社会福祉学部 社会福祉学科 専門科目カリキュラム・年次配

ディプロマ・ポリシー
(学位授与の方針)
カリキュラム・ポリシー
(教育課程編成・実施の方針)
1.豊かな人間性と社会性を身につけ、積極的に社会貢献する職業意欲を有すること
2.多角的視点と柔軟な発想から生活課題へアプローチできること
3.子どもの内面のみならずコミュニティにもアプローチできること
4.多様な教育的諸課題を理解し、責任を持って対応できること
1.「専門科目(基幹科目)」にソーシャルワークの基礎となる科目を設定する
2.豊かな教養を涵養するとともに、知識の活用能力、課題探求力、問題解決力、表現能力、コミュニケーション能力などを育成する
3.演習・実習科目を充実させ、各専門領域にかかわる知識の深化と、技能・技術など実践力の向上をめざす
4.可能な限り参加型の少人数授業を実施する
平成28年度入学生(16) 社会福祉学部 社会福祉学科 専門科目カリキュラム・年次配当表
◎:必修 △:専攻推奨 ▲:重複選択 -:開講しない □:その他選択 ○:課程必修 ◇:課程選択
専 攻
(H28年度)
(H29年度)
単
担 当
社
こ
支
特
保
福祉
位
教 員
祉会
ど
1 年 生
2 年 生
心理 育
援別
福
も
専 攻
(H30年度)
社
祉会
福
福祉
心理
こ
保
ど
育
も
支特
援別
3 年 生
単
位
担 当
教 員
基 保健医療サービス
2 中村
幹
障害者に対する支援と障害者自立支援制度
2 板垣
科
2 杉本
目 社会調査の基礎
専 攻
(H31年度)
社
祉会
福
福祉
心理
こ
保
ど
育
も
支特
援別
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
△
△
△
△
4 年 生
担 当
教 員
専 攻
社
祉会
福
福祉
心理
こ
保
ど
育
も
支特
援別
2 小早川
◎
◎
◎
◎
2 新庄
△
△
△
△
1 板垣
△
△
△
△
1 大倉
△
△
△
△
◎
◎
◎
◎
低所得者に対する支援と生活保護制度
2 大倉
◎
◎
◎
◎
相談援助の基盤と専門職Ⅱ
2 飯浜
◎
◎
◎
◎
権利擁護と成年後見制度
2 大倉
◎
◎
◎
◎
現代社会と福祉Ⅰ
2 大倉
◎
◎
◎
◎
2 中村
△
△
△
△
2 小早川
◎
◎
◎
◎
2 飯浜
△
△
△
△
地域福祉の理論と方法Ⅰ
2 松下
△
△
△
△
2 大倉
◎
◎
◎
◎
高齢者に対する支援と介護保険制度Ⅰ
2 櫻井美
△
△
△
△
地域福祉の理論と方法Ⅱ
2 松下
△
△
△
△
相談援助演習Ⅲ
1 各教員A
△
△
△
▲
2 大倉
◎
◎
◎
◎
高齢者に対する支援と介護保険制度Ⅱ
2 櫻井美
△
△
△
△
相談援助実習指導Ⅲ
2 各教員B
△
△
△
▲
相談援助実習Ⅱ
2 上原
△
▲
▲
▲
社会理論と社会システム
2 松下
△
△
△
△
相談援助の理論と方法Ⅲ
2 大島
△
△
△
△
相談援助実習指導Ⅳ
2 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助演習Ⅱ
1 上原・大島
△
△
▲
▲
心理学
2 佐々木智
△
△
△
△
相談援助の理論と方法Ⅳ
2 大島
△
△
△
△
相談援助実習
4 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助実習指導Ⅱ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
相談援助の理論と方法Ⅰ
2 櫻井美
△
△
△
△
相談援助演習Ⅰ
2 各教員A
△
△
△
▲
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅲ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習指導Ⅲ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
相談援助の理論と方法Ⅱ
2 櫻井美
△
△
△
△
相談援助演習Ⅱ
2 各教員A
△
△
△
▲
