descriptif des activités tap - cycle 2 (ce2 - cm1 - cm2)

DESCRIPTIF DES ACTIVITÉS TAP - CYCLE 2 (CE2 - CM1 - CM2)
Initiation au badminton
Développe le sens de la coordination et de l’équilibre. Le faible poids du volant et de la raquette protège les structures
articulaires fragiles de l’enfant car en croissance.
La trajectoire originale du volant contribue au développement psychomoteur et à la recherche de l’équilibre pour
l’enfant qui doit se positionner et affiner son shéma corporel pour être efficace lors du renvoi du volant. Il oblige aussi
à une grande concentration visuelle et à une attitude d’attente.
Ateliers nouveaux sports
Chaque période permettra d’aborder une discipline qui
sera choisie entre :
- le bonkerball : utilise des battes et des balles spéciales
ainsi qu’un ou deux cônes. Les règles spécifiques sont :
Après avoir frappé la balle, le batteur doit parcourir la
distance prévue afin de marquer un point et ce, pendant
que chaque joueur de champ touche la balle au moins
une fois.
- Le bumball est un jeu collectif dont le but est de
réceptionner le ballon dans une des zones adverses.
Ce sport favorise la coopération entre les joueurs et
développe l’agilité et l’anticipation
- La pétéca : Il faut tout d’abord apprendre à maîtriser la
gestuelle :La pétéca se frappe avec la paume de la main,
et doit être projetée au-dessus du filet. Il faut la frapper
en la poussant, mais sans l’accompagner, ni la toucher
deux fois. Un frappé est réussi lorsque, après s’être
retournée sur elle-même dans une trajectoire plutôt
tendue. La pétéca se saisit par le petit rond en plastique,
avec deux doigts (entre le pouce et l’index), plumes
dirigées vers le camp adverse. La main qui la maintient
ne doit pas bouger lors de la frappe car c’est elle qui va
influencer la précision du tir
La pétéca est réputée pour développer les réflexes et la
motricité
- Le speedball : Sport complet, il nécessite une bonne
condition physique. Extrêmement rapide, il exige réflexe,
anticipation et concentration.
Sport de raquette valorisant la vision périphérique, la
coordination l’esprit tactique…Mise en œuvre facile,
apprentissage rapide, règles simples, il peut se jouer
seul avec une ou deux raquettes, à deux ou à quatre.
Pédagogiquement, des formes adaptées de jeux peuvent
être mises en place, favorisant le jeu ludique et créant
l’émulation.
- Le tchoukball est un sport collectif de ballon qui
représente un mélange de 3 sports :
- le handball : sport qui se joue à la main avec des
zones interdites
- le volley-ball : la balle ne doit pas toucher le sol
- la pelote basque : reprise de balle après un rebond.
En interdisant tout geste d’agression envers l’équipe
adverse, le tchoukball a la particularité de développer
l’esprit fairplay des joueurs.
- L’ultimate est un sport collectif utilisant un disque
opposant deux équipes de sept joueurs. L’objectif est
de marquer des points en progressant sur le terrain par
passes successives vers la zone d’en-but adverse et d’y
réceptionner le disque. Le sport est mixte et se joue en
auto-arbitrage.
Comme pour tous les sports de disque, le fair play est
un aspect important. L’ultimate se joue sans arbitre.
Les joueurs sont eux-mêmes responsables du bon
déroulement du jeu.
- Le vortex : Sport de lancer, attrayant par sa forme, sa
couleur et le bruit émis au cours de son vol, facilement
adaptable aux activités ludiques (jeux pré-sportifs). En
agissant sur des variables (terrain, manière de lancer,
règles de permutation et d’élimination), il facilite le plaisir
des participants et l’accès aux jeux pour tous.
