Interkulturelles Lernen in Sprach- und Integrationskursen

Ort der Tagung: Haus Landeskirchlicher Dienste Olpe 35 44135 Dortmund Informationen: Ev. Erwachsenenbildungswerk Westfalen und Lippe Olpe 35, 44135 Dortmund Studienleiterin Filiz Arslan Telefon: 02 31 ‐ 54 09‐46 [email protected] Anmeldung Uwe Optenhövel Telefon: 02 31 ‐ 54 09‐42 [email protected] Halbtagesseminar für Lehrkräfte in Sprach‐ und Integrationskursen „Interkulturelles Lernen in Sprach‐ und Integrationskursen“ 12. November 2016 10.00 – 13.00 Uhr Haus Landeskirchlicher Dienste Dortmund Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, gerne möchte ich Sie auf unser zweites Tagesseminar für Sprachlehre‐
rinnen und Sprachlehrer in diesem Jahr aufmerksam machen. Am 12. November 2016 geht es um das interkulturelle Lernen. Im Na‐
men des Ev. Kooperationsverbundes für Integrationskurse in Rheinland – Westfalen – Lippe lade ich Sie ganz herzlich zu diesem Halbtagesse‐
minar ein: „Interkulturelles Lernen in Sprach‐ und Integrationskursen“ Wir bitten um Anmeldung bis zum 01. November 2016 unter: [email protected] Die Teilnahme ist für Sie kostenlos. Mit freundlichen Grüßen Filiz Arslan Studienleiterin für Migration und Erwachsenenbildung Der Kurs wird durchgeführt von: Dr. Ruth Boketta, Sprachwissenschaftlerin, seit 2001 Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache und Dozentin für kreatives Schreiben, seit 2014 Fortbildnerin im Bereich Deutsch als Fremdsprache „Interkulturelles Lernen in Sprach‐ und Integrationskursen“ Programmablauf 12.11.2016 10.00 Uhr Begrüßung, Thema: Interkulturelles Lernen Im Sprachkurs steht das Lernen der deutschen Sprache im Mittelpunkt. Eng damit verbunden ist das interkulturelle Lernen, eine Form des so‐
zialen Lernens mit dem Ziel der interkulturellen Kompetenz. Zur Aufgabe der Sprachkurslehrer/‐innen gehört daher, die interkultu‐
rellen Kompetenzen ihrer Kursteilnehmenden zu erweitern. Deren Erfahrungen mit unterschiedlichen Kulturen und Ländern stellen willkommene Sprechanlässe im Deutschunterricht dar. Inhalte  Was bedeutet interkulturelles Lernen?  Was bedeutet das für den Sprachunterricht und für die Lehrer und Lehrerinnen?  Interkulturelles Lernen in gemeinsamen europäischen Refe‐
renzrahmen (GER)  Kulturschockmodell  Typisch Deutsch?  Mögliche Auswirkungen kultureller Unterschiede auf den Un‐
terricht  Interkulturelle Themen und Übungsbeispiele 12.45 Uhr Austausch, Fragen und Kollegiale Beratung 13.00 Uhr Verabredungen und Ende

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