PDF - Gymnasium St. Mauritz

2017/18
willkommen am mauritz
das bieten wir
Erziehung ganzheitlich gesehen
Geht es um die ganze Person eines Menschen und nicht nur um seine kognitiven
Fähigkeiten, dann kommt es darauf an, Schule so zu gestalten, dass Schüler einen hohen
Grad an Selbstständigkeit erwerben und in Kooperation mit anderen soziale Verantwortung wahrzunehmen lernen. Darum ist es Ziel unseres pädagogischen Handelns,
Schülerinnen und Schüler zu immer eigenständigerem Lernen zu führen, sie ihren
Fähigkeiten entsprechend zu fordern und zu fördern und ihnen soziale Kompetenzen zu
vermitteln. Dass wir uns dabei an den Werten des christlichen Glaubens orientieren, ergibt sich aus unserem grundlegenden Verständnis von Welt und Mensch.
Unsere Lage am Stadtrand
Unsere „Schule im Grünen“ liegt so, dass sie aus allen Richtungen mit dem Fahrrad oder
speziell eingesetzten Bussen leicht erreicht werden kann. Das große Pausen- und Freizeitgelände lädt zu unterschiedlichsten Spielen und zu verschiedenen Möglichkeiten der Erholung ein. Abseits vom Verkehr bietet unsere Schule also die optimalen Voraussetzungen zu
einem „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“.
Wertschätzung
Das Gymnasium St. Mauritz ist eine gebundene Ganztagsschule und präsentiert sich Ihnen
als bischöfliche Schule in privater Trägerschaft mit einem spezifischen Leitbild. Vor dem
Hintergrund der Überzeugung, dass dem Menschen als Geschöpf Gottes eine eigene Würde
zukommt, steht im Mittelpunkt unseres schulischen Handelns der Respekt vor der Person.
Der Schüler, der Wissen erwerben und über Kompetenzen verfügen soll, lernt, dass wertschätzender Umgang miteinander eine wichtige Voraussetzung für die eigene Bildung ist.
Zusammenarbeit
Um diese Ziele zu erreichen, suchen wir die enge Zusammenarbeit mit Ihnen, liebe Eltern,
weil nur so ein gemeinsames Bildungs- und Erziehungskonzept zum Wohl Ihrer Kinder entstehen kann.
von anfang an gut aufgehoben
Klassenpaten und Aktionen
Kennenlern-Nachmittag vor den Sommerferien zusammen mit der Schülervertretung
und den künftigen Klassenlehrern, Integration in die Schulgemeinschaft durch Klassenpaten aus der Oberstufe, ganztägige Exkursion zum Emshof zu Beginn der Jahrgangsstufe 5, Lesenacht und Sport-Turniere, naturwissenschaftlicher Projekttag „Dem Täter
auf der Spur“, Verkehrssicherheitstag, dreitägige Klassenfahrt
Förderung des sozialen Lernens
Begleitung und Moderation im Rahmen des Projekts „Fitte Paten“, Einrichtung von Sozialräten in den Klassen
Schülerbücherei
Neu eingerichtete Bücherei mit gemütlicher Leseecke; reichhaltiges Angebot an altersgerechten Titeln für große und kleine „Leseratten“; Ausleihmöglichkeit von Gesellschaftsspielen und iPods zur Nutzung von Hörbüchern für die Pausengestaltung
Schulgarten
Selbstverantwortliches Arbeiten vom Säen und Gestalten bis zum Ernten mit jährlicher
Prämierung der schönsten Klassenbeete im Schulgarten
Wir möchten, dass sich Ihr Kind an unserer Schule von Beginn an wohlfühlt. Daher begleiten wir unsere Sextaner bei ihrem Start in der neuen Schule in vielfältiger Hinsicht, um sie
Schritt für Schritt an die veränderten Lernbedingungen am Gymnasium heranzuführen.
Dazu gehören insbesondere:
Intensive Betreuung
Zusätzliche Klassenlehrerstunde; Erhöhung der Wochenstunden in den drei Kernfächern
Deutsch, Englisch und Mathematik; besonders ausgestattete Klassenräume
Lern- und Arbeitstechniken
Einführung in grundlegende Lern- und Arbeitstechniken durch gemeinsame Projekttage mit dem Ziel, die Schüler zum eigenständigen und kooperativen Lernen zu führen;
Nutzung des außerschulischen Lernorts Stadtbücherei
leben entdecken im ganztag
ruhiger lernen in doppelstunden
Unsere Schule ist seit dem Schuljahr 2012/2013 eine gebundene Ganztagsschule. Dies bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler an drei Wochentagen (Montag, Mittwoch und
Donnerstag) bis 15.45 Uhr in der Schule lernen und pädagogisch betreut werden.
