CCA HANDBUCH
2016 - 2017
Inhalt
Entscheidende Faktoren für den Erfolg unserer Arbeit 3
TEIL I: Vorstellung der Mitarbeiter und Kontaktpersonen 4
Plan vom Gelände der Vor- und Grundschule 6
Plan vom Hauptcampus 7
TEIL II: CCA-Beschreibung 8
TEIL III: Das GESS-Sportwettkampf-Programm - ACSIS
(Athletic Conference Singapore International Schools) 39
TEIL IV: CCA-Anmeldeprozess für das Schuljahr 2016/17 41
TEIL V: GESS-CCA-Anmeldebedingungen 43
TEIL VI: Schritt-für-Schritt-Anleitung des
2
CCA-Online-Anmeldeportals 44
TEIL VII: GESS-CCA-Online-Portal-Datenschutzrichtlinien 51
TEIL VIII: Bedingungen für eine Rückerstattung der CCA-Gebühr 52
TEIL IX: CCA-Vorgehensweise für Schüler 53
TEIL X: Hintergrundinformationen zum CCA-Programm 56
| CCA HANDBUCH 2016/2017
Entscheidende Faktoren für den Erfolg
unserer Arbeit
Wir
legen hohen Wert auf individuelle Förderung. Daher
sind unsere Lerngruppen klein, der Unterricht richtet sich mit seinen
Differenzierungsmöglichkeiten danach aus, jede Schülerin und jeden Schüler
der über 50 verschiedenen Nationalitäten möglichst zu seinem individuellen
Leistungsmaximum zu führen. Außerordentlich engagierte Lehrerinnen
und Lehrer und unsere integrative Schulgemeinschaft helfen uns, diesen
Ansatz umzusetzen. Neben den akademischen Herausforderungen spielen
an der GESS zur ganzheitlichen Erziehung zahlreiche musische Angebote,
die Herausforderung in sportlichen Aktivitäten sowie die Übernahme von
sozialer Verantwortung in Gemeinschaftsprojekten eine wichtige Rolle.
Eines unserer wichtigsten Programme an der GESS ist das „Co Curricular
Activities-Programm“. Unser Programm mit über 80 Arbeitsgemeinschaften
(CCAs) für beide Schulgelände reicht von sportlichen über musische hin zu
sozialen oder naturwissenschaftlichen Aktivitäten und spiegelt die Vielfalt
unserer Schule in ihren Talenten und Ideen wider. Es ist für Schüler ab dem
Kindergarten bis zur 12. Klasse geöffnet.
Diese Aktivitäten werden als Teil des schulischen
Erziehungsprogrammes erachtet und werden deshalb
überwiegenden Teil aus den Schulgebühren finanziert.
Lehr- und
auch zum
Die Schüler können an einer oder zwei CCAs teilnehmen. Sie erhalten die
Möglichkeit, neue Talente zu entwickeln oder schon vorhandene Stärken
auszuweiten. Die bewusste Beschränkung auf ein oder zwei CCAs pro
Schüler lässt zugleich allen Schülern genügend Raum, sich auch auf die
schulischen Aufgaben zu konzentrieren oder sich anderweitig zu bilden.
Entdecken
Forschen
Herausfordern
CCA HANDBUCH 2016/2017 |
3
TEIL I
TEIL I: Vorstellung der Mitarbeiter und
Kontaktpersonen
Unser Arbeitsgemeinschaftsprogramm (CCAs) hat engagierte und
qualifizierte Mitarbeiter, welche die Schüler aus pädagogischer und
administrativer Sicht unterstützen.
Unsere CCA-Koordinatoren richten ihr Augenmerk auf die proaktive
Kommunikation und den Informationsfluss mit den Eltern. Ihre Verantwortung
liegt in der Suche nach kompetenten CCA-Lehrern, in der Verwaltung unseres
Online-Anmeldesystems, der Zahlungen und im allgemeinen Tagesgeschäft.
Wir sind glücklich, dass wir auf die Kenntnisse und das Engagement von zwei
erfahrenen Administrationsmitarbeitern, die für die CCAs am Hauptcampus
und für die Sportwettkämpfe (ACSIS) sowie für die CCAs am Gelände der
Vor- und Grundschule verantwortlich sind. Beide CCA-Koordinatoren sind
dem Operations Manager unterstellt. Meike Angelicia ist die Operations
Managerin und hat somit die Gesamtverantwortung für das CCA-Programm.
Zusammen mit den Administrationsmitarbeitern sind unsere CCABildungsverantwortlichen für die Gesamtgestaltung des CCA-Programms
verantwortlich, um zu gewährleisten, dass die CCAs den Lehrplan der GESS
ergänzen und unterstützen. Zudem arbeiten sie ganzjährig mit unseren CCALehrern, von denen viele Experten in ihrem Gebiet sind und nicht Vollzeit
an der GESS arbeiten, um sicherzustellen, dass der Unterricht mit unserer
pädagogischen Mission, unseren Zielen und Philosophie übereinstimmt.
Dies wird durch den CCA-Verhaltenskodex sowie durch die Beobachtung
während des Unterrichts geprüft.
4
| CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL I
Kontaktpersonen an der GESS
Gelände der Vor- und Grundschule
CCA Coordinator
Stefanie Fischer
[email protected]
6461 0879
CCA non-sports
educational
manager
Sarah Thomas
[email protected]
6461 0891
CCA sports
educational
manager
Chris Leighton
[email protected]
Hauptcampus und Kindergarten
CCA and ACSIS
Coordinator
Jorge Samayoa
Rivera
[email protected]
6461 0894
CCA non-sports
educational
manager
Eva Noorduijn
[email protected]
6461 0870
CCA sport
educational
manager
Thomas Teichert
[email protected]
6461 0849
CCA Educational
manager for
Kindergarten
Petra Chun
[email protected]
6461 0862
Operations
Manager
Meike Angelicia
[email protected]
6461 0865
CCA HANDBUCH 2016/2017 |
5
TEIL I
GELÄNDE DER VOR- UND GRUNDSCHULE
RONG
OLD JU
ROAD
RONG
OLD JU
ROAD
DROP OFF
PICK-UP
POINT
BLOCK
V
LIBRARY
ARTS
AND
SCIENCE
IT LAB
BLOCK K
BLOCK J
LINKWAY
LINKWAY
Green Classroom
Y
WA
NK
GUARD
LI
AY
W
VE
I
DR
MUSIC
CANTEEN
SPORTS HALL
MUSIC
OFFICE
BLOCK
M
HIL
UR
NJ
EC
LA
JA
GK
ON
UR
NJ
LA
JA
ON
BLOCK
H
EC
GK
HIL
BLOCK H (HABITAT)
Pre-Primary Classrooms
Klassenzimmer der Vorschule
BLOCK J
Front Desk • Administration • Library • Classrooms • Staff Lounge • Arts & Science • Head of Primary
Rezeption • Verwaltung • Bücherei • Klassenzimmer • Lehrerzimmer • Kunst & Naturwissenschaften •
Grundschulleitung
BLOCK K
Classrooms • IT Labs • Music & VIP Rooms • Teachers’ Work Room
Klassenzimmer • IT-Räume • Musik- & VIP-Räume • Lehrer-Arbeitszimmer
BLOCK M
First Aid • Schoolshop • Counsellor
Erste Hilfe • Schulshop • Schülerberater
BLOCK V (THE VILLAGE)
Multipurpose Room • Classrooms • Learning Support
Mehrzweckraum • Klassenzimmer • Lernförderung
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TEIL I
HAUPTCAMPUS
CK
BLO
BLOCK C
E
BLOCK A
BUKIT TINGGI ROAD
SCHOOLBUS
OFFICE
GUARD
ENTRANCE
BLOCK D
CK
BLO
FORUM
F
CK
BLO
BLOCK B
G
SANDBOX
LINKWAY
AY
W
NK
LI
AY
LINKW
BUKIT TINGGI ROAD
IES
BLOCK
SPORTS
HALL
BLOCK A
Frontdesk • Administration • Conference Room • Schoolshop
Rezeption • Verwaltung • Konferenzzimmer • Schulshop
BLOCK S
Classrooms • Arts Room • Canteen • Music Rooms
Klassenzimmer • Kunstraum • Kantine • Musikraum
BLOCK C
Classrooms • Science Labs • First Aid • Library
Klassenzimmer • Naturwissenschaftsräume • Erste Hilfe • Bücherei
BLOCK D
Teacher rooms • IT Lab • IT Office • Global School Room
Lehrerzimmer • IT-Raum • IT-Büro • Global School-Raum
BLOCK E
Classrooms • IT Lab • Global School Lab
Klassenzimmer • IT-Raum • Global School-Raum
BLOCK F,G
Pre-School DeTEILment (Kindergarten,Toddler & Parent-Child)
VorschuIischer Bereich (Kindergarten, Kleinkind & Eltern-Kind)
IES BLOCK
Classrooms • Theater Hall
Klassenzimmer • Aula
SPORTS HALL
Sports Facilities • Swimming Pool • Design Technology Studios
Sportanlage • Schwimmbad • Design-Technologie-Studios
CCA HANDBUCH 2016/2017 |
7
TEIL II
TEIL II: CCA-Beschreibung
Kindergarten
•
•
•
•
Seite 10 - 11
Kreativer Kindertanz
Chinesische Sprache & Kultur
Multi-Sports
Geschichtenkoffer
Gelände der Vor- und Grundschule
SPORT
•Fußball
•Badminton
•Schwimmen
•Tischtennis
•Leichtathletik
•Basketball
Seite 11 - 19
•Golf
•Gymnastik
•Mini-Yoga
• Die Welt des Sports
•Taekwondo
•Tennis
DARSTELLENDE KUNST (MUSIK & TANZ)
•Ausdruckstanz
• Jazz tanzen/Tanz & Bewegung
•Zirkus
SPRACHE, KUNST & KULTUR
• Junior Picasso
• Kunst und Handwerk
• Basteln und Malen
WISSENSCHAFT & TECHNIK
•Robotics
• Rund ums Fliegen
8
| CCA HANDBUCH 2016/2017
Seite 19 - 21
• Musiktheater & Chor
•Theater-Workshop
•Streichensemble
Seite 21 - 22
• Kunst/ Holzarbeit
• Chinesische Sprache & Kultur
Seite 23 - 24
• Computer Progammierung
“Scratch”
• Wissenschaft macht Spaβ –
Workshops
TEIL II
KOMPETENZEN & LIFESTYLE
•Kochen
Seite 24 - 25
•Kinderschminken/
Gesichtsbemalung
Hauptcampus
SPORT
•Fußball
•Basketball
•Badminton
•Tischtennis
• Die Welt des Sports
Seite 25 - 30
•Schwimmen
•Leichtathletik
•Taekwondo
• Krav Maga
•Squash
DARSTELLENDE KUNST (MUSIK & TANZ)
•Theatertechnik
•Theater-AG
• Theater und Hinter den Kulissen
• Theater Frisuren und Makeup (Backstage)
WISSENSCHAFT & TECHNIK
•Robotics
•Design-Technologie-Club
•Podcasting
KOMPETENZEN & LIFESTYLE
• Model United Nations
• Spass mit Stoffen
• Traditionelles künstlerisches Handwerk
Seite 30 - 34
•Tanz-CCA
• Rock and Pop
•Orchester
•Jazz-Band
Seite 34 - 36
• GESS Film & Fotografie-Club
•Programmieren
Seite 36 - 38
• Wundervolles Malen
• Outdoor Survival & Naturschutzkompetenzen
• Club der Unendlichkeit (Mathematik)
CCA HANDBUCH 2016/2017 |
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TEIL II
Kindergarten
Kreativer Kindertanz
(Unterrichtssprache Deutsch und Englisch)
Kindern lieben es sich zu bewegen. Am Liebsten wollen sie sich den ganzen
Tag bewegen, springen, rennen, hüpfen und alles erkunden. Die meisten
Kinder tanzen gerne, schon beim Hören von Musik beginnen sie zu tanzen.
Diese natürliche Bewegungsfreude ist die Basis des kreativen Kindertanzes.
Spielerisch werden die Kinder in die kreative Welt des Tanzens eingeführt.
Mit Hilfe von Bildern, Geschichten, Materialien und Musik erlernen sie die
Grundelemente der Bewegung und des kreativen Tanzens (elementare
Bewegungsformen, Balance, Koordination, Wahrnehmung und Ausdruck,
etc.). Durch erste tänzerische Übungen entwickeln sich Rhythmusgefühle
und Körperbewusstsein. Gleichzeitig werden Ausdauer, eine gesunde
Entwicklung der Muskulatur und der Haltungsaufbau gefördert.
