Ende gut, alles gut! Grundlage für diese Übungen ist die Kurzgeschichte „Ende gut, alles gut!“ im JÖ, Ausgabe Jänner 2017! 1. Beantworte folgende Fragen zum Text in eigenen Worten: a) Wieso glaubte Fogg, er wäre ein ruinierter Mann? b) Warum durfte Fogg das Gefängnis verlassen? c) Weshalb forderte er einen Sonderzug an? d) Aus welchem Grund sollte Passepartout zum Pfarrer eilen? e) Welche Erklärung gibt es dafür, dass Fogg doch noch rechtzeitig im Club erschien? f) Aounda wollte Phileas Fogg zum Mann haben, denn … g) Nach seiner Hochzeit blieb Fogg nicht mehr so lange im Club. Warum wohl? h) Hatte der Autor Jules Verne mit Absicht einen logischen Fehler eingebaut? 2. Setze in die Kästchen ein! Die markierten Buchstaben, in die richtige Reihenfolge gebracht, ergeben ein Wort, das mit dem Roman von Jules Verne zu tun hat. Das Gegenteil von „zu spät“. U Manche sind Mitglieder in einem … Wer nichts zu tun hat, ist … Dieser Beruf ist kriminell! Wahrzeichen Londons (zusammengeschrieben) Das ist kein englischer Frauenname! Fogg sagte: „Tomorrow is …“ Ein veralteter Zeitmesser U Kann ein Gewicht oder eine Währung sein Lösungswort: www.lehrerservice.at U U Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Jänner 2017, Seite 32/33, Blatt 1 von 2 Redaktion: Dr. Peter Zwifelhofer © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck Information für Lehrer/innen ➜ Bildungsstandards Standard 14: das Hauptthema eines Textes/eines Textabschnittes erkennen Standard 19: zentrale und detaillierte Informationen in unterschiedlichen Texten und Textabschnitten finden www.lehrerservice.at Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Jänner 2017, Seite 32/33, Blatt 2 von 2 Redaktion: Dr. Peter Zwifelhofer © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
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