01 結果全体報告【大分県学力定着状況調査】 [PDFファイル

Ｈ２８大分県学力定着状況調査結果
偏差値平均
市町村
大分県
国東市
大分県との差
市町村
大分県
国東市
大分県との差
国語
知識活用
52.5 51.6
50.6 50.5
-1.9 -1.1
小学校５年生
算数
理科
知識活用知識活用
52.4 52.4 52.1 51.1
52.1 50.5 51.6 51.0
-0.3 -1.9 -0.5 -0.1
中学校２年生
国語
数学
理科
英語
知識活用知識活用知識活用知識活用
51.3 49.8 50.3 50.4 51.4 50.6 49.9 50.2
52.1 50.6 51.3 52.1 52.1 51.7 51.4 52.2
は、偏差値５０以上の項目
1
大分県学力定着状況調査（国東市小学校偏差値平均の推移）
（％）
Ｈ１８Ｈ１９Ｈ２０Ｈ２１Ｈ２２Ｈ２３Ｈ２４
国語 47.7 48.1 47.2 49.7 48.1 50.1 49.7
算数 49.5 49.5 48.1 50.8 48.7 50.6 48.9
理科
48.7
Ｈ２５
52.4
53.1
52.2
※Ｈ１８～Ｈ２０は、国東市・姫島村を合わせたデータ
※Ｈ１８～Ｈ２４は、大分県基礎・基本定着状況調査のデータ
Ｈ２６
53.9
51.3
53.2
Ｈ２７
50.5
51.7
52.1
Ｈ２８
50.6
52.1
51.6
は、偏差値５０以上
2
大分県学力定着状況調査（国東市中学校偏差値平均の推移）
（％）
Ｈ１８Ｈ１９Ｈ２０
国語 50.7 49.6 49.0
数学 50.4 52.4 51.2
理科
英語 54.8 51.9 50.6
Ｈ２１Ｈ２２Ｈ２３Ｈ２４Ｈ２５
50.4 51.7 50.1 49.2 50.2
51.3 52.7 51.7 49.5 51.6
49.8 50.0
50.9 51.2 50.4 48.3 46.9
※Ｈ１８～Ｈ２０は、国東市・姫島村を合わせたデータ
※Ｈ１８～Ｈ２４は、大分県基礎・基本定着状況調査のデータ
Ｈ２６
50.4
52.3
53.1
49.4
Ｈ２７
48.9
50.9
51.0
48.8
Ｈ２８
51.8
51.5
52.1
51.7
は、偏差値５０以上
3
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校度数分布・県との比較）
国
語
達成率
↓
国東市
６２.１％
大分県
７０.７％
目標値６７.７
算
数
達成率
↓
国東市
６０.５％
大分県
６６.５％
目標値６７.８
4
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校度数分布・県との比較）
理
科
達成率
↓
国東市
６３.１％
大分県
６９.９％
目標値６５.３
5
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校度数分布・県との比較）
国
語
達成率
↓
国東市
７６.２％
大分県
７０.７％
目標値６８.３
数
学
達成率
↓
国東市
５７.１％
大分県
５６.９％
目標値６０.０
6
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校度数分布・県との比較）
理
科
達成率
↓
国東市
５６.６％
大分県
５１.３％
目標値５５.７
英
語
達成率
↓
国東市
６１.９％
大分県
５５.２％
目標値６３.０
7
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校国語の状況）
問題の内容
話し合いの内
容を聞き取る
漢字を読む
漢字を書く
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
76.7
93.7
67.8
79.5
94.0
69.8
73.3
85.0
62.5
49.3
51.3
73.6
71.9
63.8
53.0
物語の内容を
読み取る
69.5
72.6
71.3
48.8
説明文の内容
を読み取る
63.1
68.4
68.3
48.4
話し合いをもと
にポスターを作 61.4
る
66.6
57.5
49.1
67.5
56.3
51.5
57.1
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
話すこと・
聞くこと
76.7
79.5
73.3
49.3
書くこと
56.7
65.9
55.0
51.2
読むこと
66.9
71.1
69.4
48.4
伝統的な言語
文化と国語の
特質に関する
事項
78.4
78.5
70.4
52.2
50.4
言葉の学習
作文
領域
は、目標値を上回った
項目
「説明文の内容を読み
取る」は３年連続目標