Chinesische Sprache & Kultur
(Unterrichtssprache Englisch und Mandarin)
Das Ziel dieser CCA ist das Interesse an Mandarin zu wecken und das
Sprachvermögen zu verbessern. Um die Fähigkeiten der Kinder zu
inspirieren, nutzen wir: Vorstellungskraft, Intellektualität, Ausdruck und
darstellende Künste. Diese Aktivität gibt uns die Möglichkeit auch die
chinesische Kultur kennenzulernen. Die Kombination von Sprache, Musik,
Rhythmus, Finger Übungen, Haltungstraining, integrierte Spiele, Theater
Aufführungen und Bühnen Training wird helfen das Interesse der Kinder in
der Sprache Mandarin und den darstellenden Künsten zu bilden.
Die zwischenmenschlichen Fähigkeiten der Kinder werden trainiert, ebenso
wie Kooperation und Kommunikation.
Multi-Sports
(Unterrichtssprache Englisch)
Das Multi-Sport-Programm gibt jungen Kindern die Möglichkeit, eine Vielzahl
an Techniken zu erlernen, während sie viele verschiedene Sportarten
ausprobieren können. Die Kinder werden Fußball, Basketball, Rugby, Hockey
und Tennis spielen und dadurch ihre Koordination und ihre grobmotorigen
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TEIL II
Fähigkeiten verbessern. Der Focus liegt im Erlernen von Teamwork.
Geschichtenkoffer
(Unterrichtssprache Deutsch)
In dieser CCA tauchen wir ein in die Welt der Geschichten. Jede Woche
öffnet sich der Geschichtenkoffer und gibt eine neue spannende Geschichte
preis. Dabei werden aber nicht nur Bücher vorgelesen. An Hand verschiedener Techniken des Geschichten Erzählens erwecken wir das Geschriebene
zum Leben. Hierbei lernen die Kinder die Herstellung sowie den Umgang mit
Handpuppen, Stockpuppen, Schattentheater,...und vieles mehr. Wir werden
Geschichten aus der ganzen Welt kennenlernen und nachspielen, aber auch
mithilfe der Fantasie eigene Geschichten kreieren.
Gelände der Vor- und Grundschule
Sport CCAs
Fußball – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch, Deutscher Trainer wird anwesend sein)
Die CCA soll zwar Spaß, aber auch wettbewerbsfähig machen, vor allem
wenn wir gegen andere Schulen spielen. Die CCA wird sich auf die
Entwicklung und Verbesserung der grundlegenden Fußball-Fertigkeiten
wie Passen, Dribbling, Kicken, Teambildung und Ausdauer konzentrieren.
Zudem wird den Schülern die Möglichkeit geboten an konkurrenzfähigen
Team-Spielen, welche Einsatz und gute Spielpraxis erfordern, teilzunehmen.
Wettbewerbsteilnehmer sind verpflichtet an jedem Training teilzunehmen
sowie bei Turnieren und der ACSIS-Liga anwesend zu sein.
ACSIS-Anforderungen für die Fußball-CCA der Klassen 4 - 5:
Alle Teilnehmer des ersten Halbjahres nehmen an den Spielen der ACSISLiga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Die ACSIS-Spiele finden
jeden Dienstag oder Donnerstag vom 14. November bis 11 Februar 2017
statt. Jeder ACSIS- Spieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu
kaufen (70$/Trikot).
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 11
TEIL II
ACSIS-Anforderungen für die Fußball-CCA der Klassen 2 - 3:
Alle Teilnehmer des ersten Halbjahres nehmen an den Spielen der ACSISLiga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Die ACSIS-Spiele finden
jeden Dienstag oder Donnerstag vom 29. August bis 5 November 2016
statt. Jeder ACSIS- Spieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu
kaufen (70$/Trikot).
ACSIS-Anforderungen für die Fußball-CCA der Mädchen:
Alle 9U-Teilnehmer des ersten Halbjahres nehmen an den Spielen der
ACSIS-Liga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Die ACSISSpiele finden jeden Dienstag oder Donnerstag vom 29. August bis 5
November 2016 statt. Jeder ACSIS-Spieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot
für Wettkämpfe zu kaufen (70$/ Trikot). Alle 10U &11U-Teilnehmer des
ersten Halbjahres nehmen an den Spielen der ACSIS-Liga teil, sofern sie
vom Trainer ausgewählt werden. Die ACSIS- Spiele finden jeden Dienstag
oder Donnerstag vom 14. November 2016 bis 11. Februar 2017 statt. Jeder
ACSIS-Spieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/
Trikot).
Badminton – Klassen 3 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Den Kindern werden die Grundregeln von Badminton beigebracht. Folgende
Basistechniken sind darin enthalten: Schlagarten, Beinarbeit, Griff- und
Aufschlagtechniken, Spiel- und Punkteregeln.
Anforderungen:
Die Schüler müssen zu jeder Stunde den eigenen Badmintonschläger
mitbringen. Schüler des ersten Halbjahres nehmen an den Spielen der
ACSIS-Liga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Die WettkampfLiga findet in der ACSIS Saison 2 (14. November 2016 – 11. Februar 2017)
statt. Dies ist somit ein zusätzlicher Tag pro Woche (nach dem Unterricht).
Jeder ACSIS- Spieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu
kaufen (70$/ Trikot).
Schwimmen – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Schwimm-CCA bietet fünf verschiedene Schwierigkeitsstufen an. Diese
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TEIL II
basieren auf den Schwimmleistungen der Schüler. Um sicherzustellen, dass
alle Schüler in der richtigen Stufe sind, wird ein Probetraining am Anfang des
Schuljahres veranstaltet. Das Datum des Probetrainings wird im „Friday’s
Weekly“ veröffentlicht.
Anfänger und fortgeschrittene Anfänger
Dieser Kurs ist für alle Kinder, die sich noch nicht in das tiefe Wasser trauen,
und nicht weiter als 8 Meter (Breite des GESS Pools) schwimmen können.
Die Kinder profitieren davon, in einer kleineren Gruppe zu lernen, in der
sich die Lehrer intensiver mit den Kinder beschäftigen können. In diesem
Kurs bauen wir das Vertrauen zum Wasser auf, bringen den Kindern BasisSchwimmtechniken bei und erklären Ihnen sicheres Verhalten im Wasser.
Ziele:
Das Vertrauen zu tiefem Wasser ausbauen und Grundtechniken des
Schwimmens in kleinen Gruppen in entspannter Atmosphäre und mit
viel Spaß erlernen, damit sich das Kind entsprechend seiner Fähigkeiten
bestmöglich entwickeln kann. Die Sicherheit im Wasser und das Erlangen
von Unabhängigkeit in entspannter Atmosphäre stehen in diesem Kurs an
erster Stelle.
Intermediate 1:
Dieser Kurs ist für Schüler, die bereits mit dem tiefen Wasser vertraut sind
und mindestens die Länge des GESS-Pools (18 Meter), unabhängig vom
Schwimmstil, schwimmen können. In diesem Kurs bringen wir den Schülern
mit Spiel und Spaß die Basis-Schwimmstile bei und klären sie auf, wie man
sich im Wasser sicher verhält.
Ziele:
Lernt zu tauchen, die Augen unter Wasser zu öffnen und in eine
beständige Position zu gelangen. Erlernen der grundlegenden Arm- und
Beinbewegungen zum Brustschwimmen, rhythmische Atemtechniken
und erlangt die erforderliche Koordination. Des Weiteren werden euch die
grundlegenden Techniken zum Rückenschwimmen und Vorwärtskraulen
beigebracht. Ihr erfahrt alles über Wassersicherheitsregeln und die
Grundsätze der Sicherheit im Ernstfall.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 13
TEIL II
Intermediate 2:
Dieser Kurs ist für Schüler, die mit dem Schwimmen in dem tiefen Wasser
schon sehr vertraut sind und sich sicher fühlen. Sie müssen mindestens eine
Länge des GESS-Pools (18 Meter) im Bruststil und eine Länge im Freestyle
schwimmen können.
Intermediate 3:
Dieser Kurs ist für Schüler, die mit dem Schwimmen in tiefem Wasser schon
sehr vertraut sind und sich sicher fühlen.
Ziele:
Lernt, das Wasser mit einem kompakten Sprung zu betreten, Vorwärts- und
Rückwärtspurzelbäume im Wasser zu machen und bis zu 100 Metern in
folgenden Schwimmstilen zu schwimmen: Brust- und Rückenschwimmen,
Kraulen, Rücken- und seitliches Rettungsschwimmen. Gekleidet in
Schwimmsachen, Shorts und T-Shirt erlernen die Schüler ausdauerndes
Schwimmen in allen geeigneten Schwimmstilen.
Advanced Level:
Dieser Kurs ist für fortgeschrittene Schwimmer, die mindestens je eine Länge
(Brust, Rücken und Freestyle) des GESS-Pools (18 Meter) schwimmen
können. Wir werden die Schwimmstile perfektionieren und den Schülern alle
Start-, Wendungs- und Finish-Möglichkeiten beibringen.
Ziele:
Weiterentwicklung und Verbesserung der vier anerkannten Schwimmstile und
Ausarbeitung der Kondition des Schülers, der generellen Ausdauer und der
Fertigkeiten. Es wird erwartet, dass die Teilnehmer dieser Schwimmklasse
die GESS auf Wettbewerben, wie zum Beispiel die ACSIS, Poseidon Liga
und Bukit-Tinggi-Swim-Gala, vertreten. Wir bitten diese Schüler regelmäßig
an den Trainingszeiten teilzunehmen, die zusätzlich zu ihren regulären CCAStunden stattfinden. Für die Wettbewerbe müssen die Teilnehmer einen
einheitlichen Schwimmanzug tragen, der von den Eltern bei der Schule
gekauft werden kann.
Tischtennis – Klassen 3 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Sportart Tischtennis ist sehr beliebt. Die Schüler lernen die Grundlagen
14 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
des Spiels sowie Strategien und eine gute Hand-Augen-Koordination.
Bei Freundschaftsspielen gegen andere Schüler wird die Spielfähigkeit
entwickelt. Das Ziel der CCA ist es, dass die Schüler die Regeln und die
Kenntnisse des Tischtennisspielens erlernen und ein Gefühl für den Ball und
die Kontrolle des Schlägers bekommen.
Leichtathletik – Klassen 3 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Semester 1:
Der Fokus der CCA liegt im Querfeldein-Lauf. Die CCA ist auf die Entwicklung
der Läufer ausgerichtet und findet auch außerhalb des Schulgeländes, wie
z.B. an anderen Schulen oder in naheliegenden Parks, statt. In diesem
Fall bieten wir, falls notwendig, den entsprechenden Bustransport an. Die
Schüler werden vor allem im Ausdauerlauf sowie im Wettkampflauf trainiert.
Anforderungen:
Die Teilnehmer dieser CCA sind angehalten, an der ACSIS- Cross-CountryVeranstaltung (verschiedene Altersgruppen) an einem Tag im November
teilzunehmen. Jeder ACSIS-Teilnehmer ist verpflichtet, ein Sporttrikot für
Wettkämpfe zu kaufen (70$/Trikot).
Semester 2:
Während des zweiten Semesters werden wir die individuelle Entwicklung
in den folgenden Bereichen fördern: körperliche Leistungsfähigkeit,
Lauftechnik, Wurftechnik, Weitsprung und Hochsprung. Die Schüler haben
außerdem die Möglichkeit am ACSIS-Leichtathletik-Wettkampf teilzunehmen.
Anforderungen:
Die Teilnehmer dieser CCA sind angehalten, an der ACSIS-LeichtathletikVeranstaltung am Samstag im Mai teilzunehmen. Jeder ACSIS-Teilnehmer
ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/ Trikot).
Basketball – Klassen 4 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
In dieser CCA werden die Grundkenntnisse in der Verteidigung und
Aufstellung vermittelt. Zudem verbessern die Schüler ihre Wurftechniken
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 15
TEIL II
und es wird ihnen ermöglicht, sich auf die Verbesserung ihrer grundlegenden
Fähigkeiten zu konzentrieren, z.B.: Umgang mit dem Ball, Pässe, Abwehr und
Rebounds (Umgang mit vom Korb abprallenden Bällen). Des Weiteren bietet
die CCA vielfältige Möglichkeiten für Einzel- und Teamfreundschaftsspiele.
Anforderungen:
Die regelmäßige Teilnahme an der CCA, eine gute Einstellung und ihr solltet
ein guter Teamplayer sein.
Die Teilnehmer von Semester 1 verpflichten sich zur Teilnahme an der ACSIS
League, sofern der Coach dies bestimmt. Die 11&Under League der ACSIS
Saison 1 ist vom 29. August – 5. November 2016. Dies ist ein zusätzlicher
Tag nach dem Unterricht, dass wöchentlich stattfinden wird. Jeder ACSISTeilnehmer ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/
Trikot).
