Infoflyer - Berliner Institut für Soziale Kompetenz und

Seminarzeitraum
1. Modul : 11.05.-12.05.2017
2. Modul : 29.05.-30.05.2017
3. Modul: 13.07.-14.07.2017
Seminarzeiten
10.00-17.00 Uhr
Fotos: © Fotolia.com, ASH Berlin
Informationen Kurs-Nr.: WS 02.17
Seminarort
Alice Salomon Hochschule
Teilnahmevoraussetzungen
Fachkräfte der schulbezogenen Jugendsozialarbeit,
Schulstationen, Jugendarbeit, ambulanten und
(teil-)stationären Jugendhilfe, Gewaltpräventionsprojekte und Lehrer_innen
Kooperationspartner
Berliner Institut für Soziale Kompetenz &
Gewaltprävention e.V. http://www.soziales-training.de/
Teilnahmegebühr
602,00 €, zahlbar in 2 Raten à 301,00 €
Vom 15.05.2017 bis 15.06.2017
In Kooperation mit
Anmeldung:
Bitte melden Sie sich mit unserem Anmeldeformular an:
www.ash-berlin.eu/weiterbildung
Anmeldeschluss:
30.03.2017
Workshops 2017
Ansprechpartnerin
Umgang mit Störungen in
Klassen und Gruppen
Annett Eckloff
Tel.: (030) 99245-319
Fax: (030) 99245-399
[email protected]
Zentrum für Weiterbildung
Alice-Salomon-Platz 5
12627 Berlin
www.ash-berlin.eu/weiterbildung
Stand: 10.2016
Die Trainingsraum-Methode
klare Regeln, klare Konsequenzen
Workshops 2017
Umgang mit Störungen in Klassen und
Gruppen - Die Trainingsraum-Methode - klare
Regeln, klare Konsequenzen
Leitidee
Die „Trainingsraum-Methode“ ist ein erfolgreich erprobtes
Programm, das einen eigenverantwortlichen Umgang der
Kinder und Jugendlichen mit Störungen zum Ziel hat. Sie
beschreibt konkrete Methoden sowie praktikable Verfahren
für ein stressfreieres Unterrichten und Arbeiten der Pädagog_innen. Auch im deutschsprachigen Raum ist das
Programm mittlerweile in allen Schulformen bekannt und hat
sich vielfach bewährt. Das Trainingsraumkonzept ist mit
gewissen Modifikationen auch als „Auszeitmodell“ in
Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe geeignet. „Jeder
hat das Recht auf ungestörten Unterricht/ungestörtes
Zusammenarbeiten und Zusammenleben“ – so lautet der
zentrale Satz der Trainingsraum-Methode. Klare Regeln und
Konsequenzen geben den Kindern und Jugendlichen Halt und
Orientierung. Die einheitliche Reaktion auf (Unterrichts-)
Störungen und der aktive Umgang mit den Betroffenen
motivieren zur Verhaltensänderung und stärken die
Eigenverantwortung, Selbstkontrolle und Frustrationstoleranz. So wird ein respektvoller Umgang miteinander
möglich.
Im Seminar werden die wesentlichen Inhalte, Grundhaltungen und Interventionen der »Trainingsraum-Methode«
erarbeitet und anhand der Erfahrungen der Teilnehmenden
reflektiert. Der modulare Aufbau des Seminars ermöglicht das
Anwenden und Erproben in der individuellen Alltagspraxis.
Auf die Praxisrelevanz wird besonderes Augenmerk gelegt.
Themenübersicht
1. Modul
-
Die Themenzentrierte Interaktion (TZI): Ein Modell
für die Arbeit in und mit Gruppen
Warum Kinder/Jugendliche stören? Handlungstheoretische Überlegungen
Vereinbarungskultur in meiner Institution
Pädagogische Präsenz als Quelle von Autorität
("Autorität durch Beziehung")
Grundlagen des Programms "Eigenverantwortliches
Denken": Die Trainingsraum-Methode
Anwendung der kooperativen und konfrontativen
Gesprächsführung im Umgang mit Regelverstößen
2. Modul
Haltungs- und Handlungsaspekte zur Förderung des
Beziehungsaufbaus und Motivation sowie zur
Stärkung der Selbstkontrolle
Die eigenen Verhaltenserwartungen klären: "Das
erwarte ich von dir!"
Der Prozess zur Aufstellung und wertschätzenden
Durchsetzung von Regeln mit der Klasse/Gruppe
Angemessene Reaktionen und hilfreiche
Konsequenzen bei Regelverstößen
3. Modul
Stärkung der Leistungsmotivation und
Anerkennungssysteme etablieren
Prävention von Störungen: Nachhaltigkeit von
Regeln
Umgang mit sogenannten "Sonderfällen"
Schritte der Implementierung/Transfer einer
Vereinbarungskultur im Kontext der
Schule/Einrichtung
Lehr- und Lernmethoden
Theorievermittlung, Diskussion, Übungen, Einzel-/
Partnerarbeit, Kleingruppenarbeit, Arbeitsvereinbarungen,
Feedbackverfahren
Lern- und Arbeitsaufwand
Das Seminar umfasst 3 Module mit insgesamt 42 Stunden
Präsenzzeit.
Abschluss
Nach der Teilnahme an allen drei Modulen vergibt die ASH in
Kooperation mit dem Berliner Institut für Soziale Kompetenz
& Gewaltprävention e. V. eine erweiterte Teilnahmebescheinigung „Umgang mit Störungen in Klassen/Gruppen –
die Trainingsraum-Methode: klare Regeln, klare
Konsequenzen“
Kursleitung
Roland Büchner (Dipl. Politologe, Dipl. Sozialarbeiter/pädagoge, Ausbilder für Konfrontatives Sozial-KompetenzTraining, Antiaggressivitätstrainer, Schulmediator)
Markus Schneller (Dipl. Politologe, Mediator)
Weitere Informationen finden Sie unter:
www.ash-berlin.eu/weiterbildung
Kurs-Nr.: WS 02.17

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