pof scuola infanzia 20142015

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Collegio SACRA FAMIGLIA Via R.Pilo 24 10143 Torino
Il "Collegio Sacra Famiglia" è una scuola cattolica nata a Torino nel 1946, a
partire da quell’anno un consistente patrimonio di esperienza educativa è stato
prodotto e raccolto dai Fratelli della Sacra Famiglia, in continuità con la lunga
tradizione della loro congregazione. L’istituto scolastico ne è il segno visibile più
concreto ed attuale, frutto di un'evoluzione che inizia con la scuola dell’obbligo
per giungere a coprire l’intero percorso dell’istruzione: attualmente il collegio
comprende infatti la scuola dell'infanzia, la scuola primaria, la scuola secondaria
di I grado, il liceo classico e il liceo scientifico.
Che cosa contraddistingue il nostro collegio nel panorama delle scuole laiche e
cattoliche torinesi?
Possiamo vantare un corpo docenti abilitato e competente, abbiamo a
disposizione una ricca dotazione di strutture didattiche e laboratoriali, di spazi
dedicati al gioco e allo sport, ma sappiamo che questo soltanto non può imporsi
sulla numerosa concorrenza né può esaurire la nostra vera peculiarità vincente:
lo spirito di famiglia. Il nostro spirito di famiglia permette ad ognuno di sentirsi
accolto, ancor prima che come utente, come persona e come partner di
un’azione educativa comune e reciproca, in cui ognuno ha davvero qualcosa da
ricevere e da offrire al tempo stesso.
I Fratelli e i docenti laici, rifacendosi al carisma del fondatore, Fratel Gabriele
Taborin, promuovono il dialogo come strumento formativo, garantiscono un
ambiente sereno e stimolante, insieme ad un clima di partecipazione e di
collaborazione tra scuola e famiglia.
Il Collegio Sacra Famiglia è infatti da tempo impegnato in una grande sfida che si
ripropone ogni anno come una scommessa da vincere: a scuola è possibile stare
bene ed essere felici. La felicità è un'aspirazione, un obiettivo, ma anche la
condizione ideale per apprendere e maturare, per acquisire preziose conoscenze
e valide competenze.
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Il nostro tradizionale percorso di studi si propone come un investimento sicuro e
gli interessi da riscuotere per chi sceglie di affidarsi alla SAFA sono alti perché in
essi facciamo convogliare:
-
la crescita umana, culturale e cristiana, offrendo un’ampia gamma di
proposte formative
-
l’educazione al confronto e alla responsabilità, insegnando ad ogni livello
l'importanza dell'autosufficienza ma al tempo stesso il valore della cooperazione
-
l’attenta distribuzione dei carichi di lavoro e dei tempi da dedicare alla
famiglia, allo sport, ..
- la certezza dell’eccellenza, investendo su ciascun allievo affinché sia messo
nelle condizioni di poter esprimere il meglio delle proprie possibilità e il massimo
delle proprie potenzialità.
La Direzione
Torino, settembre 2014
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Collegio SACRA FAMIGLIA Via R.Pilo 24 10143 Torino
1. L’IDENTITA’ DELLA SCUOLA
L’Istituto dei Fratelli della Sacra Famiglia, che gestisce il COLLEGIO SACRA
FAMIGLIA, è una congregazione laicale, fondata in Francia nella prima metà
dell’800 da Fratel Gabriele Taborin, che fece dell’impegno caritatevole e
dell’educazione dei giovani la sua missione. In Torino l’Istituto fu aperto nel
1946 e attualmente comprende:
la scuola dell’infanzia:
4 sezioni
la scuola primaria:
2 sezioni
la scuola secondaria I° grado: 3 sezioni
il liceo scientifico:
1 sezione
il liceo classico:
1 sezione
I docenti sono Fratelli che si dedicano all’insegnamento per vocazione o laici che
condividono la loro esperienza culturale e didattica all’interno della scuola.
2. LA CONTINUITA’ EDUCATIVA VERTICALE
La Sacra Famiglia realizza un unico progetto educativo dall’infanzia all’età
adulta.
I Consigli di classe hanno individuato nella complementarietà fra l’attenzione al
discente e il preciso contenuto disciplinare, il metodo di insegnamento più
adeguato a rispondere alle necessità individuali e sociali ai fini della trasmissione
della cultura.
La continuità educativa fra i diversi ordini di scuola costituisce un principio
pedagogico e una forte occasione formativa.
Tutti i docenti collaborano consapevolmente, e nel rispetto reciproco, per
promuovere unitariamente la formazione umana e cristiana degli alunni.
3. IL PROGETTO EDUCATIVO
La realizzazione completa della persona, nel suo percorso educativo e di vita,
nasce e si sviluppa nella comunità che insieme ricerca e propone un cammino di
crescita ispirandosi ai valori cristiani.
Il Collegio è una scuola cattolica caratterizzata dall’unico e vivificante “SPIRITO
DI FAMIGLIA” che qualifica le relazioni con gli altri, in un clima che deve
permeare l’ambiente e l’attività delle scuole “SACRA FAMIGLIA” e si traduce in
diversi comportamenti:
creare relazioni familiari tra tutti i componenti della comunità educativa
instaurare sereni rapporti fra le persone
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incoraggiare, sostenere e confortare nei momenti difficili
essere attenti agli alunni in difficoltà, specialmente ai più deboli
essere attenti ai problemi degli alunni e delle famiglie
valorizzare e potenziare le capacità dell’individuo
favorire la partecipazione e la condivisione
3.1
La comunità educante
La scuola Sacra Famiglia è una comunità educativa generata dalla libera
convergenza di motivazioni e dal pieno consenso nelle scelte tra:
i Fratelli che, con spirito di servizio alle famiglie, propongono un modello
di vita cristiano e contribuiscono alla preparazione dei giovani alla vita
i docenti e gli educatori, che individuano e praticano insegnamenti e
attività coerenti con l’impegno educativo assunto
gli allievi che, nella consapevolezza dell’importanza di ogni azione
educativa, scelgono di diventare soggetti attivi nella loro formazione ed
istruzione
i genitori e le famiglie, motivati all’accettazione del PROGETTO
EDUCATIVO proposto e alla partecipazione responsabile al medesimo,
quali principali autori dell’ educazione dei giovani.
3.2
Le finalità educative
La comunità della scuola Sacra Famiglia intende caratterizzarsi per il servizio alla
persona e alla vita, intesa anche nella sua proiezione ed espansione futura,
pertanto l’obiettivo del progetto educativo è la crescita individuale e sociale
dell’individuo.
L’opera educativa si concretizza attraverso azioni che mirano a:
favorire la graduale maturazione personale dei giovani, individuando le
attitudini e le abilità di ciascuno, valorizzando la creatività
stimolare l’amore per la vita e la capacità di trasmettere questo amore
agli altri
guidare alla scoperta del servizio agli altri come azione missionaria
quotidiana realizzabile innanzitutto a partire dalla propria famiglia,
cercando di essere fonte di serenità e sicurezza
sollecitare la completa formazione della coscienza cristiana, misura e
limite nell’esercizio della propria libertà responsabile
radicare la cultura della pace fra i popoli
sviluppare la consapevolezza della necessità dell’impegno verso se stessi,
la famiglia, la scuola, il mondo del lavoro
seguire stili di vita corretti per la tutela del bene- salute
osservare il rispetto per le norme interne alla scuola e per le leggi della
collettività, educando alla legalità e al senso ci
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La scuola presenta alle famiglie, all’inizio di ogni anno scolastico,
il POF ( Piano dell’Offerta Formativa)
Una copia del POF è a disposizione dei genitori presso la segreteria e
pubblicato sul sito.
