Kriterien zur Beurteilung der mündlichen Leistungen\374

!
%
(
! " #$
!
#
! " #$
!
%
(
0
/1
! !
! $
2
6 #
- !$
3
3/
9!
1
7/8
2'!
! 4
2! #
;
/
2
* #
$
>%
1/ 0
1
!
#
&'
!
#
) !#!
* ++ #$
) !#!
!
!
! " #$
#
4
2! #
4
%
& '/
!#$
#
5# /
$# $ #
!
!
#
-#
#!
!
#
=
4
)
%/
>
* ++
" #$
$
-.
"#
2
!
#/
! (
/
$
=# 2 !
! ($
!
: #
9!
2'! (
!
#
<
!
/
!
# )
#
+#
* ++
,
$ ! !
+#
)!
#
#
#!
* ++ /
!%
) $ ! !+ + 2
/
#
"# #
! " #$
%
: 4
/
!#$
#
5#
6 #
/
$# $ #
;
<+ !
! #
%
)
%
)
! .'
&'
"
+ ? -#
* ++
!
#
) $ ! !
<$
*
"#
#
#
$
6 #
# !> # !
!@ !
2 ! ! #
$
.
!(!
>
!
)
#
!
=
# !
!
!#
#! #
+#
A#/
Die positiven Aspekte der unteren Notenbereiche gelten automatisch auch für die besseren Leistungen.
$ !
<$
+
$
!
6 !
) < !
* ++ # /
# $
#!# =
!
0
/1
3
C$
9
%
1
A
=
(
2
1/ 0
! D
#
*
B
/
.
#
: #
#
/
"2 !
=
#$
#
#
)!
/
(
<
"#
#
5#!
! # !
9
=
;
;
;
"
#/
;
#!
) !
!
!
)! /
#
/
>
5
$
!
'
!
! #
#
-
#
E.
#
)
>
;
4
#
#!
#
(
$
/
#
!
!
#!
;
#
/
#$!
!
!
/
"
>
#$!
"
5< !
"
A
E.
(
$
!
#!<$
#
"
>
#
#! . !
#!
# #
!
$#
# #$
4 !
!: #
2 !
+ $
#( 2
!
! (+
! ( #F
#
<
: #
!
-
D
< ! *
7/8
!
! #
9
(!
/
<
!
!
4
#
!
*
( 2
3/
#
5< .
5
#!
+/