In den Schultag integriert sind die Lernzeiten, in denen die Schüler Aufgaben, die an die
Stelle von Hausaufgaben treten, erledigen. Arbeitsgemeinschaften und verschiedene Förderprogramme ergänzen den Unterricht auf altersangemessene Weise.
• Montags, mittwochs und donnerstags werden die Schüler von 8.00 Uhr bis 15.45 Uhr
unterrichtet und betreut.
• Dienstags und freitags schließt der Unterricht um 13.20 Uhr. Am Dienstag gibt es
auf Wunsch von 14.00 Uhr bis 15.30 Uhr eine Betreuung im Rahmen des offenen
Ganztags.
• An den drei Langtagen haben die Schülerinnen und Schüler eine einstündige Mittagspause, in der sie in der Schulmensa zu Mittag essen können.
• Im Anschluss daran stehen den Schülerinnen und Schülern bis zum Wiederbeginn
des Unterrichts sowohl unser weitläufiges Pausengelände als auch Räume zum Entspannen, Kommunizieren und Spielen zur Verfügung.
• In den großen Pausen und in der Mittagspause können die Schülerinnen und Schüler
bei den Sporthelfern Spiel- und Sportgeräte ausleihen.
Der überwiegende Teil der Unterrichtsstunden sind Doppelstunden. Dies…
• schafft die zeitlichen Voraussetzungen für Phasen des selbständigen und intensiven
Erarbeitens und Übens im Unterricht.
• erleichtert neue Lern- und Arbeitsformen, z. B. für das kooperative Lernen.
• verhindert den schnellen Wechsel und die Überfülle von Fächern und Themen im
Verlauf eines Schultages.
• erleichtert Maßnahmen zur Binnendifferenzierung und damit eine intensivere Förderung jedes einzelnen Schülers entsprechend seinen Fähigkeiten.
• erlaubt längere Experimentierphasen in den Naturwissenschaften,
gründlichere Recherchen in den
Gesellschaftswissenschaften und
aufwändigere Formen der Textproduktion in den geisteswissenschaftlichen Fächern.
• bedeutet weniger Raumwechsel
und bringt dadurch Ruhe in den
Schultag.
• reduziert das Gewicht der Schultasche.
aufgaben statt hausaufgaben
unser rhythmus
Ein markantes Kennzeichen unseres Ganztagskonzeptes ist der rhythmisierte Tagesablauf, d. h. ein Wechsel zwischen
Arbeits- und Erholungsphasen. Der Pflichtunterricht verteilt sich auf den Vor- und
Nachmittag, aufgelockert mit Entspannungsphasen sowie mit Phasen für selbst
organisiertes und eigenverantwortliches
Lernen (= Lernzeiten) und Arbeitsgemeinschaften unterschiedlicher Art, welche die
Förderung individueller Fähigkeiten und
Begabungen ermöglichen.
An den drei Langtagen finden im Schulstundenrhythmus drei betreute Lernzeiten statt, in
denen die Schülerinnen und Schüler ihre Fachaufgaben erledigen. Diese ersetzen weitestgehend – Ausnahmen sind das Vokabellernen und das individuelle Wiederholen für eine
Klassenarbeit – die Hausaufgaben in den Hauptfächern. Die Aufgaben werden von den
Schülerinnen und Schülern in den „Schulplaner“ eingetragen. So haben sowohl die Lehrer,
welche die Lernzeiten betreuen, als auch die Eltern die Möglichkeit, sich einen Überblick
über die behandelten Unterrichtsinhalte und die gestellten Aufgaben zu verschaffen.