Il presente documento è stato elaborato dalla Coordinatrice e dal Collegio
docenti della scuola dell’infanzia.
CAPITOLO 1
Contesto scolastico ambientale, strutturale, organizzativo e
del personale
1.1
Il carisma del Collegio Sacra Famiglia
Il Collegio Sacra Famiglia è gestito dai Fratelli della Sacra
Famiglia, religiosi laici appartenenti ad
una Congregazione fondata in Francia
nell’800 da fratel Gabriele Taborin.
Ora i Fratelli sono sparsi un po’ in tutto il
mondo e si occupano principalmente
dell’istruzione e dell’educazione dei
ragazzi e/o collaborano con i parroci presso le parrocchie.
A Torino i Fratelli sono presenti in questa comunità di Via
Rosalino Pilo e a Villa Brea nel chierese.
La spiritualità, l’ANIMA della SACRA FAMIGLIA, che si respira
all’interno della nostra scuola, guarda alla vita di Gesù a
Nazaret in Palestina, nella famigliola composta da Gesù, papà Giuseppe e
mamma Maria. Proprio lì, nella sua famiglia, Gesù ricevette l’educazione,
l’istruzione, la formazione umana e religiosa che gli permise di svolgere con
grande efficacia la sua missione nel mondo.
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Nella nostra scuola i Fratelli con maestri, professori, allievi grandi e piccoli,
ricreano e vivono lo spirito e lo stile di vita che regnava a Nazaret nella famiglia
di Gesù. Una vita fatta di semplicità, impregnata d’amore, di laboriosità e di tutti
quei valori genuini che sono la caratteristica di ogni famiglia che vive sotto lo
sguardo del Padre che sta nei cieli. La FAMIGLIA DI NAZARET e’ scuola di
umanità per l’ANIMA profonda di insegnanti e bambini della scuola dell’infanzia.
1.2 La lettura del territorio
La nostra scuola dell’infanzia sorge all’interno del Collegio Sacra Famiglia,
complesso scolastico, che offre tutta la scala scolastica fino al diploma
superiore. Il Collegio Sacra Famiglia è sito a Torino, in via Rosolino Pilo 24, nel
quartiere San Donato. Accoglie bambini provenienti dalla città di Torino e dai
paesi limitrofi. Le famiglie che scelgono la nostra scuola appartengono a diverse
fasce sociali, sono famiglie in cui prevalentemente lavorano entrambi i genitori
che, per questo, chiedono che i propri figli possano frequentare un tempo
scolastico prolungato nella giornata. Alcune famiglie hanno uno dei genitori che
è ex allievo della scuola e cerca nella scuola la garanzia di un percorso educativo,
già vissuto in prima persona, e considerato particolarmente significativo ai fini
della formazione umana .
Si evidenzia da parte delle famiglie una ricerca della qualità di vita sociale,
relazionale, un ambiente sereno in cui confrontarsi e un clima rassicurante che
indirizzi i propri figli a sani principi educativi.
Il tessuto socio-economico mostra una realtà composita, una fascia delle
famiglie economicamente abbienti, commercianti, impiegati, professionisti e
nuclei famigliari che pongono , quale che sia il loro ceto sociale- economico, una
maggior attenzione alla vita scolastica e relazionale dei loro figli.
In questa realtà , contesto sociale e d economico, la nostra scuola dell’infanzia
collabora con la famiglia all’educazione integrale dei bambini a noi affidati,
progetta e offre il suo Progetto educativo.
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1.3 La scuola dell’Infanzia del Collegio Sacra Famiglia
La scuola dell’Infanzia nasce da un’idea e una
profonda volontà del Consiglio della Casa dei
Fratelli della Sacra Famiglia.
Nasce l’idea a gennaio del 2004 .
Dopo i lavori di ristrutturazione dei locali adibiti in
precedenza ad accogliere la scuola Primaria ,apre i
suoi battenti la scuola dell’Infanzia con una
trentina di bambini il 7 settembre del 2005.
La nostra scuola dell’Infanzia è aperta dal mese di
SETTEMBRE alla fine del mese di GIUGNO e accoglie bambini dai 30 mesi
ai 6 anni.
Al “Paese del sole” vivono oggi circa 86 bambini che si dividono in quattro
gruppi di lavoro, gioco e attività, di circa 22 bambini di età eterogenea.
i GIRASOLI,
i PAPAVERI ,
le MARGHERITE
i FIORDALISI.
Dalle ore 12,30 alle ore 15,30 i bambini che frequentano l’ultimo anno di scuola
dell’Infanzia , lasciano la loro classe di appartenenza e formano il gruppo dei Big
Flowers.
Ai Big Flowers vengono proposte attività di logica, racconto, drammatizzazione,
pittura grafismo , riconoscimento verbale e grafico di numeri e lettere ecc. I Big
Flowers sono accompagnati ad approfondire attraverso esperienze verbali e
grafiche i campi d’esperienza.
La nostra scuola dell’Infanzia è stata allestita rispettando le norme vigenti ed è
in possesso delle autorizzazioni previste per il funzionamento .
Gli ambienti della scuola dell’Infanzia sono accoglienti e luminosi.
L’attenta organizzazione degli spazi per le attività creative e diversificate vuole
favorire la crescita del bambino attraverso la scoperta e la sperimentazione.
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L’ attenta selezione dei giochi proposti è stata fatta nell’ottica di offrire, ad ogni
bambino, pluralità di scelta che stimoli e appaghi la sua espressione creativa nel
gioco.
1.3.1 Le risorse umane professionali
Le figure che operano nella scuola si impegnano a svolgere con professionalità
gli incarichi a loro affidati, attuandoli con competenza , serietà e dedizione, nel
rispetto delle proprie funzioni e di quelle degli altri. Si impegnano altresì a
rispettare i pensieri e le risorse degli altri operatori con comportamento educato
e professionale.
1.3.2 Il Direttore
E’ il responsabile di tutti i plessi scolastici del Collegio Sacra Famiglia.
Collabora con la Coordinatrice per il corretto funzionamento della scuola
dell’infanzia.
1.3.3 La Coordinatrice
E’ la responsabile del funzionamento della scuola
dell’Infanzia. Agisce come supervisore e garante
del regolamento interno. Gestisce le relazioni
con tutto il personale, docente e non docente,
con le famiglie, con il territorio, con la FISM, in
un clima di fiducia, rispetto e attenzione verso
ogni persona. Vigila su ogni problema che può
sorgere all’interno della scuola. Intrattiene un
rapporto basato sulla stima e collaborazione con
il Direttore. Si occupa delle mansioni di
segreteria legate al normale svolgersi delle
attività programmate . In stretta collaborazione con l’Economato si occupa degli
acquisti del materiale di allestimento,didattico e ludico
1.3.4 Le insegnanti del Collegio Sacra
Famiglia
Il Collegio docenti della scuola dell’Infanzia è
composto da maestre diplomate e abilitate
all’insegnamento e/o laureate in Scienze della
Formazione a indirizzo scuola dell’Infanzia, e
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accoglie i bambini in un ambiente sereno, accogliente e famigliare che favorisca
uno sviluppo armonico nel bambino, offrendogli un‘ospitalità attenta e
premurosa. Alle maestre è affidato il processo formativo del bambino. Il loro
compito è programmare e realizzare le attività educative, verificare, insieme alla
Coordinatrice, i risultati rispetto agli obiettivi posti, assicurare al bambino
interventi adeguati nel rispetto dei suoi bisogni per favorire il suo cammino nello
sviluppo dell’identità, dell’autonomia, delle competenze e della cittadinanza. Le
insegnanti – educatrici si fanno garanti del benessere dei bambini, sia nella
strutturazione della giornata scolastica, rispettosa dei tempi e dei bisogni dei
bambini, che nell’attenzione di offrire ad ogni bambino spazio di espressione
individuale ( emozioni, sentimenti, ansie, paure, gioie) con contenimento e
coinvolgimento. Le insegnanti mantengono elevato il loro livello di
professionalità , competenza didattica e psicologica aderendo a corsi
d’aggiornamento e di formazione parallelamente a momenti di formazione
personale. Le insegnanti hanno cura dell’ambiente scolastico in cui operano .
