＜ 学校の教育目標＞ よく考え はげまし合って やりぬく子 小野小学校だより ホタリっ子 平成２８年度 第 8 号 １1 月１5 日発行 授業の充実に向けて ～ 学校生活の中心は「授業」☞「授業」で鍛え育てる ～ 校 長 佐藤 明弘 11 月に入り、朝晩、寒さを感じる季節となりました。先日の「親子登校 授業参観日」には、大変多くの方にご参観いただき、ありがとうございました。 本校では、9 月末から 10．11 月にかけて、全学年で、社会見学や修学旅行を実施しています。生活科 や社会科、理科等の教科学習や、総合的な学習の時間やふるさと大垣科の中で学習したことを、実際に現地 を訪問し「自分の目で確かめ、心に感じる」ということを大切にしています。また、集団活動や班活動を通 して、規律正しい行動やマナーを守ること、仲間との協調性、絆を深めることを学ぶ機会でもあります。 保護者の皆様や地域の皆様のご理解、ご協力をいただき、このような行事を実施できることに、心より感 謝申し上げます。ありがとうございます。 さて、9月末に、平成28年度全国学力・学習状況調査の結果が新聞に発表され、学校にも、学校ごとの調 査結果データが送られてきました。送られてきたデータの中には「設問別集計結果」があり、一つ一つの設 問に対して、学習指導要領の領域等、評価の観点、問題形式、正答率、無解答率、児童の解答の類型が細か く分析されており、学校（学年）全体としての状況（傾向）が明らかになっています。同時に、児童質問紙 （本人の生活や学習の状況等に関する全85問）の回答結果も示されています。 本校では、学力向上推進教師（教務主任）の分析の下、全職員で授業の改善点を、再確認しました。ま た、家庭学習に関わっても、保護者の皆様のご協力をいただきながら、引き続き「家庭学習強化週間」を 実施し家庭学習の定着とともに、内容の質の向上を目指していきたいと考えています。今年度４月に実施 された「全国学力・学習状況調査」の結果をもとに、本校の児童の実態、成果と課題、今後の実践につい て、説明いたします。調査は，国語 A・国語 B・算数 A・算数 B・質問紙の５つにわかれており、A は主と して知識を問う問題、B は主として知識を活用して答える問題になっています。質問紙では、日常生活の 様子や学習に対する思いなどを、アンケート形式で答える問題となっています。 それぞれの問題から明らかになった本校の状況は、下記の通りです。 （○→よいところ ▲→不十分なところ） 【国 語】 ○漢字を正しく読むことができる。 ○読むことに関わって、質問の意図をとらえ、目的に応じて的確に選んだり工夫して読んだりできる。 ○目的や意図に応じて、わかったことをまとめたり書いたりできる。 ▲ローマ字を読んだり書いたりすること、記述式の問題の無回答率が、全国の無解答率より高い。 【算 数】 ○三角形の底辺と高さの関係や円を描くなど、図形の構成要素が理解できている。 ○数量や図形についての知識・理解ができている。 ▲記述式の問題の無解答率が、全国の無解答率より高い。 【質問紙】からは、下記のようなことがわかりました。 ○学校に行くのは楽しい。 ○学校のきまりを守っている。 ○家庭での学習時間が長い。 ○計画を立てて、家庭学習をしている。 ○地域行事やボランティア活動に参加している。 ▲友達の前で自分の考えや意見を発表することが苦手である。 ▲読書の時間量が少ない。 ▲難しいことでも、失敗をおそれず挑戦するという意欲に欠ける。 以上の結果から、授業では、「自分の考えを発言したり記述したりすること」に、苦手意識があること がわかります。学校生活においては、規範意識があり、楽しく学校生活を送っている児童が多いことがわ かります。反面「難しいことに挑戦できない」弱さが見られます。 家庭生活においては、家庭学習時間が増え、「計画を立てて学習すること」も身に付きつつあります。 各家庭のご協力もあり、家庭学習が定着してきていることがわかりました。 