Exemplarischer Stundenplan einer 5. Klasse
Std
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
1/2
Politik
Englisch
Mathe
Deutsch
EGS ²
Englisch/
Deutsch 1
3
Deutsch
Mathe
EGS ²
Deutsch
Englisch
Klassenstunde
4
Englisch
EGS ²
Sport
Deutsch
Lernzeit
Mathe
5
Lernzeit
Religion
Musik
Biologie
Kunst
6
Mathe
Religion
Mittagspause
Mittagspause
Kunst
7
Mittagspause
Lernzeit
Musik
Sport
AG
8/9
1
Erdkunde
3
= 14-tägig im Wechsel; 2 = Ergänzungsstunde; 3 = Teilnahme am offenen Ganztag möglich
Um eine ruhige und produktive Arbeitsatmosphäre zu gewährleisten, ist der Arbeitsprozess
ritualisiert. Es gibt am Anfang eine Phase absoluter Stille für eigenständiges Arbeiten und
Lernen sowie in der zweiten Hälfte eine Phase, in der Hilfe zur Lösung einer Aufgabe von
den Schülerinnen und Schülern erbeten werden kann.
In den Nebenfächern werden keine Aufgaben gestellt, weder für die Lernzeit noch als Hausaufgabe.
wählen, was spaß macht
füreinander da sein
Ein weiterer wichtiger Baustein des Ganztags sind die Wahlpflicht-AGs, die an einem Langtag
in der 8. und 9. Stunde stattfinden. Das Angebot ist breit gefächert und attraktiv. So hatten die
jetzigen Fünft- und Sechstklässler die Wahl zwischen folgenden AGs:
Schüler für Schüler
• Mit Musik geht alles besser!
(Musik-AG)
• Mit Stift und Farbe (Kunst-AG)
• ... und Action! (Film-AG)
• Vorhang auf! (Theater-AG)
• Mauritz Baskets (Basketball-AG)
• Keiner steht im Abseits!
(Fußball-AG)
• Yoga for Teens (Yoga-AG)
• Aquarien, Schulnatur und Schulzoo
(Biologie-AG)
Die Schülervertretung (SV) unserer Schule setzt durch ihre Aktivitäten besondere Akzente
im schulischen Alltag: Ein festes Patensystem sorgt dafür, dass die neuen Schülerinnen und
Schüler durch Mitschüler aus der Oberstufe begleitet werden. Eine regelmäßig stattfindende Lesenacht für die Jüngsten in der Turnhalle wird zu einem unvergesslichen Erlebnis.
Sportliche Wettbewerbe sorgen dafür, dass Klassen und Kurse sich messen können.
In den Jahrgangsstufen 6 und 7 wird eine MINT*-AG angeboten. Diese bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit einer frühzeitig angelegten Bildung eines Profils, das
später in der differenzierten Mittelstufe (Jahrgangsstufe 8 und 9) sowie in der Oberstufe
weiterverfolgt werden kann.
Durch regelmäßige Spendenaktionen wird ein Patenkind in Kambodscha unterstützt und in
seiner Ausbildung gefördert.
*MINT = Mathematik - Informatik - Naturwissenschaften - Technik
Besonders ausgewählte und ausgebildete ältere Schülerinnen und Schüler betreuen jüngere Schüler bei der Aufgabe, mittels eines
Sozialrates in ihren Klassen möglichen Konflikten vorbeugend zu begegnen und Mobbing präventiv zu verhindern („Fitte Paten“).
für selbstvertrauen und motivation
werte erkennen, werte leben
Schulsozialpädagogin
Aus Überzeugung
Seit Beginn des Schuljahres 2015/16 ist Kristina Frönd als Schulsozialpädagogin an unserer
Schule tätig. Sie steht als kompetente Ansprechpartnerin für unsere Schüler - und bei Bedarf
auch für Sie als Eltern - zur Verfügung.
Dienstags leitet sie den offenen Ganztag und ist in Einzelfällen auch in ihrer
Eigenschaft als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin ansprechbar.
Bei kleineren oder auch größeren
Schwierigkeiten können Ihre Kinder
zu ihr kommen und mit ihr gemeinsam
ganz pragmatisch nach einer schnellen, individuellen und umsetzbaren
Lösung suchen. Dabei dürfen Ihre Kinder Verschwiegenheit, Vertrauen und
natürlich Hilfe zur Selbsthilfe erwarten.
Ziel ist dabei eine eigenständige Konflikt- und Problemlösung und die Entwicklung von Lösungswegen, die ihnen als Persönlichkeit entsprechen. Gerne können auch
Sie als Eltern von ihr unterstützt und beraten werden.
