompagnant, éventuellement par vousmême, suivant ce qui aura été décidé au préalable. Ces rapports rendront compte de la situation de votre travail, des difficultés du moment, des objectifs visés. Votre maître accompagnant et vous-même conserverez chacun un exemplaire de ces rapports. RAPPORT INTERMEDIAIRE Le rapport intermédiaire obligatoire, élaboré par le maître accompagnant, atteste l'état d'avancement de votre TM à la fin de la 3ème année. 3.4 PRÉSENTATION ÉCRITE LE TM DOIT CONTENIR 1) une page de titre (comprenant notamment "Travail de maturité", titre, nom et prénom, "Collège Madame de Staël", date) 2) une table des matières 3) une introduction (environ 1 page) Elle explique les motivations et présente les objectifs du TM; c’est dans cette partie que l’élève précise les questions auxquelles il veut répondre (problématique). 4) le développement du sujet et de l'argumentation personnelle Les principales réponses obtenues lors des interviews, ainsi que les conclusions d’un éventuel sondage seront intégrées au développement du sujet. 5) la conclusion (environ 1 page) Elle permet de faire la synthèse des idées principales du TM, de les valoriser, de proposer une (des) réponse(s) au(x) problème(s) posé(s) dans l’introduction, et d’ouvrir de nouvelles pistes de réflexion. 6) un bilan personnel (environ 1 page) Il indique ce que la réalisation du TM a apporté à son auteur (le degré de satisfaction personnelle, les réussites et les échecs, les découvertes, les obstacles rencontrés) 7) une bibliographie (voir modèle de présentation en annexe) 8) la déclaration d'authenticité signée par chaque élève (voir modèle en annexe) 9) les annexes (remerciements, questionnaires des interviews, cartes, …) GUIDE TM 10/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 FORME DU TM format A4 document informatisé (police de caractères Arial 11 ou Times New Roman 12, justifié, interligne simple) pages numérotées longueur : 7’500 mots pour le travail de recherche individuel (env. 15 à 20 pages) ou 10'000 mots pour les groupes de 2 (20 à 25 pages), 3'000 mots (env. 6 pages) pour la réalisation artistique, 5'000 mots (env. 10 pages) pour l’activité extrascolaire. Ne sont pas comprises dans ces nombres : la page de titre, la table des matières, les illustrations, la bibliographie, les annexes. document relié (spirales, pyroreliure, …) remise du document final en 2 exemplaires et 1 CD comprenant une version complète et une version texte (c’est-à-dire sans images et annexes) sur lequel vous n’oublierez pas de mettre votre nom. 3.5 PRÉSENTATION ORALE L’élève dispose de 15 minutes pendant lesquelles il fera le bilan et la synthèse du travail effectué (20 minutes pour 2 élèves). a) Introduction : présentation de la méthode et de la démarche b) Contenu : développement du sujet c) Bilan : apport du TM sur le plan personnel A l’issue de la présentation, des questions seront posées aux candidats par les membres du jury. La soutenance orale pourra être agrémentée d’une présentation assistée par ordinateur. CONSEIL Il s’agira de penser à tester au préalable la présentation assistée par ordinateur afin que la version créée soit compatible avec le matériel pédagogique installé dans l’établissement (voir pour références les PC du CEDOC ou des salles informatiques). Le bon fonctionnement du matériel est sous la responsabilité de l’orateur. VEUILLEZ REMPLIR LA FICHE « DEMANDE DE MATERIEL » (annexe). et la rendre lors de la reddition du TM. GUIDE TM 11/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 4. EVALUATION ET ANNULATION DU TM EVALUATION Le travail de maturité fait partie des 14 notes de maturité entrant en considération pour l'obtention du titre. (Règlement relatif à la formation gymnasiale au collège de Genève) art. 14. Evaluation de l’écrit Evaluation de l’oral Progression Forme Maître accompagnant Fond Maître accompagnant et juré Soutenance Maîtrise du sujet Maître accompagnant et juré Règlement interne du collège de Genève (août 2008) Art. 40 Evaluation 1 La note tient compte à parts égales de la démarche de l'élève, du document écrit et de la présentation orale Art. 41 Jury 1. Le travail de maturité est apprécié par un jury qui comprend au moins le maître accompagnant et un juré qu’il peut proposer et dont la désignation est validée par la direction. La directrice ou le directeur ou l’un des membres du conseil de direction fait partie de droit de ce jury. 2. Le juré a pour mission de s’assurer du niveau atteint par le travail de la candidate ou du candidat ainsi que du bon déroulement de la présentation orale. 