In particolare le educatrici, docenti nella scuola dell’Infanzia del Collegio Sacra
Famiglia, si impegnano per raggiungere questi obiettivi:
la collaborazione attiva a mantenere un rapporto positivo con tutto il
personale operante nella scuola
la consapevolezza della scelta di insegnare in una scuola di ispirazione
cristiana
un’aggiornata competenza professionale e culturale da mettere in atto al
momento di programmare un’azione educativa, di progettare l’attività
didattica e di valutare i processi di sviluppo del bambino
il rispetto fisico e morale del bambino
la dedizione all’accoglienza dei bambini con amorevole autorevolezza
impegno a sviluppare tutte le potenzialità dei bambini secondo il Progetto
Educativo della scuola
il creare un ambiente accogliente, nel quale i bambini possano sentirsi accolti
fisicamente ed affettivamente, avendo cura che l’ambiente scuola sia
costantemente curato negli addobbi
la capacità di mettere in atto soluzioni organizzative e cura dell’ambiente
scolastico
l’ osservare le normali norme di igiene della propria persona, dei bambini e
dell’ambiente scolastico
il proporre ai bambini attività ricche di stimoli avvincenti e coinvolgenti
accompagnati da musica, canto e danze
il proporre il gioco come fondamento per lo sviluppo delle capacità nei
bambini e momento privilegiato di socializzazione.
il proporre attività manuali e stimolare all’acquisizione dell’abitudine
all’esprimersi mediante il segno grafico-pittorico
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lo stimolare l’attività fisica e sviluppare le capacità motorie personali
lo stimolare ogni bambino all’autonomia personale nei momenti di routine
quotidiana
l’educare all’ascolto, all’esposizione di quanto ascoltato, al dialogo e al
desiderio di far nascere il pensiero personale del bambino
lo stimolare l’osservazione attiva della natura
il formare alla capacità di saper lavorare in modo autonomo e/o in gruppo.
l’educare alla socializzazione, all’attenzione dei bisogni dell’altro , piccolo e
grande, al senso dell’aiuto reciproco
l’accompagnare i bambini nel corso della
giornata abbracciando valori cristiani e
sociali
lo sviluppare il senso religioso attraverso
momenti di racconto , conversazione e
preghiera,sviluppando valori di fratellanza
, di pace, di non violenza in un rapporto
umano di fiducia e amicizia
il vivere con i bambini la continuità della
gioia della vita famigliare
l’accogliere con professionalità le problematiche bambino-genitore-scuola
offrendo aiuto e supporto creando un rapporto di stima reciproca con i
genitori dei bimbi che regali ai papà e alle mamme la tranquillità di affidare i
propri piccoli ad educatrici professionalmente competenti.
Il rapporto di lavoro di tutto il personale è conforme al vigente Contratto
Collettivo Nazionale di Lavoro AGIDA
1.3.5 Le insegnanti: formazione e aggiornamento
Al Collegio dei docenti viene chiesto di partecipare annualmente a corsi
d’aggiornamento scelti tra le proposte didattiche e no, come: primo soccorso,
insegnante di religione cattolica, coordinamento della scuola dell’infanzia,
informatica, inglese nella scuola dell’infanzia, orientamenti nella scuola
dell’infanzia, addetti antincendio.
Il collegio docenti della scuola dell’infanzia si incontra :
• un mercoledì al mese per la verifica del buon andamento organizzativo
interno, l’organizzazione di momenti di festa, gite e attività particolari da
proporre ai bambini e ai genitori.
In quella giornata non sarà operativo il doposcuola quindi saranno
indicate le date dei collegi docenti all’inizio della scuola a settembre.
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Le insegnanti responsabili di classe hanno con la coordinatrice:
• un momento di incontro mensili personale per verificare il cammino di
crescita di ogni bambino e del gruppo classe.
• un momento settimanale con le responsabili di classe per verificare le
proposte didattiche già vissute con i bambini e programmare le
successive.
1.3.6 Personale di CUCINA ,
preparazione e distribuzione PASTI
La preparazione dei pasti è predisposta rispettando le tabelle dietetiche e gli
alimenti sono preparati in conformità alla legge dettata dall’HCCP e forniture
giornaliere, dalla società di ristorazione Convivio presso le cucine del Collegio
Sacra Famiglia.
Ad ogni famiglia viene consegnata copia del menù all’inizio dell’anno scolastico
che si potrà trovare in segreteria e pubblicato sul sito della scuola.
Il menù è comunque esposto all’interno
della scuola, dove sono comunicati
,qualora si verifichino, i cambiamenti della
proposta alimentare
I bambini mangiano presso il refettorio
della scuola dell’infanzia dalle ore 11, 45.
L’offerta giornaliera per ogni bambino è
composta da:
merenda di frutta distribuita al mattino
pranzo con un primo, un secondo accompagnato da contorno e pane
merenda.
La mensa è fresca: il menù, studiato in riferimento al fabbisogno energetico dei
bambini, è vidimato dall’ASL 1 di Torino, ed è sempre affisso nella bacheca
all’ingresso della scuola, pubblicato sul sito e distribuito all’inizio dell’anno
scolastico.
La cucina fornisce menù particolari
a bambini che abbiano intolleranze alimentari
dietro presentazione della richiesta certificata dal medico curante.
La certificazione medica verrà consegnata a cura della segreteria della scuola,
alla Convivio, portata a conoscenza degli insegnanti, del personale scolastico e
del personale della mensa.
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In caso di necessità di dieta in bianco per indisposizione momentanea è
necessaria un’autocertificazione da parte della famiglia da presentare a scuola e
se si superano i cinque giorni di richiesta di pasto in bianco sarà necessario il
certificato medico.
Il collegio Sacra Famiglia ha una Commissione Mensa che è l’ organo predisposto
alla verifica dei menù proposti e degli alimenti usati per la preparazione dei
pasti. All’inizio dell’anno scolastico avverranno le votazioni per eleggere due
rappresentanti della scuola dell’infanzia all’interno della commissione.
1.3.7 Consulenti esterni
SAFA2000 istruttori del laboratorio di Acquaticità
Questa attività viene proposta a tutti i bambini della scuola, con orari e
dinamiche che vengono proposte dalla SAFA2000 alla scuola dell’infanzia. Tutti
gli orari e le comunicazioni sul laboratorio di acquaticità proposto sano affissi
alle bacheche- nuvola in corridoio.
1.3.8 Operatrici scolastiche
In mattinata un’operatrice scolastica collabora con il personale docente curando
l’igiene e la sanificazione degli ambienti interni della scuola. Dopo le 16,00 fino
alle ore 20,00 l’operatrice scolastica sanifica tutti i locali della scuola.
1.4 Organizzazione degli spazi interni
La scuola dell’infanzia occupa il piano terra dell’edificio scolastico denominato
Collegio Sacra Famiglia gestito dai Fratelli Sacra Famiglia sito in via Rosolino Pilo,
24 a Torino.
