Ausgewählte Fortbildungen Sonderpädagogik - Schleswig

I Q SH
Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein
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ANSPRECHPARTNERIN
SCHWERPUNKTE UND THEMENÜBERSICHT
Das Team der Sonderpädagogik unterstützt die Entwicklung zu einem inklusiven Schulsystem mit zahlreichen Fortbildungsangeboten zur Planung und
Durchführung von Gemeinsamem Unterricht, zum Umgang mit Diversität in
heterogenen Lerngruppen, zur Diagnostik und Begleitung von Lernprozessen
sowie zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern. Einen be-
Annegret Vogelsang
IQSH
Tel. 0431 5403-210
[email protected]
sonderen Schwerpunkt bilden dabei Fortbildungen innerhalb eines Kollegiums oder mit Kooperationsschulen.
Die Fortbildungen sind in der Regel schulartübergreifend oder bei speziellen
sonderpädagogischen Fragestellungen förderzentrumsbezogen ausgerichtet. Wesentliche Schwerpunkte sind:
Qualifizierung von Führungskräften
Die Qualifizierung von Führungskräften wird in folgenden Formaten angebo-
Wissenswertes über Sonderpädagogik
in Schleswig-Holstein
ten (siehe Seite 130):
für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften
•Sonderpädagogische Foren für Schulleitungen der Förderzentren Lernen,
Geistige Entwicklung sowie Körperliche und motorische Entwicklung
• Sonderpädagogisches Leistungspaket im Umgang mit Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebens- und Lernsituationen
Schul- und Unterrichtsentwicklung
www.iqsh.de
Schleswig-Holstein. Der echte Norden.
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Die Schul- und Unterrichtsentwicklung wird durch Veranstaltungen zu folgenden Themen unterstützt:
• Sonderpädagoginnen und –pädagogen in der inklusiven Schule:
SONDERPÄDAGOGIK
Perspektiven professionellen Handelns
• Prävention im Bereich Erziehungshilfe
Aktuelle Infos
• Kommunikation – Gespräche aktiv gestalten
 i qsh.schleswig-holstein.de
• Grafomotorische Förderung
• Sprachförderung im inklusiven Unterricht an Grundschulen
• Subjektzentrierte Bildung und Förderung bei kognitiven Beeinträchtigungen
Diagnostik
Die Weiterentwicklung der professionellen Kompetenzen im Bereich kontextgebundener, sonderpädagogischer Diagnostik geschieht in der Auseinandersetzung von Theorie und Praxis diagnostischer Vorgehensweisen. Diese
beinhalten laut Lehrplan Sonderpädagogische Förderung, kriteriengeleitete
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IQSH Fort- und Weiterbildung 2016/17
SONDERPÄDAGOGIK
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Beobachtungen in schulischen und außerschulischen Situationen sowie die Konfrontation mit unbekannten Aufgabenstellungen, Befragungen und Gesprächen, Anwendung von Einschätzskalen sowie Screeningverfahren und diagnostischen Prüfverfahren.
Angeboten werden dazu folgende Fortbildungen:
• Pädagogische Diagnostik
• Fortbildungsreihe Sonderpädagogische Diagnostik
• Diagnostik im Förderschwerpunkt Sprache
• Unterrichtsbegleitende Diagnostik im Anfangsunterricht Mathematik
• Visuelle Wahrnehmung – Diagnose und Förderung in Ausrichtung auf den Erwerb der Kulturtechniken
Beratung im (sonder-)pädagogischen Feld
In einem inklusiven Schulsystem müssen unterstützend arbeitende Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen umfangreiche Kompetenzen im Bereich Beratung besitzen. So können sie fachgerecht den vielfältigen Erwartungen von
Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie Kolleginnen und Kollegen in Fragen von Erziehung und Unterricht, Teilhabe,
Förderung und Therapie entsprechen.
