金沢市立犀生中学校 Ｈ２８．６．１７ 第７号 第３学年 第２回実力テストにむけて（７／７実施） テスト範囲・・・セミナー５－２まで 毎日取り組んでいるセミナー学習。ちゃんと家で勉強して、問題シートに取り組ん でいますか？ 解説シートを見たり、１，２年の教科書を見たり、厚物テキストで同 様の問題を練習したりすれば、毎日最低１時間はかかるはずです。朝学習の時間に、 答えを写していても全く意味はありません。家庭学習の中でがんばっていきましょう。 学習マラソン ６/1７（金）～６/３０（木） 学習マラソンは、１７日（金）の家庭学習の分からカウントを始めます。１４日間 の合計目標時間は３ ５ 時 間 以 上 です。計画的にテスト勉強を進めていきましょう。 部活動のない時は、「学年＋１時間」＝４時間 放課後全員学習 を目標にがんばって下さい！ ６/２７(月)・２９（水） 終礼後 テ ス ト に 向 け て 終礼後４０分間自 習 し ま す 。 教室では、絶対しゃべってはいけま せん。 何 を 勉 強 す る の か 考 え て 、学 習 道 具 を 忘 れ ず に 持 っ て き ま し ょ う 。 ６／２９（水） 、３０（木）は 「ノーゲーム」 、 「ノーテレビデー」 表彰目的 表 彰 選考方法 応 募 金沢が生んだ偉大な科学者高峰譲吉博士にちなみ、理数科に興味・関心が強 く、成績優秀であり、中学校での科学に関する調査・研究の実績を有する生 徒に対し、その努力と成果を称える。 (1)高 峰 賞 特 に 「 理 科 」「 数 学 」 に 興 味 ・ 関 心 が 強 く 、 か つ 成 績 優 秀 で あ り、中学校において科学に関する調査・研究の実績を有する 生 徒 10名 程 度 に 授 与 。（ 金 沢 市 内 で ） (2)高 峰 奨 励 賞 1次 試 験 合 格 者 の う ち 、 高 峰 賞 に 準 ず る 成 績 を 挙 げ た 生 徒 若 干名に授与。 (1)1次 試 験 学 力 試 験 （ 理 科 60分 ・ 数 学 60分 ） 7/2２ （ 金 ） 9:30～ 12:00 (2)2次 試 験 個 人 面 接 （ 科 学 レ ポ ー ト の 発 表 と 質 疑 応 答 ） 6月 ２ ５ 日 （ 金 ） ま で に 、 宮 﨑 先 生 ま で 申 し 出 る こ と 。 第１回 〔３－１〕 浅香 鈴木 詩織、髙村 〔３－２〕 岩尾 川田 龍成、佐藤 田村 吏桜、中村 学習マラソン３３時間以上達成者 祐介、飯田 圭太朗、大谷 音乃、笠松 杏理、新谷 はるの、 知伽、出口 輝、中村 真紀、中屋 万由子、林 大樹、的場 太陽 黛 樹 、上 田 竜 也 、浦 結 衣 、浦 本 侑 、笠 松 蒼 生 、加 藤 ひ な た 、 大誠、高木 里子、髙木 若菜、髙村 泉葵、辰野 由依、 遼介、土生 いつき、向 美樹、山川 素拓、吉田 貴洋 １学期期末ﾃｽﾄ範囲 ３０日（木） １日（金） 国 語 1限 国語 英語 2限 社会 (金１) 会 数 ｐ 226 ～ 243 ﾜｰｸ ｐ 58 ～ 69 ﾌﾟﾘﾝﾄ ⑪ ・⑫ 公 民 ｐ 4 ～ 11 ﾜｰｸ ｐ 2 ～ 3 教 科書 ～ p57 ワ ーク ～ p41 授 業プ リ ント など 学 理 術 ・歴史については年表を自分でつくってみて、同じ年に 起こ っ たで きご と 等を ま とめ てみ る など する と 良い 。 ・文章記述問題は、指定語句がある場合は正しく使うこ と。 ・ワーク、プリントはしっかりと問題文を読んでから答 えを 確 認す る。 ・今回は、範囲は最初からです。ただし、計算問題以外 は、 前 回の テス ト の範 囲 以降 を中 心 に出 題し ま す。 ・ 乗法 公 式は 必ず 覚 えて く ださ い。 ・ √の 計 算は、ル ー ルを しっ かり 覚 えて く ださ い。特に 、 a √ b の 形 への 変 形が で きな いと 、 ほと んど の 問題 が 解け な くな りま す 。 ・中間テスト範囲の１章「水溶液とイオン」を再び範囲 とし 、 単元 「化 学 変化 と イオ ン」 全 部を 出題 し ます 。 ・ イオ ン 式、 電離 の 式や 、 イオ ンの モ デル （電 気 分解 、 電池、イオ ンの 移 動、中 和）を 説明 でき る よう にす る。 ・ワーク、プリントを２回以上やる。間違った問題は分 かる ま で教 科書 ノ ート を 読み 、質 問 して 取り 組 む。 教 科書 ワ ーク ・ワークを丁寧にとき、間違えた問題を２回以上繰り返 し練 習 する こと 。 ・〈 have ＋ 過 去 分 詞 〉 の 形 を 使 っ た ３ つ の 用 法 （ 完 了 、 継続 、 経験 ）を 確 認し て おく こと 。 ・「 (人 )が… す るの は～ で す。」〈 It is ～ (for ＋ 人 )to... 〉 とい う 表現 を確 認 する こ と。 ・「 ～の 仕方 を 知っ てい る」〈know how to ～ 〉と い う表 現を 確 認す るこ と 。 ｐ． １８ ～ ２７ ｐ． ２０ ～ ３９ 提 出物 ＝ ノー ト・ ワ ーク 語 技 5限 理科 (金４) 教 科書 ｐ８ ～ｐ ５ ７ ワ ーク ｐ２ ～ｐ ２ １ プ リン ト １ ～４ 科 英 4限 数学 (金３) 試験範囲 学習のポイント ♡一言アドバイス♡ ｐ 44 ～ｐ 52 ｐ 63 ～ ｐ 70 ・ 単元 末 テス ト・ ワ ーク ・ プリ ント 等 しっ かり 目 を通 し、 「 月の 起 源を 探る 」 文章での解答などは必ず自分の手で書いて確認してお 「 俳句」「 言葉 １」 く。 ワ ーク ｐ 24 ～ ｐ 32 ｐ 36 ～ ・ 漢字 は 正し く丁 寧 に書 け るよ うに し てお く。 ｐ 47 ・ 俳句 の 約束 事に つ いて は 漢字 で書 け るよ うに し てお く。 歴史 社 3限 技術 (金２) 勉強のアドバイス 「 テス ト 対策 プリ ン ト」 教 科書 P224 ～ 233 技 術ノ ー ト P114 ～ 118 ・「 テ ス ト 対 策 プ リ ン ト 」 の 内 容 を 理 解 し な が ら 、 す べ て暗 記 する。（こ のプ リ ント か ら１ ００ ％ 出題 ） ・ 技術 ノ ート や教 科 書は 、 参考 にす る 程度 （補 足 的に 図や イ ラス ト 、写 真な ど を確 認す る 程度 ）
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