La scuola è composta da :
un ampio salone che ha molteplici funzioni : giochi liberi e
guidati, momenti di svago o spettacolo, il momento la nanna dei
bambini e le attività del doposcuola
gli spazi gioco per quattro gruppi di lavoro
• la casa per i GIRASOLI
• la casa per i PAPAVERI
• la casa per le MARGHERITE
• la casa per i FIORDALISI
la sala igienica di Tim per i Girasoli e i Fiordalisi
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la sala igienica di Polly, per i Papaveri e le Margherite, con
fasciatoio per i bambini che non hanno ancora raggiunto il
controllo degli sfinteri
la trattoria dei fiori, salone del pranzo accanto alle cucine,
predisposto per accogliere i bambini nel momento del pranzo
la casa dei BIG FLOWERS per le attività del
gruppo di bambini che frequentano l’ultimo
anno della scuola dell’infanzia
I bambini della scuola dell’infanzia potranno usufruire
inoltre di :
- piscina
- teatro
- sala ricreazione
- laboratorio multimediale
- cappella
- salone conferenze e cinema
1.4.1 Regole di comportamento per i bambini e i loro
genitori
TUTTI I BAMBINI POTRANNO TRASCORRERE
INSIEME AI LORO AMICI UNA LIETA GIORNATA SEGUENDO LE REGOLE DI
VITA COMUNITARIA.
☺ SI OSSERVANO GLI ORARI NEL RISPETTO DEI PROPRI AMICI
☺ SI CORRE NEL GIARDINO MA NON SI CORRE NEI CORRIDOI e NELLE AULE
☺ SI GIOCA CON GLI ALTRI BAMBINI MA NON SI FA MALE A NESSUNO
☺ SI GIOCA E SI RIPONGONO I GIOCHI
☺ SI MANGIA E NON SI SPRECA MAI IL CIBO
☺ SI RACCONTA E SI SENTE RACCONTARE SENZA INTERROMPERE
☺ SI PARLA QUANDO SI VUOLE MA NON SI URLA
☺ SI GIOCA IN QUALSIASI LUOGO DELLA SCUOLA MA TUTTO IL MATERIALE
DI GIOCO SI LASCIA SEMPRE IN ORDINE E PULITO PER CHI ARRIVA DOPO A
GIOCARE
E A TUTTI I GENITORI CHIEDIAMO DI:
☺ PORTARE I BAMBINI A SCUOLA IN
ORARIO
☺ ESSERE E PENSARE POSITIVO
ENTRANDO A SCUOLA
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☺ NON ENTRARE IN CLASSE O NEGLI AMBIENTI ADIBITI AI GIOCHI DEI BAMBINI
☺ NON SEDERE I BAMBINI SUGLI ARMADIETTI
☺ PERMETTERE AL PROPRIO BAMBINO DI PORTARE A SCUOLA IL PROPRO
AMICO/A PELUCHES MA NON GIOCHI , GIOCHETTI , MERENDINE, MEDICINE E
DVD
☺ AIUTARE I BAMBINI A TENERE IN ORDINE IL LORO ARMADIETTO PERSONALE
☺ NON OFFRIRE MERENDINE ALL’INTERNO DELLA SCUOLA AL PROPRIO E
ALTRUI BAMBINO
☺ FARE POSARE I GIOCHI DELLA SCUOLA AI BAMBINI PRIMA DI ANDARE A CASA
☺ NON USARE IL CELLULARE ALL’INTERNO DELLA SCUOLA
☺ NON RIENTRARE ALL’INTERNO DELLA SCUOLA,NELLE CLASSI O IN SALONE
QUANDO SI E’ GIA’ USCITI
Bambini e maestre ringraziano anticipatamente tutti i genitori per la
gradita osservanza di queste regole.
1.5 Organizzazione degli spazi esterni
il giardinetto zona esterna riservata ai bambini della scuola
dell’infanzia
Il giardinetto è in uso dei soli bambini della scuola dell’infanzia.
I bambini della scuola
dell’infanzia
potranno
frequentare il giardinetto in
compagnia
dei
propri
genitori, tutti i pomeriggi
dalle ore 16,00 alle ore
17,00.
Dalle ore 17,00 il giardinetto
sarà in uso esclusivo dei
bambini che frequentano il doposcuola accompagnati dalle maestre.
Chiunque accompagni un bambino nel giardinetto è in quel momento
totalmente responsabile della sua incolumità, del suo comportamento
adeguato ed educato ,dell’osservanza delle regole e del corretto uso dei giochi.
Saremo costretti ad allontanare chiunque non si attenga alle regole di
comportamento richieste per poter frequentare il nostro giardinetto.
il cortile anteriore e posteriore ampi spazi attorno alla struttura
scolastica in condivisione con i bambini e ragazzi degli altri plessi
scolastici
Parcheggio posteriore alla casa dei Fratelli entrata da via Medici,
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E’ messo a disposizione per l’arrivo mattutino.
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Ogni mattina i genitori hanno la possibilità di entrare con le macchine
dalle ore 7,45 alle ore 8,45 nel cortile posteriore alla casa dei Fratelli (
entrata dal cancello in via Medici 51)per poter accompagnare i
bambini.
Sicuri della vostra collaborazione Vi chiediamo di :
o lasciare le vostre macchine posteggiate ordinatamente per il solo
tempo che necessario all’accompagnamento del vostro bambino
o avere cura nel posteggiare la vostra macchina non ostacolando
l’uscita e l’entrata delle altre autovetture
o percorrere A PASSO D’UOMO, come avete notato scendono dalle
macchine bambini anche molto piccoli che fanno movimenti
improvvisi e.............. fughe
o uscire con la macchina entro e non oltre le ore 8,45 seguendo la
segnaletica percorrendo il percorso indicato alla sinistra della casa
dei Fratelli che vi porterà ad uscire dal cancello di via Pilo
NON SI PUO’ USCIRE con LA MACCHINA dal CANCELLO di VIA MEDICI
NON SI PUO’ ENTRARE con LA MACCHINA dal CANCELLO di via R.PILO 24
Giardino via Pilo 24
Il parcheggio nel giardino è
vietato
Nel pomeriggio solo per grande
necessità ……….se avete l’altro
piccolo bambino che dorme in
macchina e non trovate posto
esterno vicino alla scuola e piove a dirotto
potrete entrare in macchina
e comunque solo dalle ore 17,30 alle ore 19.
Dovrete percorrere a passo d’uomo la parte destra della rotonda e
parcheggiare ordinatamente entro le righe bianche.
Potrete sostare nel giardino SOLO per il breve tempo necessario ad uscire
con il vostro bambino dalla scuola dell’infanzia.
NON SI PUO’ SOSTARE con LA MACCHINA nel GIARDINO
NON SI CALPESTA L’AIUOLA DEL GIARDINO
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Capitolo 2
2.1 Finalità e obiettivi della scuola dell’Infanzia
o
o
o
o
La scuola dell’Infanzia concorre all’educazione armonica e integrale dei bambini
e delle bambine che, attraverso la famiglia, scelgono di frequentarla, dai due
anni e mezzo fino all’ingresso nella scuola Primaria. La scuola collabora con i
genitori all’educazione integrale del bambino e vuole essere luogo di autentica
crescita umana e cristiana.
L’obiettivo principale della nostra scuola dell’Infanzia è accompagnare il
bambino, in un clima sereno, negli spazi creati appositamente, a scoprire le
proprie potenzialità ,invitandolo alla conoscenza degli altri bambini con cui
condividerà un lungo periodo del proprio cammino,
aiutandolo a fare proprie le regole di vita comunitaria
e a raggiungere i traguardi personali nella propria
autonomia di pensiero e di comportamento. Porre
attenzione ai bisogni dei bambini e alla loro crescita
personale
La scuola dell’Infanzia è un ambiente educativo di
esperienze concrete che determinano lo sviluppo
personale del bambino nelle differenti forme.