Das Fortbildungsangebot ist als Kurs angelegt und bietet sowohl eine grundlegende Auseinandersetzung mit Beratungstheorien als auch ein breites Übungs- und Erfahrungsfeld. Die erfolgreiche Teilnahme wird in einem Qualifizierungsnachweis dokumentiert. Das Angebot findet in verschiedenen Regionen Schleswig-Holsteins statt.
Aktueller Arbeitsschwerpunkt: Unterstützte Kommunikation (UK)
Kommunikation meint weit mehr als Sprechen können. Kommunikation umfasst alle körpereigenen Mittel wie Mimik,
Gestik, Körperhaltung und die Lautsprache. Erfolgreich kommunizieren zu können, hat eine herausragende Bedeutung
für die Entwicklung des einzelnen Menschen und seine soziale Teilhabe.
Schülerinnen und Schüler, die sich aufgrund ihrer Behinderung nicht oder nur schwer verständlich und somit nicht ausreichend über Lautsprache verständigen können, sind nicht nur in ihrer Entwicklung gefährdet, sondern werden auch in ihrem sozialen Miteinander massiv eingeschränkt. Sowohl sprechende als auch nicht sprechende Schülerinnen und Schüler
mit Autismus sind in ihrer sozialen Teilhabe ebenfalls massiv eingeschränkt, da sich ihnen viele unsichtbare soziale Regeln
nicht erschließen. Dieses Nicht-Verstehen führt in den meisten Fällen zu unangemessenem sozialen Handeln.
Unterstützte Kommunikation (UK) umfasst vielfältige Mittel, Medien und Methoden, die Schülerinnen und Schülern
mit unzureichenden sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen den Weg zu einer erfolgreichen Kommunikation
zu ebnen und soziale Teilhabe zu ermöglichen. Das Repertoire reicht bei UK von der Etablierung erster gemeinsamer
körpereigener Zeichen auf dem Weg zur intentionalen Kommunikation über einfache Gesten, Lautsprache begleitende
Gebärden bis hin zu einfachen und komplexen nicht-technischen oder technischen Hilfsmitteln, wie z. B. Sprachcomputern und Tablets. UK bietet zahlreiche Wege, wie UK-Hilfen in der Schule eingesetzt werden sollten, damit Kommunikation auf beiden Seiten gelingt.
Unterstützt Kommunizieren kann nur in einem engagierten und von UK überzeugten Umfeld erfolgreich erlernt werden.
Deshalb kommt dem Umfeld eines unterstützt Kommunizierenden eine besondere Rolle zu. UK analysiert sogenannte
Zugangsbarrieren (Nutzer) und Gelegenheitsbarrieren (Umfeld). Sie bietet vielfältige Hilfestellungen, wie UK im Einzelfall erfolgreich vermittelt wird. Nähere Informationen und Buchung siehe: bei den angebotenen Fortbildungen zu UK
unter formix (Auswahl dazu siehe S. 130).
VERÖFFENTLICHUNGEN DES IQ SH
• Wissenswertes über Sonderpädagogik in Schleswig-Holstein für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von
Lehrkräften, Best.-Nr. 14/2015
• Musik bewegt den Unterricht – Wahrnehmungs- und Lernförderung, Bestell-Nr. 7/2010
• Sprachfördernde Situationen im Unterricht, Best.-Nr. 1/2011
IQSH Fort- und Weiterbildung 2016/17
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SONDERPÄDAGOGIK
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ANSPRECHPARTNER
BER ATUNGSSTELLE INKLUSIVE SCHULE
Das Team der Beratungsstelle Inklusive Schule ist Teil eines Unterstützungsnetzwerks von Personen und Institutionen im Kontext inklusiver Bildung. Es
setzt sich zusammen aus Studienleiterinnen und Studienleitern des IQSH und
Mitgliedern des ehemaligen InPrax-Teams. Es unterstützt bei der Weiterentwicklung von Prozessen und Strukturen inklusiver Bildung in allen Schularten.
