Abenteuer Kinderchor - Bundesakademie für musikalische

Bundesakademie
für musikalische Jugendbildung
Trossingen
Termine
Seminar
3.-7. Oktober 2016
Anmeldeschluss
26. August 2016
Die Zulassung erfolgt in der Reihenfolge des Posteingangs.
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Abenteuer Kinderchor
Tagungsort
Seminar
Aufenthalt
Musik singend erleben
& verstehen
Partner:
Bundesverband Musikunterricht
Verband deutscher Musikschulen
Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen
Hugo-Herrmann-Straße 22, 78647 Trossingen
Telefon: +49 7425 9493-0
E-Mail: [email protected]
www.bundesakademie-trossingen.de
• Vollpension aus eigener Küche
• Einzel- oder Zweibettzimmer mit Dusche und WC
Kosten
Teilnahmebeitrag
Vollpension im Zweibettzimmer
Vollpension im Einzelzimmer
190,00 €
144,00 €
184,00 €
(Kostenanpassung vorbehalten)
Anreise
Bahnreisende können die Sonderkonditionen unseres DB-Veranstaltungstickets nutzen: siehe www.bundesakademie-trossingen.de
Allgemeine Geschäftsbedingungen
Für den Besuch unserer Veranstaltungen gelten die AGB (Rücktritt, Datenschutz,
Haftung etc.) die auf unserer Homepage (www.bundesakademie-trossingen.de)
eingesehen werden können und die wir bei Bedarf gerne zusenden.
Unter bestimmten Voraussetzungen können Fördermöglichkeiten des Bundes
bzw. der Länder in Anspruch genommen werden. Bitte erkundigen Sie sich
diesbezüglich bei den zuständigen Stellen (z.B. www.bildungspraemie.info).
3. bis 7. Oktober 2016
Gefördert vom
Abenteuer Kinderchor
Musik singend erleben & verstehen
Schritt für Schritt in neue Klangwelten eintauchen, Melodien und Lieder
kennenlernen und nicht alleine die eigene Stimme, sondern Musik als etwas
Eigenes, als (Mutter-)Sprache und Ausdrucksmöglichkeit entdecken: All dies
kann für Kinder, ChorleiterInnen und LehrerInnen zu einer tiefen gemeinsamen Erfahrung werden. Das Singen und Hören wird so zum Schlüssel für
eine Welt, in der Musik erlebt, erspürt und - nicht zuletzt - auch erlernt
wird. Singen und Hören: Auf diesen Pfeilern gründet auch die von dem amerikanischen Musikpädagogen und Musikpsychologen Prof. Dr. Edwin Gordon
entwickelte Music Learning Theory (MLT). Seine Lerntheorie orientiert sich
an den natürlichen musikalischen Lernprozessen und möchte hinführen
zu der Fähigkeit, in Musik denken und selbständig musikalisch handeln zu
können. Dabei eröffnet die Beschäftigung mit Gordons Theorie des Lernens
für die praktische Arbeit mit singenden Kindern ganzheitliche und - im
positiven Sinne - abenteuerliche Lernwege. Die lustvolle und animierende
Arbeit am Lied kann sich hierbei zugleich mit übergeordneten Lernzielen
verknüpfen. Musizieren, Chorsingen, Stimm- und Klangarbeit gehen Hand in
Hand mit den vielfältigen Aspekten musikalischen Lernens, wie sie u.a. auch
in den Lehrplänen des Faches Musik in Grundschulen gefasst sind. Wichtige
musikalische Grundlagen, rhythmisch-metrische Erfahrungen sowie die Entwicklung tonaler und harmonischer Vorstellungen werden auf diesem Weg
für jeden einzelnen der jungen ChorsängerInnen ganz unmittelbar erlebbar
– eine kreative Chorpraxis, die zu einem verstehenden und erfüllenden
Musizieren führt.
Für die anschauliche und praxisnahe Seminararbeit wird ein Gastkinderchor
eingeladen.