3. Des directives concernant la réalisation et l’accompagnement des travaux de maturité sont édictées par la conférence des directeurs du Collège de Genève. C 1 1 Règlement relatif à la formation gymnasiale au collège de Genève (RGymCG) - C1 10.71 Art. 22A(6) Fraude ou plagiat dans le cadre du travail de maturité 1. En cas de fraude ou de plagiat, la direction de l'établissement peut prendre les mesures et sanctions suivantes : a) annuler le travail de maturité; b) imposer un nouveau travail. Ce nouveau travail se réalise selon le calendrier de la volée suivante. Après avoir rendu et soutenu le nouveau travail et en cas de réussite, l'élève obtient le certificat de maturité au plus tôt au mois de janvier qui suit ses examens de maturité. 2. Selon la gravité de la faute commise, l'élève peut faire en outre l'objet de sanctions disciplinaires. Les dispositions des articles 34B à 34D du règlement de l'enseignement secondaire, du 14 octobre 1998, sont applicables. GUIDE TM 12/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 5. CITATION DES SOURCES ET NOTES DE BAS DE PAGE PRINCIPES Le TM doit être une réalisation personnelle. Cela signifie que le texte aura été entièrement rédigé par l'élève, dans le style qui lui est propre. Toutefois, l'étude d'un thème quel qu'il soit implique inévitablement le recours à des emprunts extérieurs. Il est toujours nécessaire d'utiliser plusieurs des différentes sources disponibles pour faire des recoupements, pour étayer sa propre réflexion et pour alimenter son argumentation. Toutes les sources utilisées doivent être mentionnées et toutes les citations doivent être présentées comme telles dans le texte. Chercher à faire croire que les emprunts à autrui n'existent pas diminue toujours la qualité d'une démarche de recherche. L'honnêteté veut donc que les apports de l'auteur du TM soient clairement distingués de ce qui relève de la propriété d'autrui. PLAGIAT Il y a plagiat chaque fois que l'auteur du TM copie (quel que soit le support d'origine) "des phrases entières sans les mettre entre guillemets et/ou sans mentionner la source exacte"1; traduit un texte rédigé dans une autre langue que le français sans révéler la source d'origine. MISE EN GARDE Recourir au plagiat est une faute grave qui annule le TM. Recourir au plagiat tout en ayant signé une déclaration d'authenticité constitue un faux qui obligera l’élève à refaire un TM l’année suivante. Le logiciel COMPILATIO sera utilisé pour détecter les éventuelles fraudes. LES CITATIONS DANS LE TEXTE ET LEURS REFERENCES La citation consiste à reproduire une phrase, un paragraphe ou un morceau de texte sans changer les termes utilisés par l'auteur cité. Dans ce cas, il est obligatoire d'indiquer avec précision la source utilisée. Une citation doit toujours être entourée de guillemets. Il n'est pas correct d'apporter des modifications de texte ou de ponctuation au texte cité. Si la citation comporte une faute d'orthographe ou de grammaire, il faut la reproduire en la faisant suivre de la mention « sic ». Si le texte cité est partiellement amputé, les parties tronquées doivent être remplacées par trois points entre parenthèses : (…). Chaque citation est suivie d'un nombre, en général en exposant. La numérotation est continue pendant tout le travail : on ne reprend donc pas une nouvelle numérotation à chaque page. 1 Marinette GILARDI, « Bibliographie et notes de bas de page : comment les rédiger », Bibliothèque SES, Genève, juin 2003 GUIDE TM 13/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 LES NOTES DE BAS DE PAGE Elles contiennent les références exactes des documents d'origine qui seront reprises dans la bibliographie. Leur présentation est par conséquent la même (voir modèle de bibliographie ci-dessous). Elles servent aussi à fournir des précisions de contenu qu’il serait trop lourd d’introduire dans le texte entre tirets ou entre parenthèses. Elles sont rédigées en caractère de taille inférieure au texte. Les traitements de texte modernes numérotent automatiquement les notes de bas de page et ajustent la présentation en fonction du nombre et de la longueur de ces dernières. PRINCIPALES ABREVIATIONS UTILISEES Abréviations Mots complets Utilisation Exemples Graphie fautive. " Les guillemets son [sic] un facteur de stress pour les élèves du Collège Madame de Staël." sic ibid. ibidem (ici même) La source est la 1 Pierre NOVELLO, "Guide de l'investisseur", Genève, Ed. P. Novello, même que la note précédente. 