Michael Lorbeer-Andresen
Tel. 0431 5403-196 /-197
[email protected]
Arbeitsschwerpunkte sind:
•Beratung
•Information
• Unterstützung und Entwicklung von Netzwerkarbeit
•Bedarfsorientierte Fortbildung für Lehrkräfte (u. a. Termin-/Abrufveranstaltungen, regionale Fachtage zu Themen inklusiver Schule)
•Unterstützung der schulischen Organisationsentwicklung in inklusiven
Kontexten
• Projekt Barrierefreie Schule
• Zusammenarbeit mit Verbänden und Elternvertretungen
• Dokumentation und Service
Fortbildungen und inklusive Schulentwicklung
Fortbildungen werden zu verschiedenen Schwerpunkten inklusiver Bildung
angeboten (u. a. zu Teamarbeit, Unterricht entwickeln, Sensibilität für Vielfalt
stärken). Weiterhin werden Schulen bei der Planung und Durchführung inklusiver Schulentwicklungsprozesse unterstützt und Arbeitskreise moderiert. Zu
den Angeboten gehören beispielsweise Informationen über inklusive schulische Entwicklungsschritte, Instrumente und Verfahren, die Moderation schulischer Gremiensitzungen sowie die Unterstützung der Planung und Durchführung von Schritten im schulischen Entwicklungsprozess.
Projekt Barrierefreie Schule
Das Projekt Barrierefreie Schule unterstützt Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen
und Schüler für die Situation von Menschen mit Behinderungen sensibilisieren
wollen. Mit den konkreten Materialien der sogenannten Barriboxen können
Schüler-/innen selbst Sinnes- oder andere körperliche Einschränkungen erleben und alltägliche Barrieren erfahren.
Die Barriboxen werden kostenlos durch das IQSH verliehen. Weitere Informationen finden sich auf der Homepage des Projekts ( barrierefreie-schule-sh.de).
BIS – INKLUSIVE SCHULE
Aktuelle Informationen
VERÖFFENTLICHUNGEN DES IQ SH
 i qsh.schleswig-holstein.de
 B eratung
 Inklusive Schule
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IQSH Fort- und Weiterbildung 2016/17
• Materialien für eine barrierefreie Schule, Jg. 1 – 5, Best.-Nr. 06/2012
SONDERPÄDAGOGIK
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BIS -AUTISMUS
ANSPRECHPARTNER
Die BIS-Autismus ist Teil der Beratungsstelle Inklusive Schule. Sie unterstützt
Schulen und andere am Bildungsprozess Beteiligte bei Fragestellungen und
Problemen im Kontext autistischen Verhaltens.
Das Team setzt sich aus Lehrkräften unterschiedlicher sonderpädagogischer
Fachrichtungen zusammen. Die Unterstützungsangebote sind kostenfrei und
finden in der Regel regionalisiert bzw. in den Schulen vor Ort statt.
Bernd Maaß
Tel. 0431 5403-196
[email protected]
Die Angebote sind darauf ausgerichtet, gemeinsam mit anderen Netzwerkpartnerinnen und –partnern förderliche Bedingungen für einen gelingenden
Unterricht zu entwickeln.
Arbeitsschwerpunkte sind:
• Fallbezogene schulische Beratung
•Teamberatung
•Schullaufbahnberatung
•Netzwerkarbeit
• Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen und Schulentwicklungstagen
Übergreifende Fortbildungen
Die Fortbildungsveranstaltungen sind als Abrufveranstaltungen für Schulen
aller Schularten unter SOP0489 buchbar. Die Themenschwerpunkte im Kontext autistischen Verhaltens werden in Absprache mit den Schulen gemeinsam
festgelegt.
Grundlagen zum Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit autistischem
Verhalten
Im Schuljahr 2016/2017 wird diese Fortbildungsreihe zum dritten Mal für Lehrkräfte angeboten, die an allgemein bildenden öffentlichen Schulen im gemeinsamen Unterricht tätig sind. Die Auftaktveranstaltung ist für Anfang 2017
geplant. Nähere Information stehen zum Beginn des Schuljahres 2016/17 auf
der Homepage der BIS-A (http://go.iqsh.de/bis-autismus) bzw. sind unter formix zu finden.