値に届いていません。
8
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校国語の状況）
問題の内容
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
話し合いの内
容を聞き取る
77.6
漢字を読む
97.4
77.2
95.7
71.3
87.5
50.7
領域
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
話すこと・
聞くこと
77.6
77.2
71.3
50.7
書くこと
84.0
82.7
74.0
51.7
読むこと
68.2
66.5
61.4
50.5
伝統的な言語
文化と国語の
特質に関する
事項
80.2
78.1
71.3
52.5
51.7
漢字を書く
73.5
71.7
68.8
51.2
文法・語句に
関する知識
69.7
66.9
57.5
52.8
説明文の内容
を読み取る
72.6
69.6
62.5
50.7
文学作品の内
容を読み取る
65.5
65.0
61.3
50.2
新聞記事の内
容を読み取る
66.0
64.3
60.0
50.3
作文
84.0
82.7
74.0
51.7
は、目標値を上回った
項目
9
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校算数の状況）
問題の内容
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
計算の復習
82.1
81.3
80.0
50.8
億と兆・
概数の表し方
62.6
64.0
61.3
51.6
割り算
75.9
78.3
73.8
51.2
小数
75.3
77.4
73.1
50.8
分数
83.3
79.8
77.5
52.4
角の大きさ
81.3
79.9
75.0
52.6
面積
51.7
54.5
58.8
50.3
いろいろな形
67.4
69.6
61.3
52.1
60.2
61.7
55.0
51.3
68.5
74.9
61.7
50.4
計算のきまり・
変わり方調べ
折れ線グラフ
と表
領域
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
数と計算
75.2
75.9
72.5
51.7
量と測定
61.5
62.9
64.2
51.5
図形
67.4
69.6
61.3
52.1
数量関係
64.4
68.3
58.3
51.0
は、目標値を上回った
項目
10
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校数学の状況）
問題の内容
計算の復習
正答率
国東市大分県
目標値偏差値
75.7
74.2
70.0
51.1
正の数・負の数 73.7
69.6
66.4
52.1
文字式
47.8
50.9
52.5
49.2
１次方程式
71.6
66.7
64.0
51.8
比例・反比例
59.0
59.2
57.1
50.1
平面図形
86.5
82.0
77.5
51.7
空間図形
60.4
53.4
51.0
52.3
資料の散らばり
61.4
と代表値
58.5
55.0
51.3
領域
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
数と式
67.6
65.1
63.1
51.4
図形
67.9
61.6
58.6
52.4
関数
59.0
59.2
57.1
50.1
資料の活用
61.4
58.5
55.0
51.3
は、目標値を上回った
項目
「文字式」は２年連続
目標値に届いていま
せん。
11
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校理科の状況）
問題の内容
１年間の植物
の成長
１年間の動物
の様子
天気の様子と
気温
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
領域
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
77.3
79.5
72.5
49.9
物質・エネル
ギー
66.9
65.8
60.3
52.2
77.9
78.9
76.7
50.4
生命・地球
76.1
78.5
70.0
50.5
79.0
84.7
70.0
49.9
電気のはたらき 64.7
62.0
55.0
52.9
動物のからだ
のつくりと運動
68.7
72.6
62.5
50.9
月と星
82.4
87.0
76.3
49.1
物の体積と力
71.3
69.7
62.5
50.8