2007, p. 25. 2 Ibid., p.128. op. cit. opere citato (œuvre citée) GUIDE TM Pour éviter de répéter le titre d'un ouvrage déjà cité. Nom de l'auteur, op. cit., n. 8, p. 300 (Attention : n. 8 = note no 8 du TM et p. 300 = page 300 de l'œuvre citée.) 14/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 6. BIBLIOGRAPHIE Elle se place à la fin de votre travail de recherche. Il est impératif de respecter les consignes cidessous. 1. LIVRE, DOSSIER AUTEUR Prénom, Titre, Ville d'édition, Editeur, année d'édition. Ex. : COHEN Daniel, Nos temps modernes, Paris, Flammarion, 1999. LIVRE AVEC PLUS DE TROIS AUTEURS (monographie collective) Noter seulement le premier auteur. Ex. : BOURG Dominique...[et al.], Parer aux risques de demain, le principe de précaution, Paris, Ed. du Seuil, 2001. 2. ARTICLE DE PERIODIQUE AUTEUR Prénom, « Titre de l’article », in Titre du périodique, numéro, date, pagination. Ex.: MICHEL Jean, « Environnement : la Suisse est moins vertueuse qu'elle l'imagine », in Le Temps, 19 mars 2002, p. 12 Ex.: HECKENBERGER Michael, « Les cités perdues d'Amazonie », in Pour la science, n°388, février 2010, p. 36-43 3. ARTICLE D’UNE ENCYCLOPEDIE SUR CD-ROM NOM, Prénom, Titre, in Titre de l’encyclopédie [CD-ROM], Ville d’édition, éditeur, année d’édition Ex. : PETIFAUX Dominique, « Bande dessinée », in Encyclopédia Universalis version 8 [CDROM], Paris, Encyclopédia Universalis, 2003 4. INTERVIEW Pour une personne que vous avez interviewée. Ex : WINDISH Uli, professeur de sociologie à l'Université de Genève, interview le 25 mars 2009 5. SITE INTERNET GROUPE OU PERSONNE RESPONSABLE DU SITE (si nécessaire), Titre du site [En ligne], URL (site mis à jour le... ou consulté le...). GUIDE TM 15/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 Ex : RADIO TELEVISION SUISSE , tsr.ch [En ligne], http://www.tsr.ch (site consulté le 29-0110) Ex : République et canton de Genève [En ligne], http://www.ge.ch/ (site consulté le 29-01-10)6. 6. RESSOURCE INTERNET AUTEUR DE LA RESSOURCE, « Titre de la ressource », in Auteur du site Internet, Titre du site Internet [En ligne], URL, (site consulté le...) Ex : CARON Rosaire. «Comment citer un document électronique?», in Université Laval. Bibliothèque, Site de la Bibliothèque de l'Université Laval [En ligne], http://www.bibl.ulaval.ca/doelec/citedoce.html (site consulté le 27-08-09) 7. ARTICLE DE PERIODIQUE SUR INTERNET AUTEUR DE L'ARTICLE, « Titre de l'article », in Titre du périodique [En ligne], numéro, URL (site consulté le...). Ex. : BROHM Jean-Marie, « La loi de la jungle : stade suprême du sport », in Le Monde diplomatique [En ligne], n°555, juin 2000, http://www.mondediplomatique.fr/2000/06/BROHM/13932 (site consulté le 26-03-09) 8. EMISSION DE TELEVISION NOM Prénom (du réalisateur), Titre [Enregistrement vidéo], Ville de production, chaîne de télévision, date de diffusion, (collection) Ex. : LEONARD Pascal, Entre chien et loup [Enregistrement vidéo], Paris, FR3, 21- 04-1999, (C’est pas sorcier) 9. FILM (DVD) NOM Prénom, Titre [DVD], année. Ex. : WENDERS Wim, Les ailes du désir [DVD], 1987. 10. IMAGE La source de l'image doit être placée sous l'image (en créant une zone de texte), et la référence complète donnée dans une rubrique «Images» dans la bibliographie. Ex. : "Photo aérienne de Guillaume Forestier", Site du collège Madame de Staël, http://icp.ge.ch/po/madame-de-stael/(site consulté le 15. 10. 2013) 11. CITATION DE PASSAGES D’UN LIVRE OU D’UN ARTICLE DE PERIODIQUE Le passage est cité entre guillemets et suivi d'un numéro en forme d'exposant indiquant la référence du passage dans les notes de bas de pages. Ce numéro se crée à l'aide d'une fonction spéciale du traitement de texte. La référence dans cette note doit être reprise dans la bibliographie. Ex. : "...pas le moindre vestige à l'horizon, pas la moindre cicatrice indiquant les ruines d'un âge d'or ou notre amputation d'un monde meilleur... "1(mettre l'appel de notes après les guillemets, et en exposant). 1. TEILHARD DE CHARDIN Pierre, Comment je crois, Paris, Seuil, 1969, p. 62-63. GUIDE TM 16/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 7. INSCRIPTION AU TRAVAIL DE MATURITÉ (TM) L'inscription se fait à partir d'Educanet2 (institution/Mes classes/tm 2015-2016, puis signets - à gauche - et inscription TM) après avoir testé le sujet du TM à l’aide de l’auto-évaluation de la formulation du sujet en pages 8 et 9. 