Block 2

Freitag 13.03.2015
BLOCK 2: 14.00-15.30 Uhr – Theorie-Kurse
201
Bereich Kinderturnen
Josefine Hartwig und Sabrina Rath, 1-2 Jahre
Bewegungsideen für Bambinis (1-2 Jährige) und ihre Eltern
Bewegungsstunden mit Kindern unter zwei Jahren gestalten sich besonders dann als
Herausforderung, kann man nicht auf einen vielfältigen Materialpool oder entsprechende
Räumlichkeiten für den Aufbau von Bewegungslandschaften zugreifen. Es werden viele
kleine Bewegungsaufgaben vorgestellt, die Bambinis und ihre Eltern miteinander aktiv
werden lassen.
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202
Bereich Kinderturnen
Ruth Laufs und Lena Löffler, übergreifend
Exekutive Funktionen, Selbstregulation und ADHS
In diesem Theorie-Kurs werden die Begriffe "Exekutive Funktionen" und "Selbstregulation"
vorgestellt und ihre Bedeutung im Rahmen der Aufmerksamkeits-Defizit-HyperaktivitätsStörung erläutert.
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203
Bereich Kinderturnen
Heike Neidhard, 0-1 Jahr
Babys in Bewegung – Das Vereinsangebot für 0-1jährige
In diesem Kurs werden Vorschläge für die Gestaltung von Eltern-Baby-Gruppenstunden
vorgestellt. Wir verfolgen die Bewegungsentwicklung im ersten Lebenshalbjahr und
erarbeiten passende Stundenbilder. Es werden vielfältige Ideen vorgestellt, die alle Sinne der
Babys anregen. Der Kurs bietet einen Einblick in die Inhalte der „DTB-Kursleiter/in Babys in
Bewegung mit allen Sinnen, Modul 1“ und zeigt auf, wie der TV-Ratgeber „Babys in
Bewegung“ der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg für die Bewerbung Ihres Vereinsangebotes genutzt werden kann. Bitte eine Puppe und ein Handtuch mitbringen!
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204
Bereich Kinderturnen
Franz Platz, 6-12 Jahre
Förderung der Selbstregulation im Kinderturnen
Die Fähigkeit, das eigene Denken, die Aufmerksamkeit und das Verhalten sowie die eigenen
Emotionen gezielt steuern zu können, ist eine wichtige Grundlage für den Erfolg und den
Erwerb sozial-emotionaler Kompetenzen in der Schule und im Leben, aber auch im Sport.
Dieser Fähigkeit zur Selbstregulation liegen die sogenannten exekutiven Funktionen,
geistige Fähigkeiten zugrunde. Die aktuelle Forschung zeigt, dass zum einen die
Entwicklung dieser Fähigkeiten erst im Erwachsenenalter abgeschlossen ist, zum anderen
sie durch körperliches und kognitives Training gefördert werden können. Ich werde Ihnen
zeigen, wie dies durch ausgewählte Übungen und Spiele sowohl im Sportunterricht als auch
im Kinderturnen im Verein gelingen kann.
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205
Bereich Ernährung
Indra Pietsch, übergreifend
JolinchenKids – Gesundheit als Entdeckungsreise in der KiTa
Kinder zu einem gesundheitsfördernden Lebensstil zu motivieren gelingt leichter, wenn das
Thema Gesundheit kindgerecht vermittelt wird. JolinchenKids möchte erreichen, dass die
Kinder die Gesundheitsthemen Ernährung, Bewegung und seelisches Wohlbefinden mit
Spaß verbinden und Lust haben, Neues zu entdecken. Hierzu nimmt Jolinchen die Kinder
auf seiner Entdeckungsreise mit ins „Gesund-und-Lecker-Land“, in den „Fitmach-Dschungel“
und auf die Insel „Fühl mich Gut“. Ebenso viel Wert legt Jolinchen darauf, die Eltern aktiv
einzubeziehen und die Gesundheit der Erzieherinnen zu fördern. In diesem Kurs erfahren
Sie mehr über das KiTa-Programm und erleben in der Praxis wie einfach es ist Gesundheitsthemen Kindern zu vermitteln.