Bei Bedarf findet eine Zusammenarbeit mit den Klassenlehrerinnen und –lehrern statt und
es können Themenstunden oder Thementage organisiert werden, die individuell auf die
Bedürfnisse der Klasse ausgerichtet sind.
Außerdem bestehen die Aufgaben unserer Sozialpädagogin in
Krisenintervention, Bewältigung von Konfliktsituationen, Förderung der Persönlichkeitsentwicklung, des Selbstvertrauens und
der Motivation, Training der sozialen Kompetenzen, Prävention von Stress-Symptomatik.
Frau Frönd arbeitet darüber hinaus mit den Fitten Paten und
dem Moderationsteam unserer Schule zusammen.
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Regelmäßige Gottesdienste und Schulgebet
Sozialprojekt: Unterstützung der Projekte des FZA (Freundeskreis Zentralamerika)
in Guatemala
Angebot zur Teilnahme an „Tagen religiöser Orientierung“
Sozialpraktikum „Compassion“ in der Jahrgangsstufen 10/EF
Nachhaltige Gedenkkultur (z. B. Erinnerung an die Reichspogromnacht und die Befreiung von Auschwitz)
Pädagogisch ausgerichtete Klassenfahrten in der Jahrgangsstufe 7
zur Stärkung eines fairen Umgangs der Schülerinnen und Schüler miteinander
Projekt „Fitte Paten“ zur Mobbingprävention
Projekt „Medienscouts“ zur Prävention von Cybermobbing
Sexualpädagogische Projekttage
Maßnahmen zur Drogenprävention
gesunde schule: ausgezeichnet
Eine gute Schule ist auch eine gesunde Schule.
Sie schafft ein Umfeld, in dem man sich körperlich und seelisch wohl fühlt. Daher wollen wir
gesundheitsförderliche Aspekte im Schulalltag
untereinander vernetzen, um den Effekt zu verstärken. „Gesunde Schule“ wird durch die Mitgliedschaft im landesweiten Netzwerk „Bildung
und Gesundheit“ unterstützt. Die Projekte reichen von der Suchtvorbeugung über Gewaltprävention bis hin zu Konzepten, die ein achtsames Miteinander-Umgehen fördern.
Bereits dreimal sind wir mit dem Schulentwicklungspreis „Gute gesunde Schule“ ausgezeichnet worden. Der Preis wird von der Landesunfallkasse NRW ausgeschrieben und wurde dem Gymnasium St. Mauritz in den Jahren 2010, 2012 und zuletzt 2015 verliehen. Mit
neuen Ideen werden wir uns weiterhin bewerben.
Schulgesundheit als Konzept
Schule im umfassenden Sinne des beschriebenen Konzeptes ist aus unserer Sicht nur möglich als „gesunde Schule“, die vielfältige Bewegungsmöglichkeiten und ein Angebot an gesundem Essen in unserer Mensa umfasst.
Projekte
Regelmäßig finden Projekttage zum Thema „Sucht und Alkohol“ in den Jahrgangsstufen
6 und 8 in Zusammenarbeit mit der Drogenberatungsstelle Münster statt. Wir beteiligen
uns am Wettbewerb „Be smart don’t start“ und anderen Aktionen, die das Nicht-Rauchen
fördern (Weltnichtrauchertag, Hip-Hop-Wettbewerb der Landesinitiative „Leben ohne
Qualm“). In der Jahrgangsstufe 9 führen wir einen sexualpädagogischen Projekttag durch.
Weitere Angebote in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern:
• Verkehrssicherheitstag
• Ausbildung von Schulsanitätern
• Ausbildung von Sporthelfern
• Ausbildung von Medienscouts
• Informationsveranstaltungen zur Vermeidung der koronaren Herzerkrankungen
• Info-Veranstaltung zur Prävention und zum Umgang mit Cybermobbing
Möglich ist uns diese umfassende Informations- und Projektarbeit nicht nur durch die intensive Kooperation mit zahlreichen außerschulischen Partnern, sondern auch durch die
enge Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Soziale Bildung, durch den auch das „FittePaten“-Projekt ins Leben gerufen wurde, sowie mit dem Fachbereich Ökotrophologie der
Fachhochschule Münster.
auswahl durch vielfalt
Weil wir den unterschiedlichen Begabungen und Fähigkeiten unserer Schülerinnen und
Schüler gerecht werden wollen, ermöglichen wir die Vielfalt der Bildungswege in den
sprachlichen, künstlerisch-musischen, mathematisch-naturwissenschaftlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldern.