Facendo,sentendo, pensando, agendo, esprimendosi,
comunicando, gustando il bello, socializzando e
relazionando il bambino camminerà sulla strada della scuola dell’Infanzia.
La scuola dell’Infanzia richiede infatti attenzione e disponibilità da parte
dell’adulto docente,stabilità e positività di relazioni umane, flessibilità e
adattabilità alle situazioni in un clima caratterizzato da simpatia e curiosità,
affettività costruttiva ,giocosità, volontà di partecipare e comunicare ,
progettualità e operatività.
Per ogni bambino o bambina, la scuola dell’infanzia, si pone la finalità di
promuovere di:
Sviluppare l’identità Imparare a stare bene e a sentirsi sicuri nell’affrontare
nuove esperienze in ambiente sociale allargato; conoscersi in tutti gli aspetti
Sviluppare l’autonomia Acquisizione delle capacità di interpretare e governare il
proprio corpo; partecipare alle attività nei diversi contesti; avere fiducia in sé e
fidarsi degli altri; realizzare le proprie attività senza scoraggiarsi; provare piacere
nel fare da sé; esplorare la realtà e comprendere le regole della vita quotidiana
Sviluppare la competenza Imparare a riflettere sull’esperienza attraverso
l’esplorazione,l’osservazione e l’esercizio a confronto, sviluppare attitudine a
fare domande, riflettere, negoziare i significati
Sviluppare il senso della cittadinanza Scoprire gli altri, i loro bisogni, le loro
necessità attraverso le relazioni, il dialogo, l’espressione del proprio pensiero,
l’attenzione al punto di vista dell’altro
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Le maestre-educatrici accompagneranno i bambini nei campi d’esperienza,
luoghi del fare e dell’agire . Con autonomia didattica, le maestre offriranno ai
bambini attività ed esperienze al fine di favorire il processo educativo del
bambino nelle sue aree di vita, motoria, dei linguaggi, delle rappresentazioni
mentali e dell’organizzazione autonoma.
o Il sé e l’altro Le grandi domande ,il senso morale, il vivere insieme.
Formulare le grandi domande esistenziali e sul mondo e
incominciare a riflettere sul senso e sul valore morale delle loro
azioni, prendendo coscienza della propria identità, scoprendo le
diversità e apprendendo le prime regole necessarie alla vita sociale
o Il corpo e il movimento Identità, autonomia, salute .Prendere
coscienza e acquisire il senso del proprio sé fisico, il controllo del
corpo, delle sue funzioni, della sua immagine, delle possibilità
sensoriali ed espressive e di relazione, e imparare ad averne cura
attraverso l’educazione alla salute
o Linguaggi,
creatività,
espressione
Gestualità,arte,musica,
multimedialità.I bambini sono portati ad esprimere con
immaginazione e creatività le loro emozioni e i loro pensieri : l’arte
orienta questa propensione, educa al sentire estetico e al piacere
del bello. I bambini possono esprimersi in linguaggi differenti: la
voce, il gesto , la drammatizzazione ,i suoni, la musica, la
manipolazione.......................la fruizione di questi linguaggi educa al
senso del bello , alla conoscenza di se stessi, degli altri e della
realtà.
o I discorsi e le parole Comunicazione, lingua,cultura I bambini
apprendono a comunicare verbalmente, a descrivere le proprie
esperienze e il mondo,a conversare e dialogare, a riflettere sulla
lingua e si avvicinano alla lingua scritta. Attraverso la conoscenza e
la consapevolezza della lingua materna e di altre lingue,
consolidano l’identità personale e culturale aprendosi ad altre
culture
o La conoscenza del mondo Ordine,
misura , spazio,tempo, natura.I
bambini
esplorano
la
realtà,
imparando a organizzare le proprie
esperienze
attraverso
azioni
consapevoli quali il raggruppare, il
comparare, il contare, l’ordinare,
l’orientarsi e il rappresentare con
disegni e con parole.
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Le educatrici proporranno ai bambini attività di:
manipolazione
proposte di elaborazione grafica
varie tecniche di pittura , di disegno , di collage e bricolage
lettura ad alta voce, d’ immagini,ascolto e racconto di
,drammatizzazione in lingua italiana
☺ giochi simbolici, di rappresentazione e del “far finta che…”
☺ giochi di movimento e giochi di gruppo
☺ giochi di scoperta dell’ambiente, sensoriali e schema corporeo ecc.
☺
☺
☺
☺
fiabe
2.2 Obiettivi della scuola dell’infanzia del Collegio Sacra
Famiglia,scuola umana e cristiana
Le attività attorno all’insegnamento della religione cattolica, offrono occasioni
per lo sviluppo integrale della personalità dei bambini. Aprono alla dimensione
religiosa, la valorizzano e promuovono la riflessione sulle esperienze di vita
comunitaria e dei valori di vita comunitaria. I traguardi dell’Irc , per favorire la
crescita globale del bambino, sono integrati nei vari campi d’esperienza
relativamente alla religione cattolica:
Il sé e l'altro
Scopre nei racconti del Vangelo la persona e
l'insegnamento di Gesù, da cui apprende che Dio
è Padre di tutti e che la Chiesa è la comunità di
uomini e donne unita nel suo nome, per
sviluppare un positivo senso di sé e
sperimentare relazioni serene con gli altri, anche
appartenenti a differenti tradizioni culturali e
religiose.
Il corpo in movimento
Riconosce nei segni del corpo l'esperienza
religiosa propria e altrui per cominciare a
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manifestare anche in questo modo la propria interiorità, l'immaginazione e le
emozioni.
Linguaggi, creatività, espressione
Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici delle tradizioni e
della vita dei cristiani (segni, feste, preghiere, canti,gestualità, spazi, arte), per
poter esprimere con creatività il proprio vissuto religioso.
I discorsi e le parole
Impara alcuni termini del linguaggio cristiano,ascoltando semplici racconti
biblici, ne sa narrare i contenuti riutilizzando i linguaggi appresi, per sviluppare
una comunicazione significativa anche in ambito religioso.
La conoscenza del mondo
Osserva con meraviglia ed esplora con curiosità il mondo, riconosciuto dai
cristiani e da tanti uomini religiosi come dono di Dio Creatore, per sviluppare
sentimenti dì responsabilità nei confronti della realtà, abitandola con fiducia e
speranza.
2.3 Modalità di inserimento
L’inserimento a scuola è un momento molto delicato per il bambino e la sua
famiglia che allarga in quel momento le sue conoscenze sociali.
Per accompagnare nel migliore dei modi questo momento la nostra scuola ha
elaborato un progetto di inserimento che rispetta le abitudini e i ritmi personali
dei bambini.
Le insegnanti vivranno la specifica didattica
esperienziale dell’accoglienza .
La scuola apre a Settembre.
I primi ad essere accolti sono i bambini che
hanno già condiviso l’anno scolastico
precedente.
Seguiranno
i bambini che arrivano da
un’esperienza presso i nidi d’infanzia, che
perciò hanno , più o meno , già interiorizzato
la difficoltà del distacco dai genitori e l’avvicendamento delle attività che
scandiscono la giornata. A loro sarà proposto di partecipare, accompagnati da
un genitore, a un momento di conoscenza reciproca dalle ore 9,30 alle ore 11,00
durante il primo giorno d’accoglienza .Durante questa mattinata ai bambini,
insieme ai genitori e ai bambini già presenti nel gruppo, verranno proposti
momenti di gioco .
Dal giorno successivo i bambini potranno rimanere a scuola per l’intera
giornata, fino cioè alle ore 16.