物の体積と
温度
61.5
61.7
58.3
51.4
水のすがた
75.6
78.6
66.7
51.5
自然の中の水
62.8
58.9
50.0
52.3
物の
あたたまり方
64.1
61.1
63.3
50.7
は、目標値を上回った
項目
12
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校理科の状況）
問題の内容
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
動物のからだ
のつくりと
はたらき
83.1
植物の分類
75.1
身のまわりの物
28.9
質とその性質
気体の発生と
67.4
性質
81.1
72.0
52.8
68.9
61.3
53.5
25.0
40.0
52.3
68.0
60.0
51.0
水溶液
59.8
54.9
60.0
51.2
物質の
状態変化
38.8
37.6
46.7
50.8
光と音の性質
63.8
59.8
62.5
50.8
力と圧力
42.1
40.3
50.0
50.9
火山活動と
火成岩
37.8
39.1
43.3
51.3
地層の重なり
45.0
50.4
50.0
48.9
領域
植物の生活と
種類
身の回りの
物質
身近な
物理現象
大地の成り立ち
と変化
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
79.5
75.7
67.2
53.5
47.7
45.6
50.9
51.9
52.9
50.0
56.3
51.0
41.4
44.8
46.7
50.1
は、目標値を上回った
項目
「身のまわりの物質と
その性質」は３年連続
、「水溶液」、「力と圧
力」、「地層の重なり」
は２年連続目標値に
届いていません。
13
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校英語の状況）
問題の内容
リスニング
（内容理解）
リスニング
（対話文の応
答）
語形・語法の
知識・理解
語彙の地域・理
解
さまざまな英文
の
読み取り
長文の読み取
り
単語の並べ替
えによる英作文
場面に応じて書
く
英作文
３文以上の英
作文
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
83.8
82.7
79.2
50.1
54.3
53.1
58.8
49.9
68.0
65.1
68.8
50.5
67.1
64.7
65.0
50.9
73.1
69.3
63.8
51.2
60.9
55.1
55.0
51.3
78.7
71.1
66.3
53.0
42.3
33.8
30.0
53.3
65.0
55.7
53.3
52.4
領域
正答率
目標値偏差値
国東市大分県
聞くこと
72.0
70.9
71.0
50.0
読むこと
67.4
63.1
62.5
51.2
書くこと
66.4
59.8
57.3
52.7
は、目標値を上回った
項目
「リスニング（対話文の
応答）」は３年連続、「
語形・語法の知識・理
解」は２年連続目標値
に届いていません。
14
大分県学力定着状況調査（国東市同一児童生徒の偏差値平均の伸び）
Ｈ２５の小５
３年後の伸び
Ｈ２８の中２
国語
５２．４
－０．６
５１．８
算数・数学
５３．１
－１．６
５１．５
理科
５２．１
±０
５２．１
Ｈ２４の小５
３年後の伸び
Ｈ２７の中２
国語
４９．７
－０．８
４８．９
算数・数学
４８．９
＋２．０
５０．９
理科
４８．７
＋２．４
５１．０
Ｈ２３の小５
３年後の伸び
Ｈ２６の中２
国語
５０．１
＋０．３
５０．４
算数・数学
５０．６
＋１．７
５２．３
Ｈ２２の小５
３年後の伸び
Ｈ２５の中２
国語
４８．１
＋２．１
５０．２
算数・数学
４８．７
＋２．９
５１．６
15
大分県学力定着状況調査（国東市同一児童生徒の偏差値平均の伸び）
国語
算数
数学
理科
Ｈ２５の
小５
３年後の
伸び
Ｈ２８の
中２
知識
５２．８
－０．７
５２．１
活用
５０．３
＋０．３
５０．６
知識
５３．２
－１．９
５１．３
活用
５１．９
＋０．２
５２．１
知識
５２．２
±０
５２．１
活用
５１．５
＋０．２
５１．７
16
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（国東市小学校別偏差値平均一覧）
Ｈ小学校、Ｉ小学校、Ｋ小学校は、すべての項目で偏差値５０を上回っています。
国語
大分県
国東市
Ａ小学校
Ｂ小学校
Ｃ小学校
Ｄ小学校
Ｅ小学校
Ｆ小学校
Ｇ小学校
Ｈ小学校
Ｉ小学校
Ｊ小学校
Ｋ小学校
教科
総合
52.4
50.6
52.4
49.8
41.5