Sprachen
Neben Englisch als der wichtigsten Fremdsprache kann man bei uns Französisch, Italienisch,
Spanisch und Latein lernen. In den modernen Fremdsprachen ist es möglich, Zertifikate zu
erwerben.
Unser Sprachen-Angebot
• Englisch (ab Jahrgangsstufe 5)
• Latein (ab Jahrgangsstufe 6)
• Französisch (ab Jahrgangsstufe 6)
• Italienisch (ab Jahrgangsstufe 10/EF)
• Spanisch (ab Jahrgangsstufe 10/EF)
Unser Auslandsfahrten-Angebot:
• Brighton/London, England
• Hendersonville, USA
• Verona, Italien
• Versailles, Frankreich
• Kaohsiung, Taiwan
• Madrid, Spanien
Naturwissenschaften
Neben dem sprachlichen Profil bietet unsere Schule auch den Schülerinnen und Schülern
ein breites Spektrum an Fächern, die Schwerpunkte im naturwissenschaftlichen Bereich
setzen wollen. So wird zusätzlich zu den in der Stundentafel vorgesehenen sechs Pflichtstunden das Fach Physik in der Sekundarstufe I mit sieben Wochenstunden unterrichtet.
Im Wahlpflichtbereich der Jahrgangsstufen 8 und 9 setzt das Kombifach Ernährungslehre/Biologie eigene Akzente, die in der Oberstufe im Fach Ernährungslehre ihre Fortsetzung finden.
Eine weitere Besonderheit unserer Schule ist das Fach „Natur Umwelt Technik“ im Wahlpflichtbereich der Jahrgangsstufen 8 und 9. Es nimmt Akzente der Fächer Physik, Chemie
und Geografie auf und will durch Praxisorientierung das Interesse der Schüler für naturwissenschaftliche Themen wecken und vertiefen. Zusätzliche Anreize erfahren die Schülerinnen und Schüler durch Unterstützung bei der Teilnahme an den Wettbewerben „Schüler
experimentieren“ und „Jugend forscht“.
Unser Angebot in den Naturwissenschaften:
• Biologie
• Chemie
• Physik (mit einer zusätzlichen Wochenstunde in der Sekundarstufe I)
• Ernährungslehre/Biologie (Wahlpflicht + Oberstufe)
• Informatik
• Natur Umwelt Technik (NUT) (Wahlpflicht in den Jahrgangsstufen 8 und 9)
• Profil-AG MINT in den Jahrgangsstufen 6 und 7
Gesellschaftswissenschaften
Musische Fächer
Die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer begleiten jeden Schüler durch die gesamte
Schullaufbahn:
Gemäß unserem Leitbild fördern wir das Interesse und die Begabungen in den Bereichen
Musik, Kunst und Theater. Wer ein Musikinstrument beherrscht oder noch erlernen möchte,
findet an unserer Schule viele Möglichkeiten, seinen Neigungen nachzugehen.
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Politik (ab Jahrgangsstufe 5)/Sozialwissenschaften (ab Jahrgangsstufe 10/EF)
Erdkunde (ab Jahrgangsstufe 5)
Geschichte (ab Jahrgangsstufe 6)
Pädagogik (ab Jahrgangsstufe 10/EF)
Erdkunde- und Sozialwissenschaften-Schüler nehmen in der Jahrgangsstufe 12/Q2 an dem
von der Bundeswehr organisierten Planspiel Politik & Internationale Sicherheit (Pol&IS)
teil, Fachexkursionen (in Erdkunde und Sozialwissenschaften) führen nach Berlin.
Die Fachschaft Geschichte fördert die Teilnahme von Schülern am Wettbewerb um den
„Preis des Bundespräsidenten“ und organisiert im Rahmen der Bischöflichen Schülerakademie die Teilnahme von besonders interessierten und begabten Schülern an Veranstaltungen zu Themen mit herausragender zeitgeschichtlicher Relevanz.
Musik
Zwei Big Bands, drei Chöre und ein Orchester begleiten seit vielen Jahren die Feste und feierlichen Anlässe unserer Schule und sind bei vielen Veranstaltungen auch außerhalb der
Schule präsent und beliebt. Die musikalischen Programme der Ensembles bestehen aus
Stücken unterschiedlicher Genres und Epochen. Zu einer schönen Tradition haben sich die
regelmäßigen Konzerte, insbesondere das alljährliche Weihnachtskonzert in der Kapelle,
und die Chor- und Orchesterfahrten entwickelt. Die Chöre führen in regelmäßigen Abständen ein Musical auf.