VERÖFFENTLICHUNGEN DES IQ SH
Förderschwerpunkt „Autistisches Verhalten“:
BIS – AUTISMUS
• Band I: Netzwerkarbeit in Schleswig-Holstein
• Band II: Förderliche Bedingungen für Schülerinnen und Schüler mit
autistischem Verhalten in Schulen Schleswig-Holsteins, Best.-Nr. 4/2009
Aktuelle Informationen
 i qsh.schleswig-holstein.de
 B eratung
 Autismus
IQSH Fort- und Weiterbildung 2016/17
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SONDERPÄDAGOGIK
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AUSGESUCHTE VER ANSTALTUNGEN 2016/17
DATUM
UHRZEIT
THEMA
ORT
L A N D E S FAC H TAG
25.03.2017
09.00 – 16.30
Landesfachtag Geistige Entwicklung sowie Körperliche
und motorische Entwicklung: Förderung und Unterricht
mit assistiven Medien
Kiek in, Neumünster
F O R T B I L D U N G EN F Ü R S C H U L L EI T U N G EN
04.10.2016
14.00 – 17.00
Förderung bei Lernbeeinträchtigungen
Bürgerhaus Kronshagen
07.10.2016
09.00 – 16.00
Sonderpädagogisches Forum für Schulleitungen der
Förderzentren Lernen
Kiek in, Neumünster
02.03.2017
14.30 – 17.30
Individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens:
Entwicklungsveränderungen, diagnostische Möglich
keiten und Beeinflussbarkeit
Bürgerhaus Kronshagen
F O R T B I L D U N GS R EI H EN
1. Termin:
06.10.2016
14.00 – 18.00
Verhaltensprobleme in der Klasse besser lösen
IQSH, Kronshagen
1. Termin:
26.09.2016
14.00 – 18.30
Beratung: kompetent und konstruktiv
Gotthard-Kühl-Schule,
Lübeck
1. Termin:
26.09.2016
14.00 – 18.00
Beratung: kompetent und konstruktiv
GHotel, Kronshagen
1. Termin:
05.10.2016
14.00 – 18.00
Fit für den gemeinsamen Unterricht – Schülerinnen und
Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung lernen in der allgemein bildenden Schule
Schule Hochfeld,
Rendsburg
U N T E R S T Ü T Z T E KO M M U N I K AT I O N (U K )
1. Termin:
12.09.2016
15.00 – 18.30
AG Kommunikation
IQSH, Kronshagen
05.10.2016
15.00 – 18.30
Visuelle Gestaltung in der Unterstützten Kommunikation
IQSH, Kronshagen
13.01.2017
14.01.2017
15.00 – 18.30
09.00 – 16.30
Kommunikationsbücher und Lernangebote mit der App
GoTalk NOW erstellen
Kurshaus des Landesförderzentrums Sehen,
Schleswig
F O R T B I L D U N G EN
130
15.09.2016
15.00 – 18.00
Minimaler Aufwand – Maximale Wirkung:
Gesprächsstrategien
Schule Hesterberg,
Schleswig
19.09.2016
15.00 – 18.00
Inklusion im Sachunterricht –
Möglichkeiten eines zeitgemäßen Unterrichts
Claus-Rixen-Schule –
Außenstelle Schule am
Stifter Wald, Altenholz
26.09.2016
14.00 – 17.30
AVWS – Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungs
störungen bei Schülerinnen und Schülern in allgemein
bildenden Schulen
Herbert Feuchte Stiftungsverbund, Heide
28.09.2016
14.30 – 17.30
Einführung in den Förderschwerpunkt „Autistisches
Verhalten“ für die Kreise OD und RZ
Förderschule
Geesthacht
06.10.2016
15.00 – 17.00
ADHS im Grundschulalter
Schule Hesterberg,
Schleswig
06.10.2016
14.00 – 18.00
Kinder auf der Flucht –
auch ein Thema für den Religionsunterricht?