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅳ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習Ⅱ
3 上原・大島
△
△
▲
▲
発達心理学Ⅰ
2 佐々木智
▲
△
△
▲
相談援助実習指導Ⅰ
2 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助演習Ⅰ
1 上原・大島
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習Ⅲ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
発達心理学Ⅱ
2 佐々木智
▲
△
△
▲
相談援助実習指導Ⅱ
2 各教員B
△
△
△
▲
精神保健福祉援助実習指導Ⅰ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
精神疾患とその治療Ⅰ
2 伊東
△
△
▲
▲
教育心理学
2 瀧本
▲
△
△
△
精神保健福祉相談援助の基盤
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健福祉援助実習Ⅰ
2 上原・大島
△
△
▲
▲
精神疾患とその治療Ⅱ
2 伊東
△
△
▲
▲
対人行動論
2 瀧本
▲
△
▲
▲
精神保健福祉に関する制度とサービスⅡ
2 大島
△
△
▲
▲
社会心理学
2 和泉
△
△
▲
△
情報社会と福祉
2 舟橋
△
△
△
△
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健の課題と支援Ⅰ
2 佐々木智
△
△
▲
▲
臨床心理学
2 佐々木智
△
△
▲
▲
カウンセリング論
2 佐々木智
△
△
△
△
精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ
2 上原
△
△
▲
▲
精神保健の課題と支援Ⅱ
2 佐々木智
△
△
▲
▲
臨床心理学実験
2 佐々木智
△
△
▲
▲
心理療法特論
2 佐々木智
△
△
▲
▲
精神保健福祉に関する制度とサービスⅠ
2 大島
△
△
▲
▲
精神障害者の生活支援システム
2 大島
△
△
▲
▲
心理学基礎実験Ⅱ
2 瀧本
▲
△
▲
▲
2 佐々木智
△
△
▲
△
保育原理
2 中嶋史
▲
▲
△
▲
心理学基礎実験Ⅰ
2 瀧本
▲
△
▲
▲
心理学実験法
2 瀧本
▲
△
▲
▲
1 吉江
▲
▲
△
▲
2 吉江
▲
▲
△
▲
心理学研究法
2 瀧本
▲
△
▲
▲
産業心理学
2 瀧本
▲
△
▲
▲
1 湯浅
▲
▲
△
▲
2 尾西
▲
▲
△
▲
教育原理
2 西崎
▲
▲
△
△
コミュニティ心理学
2 瀧本
▲
△
▲
▲
保育実習Ⅱ
2 吉江
▲
▲
△
▲
2 小黒・吉田
▲
▲
△
▲
子どもの保健ⅠA
2 中村
▲
▲
△
▲
民法
2 大倉
△
△
△
△
保育実習Ⅲ
2 湯浅
▲
▲
△
▲
図画工作Ⅰ
1 松岡
▲
▲
△
▲
2 中村
▲
▲
△
▲
2 飯浜
▲
▲
△
▲
社会思想史
2 田村
▲
▲
▲
△
生涯学習概論Ⅰ
2 高橋健
△
▲
▲
△
2 吉江
▲
▲
△
▲
1 中村
▲
▲
△
▲
日本文化史
2 牧之内
▲
▲
▲
△
生涯学習概論Ⅱ
2 高橋健
△
▲
▲
△
1 吉江
▲
▲
△
▲
2 湯浅
▲
▲
△
▲
日本政治史
2 新庄
▲
▲
▲
△
特別支援教育総論
2 板垣
▲
▲
▲
△
保育内容演習Ⅰ
3 各教員C
▲
▲
△
▲
家族支援論
2 杉本
△
▲
△
▲
日本経済史
2 近藤保
▲
▲
▲
△
肢体不自由者の心理・生理・病理
2 坂上
▲
▲
▲
△
乳児保育
2 中嶋史
▲
▲
△
▲
保育内容演習Ⅱ
2 吉江
▲
▲
△
▲
西洋経済史
2 近藤保
▲
▲
▲
△
肢体不自由教育Ⅰ
2 坂上
▲
▲
▲
△
音楽Ⅱ
2 小黒・吉田
▲
▲
△
▲
障害児保育Ⅰ
2 坂上
▲
▲
△
▲
北海道産業史
2 石山
▲
▲
▲
△
知的障害者の心理・生理・病理
2 板垣
▲
▲
▲
△
図画工作Ⅱ
1 松岡
▲
▲
△
▲
社会的養護内容
1 飯浜
