校 長 室 だより「かがやき」Web 版 児 童 の 個 人 情 報 保 護 の た め、 児 童 氏 名 を 省 略 し た り、 写 真 を 不 鮮 明 な も の に 差 し 替 え た り す る など 、 印 刷 配 布 版 と は 若 干 違 い が あ りま す 。 校長室だより 平 成 29 年 ２ 月 24 日 【発行者】 佐野市立石塚小学校長 No.39 松島 繁夫 三寒四温、春はもうすぐ 冬の終わりの時期に寒い日が 3 日くらい続くと、そのあとに比較的暖かい日が 4 日 続 く よ う な 寒 暖 の 周 期 を「 三 寒 四 温 」と い い ま す 。今 週 は こ の 言 葉 の と お り の 気 温 の 変 化 で あ っ た よ う に 思 い ま す 。そ し て 、本 校 の 校 庭 を 見 回 し ま す と 、あ ち ら こ ち ら に木々の新芽や花もみられるようになり、春は間近と感じる今日この頃です。 気 温 の 変 化 の 大 き さ か ら 体 調 を 崩 す な ど 、児 童 の 健 康 面 も 心 配 な と こ ろ で す が 、イ ン フ ル エ ン ザ 等 の 流 行 も な く 、多 く の 児 童 が 毎 日 元 気 に 学 校 生 活 を 送 る こ と が で き て おります。 ◇授 業 参 観 ・保 護 者 会 授 業 参 観・ 保 護 者 会 が ２ 月 22 日 (水 )に 行 わ れ ま し た 。保 護 者 の 皆 様 に は 、お 忙 し い中、多数ご出席いただきありがとうございました。 今 年 度 最 後 の 授 業 参 観 で あ る こ と か ら 、今 年 度 の 振 り 返 り や ま と め の 学 習 の 授 業 を 参 観 し て い た だ い た 学 年 も あ り ま し た 。ま た 、６ 年 生 で は 保 護 者 に も 参 加 し て い た だ き 、ド ッ ジ ボ ー ル を 行 い ま し た 。児 童 た ち は 、保 護 者 の 皆 様 に 自 分 の 学 習 の 成 果 や 成 長した自分の姿を見てもらおうと、いつも以上に熱心に学習に取り組んでいました。 ま た 、集 会 室 で の 全 体 会 の 後 に 開 か れ た 、学 級 ご と の 保 護 者 会 で は 、今 年 度 の 成 果 や 春 休 み の 過 ご し 方 に つ い て 確 認 し た 後 、来 年 度 の 学 年 役 員 を 選 出 し て い た だ き ま し た 。 児 童 だ け で な く 、 PTA 活 動 も つ な ぎ の 時 期 で す 。 来 年 度 に 向 け て ど う ぞ よ ろ し くお願いします。 授業参観・保護者会の様子から ◇もうすぐ卒 業 を迎 える６年 生 の皆 さんへ 先 週 の く ぬ ぎ 共 遊 の 時 間 は ６ 年 生 だ け 別 活 動 と し て 校 長 講 話 を 行 い ま し た 。（ 1 年 生 ～ ５ 年 生 は ６ 年 生 を 送 る 会 の 話 し 合 い や 準 備 ）「 大 人 は な ぜ 働 く の か ？ 」 と し て 、 職 業 に 就 く 意 義 な ど に つ い て 講 話 し ま し た 。ま た 併 せ て 、著 名 な 歴 史 作 家 と し て 知 ら れ る 司 馬 遼 太 郎 氏 が 小 学 校 ６ 年 国 語 教 科 書 用 に 書 い た 「 21 世 紀 に 生 き る 君 た ち へ 」 と い う 著 書 を 紹 介 し ま し た 。こ の 本 は 今 か ら 30 年 前（ 1987 年 ）に 来 た る べ き 21 世 紀 に 向 け て 書 か れ た も の で す 。 21 世 紀 に 生 ま れ 、 21 世 紀 に 生 き て い る 児 童 の 皆 さんにも読んでいただきたい著書です。その一部を紹介します。 ＜ 「 21 世 紀 に 生 き る 君 た ち へ 」 司 馬 遼 太 郎 ＞ 君たちは、いつの時代でもそうであったように、自己を確立せねばならない。 自分に厳しく、相手にはやさしく。という自己を。 そして、すなおでかしこい自己を。 ２１世紀においては、特にそのことが重要である。 （ Web 版 で は 未 掲 載 ） ･････ 自 己 と い っ て も 、自 己 中 心 に お ち い っ て は な ら な い 。人 間 は 、助 け 合 っ て 生きているのである。 私は、人という文字を見るとき、しばしば感動する。ななめの画がたがいに支 え合って、構成されているのである。 （途中略） 自 然 物 と し て の 人 間 は 、決 し て 孤 立 し て 生 き ら れ る よ う に は つ く ら れ て い な い 。 こ の た め 、助 け 合 う 、と い う こ と が 、人 間 に と っ て 、大 き な 道 徳 に な っ て い る 。 助け合うという気持ちや行動のもとのものは、いたわりという感情である。 他 人 の 痛 み を 感 じ る こ と と 言 っ て も い い 。や さ し さ と 言 い か え て も い い 。 「いたわ り 」「 他 人 の 痛 み を 感 じ る こ と 」、「 や さ し さ 」、 み な 似 た よ う な 言 葉 で あ る 。 この三つの言葉は、もともと一つの根から出ているのである。根といっても、 本能ではない。 だから、私たちは訓練してそれを身につけねばならないのである。 その訓練とは、簡単なことである。例えば、友達がころぶ。ああ痛かったろう な、と感じる気持ちを、そのつど自分の中でつくりあげていきさえすればよい。 こ の 根 っ こ の 感 情 が 、 自 己 の 中 で し っ か り 根 づ い て い れ ば 、 ･････（ 続 く ） ◇石 塚 小 敷 地 内 の放 射 線 量 測 定 ２月 21 日 (火 ) ２か月に一度実施している校庭の放射線量測定が行わ れ ま し た 。本 校 Web ペ ー ジ に 掲 載 し て い る 放 射 線 量 は 右 の 写 真 の 機 器 を 使 っ て 、佐 野 市 教 育 委 員 会 教 育 総 務 課 で 測 定 し て お り ま す 。東 日 本 大 震 災 か ら 間 も な く ６ 年 、本 地 区 で は 当 初 か ら 問 題 の な い 放 射 線 量 で し た が 、児 童 の 健 康 ・ 安全を考え現在も測定を継続しております。
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