Projet de recherche – Biologie 53411 DÉSORDRES GÉNÉTIQUES Date de remise : mercredi 16 janvier 2014 Date pour 5 points bonis (sur le projet) : lundi 6 janvier 2014 (minuit si envoyé par courriel) Critères : - Doit être fait individuellement ou en groupes de 2 MAXIMUM. S’il est fait en groupe, une autoévaluation et évaluation du partenaire sont exigées. Compte dans la section «Tests» Doit être fait à l’ordinateur. Le français va être noté, qui veut dire que s’il y a trop d’erreurs, je peux vous remettre le projet pour que vous le retravailliez. Doit contenir AU MOINS l’information ci-dessous. Il faut une bibliographie de tous les textes et/ou les sites WEB dont vous vous êtes servis. (minimum de 3) S’il est possible, une photo serait intéressante. Vous ne devez pas copier et coller les réponses aux questions. Ce sont des PISTES et non des questions à répondre. Le projet doit être dans vos mots et en paragraphes (texte continu) et NON en forme de question-réponse, sinon le projet va être rejeté et vous devrez le refaire. - - Le désordre ne peut être choisi par plus d’une personne ou groupe. Vous devez avertir l’enseignante de votre choix. Aucun changement ne sera permis, car, en choisissant un sujet, une autre personne ne peut le prendre, donc il serait injuste que quelqu’un ne puisse le prendre dès le début à cause de vous et qu’à la fin, vous décidiez de ne pas le faire. Une grille des sujets est sur la page web de l’enseignante avec les choix des élèves et sera mise à jour régulièrement. Une longueur minimum de 3 pages (double interligne, l’équivalent de caractère 12 et Times New Roman) est exigée. Pistes d’information nécessaire : 1. Le nom du désordre. 2. Des autres noms communs de ce désordre (s’il y a lieu). 3. Description détaillée de la maladie, avec les symptômes. 4. Est-ce qu’il est le résultat d’une mutation génétique ou chromosomique? Quel gène ou quel chromosome? Est-ce qu’il a des causes spécifiques? 5. Est-ce un désordre autosomique ou relié au sexe ? 6. L’âge (temps de la vie) auquel le désordre se manifeste. 7. Le désordre a-t-il plus un effet sur un groupe ethnique que sur les autres? Si oui, expliquer. 8. Quelle est la fréquence du désordre ou quel pourcentage de la population est affecté? 9. Est-ce que ce désordre met en danger la vie du malade? Expliquer. 10. Quels sont les traitements, s’il y en a, de ce désordre? Est-ce une maladie activement en état d’étude? 11. Autres faits ou figures intéressants. Désordres (et tout autre accepté par l’enseignante) 1 – syndrome de Down 2 – achondrodysplasie 3 – trisomie 18 4 – syndrome de Marfan 5 – syndrome de Bloom 6 – maladie de Refsum 7 – cri du chat 8 – hémophilie B 9 – rétinite pigmentaire 10 – mucoviscidose 11 – syndrome de HutchinsonGilford 12 – syndrome de Werner 13 – adréno-leucodystrophie 14 – ataxie télangiectasie 15 – maladie de Gaucher 16 – dystonie 17 – sclérose latérale myotrophique (forme familiale) 18 – chorée de Huntington 19 – dystrophie musculaire de Duchenne 20 – syndrome d’Usher 21 – diabète type 2 22 – albinisme 23 – maladie de Tay-Sachs 24 – syndrome de Schwachman 25 26 27 28 – drépanocytose – syndrome de l’X fragile – hémophilie A – neuropathie optique héréditaire de Leber 29 – Syndrome d’Aarskog 30 - Achalasie alacrimie syndrome 31 – acromégalie 32 – maladie d’Addison liée à l’X 33 – maladie d’AlbersSchonberg 34 – maladie d’Alexander 35 – anémie de Fanconi 36 – syndrome d’Angelman 37 – syndrome de Cockayne 38 – ataxie de Friedreich 39 – syndrome de Fraser 40 – syndrome de la Chapelle 41 – syndrome de De Morsier 42 – syndrome de Dravet 43 – syndrome de Fountain 44 – syndrome de Gardner 45 - thalassémie 46 – syndrome de Menkès 47 – lupus érythémateux systémique 48 – syndrome de MuckleWells 49 – nanisme distrophique 50 – maladie de Gélineau 51 – syndrome de Noonan 52 – syndrome de PapillonLefèvre 53 – syndrome de Patau 54 – syndrome de PittRogers-Danks 55 – pentasomie X 56 – syndrome de Louis-Bar 57 – leucémie myéloïde chronique 58 – syndrome de Klinefelter 59 – syndrome de Stickler 60 – syndrome de Zellweger 61 – maladie de Wilson
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