Golf – Klassen 1 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Golf-CCA findet jeden Donnerstag am Champions Fairways Gold Course
(Eng Neo) statt. Die Schüler werden in verschiedene Altersgruppen aufgeteilt
und jede Woche werden die Grundlagen in Griffhaltung, Schlagtechnik
und Haltung von zwei professionellen Trainern gelehrt. Die Schüler lernen
bereits in jungen Jahren gute Angewohnheiten und die Trainer lehren den
Schülern Schritt für Schritt die verschiedensten Techniken und Fähigkeiten
des Drivings, des Chippings und des Spielablaufs. Die Schüler haben zudem
auch die Möglichkeit, ihre Fertigkeiten im Putten zu verbessern.
Mithilfe der neusten Golf-Apps können die Trainer jeden einzelnen Schüler
individuell analysieren. Um Fehler zu korrigieren, werden unter anderem der
Abschlag sowie Schwung und Körperbewegungen analysiert. Gegen Ende
jedes Halbjahres werden die Schüler auf den Golfplatz mitgenommen, wo
sie einige Löcher, wie in einem echten Spiel, spielen können. Dabei werden
die Schüler von Trainern und Lehrern beaufsichtigt.
Die Materialkosten beinhalten die Golfbälle, den Bustransport zu der DrivingRange sowie die Trainerstunden. Eine Golfausrüstung wird benötigt: Wenn
ihr Kind bereits eigene Golfschläger besitzt, bitten wir diese mitzubringen.
Für diejenigen Schüler, die keine Golfschläger besitzen, stellt die DrivingRange die Golfschläger gratis zur Verfügung.
16 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
Gymnastik – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Schüler werden gymnastische Fähigkeiten an verschiedenen Geräten
erlernen, ihre Kraft, Beweglichkeit, Koordination, sowie ihr Herz-KreislaufSystem verbessern. Während die Kinder dazu ermutigt werden, ihre
individuellen Grenzen herauszufordern, fördert die interaktive Kursstruktur
Teamarbeit, Vertrauen, Zusammenarbeit und Entwicklung sozialer
Kompetenzen. Die CCA bietet zudem die Gelegenheit, Freunde zu finden.
Ziele:
Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und Einführung in die
grundlegenden Fertigkeiten der Gymnastik.
Mini-Yoga – Vorschule bis Klasse 2
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Trete ein in die Welt der Mini-Yogis, die wir als Reise nutzen, um Themen
wie Mut, Fantasie, Kraft, Freundschaft und noch vieles mehr mit YogaÜbungen, Meditation, Geschichten und Spielen entdecken. Yoga ist
ein antikes System von physischen, aber dennoch sanften Übungen,
Körperhaltungen, Atemübungen und Praktiken, die den Körper stärken und
den Geist beruhigen. Oft sind Kinder schon in jungen Jahren zu selbstkritisch
und verlieren, während sie wachsen und sich verändern, das Vertrauen
zu sich selbst. Yoga bietet eine gute Abhilfe: Es gibt kein Urteil darüber,
wie ein Kind eine Übung absolviert oder ein Spiel spielt. Etwas perfekt zu
machen ist nicht das Ziel beim Yoga, was wiederum die Kinder mit innerer
Stärke und Selbstvertrauen nährt. Diese fürsorgliche Atmosphäre ermutigt
Kinder sich zu entspannen und Spaß zu haben, während sie nicht nur Kraft,
Koordination, Flexibilität und Gleichgewicht entwickeln, sondern auch ihre
Körperwahrnehmung, Bewusstsein, Konzentration und Selbstvertrauen
aufbauen.
Ziele:
Die Schüler mit den Grundlagen der körperlichen Fitness, persönlicher
Entdeckung, Respekt vor sich selbst, anderen und der Umwelt auszustatten.
Die Schüler lernen, ihre Gefühle auszudrücken, ihren Instinkten zu vertrauen,
die Balance ihres Körpers zu finden, sich wohlzufühlen, zu interagieren und
kreativ zu sein. Sie werden ihre Flexibilität, Koordination und ihr Gleichgewicht
verbessern. Die Schüler werden ausgeglichen, ruhig und gefestigt sein, was
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 17
TEIL II
sie in ihrem Alltag begleiten wird.
Die Welt des Sports – Vorschule - Klasse 5 - Jungen und Mädchen
(Unterrichtssprache Englisch)
Diese CCA gibt den Schülern die Gelegenheit, an einer Vielfalt von
Teamsportarten teilzunehmen. Ziel ist es, dass alle Teilnehmer Spaß haben
und ihre sozialen Kompetenzen ausweiten. Sie sammeln Erfahrungen
in Führung, Teamarbeit, Zusammenarbeit und fördern ihren Sportsgeist.
Ebenfalls können sie ihre Fähigkeit verbessern, Probleme zu kommunizieren
und zu lösen, weil sie zusammen darauf hinarbeiten müssen, Spielpartien
und Spielstrategien ihrer Teams zu verbessern.
Taekwondo – Vorschule-Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Unsere Mission ist es, den Schülern zu zeigen, wie sie das Beste aus ihrem
Leben mithilfe der koreanischen Kampfkunst Taekwondo herausholen
können. Mit dem Taekwondo-Training sollen die Schüler Selbstbewusstsein,
Koordination, Flexibilität, Selbstverteidigung, Disziplin, Respekt und
Gesundheit entwickeln. Diese CCA fokussiert sich auf die Grundlagen der
Kampfkunst, basierend auf den Werten „Höflichkeit, Respekt, Ausdauer,
Selbstvertrauen und Harmonie“. Während des Jahres haben die Schüler
auch die Möglichkeit an Gürtel-Tests teilzunehmen, mit dem Ziel, den
schwarzen Gürtel zu erreichen.
Voraussetzungen für die CCA sind die regelmäßige Teilnahme an den
Trainingsstunden, eine positive Einstellung und Respekt füreinander.
Während jeder Unterrichtsstunde werden die Schüler angeleitet sich richtig
aufzuwärmen, die korrekten Techniken zu trainieren und sich am Ende, zum
Abkühlen, ausgiebig zu dehnen. Taekwondo-Spiele während des Unterrichts
bieten die Möglichkeit Koordination, Ausdauer und Selbstvertrauen zu
stärken. Es ist verpflichtend, einen Taekwondo-Anzug („Dobok“) zu tragen.
Schüler, die keinen Anzug besitzen, müssen diesen direkt beim Trainer
kaufen.
Tennis – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Tennis-CCA ist für Einsteiger geeignet. In dieser Arbeitsgemeinschaft
18 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
wird die Schlüsselqualifikation des Tennis vermittelt,wie auch die motorischen
Fertigkeiten, um diese Qualifikationen zu erlangen. Dies wird durch eine
Vielfalt von lustigen und einfachen Routinen, getrennt für Beinarbeit und
Aufschlag, erlernt. Die Schüler werden in Gruppen trainieren und die Stunden
werden in einer freundlichen Atmosphäre abgehalten. Die Trainer werden
die Schüler, wenn notwendig, auch individuell betreuen. Die zusätzlichen
Materialkosten sind für die Miete der Ausrüstung wie zum Beispiel portable
Netze, Schläger und Bälle.
Darstellende Kunst (Musik/Tanz)
Alle CCAs der darstellenden Kunst haben die Möglichkeit ihre Musikstücke,
Tänze oder Theaterproduktionen in verschiedenen Konzerten, Aufführungen
und Schulveranstaltungen zu präsentieren. Deshalb wird von den
Teilnehmern erwartet, an Proben auch außerhalb der normalen CCAStunden, teilzunehmen. Des Weiteren können zusätzliche Materialkosten
für Kostüme und Requisiten anfallen.
Ausdruckstanz – Klassen 1 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Wenn ihr es liebt, euch zu Musik zu bewegen, ihr mehr über das
Choreografieren von Tänzen wissen und Spaß haben möchtet, dann meldet
euch für diese CCA an.
Ziele:
Konzentration zu entwickeln, Vertrauen bei Vorführungen vor kleinen
und großen Gruppen aufzubauen und das Bewusstsein für Musik und
Kommunikation zu erlangen.
Jazz tanzen & Tanz und Bewegung – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Tanz und Bewegung-CCA ist für Schüler der Vorschule bis Klasse 5
geeignet. Schüler werden Musikalität und Ganzkörperkontrolle erlernen
sowie Isolations, Waves, Body Rolls, Popping, Floorworks und Power
Moves. Sie werden lernen, sich dem Tempo entsprechend zu bewegen und
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 19
TEIL II
die Musik zu fühlen.
Ziele:
Das Beste aus einem heraus zu holen, durch Musik und Tanz kreativ zu
werden, aus sich heraus zu kommen, der Fantasie freien Lauf zu lassen
sowie Selbstvertrauen und Führungskraft zu stärken.
Anforderungen:
Regelmäßige und pünktliche Anwesenheit, Konzentration und Anstrengung.
Die Tänzer haben die Möglichkeit bei Schulveranstaltungen aufzutreten,
z.B. der Weihnachtsbasar und ein Tanzabend am Ende jedes Semesters.
Zusätzliche Proben außerhalb des CCAs Unterrichts können anfallen.
Zirkus – Klassen 4 bis 5
(Es gibt zwei CCAs, mit den Unterrichtssprachen Englisch und Deutsch)
Hast du Freude am Balancieren? Kannst du auf Stelzen laufen, mit einem
Hula-Hoop umgehen oder Skateboard fahren? Dann bist du hier genau
richtig! Wir werden in der Zirkus-CCA üben, Einrad zu fahren, auf großen
Kugeln zu laufen, Pois zu schwingen, zu jonglieren, Diabolos zu werfen
und auf Wackelbrettern zu balancieren. Wir werden eigene Jonglierbälle
herstellen und vielleicht sogar auch Lauftrommeln. Vor allem aber sollst
du viel Spaß an neuen Bewegungen haben und verborgene Talente und
Fähigkeiten entdecken.
Musiktheater & Chor – Klassen 3 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch, Deutscher Lehrer wird anwesend sein)
Singst und tanzt du gerne? Spielst du gerne Theater? Entwirfst du gerne
Kulissen und Kostüme? Die Schüler sind herzlich eingeladen, an der
Produktion für das Jahr 2017 der Musiktheater-CCA mitzumachen. Die
CCA bietet viele verschiedene Möglichkeiten und endet mit einer großen
Aufführung im Mai oder Juni 2017. Einige Theaterproben finden auch
außerhalb der normalen CCA-Stunden statt.
Theater Workshop – Klassen 2 bis 3
(Unterrichtssprache Englisch)
In dieser CCA erlenen die Schüler spezifische Kenntnisse des Theaters
kennen. Diese sind Bewegungen, Stimmenübungen, Gesichtsausdruck,
Improvisation, Regieanweisungen folgen, Teamarbeit, Texte auswendig
20 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
lernen, das Lesen eines Skripts und das Publikum beachten. Wir werden
Werke von Roald Dahl und Kevin Henkes bearbeiten sowie Märchen
durchgehen. Die Schüler werden einige Szenen spielen und aufführen. Die
Eltern werden zu unseren Vorführungen einladen.
Streichensemble – Klassen 1 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Du spielst Violine, Bratsche, Cello oder Kontrabass und hast mindestens
zwei Jahre Erfahrung mit deinem Instrument und im Notenlesen? Verpasse
nicht die Gelegenheit dich uns anzuschließen. Von Beethoven und ABBA,
bis über die Melodie aus deinem Lieblingsfilm oder auch Musikstücke
aus den aktuellen Charts, wir spielen sie alle! Es erwartet dich eine
großartige, musikalische Erfahrung und Weiterentwicklung in unserem
Streicherensemble. Dieser Kurs ist ergänzend für Schüler, die sich für das
GESS VIP String-Programm angemeldet haben und die mindestens ein Jahr
am Kurs teilgenommen haben.
Sprache, Kultur & Kunst
Junior Picasso – Klassen 3 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Magst Du Kunst? Möchtest Du mehr lernen im Bereich Kunst-Stile und ihre
Künstler? In dieser CCA lernen wir die unterschiedlichen Bereiche des Visual
Arts kennen, wie Impressionismus, Surrealismus und ein wenig Geschichte
über die Künstler der Ära. Aber viel interessanter ist es, dass Ihr am Ende
des Kurses Eure Kunstwerke mit nach Hause bringen könnt. Lasst Eure
Vorstellungskraft freien Lauf und kreiert ein Meisterwerk.