49.7
46.0
58.1
56.2
54.1
58.0
47.6
52.8
算数
知識
活用
52.5
50.6
54.3
49.9
41.3
49.1
46.1
58.7
54.9
54.1
57.7
47.5
53.0
51.6
50.5
45.4
49.7
44.6
51.7
46.9
53.9
59.1
53.2
56.9
48.8
51.4
教科
総合
52.6
51.8
50.5
53.6
45.6
55.2
43.8
53.7
53.4
53.2
62.1
49.4
55.6
理科
知識
活用
52.4
52.1
49.8
54.2
45.3
55.5
44.0
53.4
55.5
53.2
62.4
49.9
55.9
52.4
50.5
53.1
50.9
47.7
53.1
44.6
54.0
45.5
52.5
58.3
47.6
53.5
は、偏差値５０を上回った項目
小５
教科
総合
51.9
51.5
49.0
46.5
51.0
55.4
43.0
54.8
55.8
53.0
57.6
51.1
56.6
知識
活用
52.1
51.6
47.7
47.4
51.5
54.7
43.3
56.5
56.6
53.4
57.5
51.4
56.0
51.1
51.0
52.6
45.0
49.4
56.0
43.8
49.6
52.6
51.6
56.1
50.1
56.7
17
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（国東市中学校別偏差値平均一覧）
Ａ中学校、Ｃ中学校はすべての項目で偏差値５０を上回っています。国語の知識・活用、
数学の活用、英語の知識は、全中学校が偏差値５０を上回っています。
国語
数学
理科
中２
英語
教科
教科
教科
教科
知識活用
知識活用
知識活用
知識活用
総合
総合
総合
総合
大分県
50.9 51.3 49.8 50.3 50.3 50.4 51.2 51.4 50.6 50.0 49.9 50.2
国東市
51.8 52.1 50.6 51.5 51.3 52.1 52.1 52.1 51.7 51.7 51.4 52.2
Ａ中学校
52.1 52.6 50.2 54.2 54.3 52.9 52.7 52.8 51.7 55.4 54.8 56.3
Ｂ中学校
50.9 51.1 50.1 51.3 50.9 52.2 53.0 53.2 51.7 50.1 50.1 49.9
Ｃ中学校
55.5 55.6 53.9 55.4 54.7 56.6 56.4 55.5 57.4 54.8 53.9 56.0
Ｄ中学校
51.4 51.9 50.1 49.6 49.5 50.4 49.8 49.8 50.0 51.0 50.7 51.7
は、偏差値５０を上回った項目
18
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（国東市小学校別平均正答率一覧）
Ｈ小学校、Ｉ小学校は、すべての項目で大分県平均正答率を上回っています。
国語
大分県
国東市
Ａ小学校
Ｂ小学校
Ｃ小学校
Ｄ小学校
Ｅ小学校
Ｆ小学校
Ｇ小学校
Ｈ小学校
Ｉ小学校
Ｊ小学校
Ｋ小学校
教科
総合
74.3
71.0
74.3
69.5
54.3
69.2
62.5
84.7
81.3
77.5
84.6
65.5
75.0
算数
知識
活用
74.9
71.5
78.3
70.1
54.3
68.7
63.2
86.3
79.3
77.9
84.6
65.7
75.8
71.4
68.7
56.0
66.7
54.0
71.8
59.7
77.1
90.0
75.4
84.5
64.5
71.0
教科
総合
72.0
70.5
67.9
74.2
57.9
77.4
54.2
74.4
73.7
73.2
91.4
65.5
78.2
小５
理科
知識
活用
74.5
73.7
69.0
78.1
60.0
80.6
57.3
76.5
80.6
75.9
94.7
69.4
81.5
60.9
56.1
62.9
57.1
48.6
63.0
40.5
65.3
42.9
61.3
76.6
48.4
63.9
教科
総合
72.4
71.6
67.0
62.2
70.6
78.9
55.7
77.7
79.5
74.4
82.9
70.8
81.1
知識
活用
74.6
73.7
66.4
65.9
73.6
79.5
58.2
82.9
83.0
77.0
84.7
73.3
81.9
65.3
65.1
68.8
50.8
61.3
76.8
47.9
61.6
68.8
66.4
77.3
62.9
78.6
は、大分県平均正答率を上回った項目
19
