Vinzenz-Pallotti-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Friedberg Schuljahr 2016/17 Jahrgangsstufe 5 Lernentwicklungsgespräch Individuelle Leistungen und Kompetenzen für geboren am Datum: ___________ Klassenleitung: ______________ Meine Stärken: Das kann ich besonders gut: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Zielvereinbarung: Das nehme ich mir vor: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Daran wollen wir gemeinsam arbeiten. ___________________ Lehrkraft _________________________ Schülerin/Schüler _________________________ Erziehungsberechtigte Über das Lernentwicklungsgespräch wurde die Schulleitung informiert. _______________________ Unterschrift der Schulleitung Dieses dokumentierte Lernentwicklungsgespräch ersetzt das Zwischenzeugnis. Emotionalität und Sozialverhalten Ich verhalte mich freundlich und höflich. Ich trete mit allen Mitschülern in Kontakt. Ich halte mich an Vereinbarungen und Regeln. Ich arbeite mit verschiedenen Partnern gut und zielstrebig zusammen. Lern- und Arbeitsverhalten Ich verfolge den Unterricht aufmerksam. Ich arbeite fleißig im Unterricht mit. Ich verstehe Arbeitsaufträge und setze sie selbstständig und zügig um. Ich konzentriere mich über einen längeren Zeitraum gut. Ich arbeite zügig, ausdauernd und eigenständig. Ich habe alle Arbeitsmaterialien vollständig zur Hand. Ich erledige immer alle meine Hausaufgaben vollständig und zuverlässig. Deutsch Sprechen und Zuhören Ich spreche verständlich und in angemessener Lautstärke. Ich bilde grammatikalisch richtige Sätze. Ich höre anderen aufmerksam zu und stelle passende Fragen. Ich halte Gesprächsregeln zuverlässig ein. Schreiben Ich schreibe zu Stichpunkten meine Ferien-/ Wochenendgeschichte auf und achte auf einen richtigen Aufbau sowie ansprechende Wortwahl. Ich schreibe Texte fehlerfrei und sauber ab. Richtig schreiben/Sprache untersuchen Ich schreibe geübte Lernwörter rechtschriftlich richtig auf. Ich wende die erlernten Rechtschreibregeln auf neues Wortmaterial (z.B. verwandte Wörter) an. Ich unterscheide die Wortarten (NW, TW, WW) richtig. Ich bilde besondere zusammengesetzte Nomen und zerlege sie korrekt in ihre Teile. Ich bilde Nomen mit Endungen (z. B. –ung, -keit) richtig. Lesen Ich lese geübte Texte genau und flüssig. Ich achte beim Lesen auf Satzzeichen und die richtige Betonung. Ich beantworte einfache / schwierige Fragen zum Text eigenständig. Mathematik Raum und Form Ich zeichne sauber mit dem Zirkel verschiedene Kreise. Ich zeichne Kreise mit verschiedenen Radien und Durchmessern richtig. Ich zeichne mit dem Zirkel ein vorgegebenes Muster korrekt nach. Zahlen und Operationen Ich orientiere mich im Zahlenraum bis 1000 richtig. Ich rechne Aufgaben im Kopf zügig und richtig. Ich rechne im Zahlenraum bis 1000 richtig. Ich kann die schriftlichen Rechenverfahren (Addition, Subtraktion) anwenden. Ich kann Zahlenrätsel / Sachaufgaben lösen. GSE Ich zeige Interesse an sachkundlichen Themen: Zusammenleben, Familie Ich gebe erarbeitete Inhalte sachlich richtig wieder. Ich wende mein Wissen auf neue Zusammenhänge folgerichtig an. Ich gestalte meine Unterlagen (Hefteinträge) sauber und ordentlich. Ich bereite mich zuverlässig auf Lernzielabfragen vor. Englisch Ich merke mir und spreche erarbeitete Wörter richtig aus. Ich schreibe englische Wörter rechtschriftlich richtig auf. Ich verstehe einfache Fragen und antworte darauf richtig. IKT Ich kann im Zehnfingersystem schreiben und tippen, ohne auf die Tastatur zu schauen. Religion Ich bin mit der Abrahamsgeschichte vertraut und deute diese als Erfahrung von Gottes Führung in Abrahams Leben. Ich bin mit wichtigen Festen im Kirchenjahr vertraut und weiß um die Bedeutung von Advent und Weihnachten. WTG Ich kenne verschiedene Materialien und Werkzeuge und kann sie sicher handhaben. Ich erledige praktische Arbeitsaufträge anstrengungsbereit und zielstrebig. Ich kann ein Werkstück nach Anleitung selbstständig herstellen. HW Ich kenne die Regeln in der Schulküche und halte mich an die Küchenordnung. Ich kann die Küchengeräte sicher handhaben. Ich führe meine praktischen Arbeitsaufträge selbstständig und anstrengungsbereit aus. Musik / Kunst / Sport Musik Ich zeige Motivation und Interesse am Musikunterricht. Ich klatsche vorgegebene Rhythmen richtig nach und halte den Rhythmus konstant ein. Ich kenne wichtige Orff-Instrumente. Ich spiele eine einfache Notation auf Orff-Instrumenten richtig nach. Kunst Ich bereite meinen Arbeitsplatz zu Beginn beim Malen bzw. Basteln ordentlich vor. Ich räume meinen Arbeitsplatz selbstständig und zügig auf. Ich falte, schneide und klebe sorgfältig und auf der Linie. Ich beachte beim Gestalten vorgegebene Kriterien. Ich kann eigene kreative Ideen in den Gestaltungsprozess einbringen. Sport Ich zeige Einsatzfreude und bringe mich geschickt und ausdauernd im Sport ein. Ich helfe aktiv beim Auf- und Abbauen von Sportgeräten mit. Ich zeige mein sportliches Können im Bereich: Lauf- und Ballspiele, Kraft- und Ausdauertraining (Zirkeltraining)
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