Ziele:
Das Erlernen der unterschiedlichen Techniken und Materialien. Das
Kennenlernen der berühmten Künstler und ihre Stile. Es entstehen extra
Kosten für Materialien.
Kunst und Handwerk/ Basteln und Malen – Vorschule bis Klasse 2
(Es gibt 2 CCAs, mit den Unterrichtssprachen Englisch und Deutsch)
Die kreative und lockere Umgebung ist vor allem für die jüngeren Schüler ideal,
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 21
TEIL II
um die Kunst zu erforschen. Ihr Kind wird lernen sich durch Zeichnungen,
Kollagen, Scrapbooking, Töpfern und vielem mehr, auszudrücken. Das
Beste daran? Die Schüler werden mit einem Unikat nach Hause gehen,
welches sie ganz allein geschaffen haben und vielleicht sogar mit einem
neuen Talent, welches sie ausgiebig erkunden möchten.
Ziele:
Die Schüler lernen mit verschiedenen Medien, Techniken und Materialien
umzugehen und Geduld und Ausdauer an ihren Projekten und Arbeiten zu
entwickeln. Zusätzliche Materialkosten fallen an.
Kunst- und Holzarbeit – Klassen 4 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Diese neue CCA wird die Kinder ermutigen ihre Fantasie und Kreativität durch
Holzarbeit, Kunst und Handwerk zu entwickeln. Die Kinder werden in einer
lustigen Atmosphäre den sicheren Umgang mit Hammer, Bohrmaschine und
Säge lernen, um ihre Vorstellungen durch malen und zeichnen freizusetzen.
Die Kinder werden in Projekt eingebunden um ihr Selbstvertrauen zu stärken
alleine zu arbeiten, als auch im Team. Willkommen zu der neuen Kunst und
Holzarbeit CCA mit Focke Wurster.
Chinesische Sprache & Kultur – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch und Mandarin)
Der Kurs „Chinesische Sprache und Kultur“ wird für Anfänger und Intermediate
angeboten, je nach dem Kenntnisstand der Schüler. Dieses Programm
ermöglicht Schülern, Mandarin auf einfache Art zu erlernen und einen Einblick
in die chinesische Kultur zu erhalten. Unser Mandarin-CC-Instruktor, ist in
der traditionellen chinesischen Performance und bildender Kunst geschult,
führt Kinder durch eine Reihe von Disziplinen, darunter chinesische Musik,
Volkstanz und rhythmische Bewegung, Theater Aktivitäten, Aufführungen
und Rollenspiele, Kalligrafie und chinesischer Tuschmalerei.
Ziele:
Ein Interesse an der chinesischen Sprache und Kultur zu entwickeln und zu
pflegen. Zusätzliche Kosten für Lehrmittel können anfallen.
22 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
Wissenschaft & Technik
Robotics – Klassen 3 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Robotics ist ein Teil der Informations- und KommunikationsTechnologieausbildung und verwendet LEGO Baumaterial. Die Schüler
lernen, wie man durch Entwickeln und Entdecken Probleme lösen kann, sie
können ihre eigenen Ideen zum Leben erwecken. Dabei lernen die Schüler
auch einmal über den Tellerrand zu schauen. Es wird zwei verschiedene
Robotics CCAs geben. Die Anmeldung für die jeweilige Gruppe hängt vom
Wissensstand der Schüler ab. Schüler, die mindestens ein Jahr LegoRobotics an der GESS (oder einer anderen Schule) hatten oder ihr eigenes
Lego-Mindstorms-Kit zu Hause haben und mindestens 1 Jahr oder mehr an
verschiedenen Projekten gearbeitet haben, sind herzlich eingeladen, sich
für die fortgeschrittene Gruppe anzumelden. Schüler, die noch nicht so viel
Erfahrung sammeln konnten, melden sich bitte für die Beginner-Gruppe an.
Die Lehrer werden die Schüler zudem bewerten und dann der geeigneten
Gruppe zuordnen.
Anforderungen:
Schüler sollten hoch motiviert und interessiert in allen IT-Dingen sein und
sollten in Projekt-Gruppen arbeiten können.
Computerprogrammierung “Scratch” – Klassen 3 bis 5
(language of instruction will be English)
Im Laufe des Schuljahres lernen die Schüler die Grundlagen der
Computerprogrammierung durch Experimentieren, kleinere Fallstudien
sowie durch ein umfangreiches Projekt. Die Schüler verwenden dazu das
Programm „Scratch“. „Scratch“ wurde von MIT entwickelt und ist eine
grafisch basierte Computerprogrammierungsanwendung. Das Interesse an
Technologie, ICT-Fähigkeiten, Kommunikation, logischem Denken, MindMapping, Organisation, Design und Informationssystemen wird in diesem
Kurs verstärkt. Die Schüler werden in diesem Kurs eine interaktive Animation
und ein Computerspiel designen und auch entwickeln. Die Schüler sind
dabei für ihre eigene digitale und schriftliche Arbeit verantwortlich.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 23
TEIL II
Rund ums Fliegen-Club - Grade 3 – 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Diese CCA ist ideal für Kinder die sich für alle Aspekte des Fliegens
interessieren. Die Schüler lernen Grundlagen der Luftfahrt wie Aerodynamik,
Thermik, Auftrieb, Schubkraft, Luftwiderstand und das Bernoullische
Gesetz kennen. Das Ziel ist es, das Fliegen erlebbar zu machen. Die
Arbeitsgemeinschaft beinhaltet Theorie und Praxis. Die Schüler werden
Modelle bauen, wie Propellers, Boomerang, kleine und große Drohnen und
am Ende des Semesters zum Fliegen bringen.
Wissenschaft macht Spaβ - Workshop – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Diese CCA ist perfekt für wissbegierige Schüler, die den Dingen gerne
auf den Grund gehen und Antworten finden möchten. Jede Woche wird
ein neues wissenschaftliches Thema von unseren hervorragenden CCALehrern behandelt. Alle Schüler haben die Möglichkeit mindestens drei
aufregende Experimente durchzuführen. Dieses Programm gibt Kindern
die Möglichkeit, die Welt der Wissenschaft spielerisch zu entdecken und
durch die Erfahrungen auch zu verstehen. In dieser CCA fallen zusätzliche
Materialkosten an.
Kompetenzen & Lifestyle
Kochen – Vorschule bis Klasse 5
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Dieses Programm ist eine gute Möglichkeit, die alltäglichen Fähigkeiten
im Umgang mit Esswaren zu erlernen und die Kreativität herauszufordern!
Schließt euch uns an, wenn wir jede Woche eine Vielfalt von Gerichten
erforschen. Jede Woche gibt es neue Rezepte, die die Kinder mit diversen
Lebensmitteln vertraut machen soll, während sie erfahren, wie es ist,
köstliche Rezepte selbst zu schaffen und zu probieren! Sie entwickeln
Selbstvertrauen, Kreativität und Fähigkeiten, die sie ihr ganzes Leben
begleiten werden. Zusätzlich bekommen sie Basis-Einblicke in: Sicherheit in
der Küche, angemessener Umgang mit Lebensmitteln, Essensvorbereitung,
Koch- und Backtechniken, Präsentation.
24 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
Ziele:
Eine sichere Lernumgebung, um die wunderbare Welt der Zutaten und
seinen nahrhaften Werten zu schaffen und zu entdecken. Verschiedene
Kochstile und Lebensmittel werden kennen- und schätzen gelernt. Außerdem
lernen die Schüler Tipps und Tricks für Tischmanieren und gutes Benehmen
während des Essens sowie die korrekte Handhabung des Bestecks.
Zusätzliche Kosten für Kochutensilien fallen an.
Warum probierst du nicht mal...? – Klassen FOU2 bis 5
(Unterrichtssprache Englisch)
Warum probierst du nicht mal… Musik zu machen? Kunst zu gestalten?
Einige Spiele draußen testen? Auf Schatzsuche gehen? Brettspiele erfinden
und herstellen? Neue Sportarten testen? Einen Garten anlegen? Einen
Kuchen backen? Einen Zeitungsartikel schreiben? Einen Film drehen? Etc.
„Warum probierst du nicht mal…?“ ist eine Arbeitsgemeinschaft, die allen
Schülern die Möglichkeit gibt, jede Woche etwas Neues zu entdecken.
Melde dich jetzt an und gehe mit Frau Gascoin auf die geheimnisvolle Reise
des Entdeckens!
Hauptcampus
Sport CCAs
Fußball - Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprach Englisch, Deutscher Trainer wird in manchen CCAs
anwesend sein)
In der Fußball-CCA werden die technischen und taktischen Grundlagen in
Kombination mit verschiedenen Sportübungen trainiert. Es werden keine
Vorkenntnisse vorausgesetzt. U19, U16, U14 und U12 (Mädchen und Jungen)
werden an der ACSIS-Liga (Athletics Conference of Singapore International
Schools) und dem GESS-Volkswagen-Indoor-Cup teilnehmen. Der Spielplan
der ACSIS-Saison ist im Part III (ACSIS) ausführlicher beschrieben.
Ziel ist die Teilnahme der Schüler an Spielen mit konkurrierenden Teams, in
denen sie ihr Engagement und die trainierten Sportkenntnisse optimal zum
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 25
TEIL II
Einsatz bringen können. Alle Teilnehmer nehmen an den Spielen der ACSISLiga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Jeder ACSIS-Spieler ist
verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/Trikot). Zusätzliche
Trainings und Spiele können auch an den Wochenenden stattfinden.
Basketball – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Spieler erhalten die Chance, ihre Fähigkeiten und die Teamarbeit während
der Trainings weiter zu entwickeln. Die harte Arbeit und Mühe wird mit
Spielen gegen andere internationale Schulen in Singapur belohnt. Schließt
euch einem tollen und erlebnisreichen Team an.
Anforderungen:
Die regelmäßige Teilnahme an der CCA, eine gute Einstellung und ihr solltet
ein guter Teamplayer sein. Mit einer Empfehlung des Trainers haben die
Schüler die Möglichkeit an den ACSIS-Wettbewerben teilzunehmen. Jeder
ACSIS-Spieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/
Trikot). Zusätzliche Trainings und Spiele können auch an den Wochenenden
stattfinden.
Badminton – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Den Kindern werden die Grundregeln des Badmintons beigebracht. Folgende
Basistechniken sind darin enthalten: Schlagarten, Beinarbeit, Griff- und
Aufschlagtechniken, Spiel- und Punkteregeln.
Anforderungen:
Alle Teilnehmer nehmen an jedem Training sowie an den Spielen der ACSISLiga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Jeder ACSIS-Spieler ist
verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/ Trikot).
Volleyball – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprach Englisch, Deutscher Trainer wird in manchen CCAs
anwesend sein)
Die Teilnehmer erlernen Techniken, Spieltaktiken und Fertigkeiten, die für
das Volleyballspielen auf Wettkampfniveau benötigt werden. Wir werden an
der ACSIS-Volleyball-Liga teilnehmen.
26 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
Ziele:
Erlernen der Regeln und Fertigkeiten des Volleyballspielens sowie die
Wichtigkeit hart zu trainieren und als Mannschaft zusammenzuarbeiten und
im Wettkampf fair zu spielen. Alle Teilnehmer nehmen an den Spielen der
ACSIS-Liga teil, sofern sie vom Trainer ausgewählt werden. Jeder ACSISSpieler ist verpflichtet, ein Sporttrikot für Wettkämpfe zu kaufen (70$/Trikot).
Zusätzliche Trainings und Spiele können auch an den Wochenenden
stattfinden.
Schwimmen – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Diese CCA ist für alle fortgeschrittenen Schwimmer, die mindestens je eine
Länge des Pools Freestyle, Brust und Rücken schwimmen können. Wir
werden ihre Schwimmstile perfektionieren und ihnen alle Start-, Wendungsund Finish-Möglichkeiten beibringen.
Ziele:
Lerne, das Wasser mit einem kompakten Sprung zu betreten, Vorwärts- und
Rückwärtspurzelbäume im Wasser zu machen und bis zu 100 Metern in
folgenden Schwimmstilen zu schwimmen: Brust- und Rückenschwimmen,
Kraulen, Rücken- und seitliches Rettungsschwimmen. Gekleidet in
Schwimmsachen, Shorts und T-Shirt erlernt ihr ausdauerndes Schwimmen
(3-5 Minuten) in allen geeigneten Schwimmstilen, minütlich wechselnd.
Weiterentwicklung und Verbesserung der vier anerkannten Schwimmstile
und Ausarbeitung der Kondition des Schülers, der generellen Ausdauer und
der Kompetenz.
