Liceo Scientifico Statale “Leonardo” liceo artistico - liceo linguistico liceo scientifico delle scienze applicate M.05.01.02 Via F. Balestrieri, 6 - 25124 Brescia Avviso n. 60 Rev.05 del.03.03.10 del 30/10/2014 Oggetto: - Convocazione dei Consigli di classe riservati - Convocazione dei Consigli di classe speciali per alunni con DSA-BES - Indicazioni per la compilazione degli allegati al verbale - Indicazioni per l'organizzazione del recupero Destinatari: Modalità di distribuzione: Docenti Mailing list e bacheca Segreteria Studenti Mailing list D.S.G.A Mailing list Modalità di comunicazione Registro Albo Web x x I Consigli di classe riservati ai soli docenti sono convocati, secondo il calendario allegato, con il seguente o.d.g.: 1. Approvazione del verbale della seduta precedente; 2. Approvazione di tutte le decisioni assunte dai Coordinatori di classe per delega ricevuta sulle questioni di competenza del consiglio riservato; 3. Approvazione Piano Didattico Personalizzato per alunni con DSA-BES; 4. Individuazione degli alunni stranieri che necessitano di aiuti nelle varie discipline; (segnalazione alla Commissione stranieri per il coordinamento delle attività) 5. Verifica programmazione didattica del 1° quadrimestre con segnalazione di eventuali gravi difficoltà; 6. Verifica collegiale della situazione complessiva della classe e dei singoli alunni; 7. Individuazione degli studenti che devono svolgere attività di recupero/ sostegno; 8. Predisposizione delle Comunicazioni alle famiglie sull’andamento dei singoli studenti (allegato 3); 9. Proposte di viaggi d’istruzione, stage o attività didattiche integrative da sottoporre al Consiglio aperto. I Consigli sono presieduti dal Coordinatore di classe, che richiederà la partecipazione personale del Dirigente nel caso di situazioni particolarmente problematiche. La verbalizzazione deve essere precisa e deve contenere con chiarezza le deliberazioni su tutti i punti che le richiedano. I verbali saranno redatti secondo lo schema disponibile in Campus >>> archivio. I Consigli di classe speciali per alunni con DSA-BES sono convocati, secondo il calendario allegato, in coda ai consigli aperti, con il seguente o.d.g.: 1. verifica dell’andamento didattico e disciplinare dell’alunno; 2. condivisione e approvazione del Piano Didattico personalizzato. Indicazioni per la compilazione degli allegati al verbale Tutti i docenti sono tenuti a predisporre i materiali necessari per un ordinato svolgimento della seduta. • I docenti compilano on line l’allegato 1 prima del Consiglio di Classe, per segnalare eventuali interventi di recupero/sostegno: CAMPUS >> ON LINE DOCENTI >> ALLEGATI AL VERBALE >> allegati 1 e 3 – segnalazione. Il docente può conservare la stampa riepilogativa come documentazione. • In sede di consiglio il Coordinatore, apporta eventuali correzioni e compila on line la parte comune delle Comunicazioni alle Famiglie (allegato 3 - per tutti gli studenti per cui il Consiglio prevede una comunicazione alla Famiglia): CAMPUS >> ON LINE DOCENTI >> ALLEGATI AL VERBALE >> allegati 1 e 3 – segnalazione. In relazione alle segnalazioni pervenute, il Consiglio delibera gli interventi da svolgersi. • Successivamente alla seduta, il Coordinatore pubblica tutte le “Comunicazioni alle famiglie” renderle visibili e stampa solo quelle per cui il Consiglio prevede una comunicazione alla famiglia. per • Infine il Coordinatore segnala on line le ore di recupero in orario aggiuntivo deliberate dal Consiglio: CAMPUS >> ON LINE DOCENTI >> ALLEGATI AL VERBALE >> recupero in orario aggiuntivo - corsi e stampa il quadro