Durch Zusammenarbeit mit der Musikschule und selbstständigen Instrumentallehrern wird
zusätzlicher Unterricht zum Erlernen eines Instruments oder zur Vertiefung schon erlangter
Fähigkeiten organisiert. Diese Möglichkeit besteht auch im Rahmen der Musik-AG, die die
Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen 5 und 6 wählen können. Unser derzeitiges Angebot umfasst Streichinstrumente, Trompete, Saxophon, Querflöte und Gesang.
Kunst
Literatur
Auch Schüler mit künstlerischer Begabung sind
an unserer Schule sehr gut aufgehoben. Neben
dem der allgemeinen Stundentafel folgenden
Fachunterricht in allen Stufen bieten wir in der
Oberstufe die Möglichkeit, Kunst als Leistungskurs zu wählen und in diesem Fach das Abitur
abzulegen.
Darüber hinaus führen wir regelmäßig Projektkurse im Fach Kunst durch, die Schülerinnen
und Schülern eine intensive und individuelle
Auseinandersetzung mit einem künstlerischen
Thema ermöglichen. Die Unterrichtsergebnisse
werden in Ausstellungen auf den Schulfluren
und durch regelmäßige Werkschauen der Leistungs- und Projektkurse der Schulöffentlichkeit
präsentiert.
Die Theater spielenden Literaturkurse
der Oberstufe sorgen mit der Aufführung anspruchsvoller Werke für eine
lebendige Theaterkultur an unserer
Schule. Hierzu steht eine sehr gut ausgestattete Aula mit Theaterbühne zur
Verfügung. Schon in der Jahrgangsstufe 5 weckt das Angebot der Theater-AG das Interesse für die Bühne. In
der Mittel- und Oberstufe wird zudem
durch Mitarbeiter des Theaters Münster
persönlich für den Theaterjugendring
geworben, der als Angebot von vielen Schülern begeistert angenommen
wird.
Sport
Der Gesundheitsförderung und Fitness dient
(auch) das Fach Sport, das an unserer Schule
über hervorragende Lernvoraussetzungen verfügt. Die Dreifach-Sporthalle ist umgeben von
Außenanlagen wie Rasenplatz, Tartanbahn,
Beachvolleyballfeldern und Kunstrasenplatz.
Nicht nur das Erreichen individueller Höchstleistungen steht im Vordergrund, sondern auch
das Sammeln von Bewegungserfahrungen
und das Erlernen von Teamfähigkeit, Fairness
und Rücksichtnahme.
den einzelnen im blick
Durch eine Fülle verschiedener Angebote versuchen wir den unterschiedlichen Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Dazu gehören:
Teilnahme an Wettbewerben
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Ergänzungsstunden
Die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik in der Jahrgangsstufe 5 fünfstündig;
zusätzliche Stunde in Latein in den Jahrgangsstufe 8; zusätzliche Wochenstunde im Fach
Physik in der Jahrgangsstufe 6 und im Wahlpflichtbereich Latein/Französisch in Klasse 8
Förderstunden
Förderkurse in Rechtschreibung in der Klasse 5 sowie in Latein und Mathematik in den
Jahrgangsstufen 7-9
Sprachenzertifikate
Angebot des Erwerbs von Fremdsprachenzertifikaten in Englisch, Französisch und
Spanisch
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Drehtürmodell
Möglichkeit der Teilnahme am Unterricht einer höheren Jahrgangsstufe (z.B. Erlernen
der 3. Fremdsprache bereits ab Jahrgangsstufe 7) oder das gleichzeitige Lernen von
zwei weiteren Fremdsprachen (ab Jahrgangsstufe 6)
Expertenprojekt
Projekt zur Förderung besonders begabter Schülerinnen und Schüler, welche zu einem
selbst gewählten Thema sowohl eine Expertenarbeit verfassen als auch ihr Projektergebnis computergestützt präsentieren ( Jahrgangsstufe 6)
Mentorenprogramm
Unterstützung von Schülern in schwierigen Lernsituationen mit
festem Coach
Juniorstudium
Teilnahme an universitären Vorlesungen und Veranstaltungen
(Kooperation mit der WWU)
Weitere Angebote
Durchführung von unterschiedlichen Projekten
zur Qualifizierung besonders interessierter und
begabter Schüler (Projekttage in Geschichte,
Erdkunde und Sozialwissenschaften, Zusammenarbeit mit der Jungen Akademie
Franz-Hitze-Haus); Deutsche Schülerakademie für leistungsstarke Schüler,
Young Leaders Academy
im Bereich Naturwissenschaften: Schüler experimentieren und Jugend forscht;
Chemie entdecken; bio-logisch!