Leichtathletik – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Diese CCA ist auf die Entwicklung des Athleten ausgerichtet. Das Programm
bietet spezialisiertes Training im Sprinten, horizontalen Sprüngen,
Hochsprung, Stabhochsprung, Werfen und Hürdenlauf. Die Teilnehmer
gehen die Warm-ups durch und trainieren mit allen Muskelgruppen. Dieses
Training konzentriert sich darauf, die Athleten mit einer soliden Basis von
Geschwindigkeit und Ausdauer sowie genügend Zeit zur Feinabstimmung
der Techniken und Formen auszustatten. Diese Arbeitsgemeinschaft findet
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 27
TEIL II
außerhalb der Schule im Bukit Timah-Stadium statt. Bitte beachten sie, dass
kein Transport vorgesehen ist.
Taekwondo – Klassen 6 bis 8
(Unterrichtssprache Englisch)
Unsere Mission ist es, den Schülern zu zeigen, wie sie das Beste aus ihrem
Leben mithilfe der koreanischen Kampfkunst Taekwondo herausholen
können. Mit dem Taekwondo-Training sollen die Schüler Selbstbewusstsein,
Koordination, Flexibilität, Selbstverteidigung, Disziplin, Respekt und
Gesundheit entwickeln. Diese CCA fokussiert sich auf die Grundlagen der
Kampfkunst, basierend auf den Werten, Höflichkeit, Respekt, Ausdauer,
Selbstvertrauen und Harmonie. Während des Jahres haben die Schüler auch
die Möglichkeit an Gürtel-Tests teilzunehmen, mit dem Ziel, den schwarzen
Gürtel zu erreichen.
Voraussetzungen für die CCA sind die regelmäßige Teilnahme an den
Trainingsstunden, eine positive Einstellung und Respekt füreinander.
Während jeder Unterrichtsstunde werden die Schüler angeleitet sich richtig
aufzuwärmen, die korrekten Techniken zu trainieren und sich am Ende, zum
Abkühlen, ausgiebig zu dehnen. Taekwondo-Spiele während des Unterrichts
bieten die Möglichkeit Koordination, Ausdauer und Selbstvertrauen zu
stärken. Es ist verpflichtend, einen Taekwondo-Anzug („Dobok“) zu tragen.
Schüler, die keinen Anzug besitzen, müssen diesen direkt beim Trainer
kaufen.
Krav Maga – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Krav Maga ist ein Selbstverteidigungssystem, entwickelt für das
israelische Militär, das aus einer großen Kombination von Techniken
besteht, die ihren Ursprung aus verschiedenen Martial Arts Techniken und
realistischen Kampfsituationen haben. Krava Maga ist für seinen Fokus
auf realistische Situationen bekannt und legt wert auf seine Philosophie
der Bedrohungsneutralisation. Die Schüler werden lernen sich gegen
alle möglichen Angriffe zu verteidigen, außerdem werden sie erlernen im
schnellsten und effizientesten Weg zu kontern und gewaltfreie Konfliktlösung
praktizieren.
28 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
Vorteile für die Schüler sind das Verbessern und Entwickeln von:
Selbstdisziplin, Respekt, motorischen Fähigkeiten, Selbstvertrauen und
Selbstwertgefühl, Fokus und Hörfähigkeiten. Das Training wird auch
situationsbedingte Wahrnehmung abdecken, um das Verständnis für die
jeweilige Umgebung zu entwickeln, die psychologischen Hintergründe einer
Straßen Konfrontation zu verstehen und potenzielle Bedrohungen früh zu
erkennen, bevor ein Angriff stattfindet.
Vorteile für die Schüler sind das Verbessern und Entwickeln von:
Selbstdisziplin, Respekt, motorischen Fähigkeiten, Selbstvertrauen und
Selbstwertgefühl, Fokus und Hörfähigkeiten. Das Training wird auch
situationsbedingte Wahrnehmung abdecken, um das Verständnis für die
jeweilige Umgebung zu entwickeln, die psychologischen Hintergründe einer
Straßen Konfrontation zu verstehen und potenzielle Bedrohungen früh zu
erkennen, bevor ein Angriff stattfindet.
Die Welt des Sports – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Diese CCA gibt den Schülern die Gelegenheit, an einer Vielfalt von
Teamsportarten teilzunehmen. Ziel ist es, dass alle Teilnehmer Spaß haben
und ihre sozialen Kompetenzen ausweiten. Sie sammeln Erfahrungen
in Führung, Teamarbeit, Zusammenarbeit und fördern ihren Sportsgeist.
Ebenfalls können sie ihre Fähigkeit verbessern, Probleme zu kommunizieren
und zu lösen, weil sie zusammen darauf hinarbeiten müssen, Spielpartien
und Spielstrategien ihrer Teams zu verbessern.
Tischtennis – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Die beliebte Sportart Tischtennis ist für alle Schüler der Deutschen und
Europäischen Sektion geöffnet. Lerne die Grundlagen des Spieles kennen,
entwickle Strategien und eine gute Hand-Augen-Koordination. Entwickle
deine Spielfähigkeiten.
Ziele:
Lerne die Spielregeln kennen. Lerne das Zusammenspiel von Ball und
Schläger kennen.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 29
TEIL II
Squash at the British Club – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Einführung in die Welt des Squash Lerne diese interessante Sportart
kennen! Bringe Eure Sportsachen und Hallenschuhe mit und los geht es. Im
exklusiven British Club erlernen wir gemeinsam das Squash spielen. Euer
Können stellt Ihr beim Wettkampf “Inter League End Squash Tournament“
unter Beweis und habt die Möglichkeit tolle Preise zu gewinnen. Es werden
zusätzliche Materialkosten anfallen.
Darstellende Kunst (Musik/Tanz)
Alle CCAs der darstellenden Kunst haben die Möglichkeit ihre Musikstücke,
Tänze oder Theaterproduktionen in verschiedenen Konzerten, Aufführungen
und Schulveranstaltungen zu präsentieren. Deshalb wird von den
Teilnehmern erwartet, an Proben auch außerhalb der normalen CCAStunden, teilzunehmen. Des Weiteren können zusätzliche Materialkosten
für Kostüme und Requisiten anfallen.
Theatertechnik – Klassen 8 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Theatertechnik-CCA bietet interessierten Schülern die Möglichkeit,
hinter die Kulissen der Theaterarbeit zu blicken und die Theaterproduktion
zu unterstützen und mitzugestalten. Dabei werden sie Kenntnisse in
den Bereichen Audiotechnik und Mischung, Beleuchtungstechnik und –
Steuerung sowie Videoaufzeichnung und -schnitt erhalten, vertiefen und bei
Theaterproduktionen, Assemblies und weiteren Veranstaltungen anwenden.
Erwartungen:
Interesse an (Bühnen-)Technik und Theater, Zuverlässigkeit. Vorkenntnisse
sind willkommen, aber nicht zwingend. Aufführungen und Proben können
auch an den Wochenenden stattfinden.
Theater-AG – Klassen 8 bis 12
(Unterrichtssprache Deutsch)
Bist du interessiert an modernen Theaterkonzeptionen und am Ausprobieren
von neuen Wegen? Möchtest du eigene Ideen in die Theateraufführung
30 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
einbringen? Im Laufe des Jahres wird ein abendfüllendes, deutschsprachiges
Theaterstück einstudiert, das wir dann in Zusammenarbeit mit der neuen
Technik–CCA filmen werden. Bei den Proben werden grundlegende
schauspielerische Fähigkeiten und Techniken zur Texterschließung vermittelt
sowie die persönliche Präsenz auf der Bühne und der Gruppenzusammenhalt
gestärkt. Des Weiteren besuchen wir eine professionelle Theateraufführung.
Schauspielerische Vorkenntnisse werden nicht verlangt!
Erwartungen:
Regelmäßige Teilnahme an den Proben, der Wille sich aktiv in die Gruppe
einzubringen und Zuverlässigkeit beim Textlernen. Bitte beachtet: Die
Proben finden vor der Aufführung auch an den Wochenenden statt!
Theater und Hinter den Kulissen – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Bist du bereit, an deine Grenzen zu stoßen, eine Herausforderung
anzunehmen, zu lernen, wie man schauspielert und Teil einer ganz
besonderen Produktion zu werden? Dann trete uns bei. Es sind keine
Vorkenntnisse erforderlich! Als Teil des Lehrplans werden alle Schüler auch
Einblicke in die Arbeiten des Backstage-Bereichs kriegen: Beleuchtung,
Bühnenbild, Requisiten, Kostüme und vieles mehr.
Ziele:
Entwicklung zwischenmenschlicher Kommunikation und dramatischen
Fähigkeiten durch Bewegungsübungen, Stimmübungen, Gruppenbesuche
bei Theatergruppen, professionellen Shows und Meisterkursen von externen
Experten, die später vor einem Publikum durch Improvisations-Spiele
vorgestellt werden.
Anforderungen:
Regelmäßige und pünktliche Anwesenheit, Konzentration und Anstrengung.
Aufführungen und Proben können auch an den Wochenenden stattfinden.
Theater Makeup – Klassen 8 bis 11
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Willkommen in der Welt des Theater-Make-ups. Im ersten Semester der
CCA werden wir mit den Grundlagen des professionellen Theater-Makeups starten. Ihr werdet alles über Hautpflege-Produkte und ihren Einsatz
lernen, sowie eine Einführung in die Make-up Utensilien und ihre richtige
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 31
TEIL II
Handhabung bekommen. Wir werden damit beginnen einfaches Make-up
für die Bühne zu kreieren. Natürlich darf zu einem kompletten Make-up die
passende Frisur nicht fehlen. Daher werden wir auch einige Stunden dem
professionellen Frisieren widmen.
Im zweiten Semester wird es viel kreativer zugehen. Ihr werdet euer
Grundlagenwissen dazu verwenden das Gesicht einer Person zu
verwandeln, z.B. einen Mann in eine Frau, eine Frau in einen Mann oder eine
junge Person in eine alte Person. Ihr werdet das Make-up und die Frisuren
von verschiedenen Ären wie den 20er oder 60er kennenlernen. Und zum
Abschluss lernt ihr wie man Spezialeffekte wie Wunden, Schnittwunden und
Prellungen kreiert. In dieser CCA fallen zusätzliche Materialkosten an.
Broadway/Jazz Dance CCA – Klassen 6 bis 10
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Schüler werden Musikalität und Ganzkörperkontrolle erlernen sowie
Isolations, Waves, Body Rolls, Popping, Floorworks und Power Moves. Sie
werden lernen, sich dem Tempo entsprechend zu bewegen und die Musik
zu fühlen.
Ziele:
Das Beste aus einem heraus zu holen, durch Musik und Tanz kreativ zu
werden, aus sich heraus zu kommen, der Fantasie freien Lauf zu lassen
sowie Selbstvertrauen und Führungskraft zu stärken.
Anforderungen:
Regelmäßige und pünktliche Anwesenheit, Konzentration und Anstrengung.
Die Tänzer haben die Möglichkeit bei Schulveranstaltungen aufzutreten,
z.B. der Weihnachtsbasar und ein Tanzabend am Ende jedes Semesters.
Zusätzliche Proben außerhalb des CCAs Unterrichts können anfallen.
Orchester – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Das GESS-Orchester wurde im Januar 2009 als reines Streichorchester
gegründet und ist seitdem stetig gewachsen. Wir spielen ein breites
Spektrum von Klassik über Pop-Musik bis hin zur Film-Musik. Wir suchen
Schüler, die am Musizieren in der Gruppe interessiert sind! Wir spielen bei
verschiedenen Schulveranstaltungen (z.B. bei der Abitur-Abschluss-Feier),
32 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
beim jährlichen Sommerkonzert, aber auch bei kleineren Anlässen. Zudem
spielen wir beim gemeinsamen Konzert mit unseren Freunden aus Kuala
Lumpur in Singapur und auch in Kuala Lumpur.
Erwartungen:
Die Schüler sollten mindestens ein Jahr Spielerfahrung mitbringen sowie die
Noten kennen. Die Teilnehmer sollten für Aufführungen in und außerhalb
der Schule zur Verfügung stehen, auch an Wochenenden. Newcomer dürfen
unverbindlich an einigen Proben teilnehmen, bevor sie sich anmelden.
Rock and Pop CCA - Klassen 7 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Rock und Pop-CCA ist eine Abwandlung der Gitarren-CCA des letzten
Jahres. Mit einem stärkeren Fokus auf die Rock und Popmusik setzt diese
CCA darauf Schüler anzusprechen, die gerne mit anderen zusammen
Musik machen, sei es in einem großen Ensemble oder auch in der kleinen
Gruppe. Diese CCA ist für Schüler mit guten Keyboard- oder SchlagzeugKenntnissen oder Gitarren-Grundkenntnissen geeignet. Die Schüler werden
von Rock über Pop bis zu lateinamerikanischer Musik alles erkunden.