riassuntivo della classe da allegare al verbale. (Il prof. Loda e la prof.ssa Caruzzo sono disponibili per eventuali chiarimenti ai docenti e ai coordinatori sulla procedure on line). • Le Comunicazioni alle famiglie (Allegato 3) vanno conservate in copia numerata, come allegato al verbale, in una busta a parte; l’originale verrà consegnato direttamente dal Coordinatore di classe agli studenti per la trasmissione ai genitori, a meno che la famiglia non abbia richiesto di ricevere per posta le comunicazioni (che risulta da apposita annotazione sull’elenco degli studenti inserito nel contenitore documenti di ogni classe). In questo caso la scheda va consegnata alla Segreteria Studenti per l’inoltro alla famiglia. Le ricevute della comunicazione firmate dalle famiglie vanno raccolte tramite i Rappresentanti di classe degli studenti e consegnate in Segreteria Studenti dal Coordinatore di Classe. Indicazioni per l'organizzazione del recupero. Estratto della delibera n. 22 Collegio dei Docenti del 25/10/11 “L’attività di recupero è parte integrante e fondamentale dell’attività didattica di ciascun docente e della programmazione di ciascun Consiglio di classe. Lo studente e la famiglia sono corresponsabili con la scuola del recupero, ma essi ne diventano i protagonisti principali e pressoché esclusivi in tutti i casi in cui le carenze di apprendimento dipendano in via prevalente da limiti di impegno. In ogni caso le attività organizzate dalla scuola vanno accompagnate e precedute dove possibile da un impegno autonomo dello studente.” (POF Liceo Leonardo) Ai sensi dell’art. 2 c.1 dell’O.M. 92/2007, “Le attività di recupero costituiscono parte ordinaria e permanente del piano dell’offerta formativa che ogni istituzione scolastica predispone annualmente..…” “Le scuole promuovono e favoriscono la partecipazione attiva degli studenti alle iniziative di sostegno programmate, dandone altresì periodicamente notizia alla famiglia …” (art. 2 comma 4) La primaria ed ineludibile forma di sostegno/recupero trova consistenza anzitutto in una didattica innovativa, che tenga conto e valorizzi gli aspetti motivazionali e si avvalga di metodologie didattiche adeguate, nell’ottica di una attenzione ai processi di apprendimento e non al solo insegnamento. Alla luce dell’attuale normativa e dell’esperienza dell’Istituto si individuano: Forme di sostegno o sportelli help, come supporto allo studio personale dello studente, oltre l’orario settimanale di lezione. La partecipazione è facoltativa e su prenotazione; gli argomenti sono proposti di volta in volta dagli studenti. o sportello di attività di sostegno/potenziamento assistito per l’acquisizione delle competenze chiave, trasversali e di area, attraverso attività interdisciplinari di studio assistito, programmate dal Consiglio di classe, alla presenza del docente consulente ed assistente, in orario pomeridiano, compatibilmente con le risorse economiche disponibili. Attività di recupero o recupero in itinere senza sospensione dell’ordinaria attività didattica, per un esiguo numero di studenti. o recupero curricolare per la classe, con utilizzo del monte ore all’interno della quota disponibile del 20% (D.M. n. 47 del 13.06.2006) nei casi di insufficienze gravi di molti studenti. Durante la sospensione dell’ordinaria attività in classe per l’eventuale recupero curricolare, agli studenti privi di carenze saranno offerte attività didattiche differenziate di valorizzazione per evitare la penalizzazione dei capaci e meritevoli. o recupero in orario aggiuntivo con corsi specifici; o studio autonomo: ai sensi dell’art. 