平成 28 年度埼玉県学力・学習状況調査 中学校 平均正答率（％） 校 種 教 科 １ 年 中 学 校 ２ 年 ３ 年 市正答率 県正答率 国語 59.7 59.0 数学 65.3 63.9 国語 59.1 58.0 数学 61.1 60.1 英語 61.1 58.2 国語 57.6 56.3 数学 65.1 62.6 英語 62.2 59.2 結果の概要 中学校 国語 【全体の結果（県平均正答率との比較）】（ ）は県平均正答率との差 ・すべての学年において県平均を上回った。 ・１学年は県平均正答率 59.0％に対して、市平均は 59.7％。県平均を 0.7 ポイント上回った。「適切な敬語 を用いて文を直す」（－2.7 ポイント）等に課題がある。 ・２学年は県平均正答率 58.0％に対して、市平均は 59.1％。県平均を 1.1 ポイント上回った。「文節の数」 （－4.5 ポイント）等に課題がある。 ・３学年は県平均正答率 56.3％に対して、市平均は 57.6％。県平均を 1.3 ポイント上回った。「筆者の考え を理解する」（－1.5 ポイント）等に課題がある。 １年 国語 平 均 正 答 率 （ ％ ） 80.0 70.6 71.4 70.0 59.0 59.7 60.0 50.0 ３年 国語 ２年 国語 平 70.0 均 正 答 60.0 率 （ ％ 50.0 ） 66.5 67.6 58.0 59.1 平 70.0 均 正 答 60.0 率 （ ％ ） 50.0 63.9 64.4 56.3 57.6 H27 H28 H27 H28 H27 H28 埼玉県 70.6 59.0 埼玉県 66.5 58.0 埼玉県 63.9 56.3 越谷市 71.4 59.7 越谷市 67.6 59.1 越谷市 64.4 57.6 埼玉県 越谷市 埼玉県 埼玉県 越谷市 越谷市 【領域別結果・観点別結果（県平均正答率との比較）】 １年生 話すこと・聞くこと・ 書くこと 56.7 58.6 62.4 63.5 話す・聞く能力 埼玉県 越谷市 50.9 書く能力 53.1 54.0 読むこと 62.6 62.9 40.0 50.0 60.0 越谷市 53.7 53.1 54.0 読む能力 伝統的な言語文化 国語の特質 言語についての 知識・理解・技能 70.0 80.0 埼玉県 62.6 62.9 40.0 領域別平均正答率（％） 50.0 60.0 観点別平均正答率（％） 70.0 80.0 ２年生 話すこと・聞くこと・ 書くこと 埼玉県 54.9 56.5 65.3 66.6 話す・聞く能力 越谷市 44.5 46.4 書く能力 52.0 53.0 読むこと 伝統的な言語文化 国語の特質 62.0 63.0 40.0 52.0 53.0 読む能力 50.0 60.0 埼玉県 言語についての 知識・理解・技能 70.0 80.0 62.0 63.0 40.0 50.0 60.0 越谷市 70.0 80.0 観点別平均正答率（％） 領域別平均正答率（％） ３年生 話すこと・聞くこと・ 書くこと 59.1 61.2 話す・聞く能力 埼玉県 51.9 54.1 越谷市 書く能力 57.4 57.7 読むこと 伝統的な言語文化 国語の特質 50.0 60.0 領域別平均正答率（％） 言語についての 知識・理解・技能 70.0 80.0 44.7 47.1 57.4 57.7 読む能力 56.8 58.3 40.0 埼玉県 越谷市 40.0 56.8 58.3 50.0 60.0 観点別平均正答率（％） 70.0 80.0 中学校 数学 【全体の結果（昨年度の県平均正答率との比較）】（ ）は県平均正答率との差 ・すべての学年において県平均を上回った。特に３学年の平均正答率は県平均との差が大きい。 ・１学年は県平均正答率 63.9％に対して、市平均は 65.3％。県平均を 1.4 ポイント上回った。「平均につい ての理解」（－0.2 ポイント）に課題がある。 ・２学年は県平均正答率 60.1％に対して、市平均は 61.1％。県平均を 1.0 ポイント上回った。「四角柱の体 積を求める」（－2.9 ポイント）、「点対称な図形についての理解」（－1.4 ポイント）に課題がある。 ・３学年は県平均正答率 62.6％に対して、市平均は 65.1％。県平均を 2.5 ポイント上回った。「文字式を使 って整数の性質を説明する」（－2.3 ポイント）、「文章を読み、連立方程式をつくる」（－1.3 ポイント） に課題がある。 １年 数学 平 均 正 答 率 （ ％ ） 70.0 60.0 50.0 ２年 数学 平 均 正 答 率 （ ％ ） 63.9 65.3 58.1 58.3 H27 埼玉県 58.1 越谷市 58.3 ３年 数学 平 均 正 答 率 （ ％ ） 60.1 61.1 60.0 49.5 49.6 50.0 40.0 70.0 62.6 65.1 60.0 50.0 40.0 47.1 48.7 H27 H28 H27 H28 63.9 埼玉県 49.5 60.1 埼玉県 47.1 62.6 65.3 越谷市 49.6 61.1 越谷市 48.7 65.1 H28 埼玉県 70.0 埼玉県 越谷市 越谷市 埼玉県 越谷市 【領域別結果・観点別結果（県平均正答率との比較）】 １年生 62.8 63.9 数と計算 埼玉県 数学的な考え方 越谷市 63.2 65.1 量と測定 埼玉県 42.9 44.2 越谷市 67.8 69.3 数量や図形についての技能 75.0 76.3 図形 数量や図形についての 知識・理解 60.5 61.8 数量関係 40.0 50.0 60.0 70.0 65.3 66.7 40.0 80.0 50.0 60.0 70.0 80.0 観点別平均正答率（％） 領域別平均正答率（％） ２年生 67.6 68.7 数と式 図形 59.1 60.6 関数 59.9 61.0 資料の活用 40.0 埼玉県 64.4 65.8 数量や図形についての 知識・理解 越谷市 60.0 越谷市 数学的な技能 45.1 45.7 50.0 埼玉県 46.3 47.5 数学的な見方や考え方 70.0 61.0 61.6 40.0 80.0 50.0 60.0 70.0 80.0 観点別平均正答率（％） 領域別平均正答率（％） ３年生 66.3 数と式 67.6 68.9 図形 関数 46.8 50.0 資料の活用 40.0 50.0 60.0 領域別平均正答率（％） 数量や図形についての 知識・理解 越谷市 70.0 80.0 埼玉県 越谷市 66.4 69.9 数学的な技能 埼玉県 57.9 59.3 40.0 40.2 数学的な見方や考え方 69.6 67.4 69.2 35.0 45.0 55.0 65.0 観点別平均正答率（％） 75.0 中学校 英語 【全体の結果（県平均正答率との比較）】（ ）は県平均正答率との差 ・２学年、３学年共に県平均を上回っている。 ・２学年は県平均正答率 58.2％に対して、市平均は 61.1％。県平均を 2.9 ポイント上回った。また、全領域 で県の平均を上回った。特に、「外国語表現の能力」の観点が、県の平均を 21.6 ポイント上回った。しか し、「基礎的な語彙や文法、語法についての知識を身につけている」に一部課題がある（－4.8、－0.6 ポ イント）。 ・３学年は県平均正答率 59.2％に対して、市平均は 62.2％。県平均を 3.0 ポイント上回った。また、全領域 で県の平均を上回った。特に「未来についてたずねる英文の正しい語順を選ぶ」（＋8.9 ポイント）、等「読 むこと」の領域（＋5.5 ポイント）、「過去の英文の正しい語順を選ぶ」（＋8.8 ポイント）等の「書くこ と」の領域（＋4.7 ポイント）の正答率は県の正答率を大きく上回っている。 ２年 英語 平 均 正 答 率 （ ％ ） 80.0 ３年 英語 平 70.0 均 正 答 60.0 率 （ ％ 50.0 ） 70.1 72.2 70.0 58.2 60.0 50.0 61.1 H27 H28 埼玉県 70.1 58.2 越谷市 72.2 61.1 埼玉県 66.0 66.0 59.2 62.2 H27 H28 埼玉県 66.0 59.2 越谷市 66.0 62.2 埼玉県 越谷市 越谷市 【領域別結果・観点別結果（県平均正答率との比較）】 ２年生 60.6 63.1 聞くこと 埼玉県 コミュニケーションへの 関心・意欲・態度 71.0 73.5 越谷市 読むこと 35.0 55.0 65.0 55.2 57.6 20.0 75.0 越谷市 61.0 63.6 言語や文化についての 知識・理解 62.6 45.0 51.7 外国語理解の能力 57.0 書くこと 埼玉県 30.1 外国語表現の能力 57.4 59.7 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 観点別平均正答率（％） 領域別平均正答率（％） ３年生 コミュニケーションへの 関心・意欲・態度 65.5 67.2 聞くこと 68.3 24.0 外国語表現の能力 61.9 64.7 読むこと 埼玉県 書くこと 35.0 41.5 越谷市 47.0 45.0 55.0 65.0 領域別平均正答率（％） 75.0 73.0 埼玉県 30.2 越谷市 65.4 67.4 外国語理解の能力 言語や文化についての 知識・理解 51.4 55.7 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 観点別平均正答率（％） 70.0 80.0
© Copyright 2024 ExpyDoc
