My Face Information für Lehrer/innen Alle Audiodateien zu diesem Blatt finden Sie auf lehrerservice.at. ➜ Einstieg Bearbeiten Sie mit den Kindern die Seite 19 (Teile einkleben). Fragen Sie, was dort zu sehen ist. Ein Gesicht – Yes – a face! Erklären Sie den Kindern, dass sie nun die englischen Begriffe für verschiedene Gesichtsteile lernen werden! ➜ Übung 1 – Listen and point Lesen Sie den englischen Text vor oder spielen Sie die Audiodatei ab. Die Kinder haben dabei die Seite 19 vor sich liegen, hören gut zu und versuchen, auf die richtigen Gesichtsteile im Heft zu zeigen. Hello! Time for English! Are you ready to join in? Okay, let’s start. Listen and point. Face – eyes – ears – nose – mouth Try again! Eyes – ears – face – eyes – mouth – nose – face – ears – nose – mouth. Well done! ➜ Übung 2 – Listen, say and do Die Kinder hören die Aufnahme an (oder Ihnen zu), versuchen die richtige Gesichtsteile zu berühren und wiederholen das Gehörte. Hello! Time for English! Are you ready to join in? Okay, let’s start. I have one face. I have two eyes. I have two ears. I have one nose. I have one mouth. ➜ Song Die Verbindung von Sprache, Musik, Rhythmik und Bewegung macht Spaß! Die Kinder sitzen im Kreis, hören auf das Lied und zeigen auf die verschiedenen Gesichtsteile. Der Song kann natürlich auch von den Kindern gesungen werden. ➜ Lernspielempfehlung Um das Gelernte zu vertiefen bzw. zu verankern, verwenden Sie die Lernspiele „Echo“, „Yes or No?“ oder „What’s missing?“. Eine Sammlung an Lernspielen finden Sie ebenfalls auf lehrerservice.at. www.lehrerservice.at Ein Englischbeitrag zur Zeitschrift Mini-SPATZENPOST, Ausgabe März 2017, Seite 19, Blatt 1 von 1 Redaktion: Alison Dierich © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
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