4, c. 2 dell’O.M. 92, il Consiglio di classe terrà conto anche della possibilità degli studenti “di raggiungere autonomamente gli obiettivi formativi stabiliti dai docenti”. Tra questi rientrano anche gli studenti le cui insufficienze, a giudizio del Consiglio di classe, siano dovute “prevalentemente o esclusivamente a mancanza di impegno e di studio”. Ciascuno tipo di sostegno/recupero attivato per lo studente deve essere dai docenti adeguatamente motivato, registrato, documentato e verificato. Ai sensi dell’art. 4 c. 2 dell’OM 92/2007, ciascun Consiglio di classe, durante le sedute di valutazione periodica (infraquadrimestrali - scrutini) previste dal POF, programmerà con riferimento alle concrete esigenze formative degli studenti, gli interventi di recupero/potenziamento secondo le forme dichiarate nel P.O.F. Secondo quanto indicato nell’art.5 della stessa ordinanza, “al termine di ciascun intervento di recupero realizzato nel corso dell’anno scolastico, i docenti delle discipline interessate svolgono verifiche documentabili, volte ad accertare l’avvenuto superamento delle carenze riscontrate” e “il giudizio espresso … costituisce occasione per definire ulteriori forme di supporto volte sia al completamento del percorso di recupero che al raggiungimento di obiettivi formativi di più alto livello”. Nella programmazione degli interventi di recupero il Consiglio di classe avrà cura di favorire una equa distribuzione nel corso dell’anno scolastico dei carichi di lavoro, per evitare periodi in cui lo studente sia oberato dalle attività previste per il recupero delle carenze. Compatibilmente con le attività programmate, gli interventi deliberati entro febbraio dovranno essere conclusi entro i consigli infraquadrimestrali di aprile; gli interventi deliberati successivamente, entro fine maggio. In allegato Calendario consigli: durata 1:30h oltre 22 studenti – 1h fino a 22 studenti Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Donatella Preti lun 10 14 3L 14:30 5e 3L 15 ape 3L 5e 15:30 spe ape 16 4L 4e 16:30 4L 17 ape 17:30 5L 18 5L 18:30 ape 5L 19 spe nov 5h mar 11 nov 14 14:30 4b 3m 4p 1i 15 4b 16 ape 16:30 5b 3m ape 4m 3p 17 4e ape 4e spe 15:30 1i ape 1i spe 2i 17:30 5b 18 ape 5b 18:30 spe 19 3c 2f 15 4p ape 4p spe 15:30 5h ape 5h spe mer 12 nov 14 3q 14:30 3h 3h 16 ape 16:30 4h 3q ape 3q spe 3c ape 2f ape 5q 1f 5c ape 17 17:30 4m ape 4m spe 3p ape 3p spe 2i ape 2i spe 4h 18 ape 4h 18:30 spe 19 5c 4c 5q ape 5q spe 1f ape 4c ape 4c spe gio 13 nov 14 14:30 5i 5o ven 14 nov 14 14:30 5g 5d 1q 15 16:30 5g 15:30 ape 5o ape 1q ape 4o 2q 4i 17 ape 4i 17:30 spe 18 4o ape 2q ape 3g 16 4g 5d ape 4d 16:30 3g ape 3g spe 18:30 4g 17 ape 4g 17:30 spe 5a 1o ape 2o 4d ape 4d spe 5v ape 3n ape 5n 16:30 2h 3n 2m ape 1m 17 2L nov 2d 2e 3b 2d ape 1d 2e ape 2e spe 3b ape 1b 1e 2L 18 ape 2L 18:30 spe ven 21 nov 14 2p 14:30 15 3o 2p 15:30 ape 2p 16 spe 3o 16:30 ape 1p 3o 17 spe 17:30 1p 18 ape 1p 18:30 spe 1m ape 1m spe 5t 5t ape 5t spe 5f 5f ape 5f spe 5n ape 5n spe 17:30 2h 18 ape 2h 18:30 spe 2n 3t 15 1g 15:30 ape 1g 16 spe 3f ape 2n ape 3t ape 16:30 2g 4f 1n 4t 4f ape 4f spe 1n ape 4t ape 4t spe 17 2g 18 ape 2g 18:30 spe gio 14 14:30 15 20 nov 2t 5m 3d 15:30 16 16:30 17 1c ape nov 17:30 2o ape 18 mer 19 14 1h 14:30 15 1h 15:30 ape 1h 16 spe 2m 5a ape 5v 18:30 mar 18 nov 14 2c 14:30 3i 15 2c 15:30 ape 3i 1c 16 ape 3i 16:30 spe 17:30 4a ape 15 5i 15:30 ape 16 4i 4a 1o lun 17 14 14:30 1g 3f 2t ape 5m ape 1t 5p 17 1d ape 1d spe 1e ape 1e spe 1b ape 1b spe 5p ape 17:30 18 18:30 1t ape 3d ape 3d spe
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