はじめにパネルディスカッション参加者パネリスト： Karen Nakamura 星加良司（アメリカ・エール大学大学院社会人類学・映像人類学助教授）（東京大学大学院教育学研究科講師）モデレータ今井康雄（東京大学大学院教育学研究科教授教育学部附属中等教育学校長）モデレータより今井と申します。このシンポジウムを共催している「教育における「力」の概念に関する学際的研究」という研究グループの代表をしております。また、附属学校の校長をしている関係で、バリアフリー教育開発研究センターの運営委員を務めております。今日年若い女の子たちが受付をしていますが、彼女らは附属中等教育学校の生徒でして、中 3 と高 1 の段階でやっている「ボランティア入門」(勝亦教諭担当)という課題別学習のコースに参加している生徒達がボランティアで関わってくれています。このセッションは「障害とアイデンティティ」というテーマで討論をしたいと思います。石川先生のお話は、どうやってバリアを解消していくかという、外的、制度的な話でしたが、このセッションは障害を持つ人が内的に障害をどのようにとらえ、自分自身をどのように描いていくのかというテーマになります。アイデンティティの問題はすべての人に関わる問題ですが、それがいわゆる障害者において非常に集約的に現れてくるのではないかと思います。お 2 人のシンポジストを紹介します。まず、カレン中村さんですが、アメリカのエール大学で社会人類学、映像人類学を教えておられます。映像を使って異文化、異なる社会を研究するという斬新な方法で人類学の研究を進めておられます。出発点は日本のろう者についての研究で、この研究で博士号を取られました。その後もマイノリティの社会運動を中心に研究され、最近は北海道の「べてるの家」についてドキュメンタリー映画を完成されたとのことです。 2 番目の登壇者は星加良司さんです。社会学がご専門で、社会学的な立場から障害の問題を研究されています。バリアフリー教育開発研究センターは白石先生や下山先生を中心に活発な活動をしていますが、専任のスタッフは星加さんと事務の月村さんだけです。ということで、星加さんはこのセンターを実質的に背負って立っている人ということになります。まずこの二人からご報告をいただいて、その後討論をしたいと思います。それでは、カレン中村さん、宜しくお願いします。