Prévenir le décrochage par le maintien du lien scolaire

Les priorités du réseau PAD-FOQUALE
de [Procedente Igitur]
Axes stratégiques
[• Procedente igitur mox tempore cum adventicium
• Nihil inveniretur, relicta ora maritima in Lycaoniam
adnexam Isauriae se
• Contulerunt ibique densis intersaepientes]
Vincennes
Charentonle-Pont SaintGentilly
Maurice
Le Ivry-sur-Seine
Kremlin
Alfortville
Arcueil Bicêtre
MaisonsAlfort
07
Cachan
06
Villejuif
Vitry-sur-Seine
L'Haÿles-Roses
08
Fresnes
01
FontenaySous-Bois Le Perreuxsur-Marne
NogentsurBry-sur-Marne
Marne
05 04
02
03
Thiais
Valenton
Orly
[• Procedente igitur mox tempore cum adventicium
• Nihil inveniretur, relicta ora maritima in Lycaoniam
adnexam Isauriae se
• Contulerunt ibique densis intersaepientes]
[• Procedente igitur mox tempore cum adventicium
• Nihil inveniretur, relicta ora maritima in Lycaoniam
adnexam Isauriae se
• Contulerunt ibique densis intersaepientes].
[• Procedente igitur mox tempore cum adventicium
• Nihil inveniretur, relicta ora maritima in Lycaoniam
adnexam Isauriae se
• Contulerunt ibique densis intersaepientes].
Villeneuve-le-Roi
Plessis
Trévise
ChennevièresSur-Marne
Ormessonsur-Marne
Bonneuilsur-Marne
La Queueen-Brie
Prévenir le décrochage par le
maintien du lien scolaire
Noiseau
Sucy-en-Brie
Choisy-le-Roi
09
Villierssur-Marne
Champigny-Sur-Marne
Bassin 4
Saint-Maurdes-Fossés
Créteil
ChevillyLarue
Rungis
Actions 2014-2015
2014-2015
10 districts, 10 réseaux PADFOQUALE dans le Val-de-Marne (94)
LimeilBrévannes Boissy-SaintLéger
10
Marollesen-Brie
VilleneuveSaint-Georges
Santeny
Villecresnes
Mandresles-Roses
Périgny
Votre contact au sein du réseau
Pierre Dupont Fonction……
Tel: 01.XX.XX.XX.XX
E-mail: [email protected]]
Calendrier 2014-2015
[• Procedente igitur mox tempore cum adventicium
• Nihil inveniretur, relicta ora maritima in Lycaoniam adnexam
Isauriae se
• Contulerunt ibique densis intersaepientes]
[• Procedente igitur mox tempore cum adventicium
Réseau PAD-FOQUALE du district
[nom du district]
Territoires concernés :
Jeunes domiciliés et/ou scolarisés dans les
communes de : [commune 1, commune 2,
commune 3, commune 4, commune 5, commune 6,
commune 7, commune 8…]
Lutte contre le decrochage scolaire
Les stratégies académiques
Des stratégies pédagogiques centrées sur la bienveillance, la confiance et le bien-être.
Des stratégies d’orientation et d’offre de formation
afin de favoriser une orientation choisie et raisonnée.
Des stratégies d’accompagnement individualisé au
sein des établissements et des réseaux PAD-FOQUALE.
Les priorités
En direction des équipes et des partenaires :
Impulser et soutenir des actions innovantes de
prévention et de traitement du désengagement
scolaire.
Accompagner la professionnalisation des acteurs.
Développer des outils pour améliorer le repérage et
effectuer un diagnostic.
Mobiliser les partenaires en privilégiant l’approche
territoriale.
En direction des jeunes et des familles :
Prévenir le désengagement scolaire au sein des
établissements.
Accompagner la transition inter-établissements.
Accompagner les jeunes en rupture scolaire vers un
parcours diplômant et/ou insérant.
Faciliter le retour en formation initiale tout au long
de l’année.
Accueillir, conseiller, accompagner les familles.
La cellule académique de Lutte contre le Décrochage
Scolaire (CLDS) vous accompagne :
E-mail : [email protected]
Tel : 01.57.02.68.10
Organisation et acteurs du réseau PAD-FOQUALE
du district de
PAD (Plateforme de Suivi et d’Appui aux Décrocheurs) – FOQUALE (Formation Qualification Emploi)
Circuit de prise en charge des jeunes en situation de décrochage.
1er interlocuteur : dernier
établissement fréquenté par
le jeune ou Centre
d’Information et
d’Orientation (CIO) du
district (emménagement,
scolarité antérieure dans un
établissement éloigné du
domicile)
Réalisation d'un entretien de
situation avec le jeune et sa
famille par un ou plusieurs
membres de l'établissement
ou du Centre d'Information
et d'Orientation.
Si aucune solution n'est
trouvée, étude du dossier en
réseau FOQUALE.
Proposition
d’accompagnement au sein
de l’Education nationale.
Si aucune solution n’est
trouvée, étude du dossier en
Plateforme d’Appui et de
Suivi des Décrocheurs (PAD).
Proposition
d’accompagnement par un
partenaire.
Les acteurs du réseau PAD-FOQUALE
Agir en synergie au sein du territoire
Responsable PAD-FOQUALE : désigne les membres du comité de pilotage, définit les stratégies prioritaires, coordonne les
actions, anime le réseau.
[• Pierre Dupont ( 01.XX.XX.XX.XX ; [email protected])]
[• Pierre Dupont ( 01.XX.XX.XX.XX ; [email protected])]
Comité de pilotage : définit les actions, mobilise les établissements et les acteurs intervenant sur le territoire, communique avec
les acteurs opérationnels, développe l’offre de solutions Éducation nationale, évalue la performance des actions.
[• Nom, prénom, fonction, [email protected])
• Nom, prénom, fonction, [email protected])
• Nom, prénom, fonction, [email protected])]
Comité opérationnel : assure le repérage et le suivi des jeunes décrocheurs au sein de l’établissement.
• Tous les chefs d’établissements du district
• Equipes éducatives : référents décrochage, CPE, professeurs, assistantes sociales, COP…)
Partenaires associés
Partager le diagnostic, mettre en oeuvre des solutions, étendre les actions
[Liste des partenaires, Liste des partenaires, Liste des partenaires, Liste des partenaires]
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