im Bereich Mathematik: Mathematik-Olympiade, Landes- und Bundeswettbewerb
Mathematik, A-lympiade, Känguru-Wettbewerb
im Bereich Geschichte/Politische Bildung: Wettbewerb des Bundespräsidenten,
Einzel- und Gruppenteilnahme
im Bereich Fremdsprachen: Bundeswettbewerb Fremdsprachen, Ein- oder
Mehrsprachenwettbewerbe
im Fach Deutsch: Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels,
Essay-Wettbewerb
im Fach Kunst: Schülerfoto-Wettbewerb der „Westfälischen Nachrichten“ in Zusammenarbeit mit der Stadt Münster und der Sparkasse Münsterland Ost, (Schulsieg in
den Jahren 2012, 2013, 2014 und 2015)
Gelernt wird
nicht nur im Klassenraum
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Tagesexkursion der Lateinkurse
nach Xanten (Jahrgangsstufe 6)
Tagesexkursiuon der Religionskurse zum Hindu-Tempel in
Hamm (Jahrgangsstufe 8)
Tagesfahrt zu Beginn der Jahrgangsstufe 10/EF
Fach-Exkursionen nach Berlin
(Jahrgangsstufe 12/ Q2)
Fach-Exkursion des LK Biologie
zum Heiligen Meer (Jahrgangsstufe 11/Q1)
Fach-Exkursion der Physik-Kurse
zum phaeno nach Wolfsburg
(Jahrgangsstufe 11/Q1)
Studienfahrten
(Jahrgangsstufe 12/Q2)
Molekulargenetisches Praktikum
an der WWU Münster (Oberstufe)
mit medien
sicher und sinnvoll umgehen
Bei der Vermittlung von Medienkompetenz mit neuen medialen Lerninhalten und -methoden werden Chancen der neuen Medien genutzt und die Unterrichtsqualität erhöht. Die
Kooperation mit externen Partnern innerhalb und außerhalb
der Schule - aber auch die Unterstützung durch Schülerinnen
und Schüler als Ansprechpartner - helfen, Risiken kritisch reflektieren zu lernen.
Die Schülerinnen und Schüler sollen dazu befähigt werden,
im Umgang mit Medien sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ,
und gleichzeitig sozial verantwortlich zu handeln.
Fachübergreifende Bausteine der Medienerziehung am Gymnasium St. Mauritz sind u. a.:
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Trainingsprogramm zum Thema Cybermobbing durch die Medienscouts
Workshop für Eltern und Schüler zum Thema „Internet-Kriminalität“
Medienkompetenztraining für Eltern und Schüler zum Thema
„Internet, soziale Netzwerke, Chat & Co sicher und verantwortungsvoll nutzen“
Einführung und Arbeit mit der Lernplattform „schulbistum.de“
Tablet-Projekt
Wir richten in der Mittelstufe jeweils eine
Tablet-Klasse in speziell dafür ausgestatteten Klassenräumen ein, in der die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Tablet (iPad)
als Unterrichtswerkzeug nutzen und in allen
Fächern ihre Medienkompetenz vertiefen.
Ziel des Pilotprojektes ist es, die modernen
Informationstechnologien in den alltäglichen Unterricht zu integrieren. Darüber hinaus fördert die Nutzung des Tablets beim
Lernen die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler und bietet die Möglichkeit
individueller Lernwege.
Methodische Kompetenzen erwerben und erweitern
Für die systematische und nachhaltige Vermittlung einer umfassenden Methodenkompetenz haben wir, in Anlehnung an die aktuellen Richtlinien des Landes NRW, ein schulinternes Curriculum erarbeitet, das inzwischen seit Jahren erfolgreich angewendet wird:
Jahrgangsstufe 5
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Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken
(Aufgabenbewältigung, Zeitplanung, Organisation des Arbeitsplatzes etc.)