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（国東市中学校別平均正答率一覧）
Ａ中学校、Ｃ中学校はすべての項目で大分県平均正答率を上回っています。国語の知
識、英語の知識は、全中学校が大分県平均正答率を上回っています。
国語
数学
理科
中２
英語
教科
教科
教科
教科
知識活用
知識活用
知識活用
知識活用
総合
総合
総合
総合
大分県
74.7 78.0 62.9 62.4 62.6 61.4 54.5 57.2 45.7 64.1 68.8 52.4
国東市
76.4 79.6 64.9 65.2 64.9 66.8 56.2 58.7 48.3 68.3 72.4 58.0
Ａ中学校
76.8 80.4 64.0 71.3 71.8 69.1 57.3 60.1 48.2 77.5 80.5 70.0
Ｂ中学校
74.6 77.7 63.8 64.6 64.1 67.1 57.9 60.8 48.2 64.3 69.4 51.6
Ｃ中学校
83.1 85.7 73.6 74.0 72.7 80.8 64.5 65.4 61.4 75.9 78.5 69.3
Ｄ中学校
75.7 79.1 63.6 60.9 60.8 61.2 51.7 54.0 44.3 66.7 70.7 56.7
は、大分県平均正答率を上回った項目
20
大分県学力定着状況調査（結果のまとめ）
○小・中学校ともに、すべての教科・項目で偏差値５０（全国平均レベル）を
上回っている。県平均と比較すると、小学校はすべての教科・項目で下回り、
中学校はすべての教科・項目で上回っている。
○中学校数学・英語は「知識」より「活用」の偏差値が高くなっているが、そ
の他の教科では、「知識」より「活用」の偏差値が低くなっている。思考力
・判断力・表現力を伸ばすために、教師が知識を教え込む授業スタイルから
脱却する必要がある。
○小学校国語は、「説明文の内容を読み取る」が３年連続目標値に届いていな
い。説明文の内容理解に留まらず、指導事項を確実に身に付ける指導をして
いく必要がある。
○中学校理科は、「身のまわりの物質とその性質」が３年連続目標値に届いて
いない。目的意識を明確にし、予想を確かめる観察・実験を計画できるよう
にする指導が求められる。
○中学校英語は、「リスニング（対話文の応答）」が３年連続目標値に届いて
いない。授業の中で多様な表現をインプット・アウトプットする活動を
積極的に取り入れることが求められる。
21
大分県学力定着状況調査（各学校における分析と対応について）
○学校組織をあげた分析を！（学力調査の該当学年だけでなく）
～だれが、いつまでに、何を分析するかを明確にする～
・だれが（どの部会が）、何を
国語（
）
算数（
理科（
）
英語（
）
）
総合質問紙（
）
・いつまでに
（例）第１回学力向上会議までに
○分析方法
・課題の見られた問題について
誤答の状況把握
無回答の割合
等
・指導の改善のポイント
授業の中で
家庭との連携で
等
○学力向上プランの見直し
・一学期の検証指標や取組指標の達成状況の確認
・二学期の計画
22
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から：小学校５年生）
各教科等の勉強が「とても好き」＋「まあ好き」と回答した児童の割合
（％）
23
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から：中学校２年生）
各教科等の勉強が「とても好き」＋「まあ好き」と回答した生徒の割合
（％）
24
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から：小学校５年生）
各教科等の授業が「よく分かっている」＋「まあ分かっている」と回答した児童の割合
（％）
25
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から：中学校２年生）
各教科等の授業が「よく分かっている」＋「まあ分かっている」と回答した生徒の割合
（％）
26
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から）
あなたは、この一か月の間に本を何冊くらい読みましたか。
（％）
小学校
０冊
１～２
冊
３～４
冊
５～６
冊
７～８
冊
９～10
冊
11～
20冊
21～
30冊
31冊
以上
全国
５．３
１７．３
１９．７
１６．４
１１．１
１１．３
９．８
４．１
４．７
大分県
９．７
１６．３
１５．４
１３．１
８．２
１１．６
１０．３
５．７
９．４
国東市
５．１
１８．４
１５．３
１５．３
７．７
１１．２
８．２
７．７
１０．２
中学校
０冊
１～２
冊
３～４
冊
５～６
冊