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La settimana successiva potranno fare il loro ingresso nella comunità scolastica i
bambini che lasciano per la prima volta la loro casa. Verranno inizialmente
accolti dalle ore 9,30 alle ore 11 del primo giorno, per un momento di
conoscenza. La frequenza dei giorni successivi sarà inizialmente ridotta , per
permettere ai bambini di integrarsi nel gruppo. La frequenza oraria per questi
bambini verrà concordata con l’insegnante del gruppo e i genitori del bambino.
2.4 La collaborazione Scuola&Famiglia
Sono organizzati alcuni momenti di incontro con tutte le famiglie per facilitare la
conoscenza reciproca e per dare a tutti i genitori una visione della metodologia
d’insegnamento e di approccio educativo ai bambini e d’organizzazione di vita
scolastica della nostra scuola
nel mese di Ottobre : incontro delle mamme dei nuovi iscritti con la
maestra che accoglie dubbi e sensazioni su
questo primo momento di inserimento
nella scuola dell’infanzia
nel mese di Ottobre ,assemblea di tutti i
genitori di tutti i gruppi di appartenenza.
Durante questo momento verranno
esposti gli obiettivi educativi verso i quali
le insegnanti camminano accanto ai vostri
bambini, e si
presenterà il progetto
educativo annuale che accompagna il
percorso didattico.
dal mese di Marzo alla termine del mese di Aprile le maestre proporranno
ai genitori la possibilità di aver un colloquio personale previa
appuntamento nei giorni stabiliti
VENERDI’ 5 SETTEMBRE 2015 ALLE ORE 17 incontro con i genitori dei
nuovi iscritti all’anno 2014.2015 accompagnati dai propri bambini.
E’ un primo momento di incontro con le maestre durante il quale verrà
presentata la scuola, le sue regole e la modalità dell’inserimento.
La coordinatrice è disponibile, ogni giorno, previa appuntamento, ad incontrare i
genitori, per chiarimenti, per informazioni sull’andamento della giornata, per
verificare il cammino educativo del bambino nella comunità infantile.
Se i genitori hanno delle comunicazioni particolari da fare all’insegnante nel
momento dell’uscita del pomeriggio, sono cortesemente invitati ad attendere
che gli altri genitori abbiano già incontrato i loro bambini e che stiano, con loro,
uscendo da scuola . L’insegnante non potrà infatti essere interpellata nel
momento importante del saluto al termine della giornata comunitaria nel
rispetto degli altri bambini che continuano le attività pomeridiane .
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2.5 La continuità scolastica
La coordinatrice e le educatrici della scuola dell’infanzia promuoveranno ,
nell’ottica della costruzione di un percorso formativo unitario dell’Istituto,
incontri con le docenti della scuola primaria. Gli incontri verranno stabiliti
all’inizio dell’anno scolastico per fornire ai docenti della scuola primaria
indicazioni didattiche e personali dei bambini iscritti presso la nostra scuola,
nell’ottica di favorire un inserimento scolastico sereno.
Per tutti i genitori dei bambini che frequentano l’ultimo anno della scuola
dell’infanzia è offerto da maestri un’incontro assembleare di presentazione della
nostra scuola primaria .
2.6 La documentazione delle esperienze educative dei
bambini
Le attività e le esperienze vissute dai bambini
sono documentate, con modalità e strumenti
diversi, quasi a conservare una memoria
storica del percorso esperienziale e didattico.
Queste documentazioni vengono fornite ai
genitori per mezzo di :
fotografie fatte dalle maestre , che
fermano momenti irripetibili della vita
scolastica dei bambini
dossier o quadernone o dvd che raccoglie
tutti i lavori che i bambini hanno fatto
durante l’anno scolastico
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CAPITOLO 3
L’organizzazione specifica della scuola dell’Infanzia
3.1 Laboratori curriculari
Oltre la normale attività didattica proposta dalle maestre-educatrici a tutti i
bambini nel gruppo classe, la scuola dell’infanzia offre, dalla
fine del mese di Ottobre , per 0,45 minuti alla settimana, i
seguenti laboratori curriculari che avranno inizio alle 8,30:
Laboratorio di GIOCO IN MOVIMENTO
È un corso ludico motorio per le classi dell’infanzia finalizzato
al benessere ed alla crescita del bambino attraverso un
approccio etico ai giochi di movimento. I bambini
impareranno inoltre a giocare con semplicità usando e
trasformando oggetti semplici di uso comune in attrezzi
ludici.
I giochi si svolgono presso il salone della scuola.
Laboratorio di ACQUATICITA’presso la piscina Safa2000 , all’interno del
nostro comprensorio scolastico.
I bambini parteciperanno al laboratorio di acquaticità per
gruppo di gioco-classe.
Alcune nostre maestre accompagnano i bambini in
piscina.
All’arrivo a scuola i bambini che devono scendere al primo
turno delle ore 8,30 per primi devono indossare le
ciabattine della piscina e lasciare le loro pantofoline e
calze in classe.
I bambini si recano in piscina percorrendo il corridoio sotterraneo che arriva
direttamente in piscina, accompagnati dalle maestre.
Per ragioni organizzative è necessario attenersi con massima precisione agli
orari di partenza da scuola, non potremo inserire infatti bambini in altri gruppi di
acquaticità. Le maestre hanno il compito di aiutare i bambini presso gli
spogliatoi della piscina e successivamente di affidarli agli istruttori.
I genitori possono assistere alle prodezze dei propri bambini dalla balconata
presso la
piscina solo ed esclusivamente quando gli istruttori ne
comunicheranno la possibilità, perché il vederVi e non poterVi avere accanto in
piscina provoca nei bambini disappunto e tristezza.
I bambini che frequentano per il primo anno la scuola dell’infanzia inizieranno il
laboratorio attorno all’inizio del mese di febbraio 2015 e comunque solo se non
usano più il pannolino.
Per partecipare al laboratorio, la piscina SAFA2000 richiediamo l’autorizzazione
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dei genitori sul modulo di iscrizione alla scuola.
Laboratorio ENGLISH TIME, giochi, canti e
filastrocche in lingua INGLESE presso le classi
dei bambini.
Vengono proposte ai bambini giochi di
riconoscimento e verbalizzazione di immagini in
lingua inglese. Canti drammatizzati e ballati di
gruppo
in
lingua
inglese
e
brevi
drammatizzazioni.
Laboratorio di MUSICA
presso le classi dei bambini
L’attività musicale viene proposta sotto forma di momento ludico e
contestualizzata attraverso storie, filastrocche e fiabe, come da indicazioni
didattiche interne.
La reazione immediata dei bambini, è quella di grande interesse, curiosità e
stimolo alla partecipazione da parte di tutti i componenti. Anche i più reticenti
partecipano attivamente e unitamente alla lezione.
Al fine di far vivere ai bambini l’intervento musicale che ha carattere
didattico/formativo
come un momento gratificante, verranno
utilizzati giochi che prevedono l'attività
motoria,momenti di musica d’insieme dove
oggetti/strumenti (compreso lo strumentario
ORFF)/la voce concorreranno alla scoperta delle
proprie
abilità
rafforzando
anche
la
consapevolezza di se stessi/l’autostima.
La pratica vocale, strumentale e il movimento
saranno elementi costanti in ogni incontro.
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3.2 Calendario scolastico
La scuola accoglie:
☺ DA LUNEDI’ 8 settembre 2014 dalle ore 7,45 alle ore
16,00
i bambini che hanno già frequentato l’anno scolastico
2013/2014 presso la nostra scuola, per continuare con
regolarità.