Erwartungen:
Keyboard und Klavierspieler sollten Noten lesen können, Schlagzeuger
sollten Trommel-Diagramme lesen können, Gitarrenspieler sollten Akkorde
und Griffe lesen können, aber am Wichtigsten ist es, dass die Schüler
Spaß daran haben mit anderen Musikern in einer konstruktiven Art
zusammenzuarbeiten. Es wird eine sehr regelmäßige Anwesenheit erwartet.
Aufführungen finden ggf. auch an den Wochenenden statt. Die Schüler
müssen zum Üben ein Instrument zu Hause haben.
Jazz Band – Klassen 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Jazzband der GESS gibt es seit 2009 und sie hat sich als feste Größe
im Musikangebot der Schule etabliert. Schüler sollten mindestens ein Jahr
Unterrichtserfahrung mit dem entsprechenden Instrument vorweisen können
und bereit sein, an den Aufführungen der Band teilzunehmen. Für die weitere
Profilierung der Band brauchen wir im nächsten Jahr besonders Schüler,
die folgende Instrumente spielen: Saxofon, Klarinette, Trompete, Posaune,
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 33
TEIL II
Gitarre, Bassgitarre und Schlagzeug. Auf dem Programm stehen Stücke
aus dem Bereich Rock, Latin-Musik bis hin zu klassischem Blues und Jazz.
Voraussetzungen:
Neben mindestens einjährigen Unterrichtserfahrungen mit dem jeweiligen
Musikinstrument sollten die Schüler Noten lesen können. Die Teilnehmer
sollten für Aufführungen in und außerhalb der Schule zur Verfügung stehen,
auch an Wochenenden. Die Schüler sollten immer an den Aufführungen und
Proben teilnehmen.
Wissenschaft & Technik
Robotics – Klassen 6 bis 9
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Diese CCA wird Schülern ohne oder mit etwas LEGO-Robotics Erfahrung
empfohlen. Sie beschäftigt sich eingehend mit der Erforschung von Bau
und Programmierung von Robotern mit dem LEGO-Mindstorms-NXT und
dem EV3-Robotertechniksystem. Die Schüler werden den Aufbau üben und
mit dem NXT und dem EV3-Intelligent-Brick mit dem Servo-Style-Motor
und Ultrasonic-Sensoren zu programmieren. Sie werden eine Vielfalt von
Robotern bauen und mit dem Computer programmieren, um sie zu bewegen,
reaktionsfähig zu machen und Töne zu erzeugen, um Herausforderungen zu
meistern. Gearbeitet wird in kleinen Teams, in denen sich die Schüler die
Roboter-Baukästen und Computer teilen.
Anforderungen:
Schüler sollten hoch motiviert und interessiert in allen IT-Dingen sein und
sollten in Projekt-Gruppen arbeiten können.
Programmieren – Klassen 8 bis 10
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch. Programmiersprache Englisch)
Die Schüler werden ihre ersten Erfahrungen im Programmieren mit Scratch,
HTML, Java-Script, Python und Java haben.
Sie werden die Prinzipien des Programmierens und Web-Entwicklung
lernen. Die Schüler werden mit Online-Übungen und der Hilfe des Lehrers
programmieren, Probleme durch das Entwickeln ihrer eigenen Programme
34 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
und Webseiten lösen. Gearbeitet wird in kleinen Gruppen oder individuell.
Mit Scratch oder Java-Script werden sie interaktiv Animationen oder Spiele
programmieren und ihre eigene Website oder App erstellen.
Design-Technologie - Club – Klassen 6 bis 10
(Unterrichtssprache Englisch)
Schüler werden in diesem Kurs ermutigt, ein Verständnis sowie eine
Wertschätzung von gutem Design zu erlangen. Die Balance zwischen
Form und Funktion wird dabei durch verschiedene Projekte dargestellt. Die
Schüler erlernen das Designen mit dem Software-Programm CAD.
Zudem lernen sie wie sie verschiedenste Technologien kombinieren können,
um ein hochwertiges Ergebnis zu erzielen. Die Schüler werden mit Holz,
Metall und Plastik arbeiten. Spiegel, moderne Uhren, Schmuck und kleine
Aufbewahrungssysteme werden dabei produziert. Im zweiten Semester
haben die Schüler dann die Möglichkeit, ein Produkt ihrer Wahl zu designen
und zu fertigen. Zusätzliche Materialkosten werden anfallen.
Die Gess Film- und Fotografie-Club – Klasse 8 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Ihr habt Interesse an Filme? Ihr wollt selber Kurzfilme machen? Dann
besuche den GESS Film-und Fotografie-Club. In dieser AG tauchst du ein
in die Welt der Filme und der Fotografie. Gemeinsam werden wir einige
Kleinprojekte machen und eine Dokumentation über unsere Schule drehen.
Mit dieser spaßigen und informativen Dokumentation wollen wir alle einen
Einblick in unseren Schulalltag geben. Ob du nun Anfänger oder Experte bist
auf diesem Gebiet, wir werden in dieser AG viel Interessantes lernen. Arbeite
an der Kamera, mit Schauspielern zusammen, als Regisseur etc. und lerne
den gesamten Prozess von der Idee bis zum fertigen Produkt alles kennen.
Alle Schüler sind willkommen. Die AG findet in englischer Sprache statt.
Wenn Du eine eigene Kamera/Video-Kamera, DSLR-Kamera oder ein
Handy mit 1080p Videokapazität besitzt, ist es hilfreich aber kein Muss.
Ziele:
Kurzfilme machen, Filmtechniken erlernen, Kameraeinstellungen üben,
Arbeiten mit Schauspielern, Regisseur sein, in der Produktion arbeiten,
als Kameramann arbeiten, Tontechnik erlernen etc. und für unsere GESSSchulgemeinschaft eine Dokumentation drehen.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 35
TEIL II
Podcasting – Klasse 6 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Podcast – ähnlich wie eine Radioshow, unterscheidet sich dennoch von den
traditionellen Radiosendern dadurch, dass jeder Zuhörer selbst entscheiden
kann, wann und wie er es hören möchte. In unserer AG werden wir
verschiedene Podcasts produzieren, die 5-10 Minuten dauern, und über die
verschiedenen Events und Aktivitäten unserer Schule berichten. Jeden Tag
veröffentlichen wir einen Podcast. Schüler, Lehrer und Eltern werden dazu
eingeladen, unseren Podcast zu abonnieren.
Ziele:
Die Produktion von Podcasts mit Berichten über die GESS. Die 5-10 Minuten
Podcasts werden jeden Morgen in der Pause im Forum und im internen
Podcast-Blog oder auf unserer Homepage veröffentlicht. Jedes GESSMitglied kann unseren Podcast abonnieren und sich somit täglich über unsere
Updates informieren. Die Schüler lernen über ein Thema zu recherchieren,
zu schreiben, Probleme zu lösen und die Frist einzuhalten etc. Außerdem
dient es als Nachrichtensender, um über die Events und Aktivitäten unserer
Schule zu berichten. Ausrüstung: Mikrofone, Laptops/iPads.
Kompetenzen & Lifestyle
Model United Nations – Klassen 9 bis 12
(Unterrichtssprache Englisch)
Model United Nations bietet internationales Lernen. Die Schüler
repräsentieren ein Land oder NGO in einer nachgestellten UNO-Konferenz.
Diese beinhaltet nicht nur eine sorgfältige Vorbereitung auf internationale
Themen, sondern auch Diskussionen und formelle Debatten in einem
internationalen Umfeld. Diese CCA wird bereits seit sechs Jahren sehr
erfolgreich an der GESS angeboten. Sie bietet die einzigartige Möglichkeit mit
den besten Schülern der Asien-Pazifik-Region sowie aus Europa in Kontakt
zu kommen und zusammenzuarbeiten. Viele internationale sowie staatliche
Schulen nehmen an diesem Programm teil und die meisten Schulen haben
sehr strenge Auswahlkriterien für die Teilnahme. Die Teilnahme bietet den
Schülern Einblicke in Lobbyismus, in Schreiben von Beschlüssen und in
36 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL II
die Positionen verschiedenster Länder. Zudem werden die Schüler an einer
formellen Debatte teilnehmen. Zusätzliche Gebühren abhängig von der
lokalen Konferenzteilnahme fallen an.
Spaß mit Stoffen (Textilien) – Klasse 6 bis 10
(Unterrichtssprache Englisch)
Die AG bietet die kreative Herstellung verschiedener Produkt an. Wir
werden sowohl mit der Hand nähen als auch mit der Nähmaschine arbeiten.
Folgende Produkte werden die Schüler selber herstellen: einfache Taschen,
Kuscheltiere, Pyjamas etc. Anfänger sind herzlich willkommen.
Ziele:
Die Herstellung einfacher Produkte, die zum Teil handgenäht werden und die
Benutzung von Nähmaschinen werden geübt. Extra Kosten für Materialien
entstehen bei Bedarf.
Traditionelles künstlerisches Handwerk – Klasse 7 bis 11
(Unterrichtssprache Englisch)
Die Schüler erlernen einen strukturierten Ablauf des Kunsthandwerks
kennen. Das hier erworbene Wissen kann in den Unterrichtsstunden
angewendet werden.
Ziele:
Am Ende der AG hat jeder Schüler Kenntnisse in der folgenden Kategorie
erworben: Collographs, Dry Point Etchings, Silicone Moulds, Plaster Moulds,
Aginate Moulds und Papier-Mâché /Plaster /Latex/ Wax Casts.
Die Schüler müssen am Ende des Schuljahres drei ihrer Arbeiten ausstellen.
Je nach Zeitplan werden wir weitere Ausstellungen veranstalten. Extra
Kosten entstehen je nach Bedarf.
Wundervolles Malen – Klasse 6 bis 9
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
In dieser AG werden die Schüler dazu ermutigt, Bilder zu malen, die eine
Mischung aus dem abstrakten und aus dem realistischen Bereich beinhalten.
Die Mischung von Farben wird ebenso geübt wie der Einsatz verschiedener
Pinselarten. Während der künstlerischen Schaffung wird eine Eins-zu-EinsHilfestellung gegeben.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 37
TEIL II
Bringt Eure Begeisterung mit, habt Geduld und lasst Eure wunderbaren
Fantasien freien Lauf. Extra Kosten entstehen für Materialien: 20x16
Canvas, Acrylfarben, Künstlerpinsel.
Outdoor Survival und Naturschutzkompetenz – Klasse 8 - 12
(Unterrichtssprache Englisch und Deutsch)
Wir lernen in diesem Kurs die Basis des Outdoor Survivals kennen, wie
z. B. Feldstudien erstellen, Erste Hilfe leisten und andere interessante
Überlebensstrategien in der Natur (z.B. wie gehe ich mit einen Schlangenbiss
um?).
Lerne unterschiedliche Flora und Fauna kennen, benutze Ferngläser, fertige
Zeichnungen an und lerne die lokale Pflanzenwelt kennen. Wie kommen wir
in der Natur zurecht, Orientieren wir uns an der Sonne? Wie setzen wir den
Kompass ein? Wie wird das Wetter? Gemeinsam finden wir die Antworten.
Diese AG wird auf dem Hauptcampus durchgeführt und unterschiedliche
Naturreservate werden besucht. Extra Kosten entstehen je nach Bedarf.
Club der Unendlichkeit (Mathematik) – Klasse 6-12
(Unterrichtssprache Englisch)
Der Club der Unendlichkeit bietet Schülern die Möglichkeit die Welt der
Mathematik zu entdecken. Wir werden uns herausfordernde Aufgaben
stellen und Schülern nach Altersgruppen einteilen (Klasse 6-8, Klasse 9-10,
Klasse 11-12). Unsere Arbeit basiert Schwerpunktmäßig auf das Interesse
in Methoden und Prozessen der Problemlösung. Ich wünsche mir, dass die
Schüler ein Verständnis dafür entwickeln, was ein umfangreiches Problem
ausmacht und das erworbene Verständnis zur Lösung weiterer Probleme
adaptieren können.
Ziele:
Die AG bietet Schülern, die Interessen in Mathematik haben, die Möglichkeit
mathematische Ideen und Konzepten zu entwickeln.
38 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL III
TEIL III: Das GESS-SportwettkampfProgramm - ACSIS (Athletic
Conference Singapore International
Schools)
Die GESS ist ein aktives Mitglied der ACSIS (Athletic Conference Singapore
International Schools), in der 25 internationale Schulen aus ganz Singapur
vertreten sind.