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BLOCK 2: 14.00-15.30 Uhr – Praxis-Kurse
206
Bereich Bewegung, Spiel und Sport
Dr. Elke Opper, Studierende, 9-12 Jahre
Spiel ohne Grenzen mit Kindern
(Kinder der sechsten Klasse und Studierende machen beim Workshop mit)
Wir erleben einen Nachmittag mit vielen Spielideen, bei denen das Wecken von Bewegungsfreude und die Gemeinschaft im Mittelpunkt stehen. Die Kinder – in der Übergangsphase
zum Teenager – sollen über das Spiel zur Bewegung motiviert werden. Das Besondere: Das
Konzept haben Studierende der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe erarbeitet und
erprobt und werden es mit einer sechsten Klasse (Gymnasium), die sie noch nicht kennen,
vorstellen. Geplant ist auch ein gemeinsames Spiel mit den Kursteilnehmern!
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207
Bereich Kinderturnen
Emilia Suhm, 3-6 Jahre
Windelflitzer auf Entdeckungsreise
Kleinkinder sind neugierig und sehr bewegungsfreudig. Das liegt schon in der Natur der
Sache. Sie wollen entdecken und experimentieren, am besten den ganzen Tag über. Was
kann man also tun, damit die Kleinen Spaß haben, nicht quengeln und Faxen machen
zuhause, in der Kita oder in der Turnhalle? Eine Menge. Und kosten tut es nichts! Lediglich
Putztücher, Steine, Bierdeckel, Luftballons, Papprollen, Eimer, Joghurtbecher, Wäscheklammern, Isorohre, Memorykarten, Kochlöffel der ähnliche Dinge des Alltags - mehr braucht
es gar nicht. Ein Kleinkind-Spielesammlungs-Potpourri zum Ausprobieren und Mitmachen.
Spaß haben ist angesagt.
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208
Bereich Kinderturnen
Antje Hemming, 3-6 Jahre
Wie ein kleiner Schmetterling - Frühling im Kinderturnen
Phantasiereiche Bewegungsstunden regen Kinder intensiv zur Bewegung an. Geschichten
und Figuren, die sich auf die Erlebniswelt der Kinder beziehen, die ihnen auch Freiraum für
eigene Ideen ermöglichen, sind das Grundgerüst dieser motivierenden Bewegungseinheit im
Frühling.
209
Bereich Kinderturnen
Andrea Röther, 3-9 Jahre
Stampfen, schleichen, hüpfen…...was Kinderfüße alles können
Kindgerecht verpackt in unterschiedliche Spiele und Übungen kann den Kindern schon
frühzeitig ein gutes Körperbewusstsein vermittelt werden. Denn, gesunde Füße tragen
entscheidend zu einer gesunden aufrechten Haltung bei, sie bilden zusammen mit der
Beinmuskulatur die Basis unserer gesamten Körperhaltung. Spiele und Übungen mit
unterschiedlichen Materialien können so in fast jede Sportstunde integriert werden.
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210
Bereich Bewegung, Spiel und Sport
Prof. Dr. Swantje Scharenberg, 12-17 Jahre
Flick-Flack – Risikokompetenz für alle …
Über ein kleinschrittiges Vorgehen wird das turnerische Element Flick-Flack erlernt. Alle
Teilnehmer/-innen des Praxis-Kurses werden die Bewegungserfahrung Flick-Flack erleben
können und dabei einiges über ihre eigene Risikoschwelle sowie Kompetenzentwicklung
durch Eigenrealisation erfahren.
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211
Bereich Bewegung, Spiel und Sport
Axel Fries, 6-15 Jahre
Einführung des Minitrampolins
Häufig wird in der Schule und im Verein das Minitrampolin als Spaßfaktor eingesetzt. Dabei
werden scheinbar europaweit (weltweit?!) immer und überall immer dieselben Sprünge
gemacht: Strecksprung - Hocksprung - Grätschsprung - Grätschwinkelsprung - kleine Rolle große Rolle - Salto. Das wird erstens langweilig, zweitens aber vor allem wegen der großen
Rolle und des Saltos, sehr gefährlich. Ich zeige hier einmal, wie man das Minitrampolin auch
mit anderen Sprüngen, mit noch mehr Spaß, aber vor allem noch viel sinnvoller und
gefahrloser nutzen kann. Die Schulung der für das Minitrampolin wichtigsten Voraussetzungen (z.B. Körperspannung), die richtige Absprungtechnik und die Armführung, kleine
Spielchen auf dem Trampolin und dann das spaßbetonte Springen auf den Mattenberg mit
den verschiedensten Vor- und Rückwärtssprüngen bis hin zu methodischen Reihe des Salto
vorwärts (ohne Hilfestellung!!!) werden hier ebenfalls gezeigt.
