社会福祉学部社会福祉学科専門科目カリキュラム・年次配

ディプロマ・ポリシー
（学位授与の方針）
カリキュラム・ポリシー
（教育課程編成・実施の方針）
１．豊かな人間性と社会性を身につけ、積極的に社会貢献する職業意欲を有すること
２．多角的視点と柔軟な発想から生活課題へアプローチできること
３．子どもの内面のみならずコミュニティにもアプローチできること
４．多様な教育的諸課題を理解し、責任を持って対応できること
１．「専門科目（基幹科目）」にソーシャルワークの基礎となる科目を設定する
２．豊かな教養を涵養するとともに、知識の活用能力、課題探求力、問題解決力、表現能力、コミュニケーション能力などを育成する
３．演習・実習科目を充実させ、各専門領域にかかわる知識の深化と、技能・技術など実践力の向上をめざす
４．可能な限り参加型の少人数授業を実施する
平成２８年度入学生（１６）　社会福祉学部　社会福祉学科　専門科目カリキュラム・年次配当表
◎：必修　△：専攻推奨　▲：重複選択　－：開講しない　□：その他選択　○：課程必修　◇：課程選択
専　攻
(Ｈ28年度)
(Ｈ29年度)
単
担　当
社
こ
支
特
保
福祉
位
教　員
祉会
ど
１年生
２年生
心理育
援別
福
も
専　攻
(Ｈ30年度)
社
祉会
福
福祉
心理
こ
保
ど
育
も
支特
援別
３年生
単
位
担　当
教　員
基保健医療ｻｰﾋﾞｽ
2 中村
幹
障害者に対する支援と障害者自立支援制度
2 板垣
科
2 杉本
目社会調査の基礎
専　攻
(Ｈ31年度)
社
祉会
福
福祉
心理
こ
保
ど
育
も
支特
援別
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
△
△
△
△
４年生
担　当
教　員
専　攻
社
祉会
福
福祉
心理
こ
保
ど
育
も
支特
援別
2 小早川
◎
◎
◎
◎
2 新庄
△
△
△
△
1 板垣
△
△
△
△
1 大倉
△
△
△
△
◎
◎
◎
◎
低所得者に対する支援と生活保護制度
2 大倉
◎
◎
◎
◎
相談援助の基盤と専門職Ⅱ
2 飯浜
◎
◎
◎
◎
権利擁護と成年後見制度
2 大倉
◎
◎
◎
◎
現代社会と福祉Ⅰ
2 大倉
◎
◎
◎
◎
2 中村
△
△
△
△
2 小早川
◎
◎
◎
◎
2 飯浜
△
△
△
△
地域福祉の理論と方法Ⅰ
2 松下
△
△
△
△
2 大倉
◎
◎
◎
◎
高齢者に対する支援と介護保険制度Ⅰ
2 櫻井美
△
△
△
△
地域福祉の理論と方法Ⅱ
2 松下
△
△
△
△
相談援助演習Ⅲ
1 各教員Ａ
△
△
△
▲
2 大倉
◎
◎
◎
◎
高齢者に対する支援と介護保険制度Ⅱ
2 櫻井美
△
△
△
△
相談援助実習指導Ⅲ
2 各教員B
△
△
△
▲
相談援助実習Ⅱ
2 上原
△
▲
▲
▲
社会理論と社会ｼｽﾃﾑ
2 松下
△
△
△
△
相談援助の理論と方法Ⅲ
2 大島
△
△
△
△
相談援助実習指導Ⅳ
2 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助演習Ⅱ
1 上原・大島
△
△
▲
▲
心理学
2 佐々木智
△
△
△
△
相談援助の理論と方法Ⅳ
2 大島
△
△
△
△
相談援助実習
4 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助実習指導Ⅱ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
相談援助の理論と方法Ⅰ
2 櫻井美
△
△
△
△
相談援助演習Ⅰ
2 各教員A
△
△
△
▲
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅲ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習指導Ⅲ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
相談援助の理論と方法Ⅱ
2 櫻井美
△
△
△
△
相談援助演習Ⅱ
2 各教員A
△
△
△
▲
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅳ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習Ⅱ
