Reflexion für Lehrpersonen Was läuft in meinem Unterricht in Bezug auf Strukturierung und Zielorientierung gut? P ä d a g o g i s c h e G r u n d s ä t z e Woran merke ich, dass die Lernenden Fortschritte erzielen? Welches sind die Stärken, welches die Schwächen meines Unterrichts? In welchen Bereichen kann ich die Vorbereitung meines Unterrichts verbessern? Was kann ich tun, um das Interesse der Lernenden an meinem Unterricht zu erhöhen? Wie sorge ich für die Einhaltung von Regeln und Abmachungen? Wie wirke ich als Lehrperson im Unterricht? Wie schaue ich zu meiner eigenen Gesundheit und Motivation? Auf welche Weise kann ich den Unterricht abwechslungsreich gestalten? Mehr wissen, Grosses bewegen. Der Unterricht an der WKS KV Bildung entwickelt Fach-, Sozial- und Methodenkompetenzen der Lernenden. Die Lehrpersonen setzen dabei vor allem auf Leistungsbereitschaft, gegenseitige Wertschätzung, Offenheit und Fairness. Die Erfolgsfaktoren sind Freude am Unterrichten, Professionalität, Aktualität und Praxisbezug sowie didaktische Vielfalt und zwischenmenschliche Kommunikation. Die pädagogischen Grundsätze Woran erkenne ich, dass die Lernenden die Inhalte verstanden haben? sind Teil des Qualitätssystems der WKS KV Bildung. Wie gehe ich mit individuellen Bedürfnissen von Lernenden um? Woran erkenne ich, dass meine Notenarbeiten und Bewertungen angemessen sind? Wie kann ich den Unterricht der Klassenzusammensetzung anpassen? Wie vertrauensvoll und offen verhalte ich mich im Kollegium und gegenüber der Schule als Ganzes? WKS KV Bildung Effingerstrasse 70 T +41 31 380 30 30 F +41 31 380 30 35 [email protected] 3001 Bern www.wksbern.ch w w w . w k s b e r n . c h Wirtschafts- und Kaderschule KV Bern WKS KV Bildung AG Grundsatz Beschreibung Wirkung er Unterricht ist strukturiert, D zielorientiert und verständlich. Der Unterricht bereitet die Lernenden auf das Qualifikationsverfahren und die berufliche Laufbahn vor. Er ist inhaltlich richtig, klar strukturiert, für die Lernenden nachvollziehbar und handlungsorientiert. Die Lernenden erzielen Fortschritte und Erfolge, indem sie klare und lösbare Aufgaben meistern. So haben sie optimale Voraussetzungen, im Berufsleben zu bestehen. er Unterricht wird transparent D geplant und sorgfältig vorbereitet. Die Lehrpersonen halten sich an interne Lehrpläne, an Abmachungen und Termine. Sie stellen ihre Planung in digitaler Form zur Verfügung. Die Lehrpersonen tragen den Bildungsverordnungen der Berufe Rechnung, sie schaffen den Bezug zur beruflichen Praxis und zur Aktualität. Die Lernenden können einander und ihren Berufsbildungsverantwortlichen erklären, woran sie im Unterricht arbeiten und welches Ziel sie dabei verfolgen. er Unterricht ist abwechslungsD reich und berücksichtigt individuelle Bedürfnisse. Die Lehrpersonen passen ihren Unterricht der Klassenzusammensetzung an und variieren die Unterrichtsformen. Sie bieten genügend Übungsmöglichkeiten und setzen geeignete technische Hilfsmittel ein. Die Lernenden interessieren sich für den Unterricht und arbeiten mit. Sie werden als Individuum ernst genommen. ie Notenarbeiten dokumentieren D den aktuellen Leistungsstand nachvollziehbar. Die Inhalte und Termine der Notenarbeiten sind transparent und entsprechen den Semesterplänen. Die Bewertungsgrundlagen sind klar. Die Noten erlauben eine Prognose zum weiteren Lernerfolg. Die Lernenden wissen Bescheid über die Prüfungsinhalte. Sie erhalten eine gut verständliche Bewertung, sodass sie ihre Lernfortschritte erkennen und Verbesserungsmassnahmen ergreifen können. ie Lehrpersonen fördern den D gegenseitigen Respekt und halten Regeln verlässlich ein. Die Lehrpersonen führen die Klassen mit Wohlwollen und sorgen für eine angemessene Disziplin. Sie gehen Konflikte an und können auf Unterstützung und Kollegialität zählen. Ihre positive Ausstrahlung und ihre Zuverlässigkeit tragen zu einem guten Klassenklima bei. Die Lernenden erleben die Lehrpersonen als wohlwollend und verbindlich. Sie erhalten so sinnvolle Rahmenbedingungen für die Zusammenarbeit. ie Lehrpersonen arbeiten kollegial D zusammen und pflegen den Teamgeist unter allen Mitarbeitenden der WKS KV Bildung. Jede einzelne Lehrperson trägt zu einem guten Arbeitsklima bei. Alle fühlen sich dem guten Image der Schule verpflichtet. Der Umgang zwischen Lernenden, Lehrpersonen und Mitarbeitenden ist vertrauensvoll und offen.
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