☺ DA GIOVEDI’ 11 settembre 2014 dalle ore 9, 30 alle ore 11,30
i bambini che arrivano da un’esperienza di nido, per continuare con
regolarità
☺ DA LUNEDI’ 15 settembre 2014 dalle ore 9 alle ore 11
i bambini che iniziano la loro esperienza scolastica venendo da casa
La scuola dell’infanzia osserverà le chiusure dettata dal MIUR e dall’ufficio
scolastico del Piemonte.
Il calendario annuale sarà distribuito all’inizio della scuola nel mese di settembre
2014.
3.3 Orario
la scuola dell’infanzia è aperta dal lunedì al venerdì.
Per il buon funzionamento della scuola e per agevolare e rispettare il lavoro dei
bambini e delle maestre è necessario che i genitori rispettino scrupolosamente
gli orari scolastici sia d’entrata che di uscita.
L’orario giornaliero è così organizzato:
Orario di accoglienza : dalle 7,45 alle 8,30 le maestre-educatrici si dedicano ad
accogliere tutti i bambini .Ogni bambino riceverà attenzione, abbracci,
rassicurazioni e verrà accompagnato nel distacco dai genitori.
E’ d’obbligo perciò rispettare l’orario d’entrata nel rispetto del proprio figlio e
degli altri bambini, per non interrompere le attività
avviate e creare disagio a lui e agli altri bambini.
I genitori sono pregati di accompagnare i bambini
all’interno della scuola , aiutarli ad indossare
grembiulino e pantofole ed affidarli alle insegnanti in
salone o in classe.
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I genitori che hanno avvisi importanti possono comunicarli a qualsiasi
insegnante disponibile al momento dell’accoglienza che avrà cura di riportare
l’informazione sul Diario di classe.
In via del tutto eccezionale, e solo saltuariamente, con preventiva
comunicazione alla scuola, potranno essere accettati ingressi fuori dall’orario di
accoglienza.
Tali eventuali ritardi dovranno essere giustificati da seri ed imprevisti motivi, e
comunque con minimi ritardi rispetto all’orario stabilito.
Orario delle attività scolastiche dalle ore 8,30 alle ore 16,00
Orario di uscita : dalle 16,00 alle 16,15
Dalle ore 16,15 alle ore 16,30 le maestre saranno impegnate nel
raggruppamento dei bambini che frequentano il doposcuola e il loro
trasferimento in salone o nella classe del doposcuola.
Orario del doposcuola : dalle 16,30 alle 18,55
Ricordiamo che la scuola chiude inderogabilmente alle ore 18,55 . I bambini
dovranno uscire dagli ambienti scolastici entro le ore 18,55 , non sono
ammessi ritardi .
3.4 La nostra giornata:
ore 7,45 – 8,30 con possibilità di entrata entro le ore 9,00
Accoglienza di tutti i bambini presso una
classe o il salone della scuola dell’infanzia e
la classe di appartenenza con attività libere
e guidate
ore 8,30 – 11,00
Inizio della giornata in cerchio magico,
merenda di frutta fresca attività curriculari
e programmate
ore 11,00 – 11,30
Attività di riordino,
pulizia personale e preparazione pranzo
ore 11,45
Pranzo
ore 12,30 – 15,00 Toeletta e riposo
ore 12,30 – 15,30
Attività per i bambini che
nell’anno scolastico 2015.2016 frequenteranno la
scuola primaria
ore 14,45 – 15,15
Lento risveglio e giochi per il risveglio sereno
ore 15,30 – 16,00
Merenda con la classe di appartenenza
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ore 16 -16,15
Uscita di tutti i bambini
I bambini vengono affidati solo ai genitori o alle persone indicate dai genitori
stessi con delega scritta presso la segreteria.
Le persone delegate dovranno, se richiesto, mostrare il proprio documento
all’insegnante. I genitori dovranno al momento dell’arrivo a scuola comunicare
all’insegnante di classe ogni cambiamento sull’uscita dei bambini.
Se dovessero cambiare le persone delegate i genitori sono tenuti ad indicarlo
all’insegnante di classe.
ore 16,15 - 16,30
Trasferimento dei bambini dalle classi ala salone per il
doposcuola
ore 16,30 – 18,55
Doposcuola : attività guidate di manualità, canto, gioco,
ascolto di fiabe con i bambini fino al termine della giornata
Vi ricordiamo che i bambini con i loro genitori dovranno uscire dai locali della
scuola entro e non oltre le ore 18,55 precise
3.5 Uscite didattiche
Durante
l’anno
scolastico
vengono
organizzate e proposte alcune uscite
didattiche di una giornata per tutti i bambini
della scuola e/o soggiorni con pernottamento
per i bambini. Le uscite/gite avendo carattere
didattico verranno proposte ai bambini
rispetto all’età.
Nel caso l’uscita didattica venga proposta a
tutti i bambini, la scuola viene chiusa per
l’intera giornata.
Per partecipare alle uscite didattiche i bambini dovranno indossare la t-shirt
azzurra della scuola, su abbigliamento molto comodo .Tutti i bambini devono
portare lo zainetto della scuola con all’interno un cambio completo di
indumenti.
Ogni uscita didattica verrà proposta alle famiglie tramite avviso ( tramite mail
e/o cartaceo recuperabile dalla bacheca delle uscite didattiche)con a fine pagina
il modulo da restituire come adesione, alla maestra entro la data indicata.
La quota dell’uscita didattica sarà conteggiata sulla retta mensile o trimestrale
all’atto dell’adesion
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3.6 Regole sanitarie
La frequenza di una comunità infantile può essere fonte di
rischi per la salute dei bambini, in particolare per quanto
riguarda la probabilità di contrarre malattie da
raffreddamento, gastroenteriche, e infettive.
Per garantire a tutti, bambini e adulti della comunità, il
massimo del benessere è fondamentale che vengano
rispettate le comuni norme sanitarie che possono impedire la
diffusione di malattie, e consentire una migliore qualità della
vita all’interno della nostra comunità infantile.
E’ obbligatorio motivare con immediatezza le assenze dei bambini
specificandone il motivo quindi raccomandiamo ai genitori di informare
tempestivamente la scuola in caso di malattia sempre nel rispetto dell’intera
comunità.
Si raccomanda comunque di portare il bambino alla scuola dell’infanzia solo se
in perfetta salute perché ogni genitore ha il dovere di collaborare con il
personale della scuola nel garantire la tutela della salute della comunità.
Il personale della scuola dell’infanzia garantendo l’applicazione di tutte le norme
igieniche atte a prevenire il contagio, declina ogni responsabilità per eventuali
malattie che i bambini dovessero contrarre.
La circolare del Ministero della Sanità, n. 65 del 18.08.83 modificata dalle
circolari n° 14 del 31.03.92 e n°4 del 13.3.98, prevede norme
di isolamento per alcuni tipi di malattia (es. morbillo, parotite,
scarlattina, pertosse, varicella, salmonellosi, ecc….)
La coordinatrice e/o le insegnanti della scuola possono
allontanare il bambino, attenendosi alla normativa vigente,
qualora riscontri stati morbosi che si presuppongano dannosi
per il bambino e la comunità, ad esempio:
Congiuntivite purulenta (congiuntive arrossate con
secrezione, palpebre arrossate e appiccicose)
Diarrea ( 3 o più scariche con aumento della componente acquosa e/o
diminuita consistenza delle feci)
Macchie cutanee
Febbre superiore ai 38° C
Parassitosi sia intestinale (vermi nelle feci) che cutanei (pediculosi)
Stomatite aftosa ed Herpes
Vomito
I genitori del bambino affetto da una di queste manifestazioni verranno
informati telefonicamente e dovranno recarsi a scuola nel minor tempo
possibile, per allontanare il bambino dalla comunità scolastica.
