ISSN 1881-7165 教育におけるゲーミフィケーション に関する実践的研究 藤川 大祐 編 人文社会科学研究科 研究プロジェクト報告書 第３０６集 ２０１６年 千葉大学大学院 人文社会科学研究科 教育におけるゲーミフィケーション に関する実践的研究 藤川 大祐 編 人文社会科学研究科 研究プロジェクト報告書 第３０６集 ２０１６年 千葉大学大学院 人文社会科学研究科 本研究プロジェクト報告書の一部から著者本人以外が引用を行う場合や、本報告書の内容を 参照・利用した場合は、通常の引用・参照方式に則り、必ず出典を明記してください。 ISSN 1881-7165 Practical Research on Gamification in Education FUJIKAWA Daisuke ed. RESEARCH PROJECT REPORTS No.306 ２０１６ Chiba University Graduate School of Humanities and Social Sciences 目次 はじめに 授業というゲームをどう変えるか 伊藤 晃一 ―ある定時制高校で行われた授業をたよりに― ………… 1 藤川 大祐 ゲーミフィケーションを取り入れた協働学習算数教材の開発 小池 翔太 ………… 17 有田 泰記 ゲーミフィケーションを取り入れた 小池 翔太 小学生対象プレゼンテーション入門協働学習教材の開発 藤川 大祐 ………… 23 有田 泰記 離散数学の学習カリキュラムの開発 萩田 篤 ………… 31 小牧 瞳 ………… 43 伊藤 雅一 ………… 53 有常 洋菜 ………… 59 古谷 成司 ………… 69 阿部 学 ………… 79 ―中学校数学科におけるプログラミング活動を通して― ゲーミフィケーションを活かした協働学習用ゲームアプリの開発 ―「まもって！十二支！」を事例に― 道徳における限界から考察する道徳教育の可能性 ―「言語ゲーム」と「他者の悪魔化」の概念を用いて― 高レベル放射性廃棄物の処分問題に関するディベートをゲームとしていか に成立させるか ―大学の授業「ディベート教育論」における肯定側への介入を通した事例 研究― 調べて解決する情報モラル教育に関する教材開発 ―図書資料を活用し、調べる体験を取り入れて― デジタル教材設計におけるリアルとバーチャルの融合のあり方 ―「魔法の世紀」論をたよりに― Table of Contents Preface How We Can Use Games in Class –Referring to Classes in the Part-Time High School Koichi ITO ………… 1 Daisuke FUJIKAWA Shota KOIKE Yasunori ARITA ………… 17 Shota KOIKE Daisuke FUJIKAWA Yasunori ARITA ………… 23 Atsushi HAGITA ………… 31 Hitomi KOMAKI ………… 43 Possibility of Moral Education from a Moral Limits View: Making Use of the Concepts “Language-Game” and “Demonization of the Other” Masakazu ITO ………… 53 How to Establish a Debate on High-Level Radioactive Waste Management as a Game–a Case Study on the Interventions of the Positive Side in a University “Debate Education” Class Hirona ARITSUNE ………… 59 The Development of Teaching Materials and Information on Morality Education Aimed at Cultivating the Ability to Search for and Solve Problems–using Library Resources as an Example Seiji FURUTANI ………… 69 A Preliminary Essay on Real-Virtual Fusion in Developing Digital Teaching Materials -Based on Yoichi Ochiai’s “The Century of Wizardry” Manabu ABE ………… 79 Development of Cooperative Learning Materials for Mathematics using Gamification Development of Collaboration Learning Materials using Gamification for Elementary School Students to learn about Presentation Curriculum Development for Discrete Mathematics–Programming in Junior High School Mathematics Development of Collaborative-Learning Applications Utilizing Gamification–Case Study “‘Protect’! The Twelve Signs of the Zodiac!” 教育におけるゲーミフィケーションに関する 実践的研究（2015年度） 千葉大学大学院人文社会科学研究科 研究プロジェクト報告書 第306集 Practical Research on Gamification in Education Chiba University Graduate School of Humanities and Social Sciences Research Project Reports No. 306 編者 藤川 大祐 平成28(2016)年2月28日発行 発行 千葉大学大学院 人文社会科学研究科 印刷 大学生協プリント・オンデマンド・センター
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