Pädagogisch-Theologisches Institut der
Nordkirche, Kiel
12.10.2016
14.00 – 17.00
Visuell-räumliche Wahrnehmungsprobleme bei Schülerinnen und Schülern – Fördermöglichkeiten
IQSH, Kronshagen
02.11.2016
15.00 – 19.00
Filme und digitale Medien im Englischunterricht mit
heterogenen Lerngruppen
Kiek in, Neumünster
IQSH Fort- und Weiterbildung 2016/17
SONDERPÄDAGOGIK
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DATUM
UHRZEIT
THEMA
ORT
F O R T B I L D U N G EN
03.11.2016
14.00 – 18.00
Ein Kind mit Rollstuhl in der Klasse
IQSH, Kronshagen
03.11.2016
14.00 – 17.30
Tablets im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Kiek in, Neumünster
14.11.2016
14.00 – 18.00
„Behinderte“ Liebe – Umgang mit Sexualität im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
Lilli-Nielsen-Schule,
Kiel
16.11.2016
13.30 – 17.00
LFZ Hören: Konzept und erste Schritte in der Arbeit mit
Hörgeschädigten, inkl. Hospitationsangeboten
Landesförderzentrum
Hören und Kommunikation, Schleswig
23.11.2016
9.00 – 16.00
Fortbildung für Lehrkräfte mehrfachbehinderter hörgeschädigter Schüler und Schülerinnen – Aufbauseminar
Landesförderzentrum
Hören und Kommunikation, Schleswig
30.11.2016
15.00 – 19.00
Wortschatzarbeit im Englischunterricht mit heterogenen
Lerngruppen
Jugendakademie,
Bad Segeberg
15.03.2017
14.00 – 18.00
Jugendliche Schülerinnen und Schüler mit autistischem
Verhalten (Asperger-Syndrom) zum Lernen motivieren –
Beispiele aus der Praxis
IQSH, Kronshagen
KOOPER ATIONSPARTNER
BESONDERE VER ANSTALTUNGEN
Die Fortbildungsangebote werden nach Möglichkeit mit
Fortbildungsreihe:
den Angeboten anderer Institutionen koordiniert. Nähe-
„Verhaltensprobleme in der Klasse besser lösen“
re Informationen unter  faecher.lernnetz.de oder di-
u. a. mit folgenden Themen:
rekt auf den Internet-Seiten der jeweiligen Institutionen:
•Wirksame Strategien im Umgang mit herausforderndem Verhalten
Europa-Universität Flensburg – Institut für Sonderpädagogik
• Die drei Türen zum Klassenraum
 uni-flensburg.de/hpi/
•Analyse von Problemsituationen mithilfe der StrukturLegetechnik
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Hamburg, Referat Sonderpädagogik  li.hamburg.de/
•Nutzung von Techniken der kooperativen und systemischen Beratung
Verband Sonderpädagogik Schleswig-Holstein
Nähere Informationen und Buchung unter
 vds-schleswig-holstein.de/vds_Schleswig-Holstein/
 formix.info/SOP0059
willkommen.html
Fortbildungsreihe:
Landesgruppe Schleswig-Holstein der Deutschen
„Fit für den gemeinsamen Unterricht – Schülerinnen und
Gesellschaft für Sprachheilpädagogik
Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
 dgs-schleswig-Holstein.de/
lernen in der allgemein bildenden Schule“
u. a. mit folgenden Themen:
• Informationen über den Förderschwerpunkt GE
• Besonderheiten im Lernen
• Gelingensbedingungen für einen gemeinsamen Unterricht
Nähere Informationen und Buchung unter
 formix.info/SOP0882
IQSH Fort- und Weiterbildung 2016/17
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