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IL PERSONALE DELLA SCUOLA
NON PUO’ ASSOLUTAMENTE SOMMINISTRARE MEDICINALI DI ALCUN
GENERE
ECCEZIONE FATTA PER FARMACI SALVA-VITA CON AUTORIZZAZIONE ALLA
SOMMINISTRAZIONE DEL PEDIATRA del bambino.
E’ ASSOLUTAMENTE VIETATO PORTARE MEDICINALI ANCHE OMEOPATICI
ALL’INTERNO DELLA SCUOLA.
3.7 Momenti di festa
La comunità dei Fratelli del Collegio Sacra Famiglia
con la collaborazione dei vari plessi scolastici
organizzerà attività di aggregazione e MOMENTI di
FESTA per i bambini e le loro famiglie.
Ci incontreremo mamme, papà, bambini e maestre
per......
La castagnata
Gli auguri di Natale
La festa per fratel Gabriele Taborin
La sfilata di Carnevale e bugie “da bambini “
Famiglie in festa per festeggiare la fine dell’anno scolastico di tutti i
bambini e ragazzi dei vari plessi scolastici
Safa-day a Challand Festa per i bambini e le loro famiglie
3.8 Abbigliamento dei bambini all’interno
della scuola
I bambini dovranno indossare tutti i giorni, la t-shirt del colore che
contraddistinguerà la propria classe d’appartenenza.
I FIORDALISI indosseranno LA THIRT DELLA SCUOLA di colore BLU
I GIRASOLI indosseranno LA THIRT DELLA SCUOLA di colore GIALLO
LE MARGHERITE indosseranno LA THIRT DELLA SCUOLA di colore BLUETTE
I PAPAVERI indosseranno LA T-SHIRT DELLA SCUOLA di colore ROSSA
Essendoci un cambiamento di abbigliamento dallo scorso anno, riteniamo
opportuno dare la possibilità di usare le t-shirt della scuola bianche e blu che
ancora possedete fino ad esaurimento.
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Tutti i bambini dovranno possedere lo zainetto della scuola con il nome del
bambino
che sarà per le Margherite/bluette, per i Fiordalisi/blu, per i Girasoli/giallo e
per i Papaveri/rosso.
Invitiamo i genitori a vestire il bambino in modo pratico e comodo, affinché il
bambino sia stimolato all’autonomia, evitando salopette, bretelle, cinture e
simili.
Per incolumità personale è vietato l’uso di collane, anelli e orecchini.
Troverete il modulo d’ordine per le t-shirt e zainetti ecc. accanto all’immagine di
Tip
Tutti i bambini avranno a disposizione un armadietto personale all’interno del
quale dovrà conservare:
Il cambio completo riposto all’interno di un sacchetto, comprensivo di
mutandine, canottiera, t-shirt, pantaloni , felpa, calze. Sarà cura della famiglia
mantenere SEMPRE il cambio completo di tutto e cambiarlo a seconda delle
stagioni.
Il peluches e/o il ciuccio se il bambino li usa come oggetti transazionali per
accompagnare la nanna
Un paio di pantofoline LEGGERE ( senza carro armato di gomma) facili da
indossare con chiusura facile o velcro
NEGLI ARMADIETTI NON DOVRA’ ASSOLUTAMENTE ESSERE LASCIATO
NULL’ALTRO.
Cioe’ negli armadietti personali dei bambini non possono essere lasciati cibi o
giochi
3.9 “Tanti auguri a………………”
Ogni bambino , nel giorno del suo compleanno,
sarà festeggiato da tutti suoi compagni con
canti e balli all’interno della scuola.
I genitori dei festeggiati ,se lo desiderano
,possono, offrire ai bambini una merendina
mattutina( una torta confezionata o di
pasticceria, pizzette , focaccia ecc…corredate di
indicazione sugli ingredienti e la data .di
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confezionamento) accompagnate da succhi di frutta ( no coca cola o bibite
gassate).
3.10 Estateinsieme
Nel mese di LUGLIO verrà organizzata
l’Estateinsieme
a Torino all’interno dei locali della scuola
a Sanremo presso il Villaggio dei fiori (prima
settimana di Luglio)
3.11 La lavanderia
La scuola fornisce a tutti i bambini asciugamani, bavaglini,
lenzuolino, cuscino ,federa , copertina , materassino o brandina
.
Tutto questo corredo scolastico elencato è quindi della scuola
che penserà perciò alla sua pulizia e alla sua manutenzione,
servendosi della lavanderia industriale Multiservice.
3.12 Informazioni organizzative
All’inizio dell’anno scolastico vi chiediamo di inviare una mail a
[email protected]
comunicando l’indirizzo mail sul quale desiderate ricevere le comunicazioni
scuola&famiglia.
Ogni comunicazione che parte dalla scuola viene :
• mandata tramite mail ai rappresentanti di classe
che hanno il compito di farla girare a tutti i
genitori della propria classe
• mandata alcune volte direttamente dalla posta
della scuola
• alcune volte la trovate anche in cartaceo appesa
sull’armadietto personale del vostro bambino
• appesa sulla bacheca a sinistra entrando nella scuola
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• appesa ala bacheca occhio! Ultima comunicazione a sinistra del menù
• una copia di tutti gli avvisi distribuiti viene raccolta nel quaderno appeso
sempre vicino alla bacheca sopra citata
• se gli avvisi sono inerenti alle gite , ne trovate delle copie appese alla
bacheca delle gite , a destra a metà corridoio
• …………….e poi tutte le comunicazioni le trovate pubblicate sul sito
www.collegiosacrafamiglia.it nella videata del plesso della scuola
dell’infanzia. Consultate il nostro sito, non ci sono le comunicazioni, ma
molto altro!
Qualora non riceveste comunicazioni tramite mail, vuol dire che la mail in nostro
possesso è errata. Vi chiediamo allora di contattarci su [email protected]
indicando la mail corretta.
Spesso poi le comunicazione che arrivano da scuola non interessano solo voi
genitori, ma anche nonni e tate che si occupano dei vostri bambini. Vi
chiediamo, a questo proposito di avere la gentilezza di mettere al corrente
anche loro .
Ogni informazione sui laboratori sarà comunicata sulle Nuvole-bacheca
poste a metà del corridoio a destra
Ogni giorno troverete sulla bacheca vicino alla porta della classe il “Foglio
giornaliero”dove sono indicate tutte le informazioni giornaliere sul vostro
bambino.
Sulla lavagnetta accanto alla porta della classe troverete le indicazioni sulle
attività didattiche e educative svolte in classe con le maestre.
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COLLEGIO SACRA FAMIGLIA
Via Rosolino Pilo 24 – 10143 Torino
Come raggiungerci:
LINEE GTT Metropolitana (Fermata RACCONIGI)
Autobus/tram: 65-65barrato; 2-13-55
Orari:
Segreteria
Lunedì, martedì, giovedì, venerdì e sabato
Lunedi, martedì, giovedì, venerdì
Economato
Lunedì, martedì, giovedì, venerdì
Direzione Collegio
INDIRIZZO MAIL:
Tel.
011.7493322
08:00 – 12:00
15:30 – 18:00
Fratel Vittorio Sarnico
Coordinatrice scuola infanzia
SITO INTERNET:
08:00 – 12:00
15:00 – 17:30
Chiara Baricco
www.collegiosacrafamiglia.it
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Fax 011.7493422
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Grazie per aver scelto di far parte della nostra famiglia !
Un caloroso benvenuto
dell’infanzia
ia
da tutto il collegio docenti della scuola dell’infanz
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