3 上原・大島
△
△
▲
▲
発達心理学Ⅰ
2 佐々木智
▲
△
△
▲
相談援助実習指導Ⅰ
2 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助演習Ⅰ
1 上原・大島
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習Ⅲ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
発達心理学Ⅱ
2 佐々木智
▲
△
△
▲
相談援助実習指導Ⅱ
2 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助実習指導Ⅰ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
精神疾患とその治療Ⅰ
2 伊東
△
△
▲
▲
教育心理学
2 瀧本
▲
△
△
△
精神保健福祉相談援助の基盤
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習Ⅰ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
精神疾患とその治療Ⅱ
2 伊東
△
△
▲
▲
対人行動論
2 瀧本
▲
△
▲
▲
精神保健福祉に関する制度とｻｰﾋﾞｽⅡ
2 大島
△
△
▲
▲
社会心理学
2 和泉
△
△
▲
△
情報社会と福祉
2 舟橋
△
△
△
△
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健の課題と支援Ⅰ
2 佐々木智
△
△
▲
▲
臨床心理学
2 佐々木智
△
△
▲
▲
ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ論
2 佐々木智
△
△
△
△
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健の課題と支援Ⅱ
2 佐々木智
△
△
▲
▲
臨床心理学実験
2 佐々木智
△
△
▲
▲
心理療法特論
2 佐々木智
△
△
▲
▲
精神保健福祉に関する制度とｻｰﾋﾞｽⅠ
2 大島
△
△
▲
▲
精神障害者の生活支援ｼｽﾃﾑ
2 大島
△
△
▲
▲
心理学基礎実験Ⅱ
2 瀧本
▲
△
▲
▲
2 佐々木智
△
△
▲
△
保育原理
2 中嶋史
▲
▲
△
▲
心理学基礎実験Ⅰ
2 瀧本
▲
△
▲
▲
心理学実験法
2 瀧本
▲
△
▲
▲
1 吉江
▲
▲
△
▲
2 吉江
▲
▲
△
▲
心理学研究法
2 瀧本
▲
△
▲
▲
産業心理学
2 瀧本
▲
△
▲
▲
1 湯浅
▲
▲
△
▲
2 尾西
▲
▲
△
▲
教育原理
2 西崎
▲
▲
△
△
ｺﾐｭﾆﾃｨ心理学
2 瀧本
▲
△
▲
▲
保育実習Ⅱ
2 吉江
▲
▲
△
▲
2 小黒・吉田
▲
▲
△
▲
子どもの保健ⅠＡ
2 中村
▲
▲
△
▲
民法
2 大倉
△
△
△
△
保育実習Ⅲ
2 湯浅
▲
▲
△
▲
図画工作Ⅰ
1 松岡
▲
▲
△
▲
2 中村
▲
▲
△
▲
2 飯浜
▲
▲
△
▲
社会思想史
2 田村
▲
▲
▲
△
生涯学習概論Ⅰ
2 高橋健
△
▲
▲
△
2 吉江
▲
▲
△
▲
1 中村
▲
▲
△
▲
日本文化史
2 牧之内
▲
▲
▲
△
生涯学習概論Ⅱ
2 高橋健
△
▲
▲
△
1 吉江
▲
▲
△
▲
2 湯浅
▲
▲
△
▲
日本政治史
2 新庄
▲
▲
▲
△
特別支援教育総論
2 板垣
▲
▲
▲
△
保育内容演習Ⅰ
3 各教員C
▲
▲
△
▲
家族支援論
2 杉本
△
▲
△
▲
日本経済史
2 近藤保
▲
▲
▲
△
肢体不自由者の心理・生理・病理
2 坂上
▲
▲
▲
△
乳児保育
2 中嶋史
▲
▲
△
▲
保育内容演習Ⅱ
2 吉江
▲
▲
△
▲
西洋経済史
2 近藤保
▲
▲
▲
△
肢体不自由教育Ⅰ
2 坂上
▲
▲
▲
△
音楽Ⅱ
2 小黒・吉田
▲
▲
△
▲
障害児保育Ⅰ
2 坂上
▲
▲
△
▲
北海道産業史
2 石山
▲
▲
▲
△
知的障害者の心理・生理・病理
2 板垣
▲
▲
▲
△
図画工作Ⅱ
1 松岡
▲
▲