1. choisir dans une liste votre nom (choisir le premier élève) 2. choisir dans une liste un deuxième nom si vous réalisez un travail en groupe (choisir le deuxième élève) 3. formuler votre sujet sous forme de question problématisée 4. sélectionner l’orientation de votre TM (Travail de recherche, Réalisation artistique ou technique, Activité extrascolaire) 5. sélectionner également le domaine de votre TM 6. décrire votre sujet en quelques mots GUIDE TM 17/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 FICHE D’INSCRIPTION COLLEGE MADAME DE STAËL NOM : ...................................................... Prénom : ....................................... Groupe/classe : ......................................... N° tél. : ....................................................................... N° portable : .................................................................................... Adresse courriel : .................................................................................................................................................................. NOM : ...................................................... Prénom : ....................................... Groupe/classe : ......................................... N° tél. : ....................................................................... N° portable : ................................................................................... Adresse courriel : .................................................................................................................................................................. Maître-sse accompagnant-e : ................................................................................................................................................. N° tél. : ....................................................................... N° portable : ...................................................................................... Adresse courriel : ...................................................................................................................................................................... Titre envisagé : .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Sujet général : .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Orientation : Recherche Réalisation artistique ou technique Domaine : Sciences exactes ou expérimentales Sciences sociales et économiques Sciences humaines et éducation Sport GUIDE TM Activité extra-scolaire Littérature et langues Médias, communication et informatique Arts 18/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 Motivations de départ (pourquoi voulez-vous traiter ce sujet) INSCRIPTION – PAGE 2 ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... Formulation du sujet sous la forme d'une question problématisée répondant aux critères de pertinence, de clarté et de faisabilité (v. pp précédentes). Pertinence : le contenu de la question doit être en adéquation avec le but du TM. Clarté : la question doit être précise, concise et sans équivoque. Faisabilité : peut-on répondre à la question dans temps imparti et avec les moyens à disposition ? .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Démarche(s) et « outils » que vous envisagez d’utiliser (par ex. théories, méthodes, recherche bibliographique, enquête sur le terrain, interview, stage, sondage, personne ressource, …) .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Elève : ..................................................................................... Date : ................. Signature : ........................ Elève : ..................................................................................... Date : ................. Signature : ........................ Maître-sse accompagnant-e : ............................................... Date : ................. Signature : ......................... GUIDE TM 19/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 FICHE D'ENTRETIEN N°.... Nom du MA : ........................................................................................................................ Titre du TM : ........................................................................................................................ Nom(s), prénom(s) : ........................................................................................................................ Groupe : ................................ Date : .................................................. Travail effectué Objectifs Remarques : Prochain entretien (date et lieu) : Signature de(s) l’élève(s) GUIDE TM Signature du/de la maître-sse accompagnant-e 20/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 RAPPORT INTERMÉDIAIRE Nom du MA : ........................................................................................................................ Titre du TM : ........................................................................................................................ Nom(s), prénom(s) : ........................................................................................................................ Groupe : ................................ Date : .................................................. Travail effectué Evaluation 6 Organisation 1/4 5 4 3 2 respect des rendez-vous, des dates de reddition Méthodologie 1/2 respect des objets fixés, progression, gestion du temps, autonomie Attitude 1/4 écoute et respect des interlocuteurs, engagement personnel, motivation, esprit d'ouverture Remarque : Pour les groupes, possibilité de remplir des fiches d’entretien individuelles – si nécessaire. Signature du/de la maître-sse accompagnant-e GUIDE TM 21/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 DÉCLARATION D'AUTHENTICITÉ PLAGIAIRE [ plaЗјєR ] n. – plagiere 1584 ; lat. plagiarius « celui qui vole les esclaves d’autrui », du gr. Plagios « oblique, fourbe » ♦ Personne qui pille ou démarque les ouvrages des auteurs. PLAGIER [ plaЗјє ] v.tr. – 1801; de plagiat 1♦ Copier (un auteur) en s’attribuant indûment des passages de son œuvre. => imiter, piller. (Petit Robert I - éd. 1996) L'élève Prénom NOM : ................................................................................................................ Groupe : ................................................................................................................ Maître-sse accompagnant-e : .............................................................................................. atteste avoir conçu et rédigé personnellement, dans son style propre, le travail de maturité ci-joint; atteste notamment ne pas avoir eu recours au plagiat et avoir systématiquement et clairement mentionné tous les emprunts faits à autrui. Lieu, date et signature : ............................................................................................................................ GUIDE TM 22/23 COLLEGE MADAME DE STAËL 2015-2016 DEMANDE DE MATÉRIEL TECHNIQUE POUR LA PRÉSENTATION DES TM A rendre impérativement le jour de la reddition des TM (aucune autre demande de matériel ne sera prise en considération) Les salles sont simplement équipées d’un rétroprojecteur (projection d’acétates). ATTENTION ! Afin d’éviter toute mauvaise surprise lors de votre présentation, il est impératif d’essayer préalablement vos documents sur un des postes de la bibliothèque (pour les présentations utilisant un ordinateur) ou en prenant contact avec M. Fonjallaz, assistant MAV, pour toute autre utilisation (visionnement sur une TV d’un DVD gravé, lecture à partir d’un caméscope, etc.). Ceci évitera les problèmes d’incompatibilité de versions logiciels, de filtrage plus sélectif sur le réseau de l’école (accès refusé pour certains sites Internet) et les problèmes de formats vidéo particuliers. Aucun logiciel supplémentaire ne sera installé ! Pour toute demande de matériel ou de salle spéciale, veuillez compléter le formulaire ci-dessous : 1 ordinateur PC avec projecteur vidéo (BEAMER) salle spéciale (ex. aula…) ........................................................................................................................................ autre matériel souhaité (précisez le type et la quantité) ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Signature de l'élève ……………………. Nom(s) et prénom(s) des élèves : ............................................................................................. ............................................................................................. Titre exact du TM : ............................................................................................. ............................................................................................. Nom du maître accompagnant : GUIDE TM 23/23
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