Initiation au football
Comme les premiers pas dans le football sont essentiels pour donner le goût de le pratiquer, l’objectif est
d’assurer leur épanouissement. Il s’agit donc :
- de proposer différentes parties mais toujours sous forme de jeu
- de tester la motricité et développer la coordination générale et spécifique de l’enfant afin qu’il soit plus à
l’aise dans ses mouvements et qu’il maîtrise ensuite plus facilement le ballon.
- apprentissage des règles du jeu et du collectif.
Initiation à une 2ème langue
Les ateliers consisteront à utiliser des solutions créatives pour rendre l’initiation à la langue amusante en
l’utilisant pour pratiquer des jeux qu’ils aiment, en cuisinant, en chantant ou en parlant de la météo, en
regardant des dessins animés en version originale. L’espagnol serait privilégié.
Petit journaliste
En s’appuyant sur les journaux destinés aux enfants, ils pénètreront dans les dessous d’une rédaction. Ils
perceront les petits secrets des journaux, découvriront comment on choisit les sujets et les images, qu’est-ce
qu’une maquette, comment on fait la une... En tenant compte de tous ses aspects, ils élaboreront à leur tour
un quotidien comme des pros, ils seront alors amenés à rédiger sur des sujets d’actualité de leur choix., seront
ainsi initiés aux règles élémentaires de l’écriture journalistique, du titrage et de l’iconographie.
Qu’est-ce que le journalisme ? Comment choisir un sujet, créer un titre accrocheur, écrire un bon article ou
préparer une interview ? Ce sont autant de points qui seront abordés au cours des « Ateliers Journalisme »
sous forme d’échanges, mais aussi de pratique.
Ces ateliers à la fois ludiques et pratiques apprendront aux enfants à mettre en pratique leur connaissance
de la langue française et surtout à l’améliorer, mais aussi des techniques usuelles de l’information et de la
communication.
Atelier cyber-base
Un atelier ludique et pédagogique pour s’initier à l’univers informatique par le biais du jeu et appréhender
l’univers digital (création de BD, enquêtes à mener, je deviens globe-trotter et découvre les 5 continents, je
crée ma pop-up card, etc ....). Bien utiliser internet.
Ateliers cuisine-santé
L’objectif est de :
- donner envie aux enfants de s’intéresser à la manière
dont sont produits nos aliments (fonctionnement,
les différentes étapes de production du champ à
l’assiette, pourquoi c’est important de préférer une
production et transformation durables, pourquoi c’est
important d’avoir des aliments qui ne parcourent pas
trop de kilomètres avant de les cuisiner.
- responsabiliser les enfants pour la prise en charge
des recettes (descriptif sommaire sous forme de BD
par exemple)
Ateliers biodiversité
L’objectif est d’impliquer et sensibiliser les enfants à
la préservation et aux enjeux de la biodiversité
- Eduquer à l’environnement par le jeu, éveiller
l’imaginaire et la curiosité des enfants:
- Faire réfléchir, comprendre et agir les enfants
sur les grandes questions liées à la biodiversité, et
plus largement au développement durable, et à la
consommation responsable.
- Renforcer la sensibilisation sur la gestion des déchets
en faisant découvrir le potentiel créatif des matériaux
de récupération.
Des ateliers auront pour thèmes : « La biodiversité»,
«Les fruits et les légumes», «Les auxiliaires du
jardinier», «Les déchets au jardin» avec jeux interactifs,
éventuellement précédés de documentaires.
Initiation à l’art
L’enfant expérimentera une grande diversité de
techniques et pourra ainsi enrichir et développer son
sens créatif.(ouverture sur l’Histoire de l’Art).
L’objectif est d’éveiller les facultés créatrices des
enfants au contact des matières, des objets et des
œuvres, de les motiver à cultiver leur regard, les
encourager à découvrir des pratiques artistiques
variées et à approfondir leurs propres savoir-faire.
Au-delà de l’indiscutable plaisir que procurent les
loisirs artistiques,
leur rôle est aussi de contribuera une réelle
compréhension de la création.

Download Report