Einladung Vernissage

FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG
Zentrum für Didaktik der Naturwissenschaften
Naturwissenschaftsdidaktische
Perspektiven
Einladung zur Buchvernissage mit anschliessendem Apéro
26. Oktober 2016, 17.15 Uhr, Campus PH Zürich, LAA K020
Naturwissenschaftliche Grundbildung und
didaktische Umsetzung im Rahmen von SWiSE
Im Rahmen der Initiative «SWiSE – Swiss Science Education»
engagieren sich seit 2009 zahlreiche Expertinnen und Experten der Naturwissenschaftsdidaktik für die Weiterentwicklung des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts in der
Schweiz. Dies führte zu einem intensiven fachlichen Austausch
auf nationaler Ebene, der in diesem Buch aufgegriffen wird. Es
stellt den ersten von drei Bänden einer SWiSE-Reihe dar.
Im vorliegenden Band werden zunächst Rahmenbedingungen
und Facetten von SWiSE vorgestellt. Erfolgsfaktoren und
Herausforderungen der Weiterbildungsangebote werden diskutiert, Synergien mit anderen Initiativen vorgestellt und das
Projekt «SWiSE-Schulen» näher beleuchtet. Der Fokus des
zweiten Teils liegt auf den naturwissenschaftsdidaktischen
Grundlagen von SWiSE. Ausgehend von einer Auslegeordnung
zur naturwissenschaftlich-technischen Grundbildung werden
Aspekte des praktischen und forschend-entdeckenden Lernens für alle Stufen der obligatorischen Schule vorgestellt.
Den Abschluss bildet der SWiSE-Kompetenzrahmen für naturwissenschaftlichtechnisches Unterrichten.
Susanne Metzger, Christina Colberg und Patrick Kunz
(Hrsg.)
Naturwissenschaftsdidaktische Perspektiven.
Naturwissenschaftliche Grundbildung und didaktische
Umsetzung im Rahmen von SWiSE.
235 Seiten. CHF 39.90. ISBN: 978-3-258-07967-7.
Haupt-Verlag Bern, 1. Auflage 2016.
Programm
Begrüssung
Prof. Dr. Peter Tremp, PH Zürich
Naturwissenschaftsdidaktische Perspektiven:
Ein Einblick aus Sicht der Herausgebenden
Prof. Dr. Susanne Metzger, PH Zürich
Grusswort
Matthias Haupt, Verleger
Naturwissenschaftsdiaktische Perspektiven:
Ein Kommentar aus Sicht der Forschung
Prof. Dr. Kai Niebert, Universität Zürich
Apéro
Anmeldung
bitte bis 16. Oktober 2016 per E-Mail an
Lehre Weiterbildung Forschung
[email protected]

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