７～８
冊
９～10
冊
11～
20冊
21～
30冊
31冊
以上
１０．７４１．３
２４．７
１０．９
４．６
３．１
２．８
０．７
１．０
大分県２１．２３８．１
１８．５
８．２
３．６
３．９
３．０
１．１
２．１
国東市２１．２４０．７
１８．０
７．９
２．６
２．６
２．１
０．０
４．８
全国
27
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から）
小学校５年生
この一か月の間に全く本を読んでいない児童の割合
（％）
28
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（総合質問紙調査結果から）
中学校２年生
この一か月の間に全く本を読んでいない生徒の割合
（％）
29
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校総合質問紙調査結果から）
全国平均と比べて顕著に差があるもの：ブラス面
（ポイント）
番
質問紙項目
肯定率の
全国との差
１
近所の人に会ったときは、あいさつをしていますか。
２
クラスの多くの人や仲のいい友だちと意見が違っても、自分が正
しいと思ったことは、それを主張することができますか。
＋８．２
３
あなたは、学校生活の中で何回くらい、自分の意見を発表したり、
先生の質問に答えたりしていますか。
（「１時間の授業で３回以上」、「１時間の授業で少なくとも１回」と
回答した児童の割合）
＋１０．１
４
学校の授業以外で、週に何日くらい運動していますか。
（「だいたい毎日」、「４～５日」と回答した児童の割合）
＋１２．６
※下線は、中学校と共通の項目
＋１１．４
30
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校総合質問紙調査結果から）
全国平均と比べて顕著に差があるもの：ブラス面
番
質問紙項目
（ポイント）
肯定率の
全国との差
１
家の人は、あなたの気持ちを分かってくれますか。
＋９．１
２
つらかったとき、くやしかったとき、友だちからのやさしい言葉で、
心がなぐさめられたとがありますか。
＋８．０
３
あなたの気持ちを、分かろうとしてくれる先生がいますか。
＋１１．３
４
近所の人に会ったときは、あいさつをしていますか。
＋１９．９
５
あなたは、友だちの表情などから今の心を思いやり、自分だった
らどうしてほしいか、それを考えてから行動する方ですか。
＋８．２
６
お祭りやボランティア活動など、地域の行事に参加していますか。
＋１４．１
７
携帯電話で友だちと話したり、メールをしたりすることがあります
か。（「毎日頻繁にする」、「ときどき」と回答した生徒の割合）
－１１．４
８
家で、週に何日くらい勉強しますか。
＋１９．３
※下線は、小学校と共通の項目
31
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校総合質問紙調査結果から）
全国平均と比べて顕著に差があるもの：ブラス面
（ポイント）
番
９
質問紙項目
家で授業の予習や復習をしていますか。
１０テストでまちがえた問題は、あとでやり直していますか。
１１
わからない言葉が出てきたときは、辞典などを引いて調べていま
すか。
１２
宿題は、週に何日くらい出ますか。
（「ほぼ毎日」、「２～３日」と回答した生徒の割合）
１３自分のことが好きである。
１４家では、勉強する場所を決めている。
１５家の人から言われなくても、進んで勉強している。
※下線は、小学校と共通の項目
肯定率の
全国との差
＋８．２
＋１６．３
＋８．３
＋１１．３
＋１３．０
＋９．８
＋２１．５
32
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（小学校総合質問紙調査結果から）
全国平均と比べて顕著に差があるもの：マイナス面
（ポイント）
番
質問紙項目
肯定率の
全国との差
１
自分のことが好きである。
－１５．３
２
学校に行くのは楽しい。
－１２．０
３
物語などを主人公の気持ちを思いながら読んでいる。
－９．８
33
Ｈ２８大分県学力定着状況調査（中学校総合質問紙調査結果から）
全国平均と比べて顕著に差があるもの：マイナス面
（ポイント）
番
質問紙項目
肯定率の
全国との差
１
クラスや友だちの間で、話し合いをするとき、自分の意見を積極
的に発言する方ですか。
－１０．６
２
最近、学校の勉強がむずかしくなったな、と感じることがあります
か。（「全部理解している」、「大変だけど理解している」と回答した
生徒の割合）
－１３．３
34

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