06_Geleitete Teams an der Sek Vogesen

Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Sekundarschule Vogesen
Ü Geleitete Teams an der Sek Vogesen
AnderSekundarschuleVogesensindtotal24Klassengeplant,je8KlassenproJahrgang.
DamitdieDurchlässigkeitzwischendenLeistungszügenmöglichstohneWechseldes
päd.Teamsgewährleistetist,sinddiepäd.TeamsjeweilsmitKlassenausmind.zwei
verschiedenenLeistungszügenzusammengesetztwerden.
FürdasSchuljahr2016/17sinddiepäd.Teamsfolgendermassenstrukturiert:
TeamAundB,2.Sek,mit
Lernlandschaften,bestehendausdrei
Klassen(AEP):
1P-Zugca.25SuS
1E-Zugca.20SuS
1A-Zugca.10SuS
Totalca.55Schüler/innen
TeamC,2.SekohneLernlandschaften,
bestehendauszweiKlassen(AE):
1E-Zugca.17SuS
1A-Zugca.13SuS
Totalca.30Schüler/innen
TeamDundE,1.Sek,mit
Lernlandschaften,bestehendausdrei
Klassen(AEP):
1P-Zugca.20SuS
1E-Zugca.20SuS
1A-Zugca.15SuS
Totalca.55Schüler/innen
Gremien der Zusammenarbeit
DieLehrpersonenarbeiteninfolgenden
Konstellationen/Gremienzusammen:
§ ineinempäd.Team
§ ineinerFachgruppe
§ in1-2Arbeitsgruppen
§ inderSchulkonferenz/Schulsitzung
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Sekundarschule Vogesen
Rahmenbedingungen zum pädagogischen Team
§ JedeLehrpersonarbeitethauptsächlichineinempädagogischenTeam.Arbeitet
§
§
§
§
eineLehrpersoninzweiverschiedenenTeams,istsieeinemTeamzugeordnet
undarbeitetdortmit.
Klassen,diezueinempäd.Teamgehören,bildenzusammeneineräumliche
Einheit.
DaspädagogischeTeamwirdvoneinerLehrpersongeleitet,welchevonder
SchulleitungeingesetztundfürdieseAufgabevorbereitetwird.
DaspädagogischeTeamwirdinderAnfangsphaseextern(durchdiefhnw)
begleitet.
DieTeamleitungenbildenzusammenmitderSchulleitungdieSteuergruppe.
Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten der Teamleitung
Daspäd.TeamwirdvoneinerLehrpersoninorganisatorischerundpädagogischer
Hinsichtgeleitet,damitdieTeamarbeitgutvorbereitetundwirksamgestaltetwerden
kann.
§
§
§
Moderationsaufgaben
o LeitetSitzungen
o SichertErgebnisse
o VermitteltzwischenverschiedenenInteressen
o TrägtEntscheideindaspäd.TeamundsorgtfürKenntnisnahme
OrganisatorischeAufgaben
o OrganisiertundkoordiniertdieZusammenarbeitimpäd.Team
o Stelltsicher,dassdieAufgaben,VerantwortlichkeitenundKompetenzen
derTeammitgliedervereinbartsind
o SorgtfürdieEinhaltungderRahmenbedingungen,welchefürdaspäd.
Teamgelten
Unterrichts-undSchulentwicklungsaufgaben
o NimmtEinsitzinderSteuergruppe,welcheca.allevierWochentagt.
o IstinregelmässigemAustauschmitderSchulleitung(i.d.Rein
wöchentlicheskurzesAustauschfenster.
o BerichtetinderSteuergruppeüberdieArbeitimpäd.Team
DieTeam-LeitungenübernehmenkeinePersonalführungsaufgaben.Hierfüristdie
Schulleitungverantwortlich.
Entlastung/Unterstützung:
§ WährendderProjektphase1Jahreslektion=2ArbeitsstundenproWoche
§ ErhältdurchexterneBegleitungUnterstützunginderAufbauphase
§ Teamleiter/inbesuchtdieWeiterbildungdespz.bs„Leitungvonpädagogischen
Teams“
Gefäss der Zusammenarbeit
AmDonnerstag-NachmittaghabendieSchüler/innenkeinenUnterricht.(Angeboteder
Tagesstrukturenmüssenjedochoffensein).DerNachmittagistfürdieZusammenarbeit
reserviert.DerSitzungsplanlegtdieSitzungsartenfest.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Sekundarschule Vogesen
Datum
13.30-15.00 Uhr
15.15-16.45 Uhr
18. Aug
FG E/RZG/
Päd. Teamsitzung
25. Aug
FG D/M/TxG
Päd. Teamsitzung
01. Sept
FG WAH/BO/ERG
Päd. Teamsitzung
08. Sept
FG Mu/BG/Sp
FG F/NT-MINT/TeG
15. Sept
Planung Phase 2 im PT
Planung Phase 2 im PT
22. Sept
SK
FG E/RZG
29. Sept
Päd. Teamsitzung (A, C, D mit
Coach)
Päd. Teamsitzung (A, C ,D mit
Coach)
PT=PädagogischesTeamFG=Fachgruppe
Generelle Fragen
1. AuswahlderTeamleitungen.Werwähltaus?WassinddieAnforderungenaneineTL?
Gibt’seinModellständigwechselnderTeamleitungen?
2. HabendieLPunddieSLdiegleicheVorstellung,waseineguteTeamleitungist?
a. VertrittunsereInteressenmöglichstgutbeiderSL?
b. BesterPädagogeimTeam?
c. VerlängerterArmderSLinsTeamhinein?
d. DerbesteButtler?
e. AufwelcheSeiteschlägtersich?
3. Teilzeit-LPalsTeamleiter/in?
4. AnforderungsprofilaneineTL?Z.B.
a. belastbar,langerAtem.
b. könnenTeammitgliederaufgleicherAugenhöheauchSchwierigessagen.
c. Moderationsfähigkeit.
d. Sindintegrierend,habenbeiDiskussionennichtdasgrössteInteresse,Eigenes
durchzusetzen.
e. ÜbernehmenVerantwortung,nehmenAufträgean,auchwennsievonaussen
kommen.
Erste Erfahrungen
1. TLsindsowohlent-wiebelastend.
2. GeleiteteTeamshabeneinenlangenAnfahrtsweg.VielleichtinSchuleneinennochetwas
längeren?!
3. DieRollederTLimganzenKollegiumstärken.
4. NichtmiteinervereinbartenUnterrichtsentwicklungbeginnen,vielesistamAnfangneu.
5. DieTeamsfunktionierenunterschiedlichgut.
6. OftwerdenFrageninderSGvorbesprochen,eheAufträgeinsTeamgehen.
7. RegelmässigerAustauschSL-TListsehrwichtig(kurzesfixesZeitfensterproWoche)
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