そこで、本校では、今まで以上に、次のことに重点をおいて、取り組んでいきたいと考えています。 ＜授業では＞ ○聞くことや話すことに重点をおき、根拠や筋道を明確にすることで、納得して 理解できる指導を大切にして、知識・理解の確実な定着を図ります。 ○自分の考えや思いをもてる場を授業の中に多く位置づけ、仲間に自信をもって 話すことができる指導を大切にしていきます。 ○学習内容の定着・学習意欲の向上のために、課題を明確にし「わかった」 「できた」「のびた」が実感できる授業実践に努めます。 ＜生活では＞ ○仲間のよさを認め合い、自分の考えを発言する場を設定し、誰もが人前で話すことができる習慣と 雰囲気づくりに努めていきます。 質問紙調査から、「学力と生活習慣」には、次のような相関関係があることがわかりました。 ・「朝食を毎日食べている」「決まった時間に寝起きしている」「適度な睡眠時間を確保している」な ど生活習慣が身についている児童は、学力が高い傾向にある。 ・「自分で計画を立てて勉強する」「家で宿題・予習・復習をする」児童は 学力が高い傾向にある。 ・「友達との約束を守る」「人の役に立てる人間になりたい」など、自尊感情・規範意識の高い児童 は、学力が高い傾向にある。 以上のことからも、学校と家庭が手を携え、連携を図ることで、児童の力は伸びていきます。子ども たちが、将来社会人として自立するために、「読むこと」「書くこと」「聞くこと」「話すこと」「計 算すること」などの基礎を固めるとともに、「考える力」の育成に力を注いでいきます。 ＜学力向上推進教師（教務主任） 桝岡菜穂子＞ ＜１１月後半の行事予定＞ １４日（月）～２０日（日）家庭学習強化週間 １５日（火）クラブ １～３年１４：３０下校、４～６年１６：０５下校。 １８日（金）６年生「奥の細道記念館」見学。給食あり。 ２２日（火）スクールカウンセラー来校日。英語研修会のため、１４時下校。 ２３日（水・祝）勤労感謝の日、和合地区センター祭に４年生参加 ２４日（木）市教育委員会訪問。研究会のため、１５時学年下校。 ２５日（金）代表委員会 １～４年１５：１０下校。５・６年１６：０５下校。 ２６日（土）～１２月４日（日）大垣市美術展幼少年の部（スイトピアセンター） ２８日（月）全校朝会 １年生合唱披露。１５：１５下校。 ２９日（火）各種研究会のため、１３：１５学年下校。給食あり。 ３０日（水）委員会のため、１～４年１５：１０下校。５・６年１６：０５下校。 ＜１２月の行事予定＞ ３日（土）土曜授業日、ふるさと大垣科。１１時３０分下校。 PTA 合同専門委員会 全体会 9:30~ 分科会 9:50~10:30 ５日（月）ひびきあい集会 １５：１５下校。 ６日（火）スクールカウンセラー来校日。委員会１～４年１５：１０下校。 １３日（火）スクールカウンセラー来校日 １３日（火）～１６日（金）個人懇談 給食後、１３：５０一斉下校 ２３日（金・祝）天皇誕生日 ２６日（月）２学期終業式 給食あり。１４時学年下校。 ２７日（火）冬季休業日～１月５日まで。うち２９日～１月３日は、閉庁日。 ＜１月はじめの予定＞ ６日（金）３学期始業式 給食あり。１４時学年下校 ９日（月・祝）成人の日 １０日（火）委員会のため、１～４年１５：１０下校。５・６年１６：０５下校。 岐阜県学力学習状況調査４・５年。PTA 実行委員会１４時。 大垣ライオンズクラブか らアンプと CD 寄贈 大垣ライオンズクラブ様 から、２つの英語活動教 室で使用するアンプ２台 と CD デッキ２台をいた だきました。全校朝会で 贈呈式を行いました。 （児童代表の言葉） 「小野小 学校では英語 学習をがんばっていま す。いただいたアンプと CD は使いやすく、よい音 が出ます。新しいアンプ と CD で学習できてとて もうれしいです。大切に 使っていきます。ありが とうございました。」 (１０月３１日)
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