Mit Hilfe von ACSIS ist es der GESS möglich, Schüler unserer Schule an
offiziellen Sportwettkämpfen, wie Basketball, Fußball, Volleyball, Badminton,
Schwimmen und Leichtathletik, gegen andere internationale Schulen
teilnehmen zu lassen.
ACSIS unterteilt das Schuljahr in drei Turnier-Spielzeiten, die im August
beginnen und im Mai enden. Jede Turnier-Spielzeit dauert ungefähr 2
Monate. Bitte beachten sie, dass die verschiedenen Altersklassen in
derselben Sportart zu unterschiedlicher Spielzeiten ihre Wettkämpfe
austragen werden. Weitere Informationen für dieses Jahr entnehmen Sie
bitte aus der unten genannte Tabelle.
Schüler der GESS können an den Wettkämpfen teilnehmen, indem sie
sich bei der jeweiligen Sport-CCA im Rahmen des CCA-Programms
unserer Schule einschreiben. Bitte beachten sie, dass die Team-Aufstellung
komplett auf dem Ermessen des Kursleiters beruht. Natürlich ist es unsere
Philosophie, jedem Schüler, der gerne teilnehmen möchte, die Teilnahme
an den Wettkämpfen zu ermöglichen. Schüler, die sich für eine WettkampfTeilnahme entschieden haben, müssen zu allen Trainingseinheiten anwesend
sein und die Schule an allen geplanten Wettkämpfen repräsentieren. Sollte
es zu einem Terminkonflikt mit anderen CCAs kommen, ist ACSIS immer
den Vorrang zu geben.
Eltern und Schüler sollten ebenso darüber informiert sein, dass zusätzliche
Trainingseinheiten vor den Wettkämpfen, während der Woche und auch
am Wochenende, anstehen können. Wir bitten Eltern und Schüler für
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 39
TEIL III
das Team einzustehen und sicher zustellen, an allen Trainingseinheiten
und Wettkämpfen verpflichtend anwesend zu sein. Eltern und Schüler
werden rechtzeitig vor den Wettkämpfen über Uhrzeit, Austragungsort
und Transportmöglichkeiten sowohl für die zusätzlichen Trainingseinheiten
als auch über die Turniere selbst informiert. Bitte prüfen sie regelmäßig
ihren Posteingang nach neuen Nachrichten von [email protected]. Außerdem
erhalten sie kurzfristig Benachrichtigungen via SMS über Wettkampfausfälle
aufgrund schlechten Wetters.
GESS-Schüler sind verpflichtet bei ACSIS-Wettbewerben das Sporttrikot für
Wettkämpfe der Schule zu tragen. Die Trikots können im Schulshop vor dem
ersten Saisonspiel gekauft werden. Ein Trikot besteht aus einem Shirt, einer
kurzen Hose und aus Socken. Bitte beachten sie, dass die Schüler eventuell
ein zusätzliches Trikot brauchen, wenn sie in verschiedenen Wettbewerben
teilnehmen. Die Kosten betragen $70 für die komplette Ausstattung. Die
Trikots können über mehrere Jahre getragen werden.
GESS-Schüler, die an den ACSIS-Wettkämpfen teilnehmen, müssen sich
bewusst sein, dass sie die Schule repräsentieren, ihr Verhalten jederzeit
beispielhaft zu sein hat und den Grundwerten der Schule entsprechend ist.
Wir freuen uns, ihr Kind zu unterstützen, um es von den vielen Vorteilen, die
Turnierteilnahmen mit sich bringen, profitieren zu lassen. Sollten sie weitere
Informationen benötigen, schreiben sie bitte an [email protected].
GESS participation in ACSIS Seasons of Play 2016-17
AGE Group
Junior School
Middle School
High School
22.08.16 - 05.11.16 07.11.16 - 11.02.17 13.02.17 - 20.05.17
Season 1
Season 2
Season 3
9U Football
10U & 11U Football
8U Football
11U Basketball
11U Badminton
JS Track & Field
JS Cross Country
JS Swimming
12U & 14U
12U Basketball
14U Basketball
Badminton
MS Cross Country
14U Football
12U Football
MS Swimming
14U Volleyball
MS Track & Field
MS Swimming
16U & 19U
16U & 19U
19U Badminton
Football
Basketball
19U Volleyball
HS Swimming
16U Volleyball
HS Cross Country
* Seasons including scheduling week - All sports for Boys & Girls
2016/2017
40 | CCA HANDBUCH 2015/2016
TEIL IV
TEIL IV: CCA-Anmeldeprozess für das
Schuljahr 2016/17
CCA-Übersicht
Eine Übersicht der im Schuljahr 2016/17 angebotenen CCAs werden mit
dem letzten GESS Weekly des Schuljahres 2015/16 veröffentlicht und sind
auch auf der Schul-Webseite unter www.gess.sg einsehbar.
Dieser Link beinhaltet wertvolle Informationen, wie die detaillierte Beschreibung der jeweiligen CCAs, Kursleiterprofile, Dauer der CCAs (halbjährlich/jährlich), zusätzliche Kosten und das Ziel des Kurses (z.B. Sport,
Kreativität, Wissenschaft & Technology, Theater, etc.).
CCA-Gebühren
Pro CCA und Schüler fällt eine Einschreibegebühr in Höhe von $200 an.
In einigen Fällen haben die Lehrer die verpflichtende Teilnahme an der CCA
auf zwei Halbjahre festgelegt, um dem Inhalt gerecht zu werden und das
Ziel des Kurses zu erreichen. Hier ist dann eine Kursgebühr von $400 für
beide Semester im Voraus zu bezahlen. Zusätzliche Kosten für Lehrmaterial
sind bei jeder CCA-Beschreibung ersichtlich und müssen ebenso vorab entrichtet werden. Die Bezahlung ist nur mit Kreditkarte (Visa/Master Card) bei
der Online-Anmeldung möglich. Die Begleichung der CCA-Gebühr in voller
Höhe ist erforderlich, um die Anmeldung erfolgreich abzuschließen.
Die Einschreibegebühr für die Kindergarten CCA beträgt $300 pro CCA, pro
Schüler und pro Semester. Alle CCAs im Kindergarten sind semesterbezogen.
Anmeldung & Beginn
Oberschule - CCA-Programm des Hauptcampus (Klassen 6 bis 12)
Die Anmeldung für die CCAs beginnt am Sonntag, den 21. August ab 10:00
Uhr und endet am Freitag, 26. August um 17:00 Uhr. Das Oberschul-CCAProgramm am Hauptcampus startet am Montag, 29. August 2016.
Zwischen dem 17. und 18. August wird eine computergenerierte E-Mail mit
den Zugangsinformationen für das CCA-Anmeldeportal an alle Eltern verschickt. Nachdem Sie das Passwort erhalten haben, bitten wir Sie, sich gleich
einzu- loggen, um sicherzustellen, dass alle Informationen korrekt sind. Die
Anmel- dung kann allerdings nur in der offiziellen Anmeldezeit erfolgen.
CCA HANDBUCH 2015/2016
2016/2017 | 41
TEIL IV
Kindergarten CCA Programm
Die Anmeldung für die CCAs beginnt am Sonntag, 21. August um 10 Uhr und
endet am Freitag, 26. August um 17 Uhr. Das erste Semester des Kindergarten-CCA-Programms startet am Montag, 5. September 2016 und endet
am 26. Januar 2017. Das zweite Semester fängt in der Woche vom 1. Februar an. Die Anmeldedaten für das zweite Semester werden vorher bekannt
gegeben.
Zwischen dem 17. und 18. August wird eine computergenerierte E-Mail
mit den Zugangsinformationen für das CCA-Anmeldeportal an alle Eltern
verschickt. Nachdem Sie das Passwort erhalten haben, bitten wir Sie, sich
gleich einzuloggen, um sicherzustellen, dass alle Informationen korrekt sind.
Die Anmeldung kann allerdings nur in der offiziellen Anmeldezeit erfolgen.
CCA-Programm der Vor- und Grundschule (Vorschule, Eingangsstufe,
Klassen 1 bis 5)
Die Anmeldung für die CCAs beginnt am Sonntag, 21. August um 10:00 Uhr
und endet am Freitag, 26. August um 17:00 Uhr. Das erste Semester des
CCA-Programms an der Vor- und Grundschule startet am Montag, 5. September 2016 und endet am 26. Januar 2017. Das zweite Semester fängt in
der Woche vom 1. Februar an. Die Anmeldedaten für das zweite Semester
werden vorher bekannt gegeben.
Zwischen dem 17. und 18. August wird eine computergenerierte E-Mail
mit den Zugangsinformationen für das CCA-Anmeldeportal an alle Eltern
verschickt. Nachdem Sie das Passwort erhalten haben, bitten wir Sie, sich
gleich einzuloggen, um sicherzustellen, dass alle Informationen korrekt sind.
Die Anmeldung kann allerdings nur in der offiziellen Anmeldezeit erfolgen.
2016/2017
42 | CCA HANDBUCH 2015/2016
TEIL V
TEIL V: GESS-CCA
Anmeldebedingungen
1.
Die Anmeldung erfolgt über das Online-Portal. Die Plätze werden in der
Reihe der erfolgten Anmeldungen vergeben. Während der Sommerferien
werden sowohl die Zugangsinformationen zum Online-Portal als auch
Informationen zum Anmeldeverfahren den Eltern zugesandt.
2. Für die endgültige Bestätigung des CCA Platzes muss die Entrichtung der
CCA-Gebühr innerhalb von 30 Minuten nach der Anmeldung online erfolgen.
3.
Schüler dürfen sich für maximal zwei CCAs anmelden. Bei Kindergarten
Schüler ist die Anmeldung auf eine CCA begrenzt. Für eine weitere
Teilnahme an einer CCA muss die Erlaubnis des Klassenlehrers und/oder
Fachbereichsleiters eingeholt werden. Die Einschreibung in zusätzliche
CCAs ist abhängig von der Verfügbarkeit der Plätze.
4. Die minimale und maximale Teilnehmerzahl pro CCA ist in der Beschreibung
der jeweiligen CCA angegeben.
5.
Schüler können sich kostenlos innerhalb der ersten vier Wochen der
laufenden CCAs abmelden oder in eine andere CCA wechseln. Ein Wechsel
ist abhängig von der Verfügbarkeit der Plätze der jeweiligen CCA. Sollte ein
Wechsel nicht möglich sein, wird die CCA-Gebühr rückerstattet.
6.
Nach der CCA-Laufzeit von vier Wochen sind leider keine Wechsel mehr
möglich. Schüler können sich jedoch in der Mitte des Halbjahres mit
Zustimmung der Lehrer und bei Verfügbarkeit von freien Plätzen in eine neue
CCAs einschreiben.
7.
Eine Anmeldebestätigung kann über das Transaktionsportal ausgedruckt
werden und wird an die bei der Schule registrierte Haupt-E-Mail-Adresse
versandt. Darüber hinaus werden keine weiteren Zahlungsbelege und / oder
E-Mail-Bestätigungen erstellt oder verschickt.
8. Eltern können sich jederzeit im Online-Portal anmelden und ihre getätigten
Transaktionen und CCA-Anmeldungen einsehen.
9.
Alle E-Mail-Benachrichtigungen werden an die bei der Schule hinterlegte
Haupt-E-Mail-Adresse versendet. Sollten darüber hinaus Benachrichtigungen
an weitere Personen gewünscht sein, informieren Sie uns bitte unter
[email protected].
CCA HANDBUCH 2015/2016
2016/2017 | 43
TEIL VI
TEIL VI: Schritt-für-Schritt-Anleitung
des CCA-Online-Anmeldeportals
System Spezifikation
Das CCA-Anmeldeportal wird von folgenden Internet Browsern unterstützt:
•
•
•
•
•
Microsoft Internet Explorer (IE) 11
Mozilla Firefox 47.0
Chrome 51
Opera 38
Safari 5.1.7
Zahlungsbedingungen
eNETS ist ein Online-Kreditkarten-Zahlungsportal, welches Ihnen ermöglicht, online mit VISA oder MASTERCARD zu bezahlen. Um sicher zu stellen,
dass Ihre Zahlung erfolgreich durchgeführt werden kann, benötigen Sie eine
OTP-Nummer. OTP steht für „One-Time-Password“, welches Ihnen per SMS
auf Ihr Mobiltelefon zugestellt wird. Hierfür müssen Sie Ihre Mobilfunknummer bei der Bank, die Ihre Kreditkarte bereitstellt, hinterlegen, bevor Sie die
OTP-Nummer erhalten können. Manche Banken Stellen Geräte aus „Token“
genannt, welche die OTP-Nummer bei Bedarf ausstellt. Die OTP-Nummer
ist weitgehend als 3-D-Sicherheitssystem oder TAN Nummer bekannt.