Exkursion zur Stadtbücherei (I): Lerntypentest
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Vor- und Nachbereitung von Klassenarbeiten
Lesen und Erfassen eines Sachtextes
Exkursion zur Stadtbücherei (II): grundlegende Recherche
Jahrgangsstufe 6
Jahrgangsstufe 7
• Projekttag zur Erweiterung und Vertiefung
von Lesestrategien
Jahrgangsstufe 8
• Exkursion zur Stadtbücherei (III): gezielte
Recherche zur Vorbereitung von Referaten
Jahrgangsstufe 9
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Projekttag zum Einsatz
von
Präsentationstechniken
Jahrgangsstufe 11/Q1
• Projekttag zur Erstellung der Facharbeit
• Exkursion zur Stadtbücherei (IV): Recherchetraining zur Facharbeit
fit für studium und beruf
Jahrgangsstufe 8
Einführung in das Thema „Arbeitswelt“ in der Klasse 8 im Fach Deutsch, Informationsabend für die Eltern; Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) der Arbeitsagentur
Münster, Teilnahme an einer Schülerpotenzialanalyse zum ersten Kennenlernen der
eigenen beruflichen Stärken und Interessensgebiete, Teilnahmemöglichkeit an den Zukunftstagen (Girls‘- und Boys‘Day) bereits ab Klasse 7
Unsere Kooperationspartner
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Hengst Automotive
Westfälische Schule für Musik
Theater Münster
WGZ-Bank
VDI (Verein deutscher Ingenieure)
SC Preußen Münster
Jahrgangsstufe 9
Unterrichtsreihe im Fach Politik: „Der Mensch in der modernen Arbeitswelt“, 14-tägiges
Betriebspraktikum, Informationsveranstaltungen der IHK/HWK
Jahrgangsstufe 10/EF-12/Q2
Berufsberatung durch die Arbeitsagentur Münster in der Schule, Besuch der Berufsorientierungsmesse in Köln, Möglichkeit einer ein - bis zweitägigen Betriebserkundung
während der Schulzeit, Unterstützung eines 14-tägigen Praktikums am Ende des Schuljahres unter Einbeziehung einer Ferienwoche, Bewerbungstraining, Studien- und Berufskontakttag, Teilnahme am Hochschultag der WWU Münster, Berufseignungstest,
Informationsveranstaltung zum ZVS-Verfahren der Arbeitsagentur, Assessment Center,
Wirtschafts-AG mit Erkundung von münsterischen Betrieben, abschließend mit einem
Zertifikat von der IHK Nord Westfalen
Daneben findet eine enge Zusammenarbeit mit unseren (wechselnden) Partnern
im Rahmen der Wirtschafts-AG und mit Bildungsträgern statt:
• Akademie Franz-Hitze-Haus
• Fachhochschule Münster
• IHK Nord Westfalen
• Westfälische Wilhelms-Universität Münster
haben sie weitere fragen?
Sie erreichen uns unter der Telefonnummer 0251-1419-10 (Sekretariat).
Bitte vereinbaren Sie gegebenenfalls einen Gesprächstermin mit uns:
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Anke Wilkens (Schulleiterin)
Gregor Bernhart (stellvertretender Schulleiter)
Ludger Kleinhans (Ganztagskoordinator)
Ellen Spranke (Erprobungsstufenkoordinatorin)
Weitere Informationen über unsere Schule erhalten Sie auch auf unserer Homepage:
www.gymnasium-st-mauritz.de
Nutzen Sie vor allem die Gelegenheit, sich im Rahmen unserer
Informationsveranstaltungen ein Bild von unserer Schule und
unserem Ganztagsangebot zu verschaffen.
Die Termine finden Sie auf der Rückseite dieser Broschüre.
Wir freuen uns darauf, Sie und Ihre Kinder in unserer Schule zu begrüßen!
Informationsveranstaltung für die Eltern
Dienstag, 24. Januar 2017,
Beginn um 19.30 Uhr
Tag der offenen Tür für die Kinder mit ihren Eltern
Samstag, 28. Januar 2017,
Beginn um 10.00 Uhr
bischöfliches gymnasium
wersebeckmannweg 81
48155 münster
Tel.: 02 51-14 19-10
Fax: 02 51-14 19-122
[email protected]
www.gymnasium-st-mauritz.de

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