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212
Bereich Bewegung, Spiel und Sport
Udo von Grabowiecki, übergreifend
Spielerische Akrobatik
Mit der spielerischen Akrobatik erobern wir ein faszinierendes Gebiet, indem viel
Körpergefühl, Gespür für die Partner, inneres Aufrichten, Tragen und Ertragen notwendig
sind, um sich an den geleisteten prozessorientierten Ergebnisse erfreuen zu können. Kraft,
gelinde Schmerztoleranz, teilw. Beweglichkeit helfen, die vielfältigen Positionsgebilde
zustande zu kriegen. Exemplarisch behandeln wir Übungen aus der Partner- und
Bodenakrobatik, dem Pyramidenbau, der Wurf- und Schleuderakrobatik sowie den
„ikarischen Spielen“ (Partner auf den Füssen). Methodisch kann oft „invertiert“ werden, d.h.
vom Komplexen zum Einfachen, von schwer zu leicht etc.
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213
Bereich Bewegung, Spiel und Sport
Angelika Renk, Anani Attih, Cornelius Dengler
Afrikanisch tanzen mit Kindern und Live-Musik Begleitung
Beim Tanzen im Kreis zu animierender, kraftvoller LIVE-Trommelmusik werden Rhythmusgefühl und Aufmerksamkeit, Konzentration und Koordination gleichermaßen gefordert und
geschult. Behutsam wird an Grundbewegungen einiger westafrikanischer Tänze herangeführt. Und dazu macht es Riesenspaß, sich zu energetisierender Trommelmusik zu
bewegen, dass wir kaum merken, wie schweißtreibend es werden kann.
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214
Bereich Bewegungserziehung/Organisation
RESTUBE und die DLRG, 8-12 Jahre
Spaß mit Sicherheit im Wasser - der kleine Rettungshelfer
Kinder lernen die Vielseitigkeit des Wassers kennen. Hier wird ihnen die Welt der Aktivitäten
rund ums Wasser gezeigt. Gleichzeitig wird ihnen die Wichtigkeit des Sicherheitsaspektes
näher gebracht. Spielerisch werden wir den Umgang mit den verschiedenen Tools zum
Selbstschutz und zur Fremdrettung üben. Zum Abschluss werden wir jeden zu einem
ausgebildeten Rettungshelfer mit Diplom beurkunden.
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215
Bereich Kinderturnen
Dr. Katrin Adler, 3-6 Jahre
Photo(geo)caching mit Drei- bis Sechsjährigen
Dieser Praxis-Kurs stellt eine Idee für bewegungsaktive Spaziergänge, Erlebniswanderungen, Outdoor-Tage, Kindergeburtstage etc. vor. Statt GPS-Gerät kommen altersgerecht Fotostrecken zum Einsatz, anhand derer sich jüngere Kinder begeistert auf Schatzsuche begeben können. Der Kurs spricht Eltern, Übungsleiter, Erzieher, Tagesmütter,
Grundschullehrer und Interessierte an.
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216
Bereich Kinderturnen
Nicole Lukoschek, 3-12 Jahre
Tanzen – Tanzen
Dieser Praxis-Kurs bietet den Teilnehmenden: Musikauswahl, Kleidung, Tanzaufstellungen /
Material, Kinderdisco, Party Tanz sowie eine kleine Choreographie.
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217
Bereich Bewegungserziehung/Organisation
Nadine Mertz, 6-11 Jahre
„Natur auf der Spur“ – Sinneserfahrungen für Kinder
Mit dem Projekt „Natur auf der Spur“ lädt die Mobile Spielaktion Kinder von 6- 11 Jahren ein,
sich mit der Natur als Teil ihrer Lebenswelt tätig auseinander zu setzen. In diesem
Schulklassenprojekt wird im Rahmen eines Spiels Raum für Bewegung und Umgang mit den
Materialien aus der Natur und Zeit für sinnliche Erfahrungen gegeben. Durch sorgfältig
ausgewählte Bewegungsstationen und Gestaltungsangebote werden den Kindern
persönliche Grenzerfahrungen und eine Stärkung der Persönlichkeit ermöglicht. Die
Teilnehmenden können bei dem Workshop einen Eindruck über die Erfahrungs- und
Bewegungsideen im Naturraum gewinnen.
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218
Bereich Bewegung, Spiel und Sport
Dirk Werner, 6-17 Jahre
Erlebnispädagogik in der Sporthalle und draußen
Motivierende Interaktionsspiele, Vertrauen, Mut und Teamwork

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