▲
▲
△
▲
国際法
2 岡島
▲
▲
▲
△
聴覚障害教育総論
2 荒木
▲
▲
▲
△
言語
1 吉江
▲
▲
△
▲
保育実習Ⅰ
4 湯浅・吉江
▲
▲
△
▲
特別支援教育実習(事前指導)
1 荒木・坂上
▲
▲
▲
△
視覚障害教育総論
2 酒井
▲
▲
▲
△
教育方法論
2 坂上
▲
▲
▲
△
保育実習指導Ⅰ
2 湯浅・吉江
▲
▲
△
▲
特別支援教育実習(事後指導)
1 荒木・坂上
▲
▲
▲
△
2 荒木
▲
▲
▲
○
自然地理学Ⅰ
2 鈴木正
▲
▲
▲
△
障害児保育Ⅱ
2 坂上
▲
▲
△
▲
特別支援教育実習
2 荒木・坂上
▲
▲
▲
△
2 西崎
▲
▲
▲
○
自然地理学Ⅱ
2 鈴木正
▲
▲
▲
△
国際政治論
2 田村
▲
▲
▲
△
1 各教員D
◎
◎
◎
◎
地誌
2 渡部
▲
▲
▲
△
国際経済論
2 小早川
▲
▲
▲
△
1 各教員D
◎
◎
◎
◎
経済学概論
2 河野
▲
▲
▲
△
人文地理学Ⅰ
2 渡部
▲
▲
▲
△
4 各教員D
◎
◎
◎
◎
1 各教員E
▲
▲
▲
○
4 各教員E
▲
▲
▲
○
2 各教員E
▲
▲
▲
○
2 各教員F
▲
▲
▲
○
科 自 課 教 教師論
目由 程職
教育史
基
幹 人体の構造と機能及び疾病
科 児童・家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
目
卒
業
要
件
科
目
※時間割配当外科目
社会福祉特講Ⅰ
展
開 社会福祉特講Ⅱ
科 社会福祉特講Ⅲ
目
社会福祉特講Ⅳ
展
開 子どもの保健ⅠB
科 保育課程論
目
保育内容総論
卒
業
要
件
科
目
1 特別講義等 □
□
□
□
哲学概論
2 遠藤
▲
▲
▲
△
人文地理学Ⅱ
2 渡部
▲
▲
▲
△
1 特別講義等 □
□
□
□
肢体不自由教育Ⅱ
2 坂上
▲
▲
▲
△
北海道誌
2 渡部
▲
▲
▲
△
1 特別講義等 □
□
□
□
知的障害教育Ⅰ
2 高橋健
▲
▲
▲
△
社会学概論
2 松下
▲
▲
▲
△
1 特別講義等 □
□
□
□
病弱者の心理・生理・病理
2 高橋健
▲
▲
▲
△
倫理学概論
2 遠藤
▲
▲
▲
△
教育行政学
2 荒木
▲
▲
▲
○
病弱教育
2 高橋健
▲
▲
▲
△
2 和泉
▲
▲
▲
○
知的障害教育Ⅱ
2 高橋健
▲
▲
▲
△
2 高井
▲
▲
▲
○
発達障害等教育総論
2 板垣
▲
▲
▲
△
2 西崎
▲
▲
▲
○
特別支援教育実習(事前指導)
1 板垣・高橋健 ▲
▲
▲
△
1 各教員D
◎
◎
◎
◎
1 各教員D
◎
◎
◎
◎
社会科・地理歴史科教育法Ⅰ
2 渡部
▲
▲
▲
○
教 社会科・地理歴史科教育法Ⅱ
2 渡部
▲
▲
▲
○
職 社会科・公民科教育法Ⅰ
課
社会科・公民科教育法Ⅱ
程
道徳教育の研究
視聴覚教育
2 松下
▲
▲
▲
○
2 松下
▲
▲
▲
○
2 遠藤
2 上坂
▲
▲
▲
▲
▲
▲
○
◇
自
由
科
目
教
職 特別活動に関わる研究
課 生徒指導論(進路指導を含む)
程
教育課程論
演 専 専門演習ⅠA
習 門 専門演習ⅠB
各教員A 飯浜,小早川,杉本,上原,櫻井美,大島
各教員B 小早川,杉本,中村,上原,櫻井美,大島
各教員C 松下,中村,吉江
各教員D 飯浜,小早川,大倉,瀧本,松下,荒木,上原,杉本,中村,櫻井美,大島、吉江
各教員E 荒木,渡部,和泉,酒井,高井,戸佐
各教員F 教職担当教員
展 社会的養護
開
子どもの保健Ⅱ
科
目 子どもの食と栄養
自
由
科
目
福祉行財政と福祉計画
基
幹 福祉サービスの組織と経営
科 就労支援サービス
目
更生保護制度
単
位
2 飯浜
展
開 保育者論
科 体育
目
音楽Ⅰ
卒
業
要
件
担 当
教 員
相談援助の基盤と専門職Ⅰ
基
幹 現代社会と福祉Ⅱ
科 社会保障論Ⅰ
目
社会保障論Ⅱ
卒
業
要
件
科
目
単
位
卒
業
要
件
科
目
展 教育相談(カウンセリンクを含む)
開
保育実習指導Ⅱ
科
目 保育実習指導Ⅲ
専 専門演習ⅡA
門
専門演習ⅡB
演
習 卒業論文
自
由
科
目
教育実習(事前・事後指導)
教
職 教育実習Ⅰ
課 教育実習Ⅱ
程
教職実践演習