Zielgruppe
Das Seminar richtet sich an all jene, die mit Kindern vom Schuleintritt bis
zur 6./7. Klasse (ca. 6 – 12 Jahren) singen und musikalisch arbeiten: Lehrkräfte an allgemein bildenden Schulen und Musikschulen, LeiterInnen von
Kinderchören in Kirchengemeinden, in Vereinen und der außerschulischen
Jugendarbeit. Darüber hinaus sind auch Instrumentalpädagogen eingeladen,
die neben der Arbeit am Instrument das Singen als einen grundlegenden
musikalischen Aspekt in ihren Unterricht integrieren möchten sowie weitere
InteressentInnen, die sich mit dem Thema Singen mit Kindern beschäftigen
möchten.
Themen und Inhalte
• lebendige und motivierende Vermittlungswege in der Kinderchorarbeit
• Singfreude und Musiklernen als Einheit erlebbar machen: Gordons Music Learning Theory
- vom Singen und Hören zu einem systematischen Aufbau rhythmisch-
metrischer, tonaler und harmonischer Grundlagen
- Hörerfahrungen als Grundlage für das Musikverstehen
- innermusikalisches Denken und verstehendes Musizieren
- Entwicklung von Klangvorstellungen
- Unterstützung der natürlichen musikalischen Lernprozesse
• Solmisation und Bewegung als Bausteine zur Schulung der auditiven und rhythmisch-metrischen Fähigkeiten
• kreative Wege, Ideen und Methoden der Liedeinstudierung
• Stimmbildung als integrativer Teil der Kinderchorprobe
• Schulung der eigenen stimmdiagnostischen Hörkompetenz als Grundlage für eine fundierte Arbeit am Chorklang
• Hinführung zur Mehrstimmigkeit: methodische Schritte, anregende und unterstützende Literatur
• Kriterien und Anregungen zur Liedauswahl unter methodisch didaktischen Aspekten
• Literaturbörse
Dozentinnen
Prof. Friederike Stahmer
Studium Schulmusik; Gesangspädagogikstudium mit dem Schwerpunktfach
Chorleitung an der Universität der Künste Berlin; Studium der Volkswirtschaftslehre an der Humboldt-Universität zu Berlin; Weiterbildung
am Gordon Institute for Music Learning (University of Columbia/South
Carolina); seit 2009 als Professorin für Kinder- und Jugendchorleitung an
der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover tätig; Leiterin des
Mädchenchores der Sing-Akademie Berlin, der regelmäßig in eigenen Konzerten zu hören ist und in große Aufführungen Berliner Chöre und Orchester
eingebunden wird; gefragte Expertin auf dem Gebiet der Kinder- und Jugendchorleitung; Einladung zu Vorträgen, Gastdirigaten und Masterclasses
im In- und Ausland
Gudrun Luise Gierszal
Schulmusik- und Sozialkundestudium in Frankfurt/Main; Studium der Elementaren Musikpädagogik in Berlin sowie in den USA am Gordon Institute
for Music Learning (University of Buffalo/New York und University of Arlington/Texas); Zertifikate in „Early Childhood Music“ und „Elementary General
Music“; 2011 Abschluss Master of Music in Kinder- und Jugendchorleitung
an der Hochschule für Musik und Theater Hannover; 2010/11 Stipendiatin
der Anna-Ruths-Stiftung sowie der Stiftung der Hochschule für Musik und
Theater Hannover; Tätig als Musikerzieherin und Chorleiterin beim Staatsund Domchor Berlin/UdK Berlin; Chorleiterin und Korrepetitorin beim
Mädchenchor der Sing-Akademie zu Berlin; Lehrbeauftragte für Kinderstimmbildung an der hmt Rostock; konzeptionelle Leitung des Symposiums
„Kinder singen!“ an der UdK Berlin; vielfältige Dozententätigkeit zum Thema
vokales Musizieren mit Kindern und Jugendlichen, Methodik der relativen
Solmisation, Musiklernen und Lehren und Music Learning Theory
Christina Hollmann (Leitung)
Dozentin der Bundesakademie
Zeitplan
Die Bundesakademie ist am Montag ab 13:00 Uhr zur Anreise geöffnet.
Das Seminar beginnt mit dem Nachmittagskaffee und endet am Freitag
mit dem Mittagessen um 11.30 Uhr.

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