△
▲
社会的養護内容
1 飯浜
▲
▲
△
▲
国際法
2 岡島
▲
▲
▲
△
聴覚障害教育総論
2 荒木
▲
▲
▲
△
言語
1 吉江
▲
▲
△
▲
保育実習Ⅰ
4 湯浅・吉江
▲
▲
△
▲
特別支援教育実習（事前指導）
1 荒木・坂上
▲
▲
▲
△
視覚障害教育総論
2 酒井
▲
▲
▲
△
教育方法論
2 坂上
▲
▲
▲
△
保育実習指導Ⅰ
2 湯浅・吉江
▲
▲
△
▲
特別支援教育実習（事後指導）
1 荒木・坂上
▲
▲
▲
△
2 荒木
▲
▲
▲
○
自然地理学Ⅰ
2 鈴木正
▲
▲
▲
△
障害児保育Ⅱ
2 坂上
▲
▲
△
▲
特別支援教育実習
2 荒木・坂上
▲
▲
▲
△
2 西崎
▲
▲
▲
○
自然地理学Ⅱ
2 鈴木正
▲
▲
▲
△
国際政治論
2 田村
▲
▲
▲
△
1 各教員Ｄ
◎
◎
◎
◎
地誌
2 渡部
▲
▲
▲
△
国際経済論
2 小早川
▲
▲
▲
△
1 各教員Ｄ
◎
◎
◎
◎
経済学概論
2 河野
▲
▲
▲
△
人文地理学Ⅰ
2 渡部
▲
▲
▲
△
4 各教員Ｄ
◎
◎
◎
◎
1 各教員Ｅ
▲
▲
▲
○
4 各教員Ｅ
▲
▲
▲
○
2 各教員Ｅ
▲
▲
▲
○
2 各教員Ｆ
▲
▲
▲
○
科自課教教師論
目由程職
教育史
基
幹人体の構造と機能及び疾病
科児童・家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
目
卒
業
要
件
科
目
※時間割配当外科目
社会福祉特講Ⅰ
展
開社会福祉特講Ⅱ
科社会福祉特講Ⅲ
目
社会福祉特講Ⅳ
展
開子どもの保健ⅠＢ
科保育課程論
目
保育内容総論
卒
業
要
件
科
目
1 特別講義等 □
□
□
□
哲学概論
2 遠藤
▲
▲
▲
△
人文地理学Ⅱ
2 渡部
▲
▲
▲
△
1 特別講義等 □
□
□
□
肢体不自由教育Ⅱ
2 坂上
▲
▲
▲
△
北海道誌
2 渡部
▲
▲
▲
△
1 特別講義等 □
□
□
□
知的障害教育Ⅰ
2 高橋健
▲
▲
▲
△
社会学概論
2 松下
▲
▲
▲
△
1 特別講義等 □
□
□
□
病弱者の心理・生理・病理
2 高橋健
▲
▲
▲
△
倫理学概論
2 遠藤
▲
▲
▲
△
教育行政学
2 荒木
▲
▲
▲
○
病弱教育
2 高橋健
▲
▲
▲
△
2 和泉
▲
▲
▲
○
知的障害教育Ⅱ
2 高橋健
▲
▲
▲
△
2 高井
▲
▲
▲
○
発達障害等教育総論
2 板垣
▲
▲
▲
△
2 西崎
▲
▲
▲
○
特別支援教育実習（事前指導）
1 板垣・高橋健 ▲
▲
▲
△
1 各教員Ｄ
◎
◎
◎
◎
1 各教員Ｄ
◎
◎
◎
◎
社会科・地理歴史科教育法Ⅰ
2 渡部
▲
▲
▲
○
教社会科・地理歴史科教育法Ⅱ
2 渡部
▲
▲
▲
○
職社会科・公民科教育法Ⅰ
課
社会科・公民科教育法Ⅱ
程
道徳教育の研究
視聴覚教育
2 松下
▲
▲
▲
○
2 松下
▲
▲
▲
○
2 遠藤
2 上坂
▲
▲
▲
▲
▲
▲
○
◇
自
由
科
目
教
職特別活動に関わる研究
課生徒指導論(進路指導を含む)
程
教育課程論
演専専門演習ⅠＡ
習門専門演習ⅠＢ
各教員Ａ飯浜，小早川，杉本，上原，櫻井美，大島
各教員Ｂ小早川，杉本，中村，上原，櫻井美，大島
各教員Ｃ松下，中村，吉江
各教員Ｄ飯浜，小早川，大倉，瀧本，松下，荒木，上原，杉本，中村，櫻井美，大島、吉江
各教員Ｅ荒木，渡部，和泉，酒井，高井，戸佐
各教員Ｆ教職担当教員
展社会的養護
開
子どもの保健Ⅱ
科
目子どもの食と栄養
自
由
科
目
福祉行財政と福祉計画
基
幹福祉ｻｰﾋﾞｽの組織と経営
科就労支援ｻｰﾋﾞｽ
目
更生保護制度
単
位
2 飯浜
展
開保育者論
科体育
目
音楽Ⅰ
卒
業
要
件
担　当
教　員
相談援助の基盤と専門職Ⅰ
基
幹現代社会と福祉Ⅱ
科社会保障論Ⅰ
目
社会保障論Ⅱ
卒
業
要
件
科
目
単
位
卒
業
要
件
科
目
展教育相談（ｶｳﾝｾﾘﾝｸを含む）
開
保育実習指導Ⅱ
科
目保育実習指導Ⅲ
専専門演習ⅡＡ
門
専門演習ⅡＢ
演
習卒業論文
自
由
科
目
教育実習（事前・事後指導）
教
職教育実習Ⅰ
課教育実習Ⅱ
程
教職実践演習

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