Vor der Anmeldung – Werden Sie mit dem CCAPortal vertraut
CCA-Übersicht – Was wird angeboten?
• Die CCA-Übersicht finden Sie unter http://cca.gess.sg. Unter diesem Link
finden Sie auch das CCA-Portal. Die Übersicht finden Sie an der oberen
linken Seite der Homepage: Oberschule CCA, Kindergarten,
Vorschule und Grundschule CCA
• Wenn Sie auf den Namen der gewünschten CCAs klicken, sehen Sie die
44 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL VI
detaillierte Beschreibung der CCA, das Kursleiter-Profil, die Kosten der CCA und ob die CCA halb- oder ganzjährig angeboten wird.
CCA-Portal-Login
• Um Ihr Kind für eine CCA anzumelden, müssen Sie sich im CCA-Portal einloggen.
•
Die Log-in-Informationen für das CCA-Portal werden Ihnen wenige Tage
vor der eigentlichen Anmeldephase zugeschickt. Diese computergenerierte
E-Mail wird an die, bei der Schule als Hauptkontakt hinterlegte E-MailAdresse Ihrer Familie versandt. Sollten Sie keine präferierte E-MailAdresse angegeben haben, nutzen wir immer die hinterlegte E-MailAdresse der Mutter als Hauptkontakt.
• Der Benutzername ist ein computergenerierter, fünfstelliger Zahlencode
vom Schulserver. Diese Nummer wird einmalig pro Familie aller
eingeschriebenen Schüler der GESS erstellt.
•
Falls Sie bereits in einer vorherigen CCA-Anmeldung ein Benutzername
und ein Kennwort erhalten haben, können Sie den Benutzernamen
behalten. Das Passwort wird jedoch jedes Semester automatisch
zurückgesetzt. Das neue Passwort erhalten Sie per E-Mail und finden Sie
unter Punkt 4.
• Für den Fall, dass Sie die E-Mail nicht erreicht hat oder Sie ihre Log-in-
Informationen verlegt haben, können Sie sich jederzeit an das CCA- Büro
per E-Mail ([email protected]) wenden.
Allgemeine Informationen zu dem CCA-Portal
• Sie können sich jederzeit im CCA-Portal einloggen, um alle Informationen
zu der entsprechenden CCA Ihres Kindes einsehen zu können. Es ist jedoch nicht möglich außerhalb der Anmeldezeiten sich bei CCAs an oder abzumelden.
• Wir empfehlen Ihnen, sich erst für eine CCA zu entscheiden dann erst
einzuloggen.
• Bevor Sie sich einloggen, halten Sie bitte Ihre Kreditkarte und Ihr
Mobiltelefon/Token bereit, um die OTP-Authentifikationsnummer für Ihre
Bezahlung erhalten zu können.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 45
TEIL VI
Anleitung zur Online-Anmeldung
1. Wenn der Start zur Anmeldung offiziell erfolgt ist, können Sie sich bei
der CCA Ihrer Wahl anmelden (Bild 1).
Bild 1: Login-Seite
2. Bitte vergewissern Sie sich, dass Sie alle geöffneten Browser schließen,
bevor Sie mit dem Log-in fortfahren.
3. Nachdem Sie sich eingeloggt haben, werden Ihre Kinder aufgelistet
(Bild 2). Sie können jedoch nur das Kind registrieren, welches zur
Anmeldung freigegeben ist. Für jede Klassenstufe gibt es einen anderen
Anmeldezeitraum.
Bild 2: Seite mit den Namen der Kinder
46 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL VI
4. Drücken Sie den “CCA Enrolment” link wie in Bild 2.1 angezeigt.
Bild 2.1: Drückn Sie den CCA Enrolment Link
5. Wenn Sie auf den Namen Ihres Kindes drücken, wird eine Liste mit den
für Ihr Kind verfügbaren CCAs angezeigt.
Bild 3: Seite mit der ausgewählten CCA Ihres Kindes
6. Bitte kreuzen Sie die CCA an dem ihr Kind teilnehmen soll an und fügen
Sie es dem “Warenkorb” hinzu.
7. Eine Box zeigt Ihnen dann die ausgewählte CCA an (Bild 3).
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 47
TEIL VI
Hinweis: Um Fehlermeldungen
zu vermeiden, achten Sie bitte
darauf, dass Sie nicht CCAs
auswählen, die am selben
Tag und zur selben Uhrzeit
stattfinden.
Bild 3: CCAs im Warenkorb
8. Wenn Sie Ihre Meinung ändern, löschen Sie die ausgewählte CCA und
wählen eine neue aus.
9. Sobald Sie sich für die richtige CCA entschieden haben, klicken Sie auf
“Proceed to Payment”.
10. Sie werden auf die “eNETS Credit Payment” Seite weitergeleitet (Bild.4).
Bild 4: “eNets Payment” Seite
11. Bitte geben Sie Ihren Namen, wie auf Ihrer Kreditkarte abgebildet, Ihre
Kreditkartennummer, das Gültigkeitsdatum und die Sicherheitsnummer
an.
12. Eine neue Seite öffnet sich und fragt die so gennante OTP-Nummer ab.
48 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL VI
Die OTP-Nummer ist ein einmaliges Passwort, welches auf ihr Handy
geschickt wird.
13. Geben Sie die gesendete Nummer ein und klicken Sie auf “Submit”.
Bild 5: OTP-Seite
14. Bitte schließen Sie den Browser nicht und klicken nicht auf zurück oder
neu laden, währen der Bezahlung. Bitte schließen Sie den Browser erst,
wenn Sie die Bezahlbestätigung erhalten haben.
15.
Der Anmeldeprozess ist damit abgeschlossen.
Ausgebuchte CCAs
Für den Fall, das die CCAs ausgebucht sind, erhalten Sie eine Nachricht,
welche Ihnen die Möglichkeit gibt sich für eine Warteliste zu registrieren
(Bild.6). Sie werden per E-Mail benachrichtigt, sobald es verfügbare Plätze
gibt. Nach Ihrer Bestätigung werden wir Ihr Kind dann manuell anmelden.
Bild 6: Warteliste
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 49
TEIL VI
Anmeldung im 2. Halbjahr (nur für den
Kindergarten und die Vor- und Grundschule
möglich)
Einige CCAs der Vor- und Grundschule und im Kindergarten sind nur für ein
Halbjahr vorgesehen. Diese CCAs werden für das 2. Halbjahr wieder zur
Anmeldung für neue Schüler angeboten. Nur diese CCAs können für das 2.
Halbjahr gebucht werden.
Der Anmeldezeitraum wird mindestens zwei Wochen im Voraus im „Friday‘s
Weekly“ und auf der Schul-Website angekündigt. Für die Anmeldung folgen
Sie den oben genannten Schritten.
Nach der Anmeldung
Nach erfolgreichem Zahlungseingang ist Ihre Anmeldung abgeschlossen.
Per E-Mail erhalten Sie die Anmelde- und Zahlungsbestätigung (Bild 7). Sie
können sich jederzeit einloggen und alle Informationen (aktiv / nicht aktiv /
Abmeldung, Zahlungsstatus) zur CCA Ihres Kindes einsehen.
Bild 7: Anmelde- und Zahlungsbestätigung
50 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL VII
TEIL VII: GESS-CCA-Online-PortalDatenschutzrichtlinien
Ihre Privatsphäre ist uns wichtig. Wir verpflichten uns, Ihre persönlichen
Daten, die sie uns auf dieser Seite zur Verfügung gestellt haben, vertraulich
zu behandeln. Dieser Grundsatz gilt für alle, die unseren Online-Service
besuchen und nutzen.
• Nur autorisierte Mitarbeiter haben Zugang zu Ihren persönlichen Daten.
• Ihre persönlichen Daten werden ausschließlich im Zusammenhang
mit unserem Service, um die Co-Curriculare-Aktivitäten verwendet.
• Wie die meisten Webseiten verwenden wir Cookies, um Informationen über Ihre Vorlieben zu erfassen. Ihre Web-Browser-Einstellung ermöglicht
es Ihnen, Cookies zuzulassen oder abzulehnen.
•
Vorliegende Richtlinien werden von Zeit zu Zeit überarbeitet und auf
dieser Webseite zugänglich gemacht. Anhand dieser Richtlinien kann
kein Rechtsanspruch gegenüber der German European School Singapore
und Ihren Kunden geltend gemacht werden.
WICHTIG: Mit dem Zugriff auf diese Website und deren Inhalt stimmen Sie
den Bedingungen und anderen Vereinbarungen zu.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 51
TEIL VIII
TEIL VIII: Bedingungen für eine
Rückerstattung der CCA-Gebühry
•
Schülern ist es gestattet, innerhalb der ersten vier Wochen der CCAs in
eine andere CCA zu wechseln. Änderungen in der Kursgebühr werden
entsprechend zurückerstattet oder neu verrechnet.
•
Schüler werden dringend gebeten, ihrer Verpflichtung zur Teilnahme an
der CCA nachzukommen. Innerhalb der ersten vier Wochen kann sich der
Schüler von einer CCA abmelden, unter Rückerstattung der vollen CCAGebühr.
•
Abgesehen von dem unter Punkt 1 und 2 genannten Umständen erfolgen
keine Rückerstattungen für entrichtete CCA-Gebühren.
52 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL IX
TEIL IX: CCA-Vorgehensweise für
Schüler
Schüler der Vor- und Grundschule
• Alle Schüler der CCAs melden sich am ersten Tag bei ihrem jeweiligen
CCA-Leiter in der Sporthalle (Klassenlehrer /Assistenten werden ebenso zur
Unterstützung da sein).
•
Schüler der Vor- und Grundschule können mit dem Bus nach Hause fahren
oder um 16:15 Uhr in der Cafeteria der Schule abgeholt werden. Wenn Ihr
Kind nach der CCA mit dem Schulbus nach Hause fahren soll, informieren Sie
bitte direkt das Bus-Büro.
• Eltern werden gebeten, dem CCA-Büro unter der Rufnummer 64610879 oder
per e-mail [email protected] Bescheid zu geben, falls Ihr Kind nicht an der CCA
teilnehmen kann.
• Falls Ihr Kind früher von seiner CCA abgeholt werden muss, informieren Sie
bitte vorab das CCA-Büro per Email. In Notfällen setzen Sie bitte den Front
Desk über eine frühzeitige Abholung Ihres Kindes in Kenntnis.
• Die Kinder dürfen sich nach 16:30 Uhr nicht mehr auf dem Schulgelände
aufhalten, da keine Aufsicht mehr zur Verfügung steht.
• Außenstehende, die nicht in direktem Bezug zum Schüler stehen (z.B.
Taxifahrer), dürfen keine Schüler der Vor- und Grundschule abholen, ohne
dass eine schriftliche Benachrichtigung dem CCA-Büro vorliegt. Bitte stellen
Sie sicher, dass das CCA-Büro über die Taxinummer des abholenden Taxis
per Email [email protected] informiert ist. Dem CCA-Büro muss ebenso eine
schriftliche Erlaubnis vorliegen, wenn andere Eltern ihr Kind von der CCA
abholen.
• Sollten Sie Ihr Kind von einer CCA abmelden wollen, setzen Sie bitte das
CCA-Büro via Email [email protected] in Kenntnis.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 53
TEIL IX
Schüler der Oberschule des Hauptcampus
• Alle Schüler der CCAs melden sich am ersten Tag bei ihrem jeweiligen CCA Leiter im Forum.
• Wenn Ihr Kind nach der CCA mit dem Schulbus nach Hause fahren soll,
informieren Sie bitte direkt das Bus-Büro.
• Eltern werden gebeten, dem CCA-Büro unter der Rufnummer 64610894 oder
per E-Mail [email protected] Bescheid zu geben, falls Ihr Kind nicht an der CCA
teilnehmen kann.
• Falls Ihr Kind früher von seiner CCA abgeholt werden muss, informieren Sie
bitte vorab das CCA-Büro per Email. In Notfällen setzen Sie bitte den Front
Desk über eine frühzeitige Abholung Ihres Kindes in Kenntnis.
• Die Kinder dürfen sich nach 16:30 Uhr nicht mehr auf dem Schulgelände
aufhalten, da keine Aufsicht mehr zur Verfügung steht.
• Sollten Sie Ihr Kind von einer CCA abmelden wollen, setzen Sie bitte das
CCA-Büro via Email [email protected] in Kenntnis.
Kindergarten Schüler am Hauptcampus
Alle Kindergarten CCA Schüler werden von ihren Lehrern zu einem vereinbarten
Treffpunkt gebracht, dort werden sie von den CCA Lehrern/Trainern abgeholt
und in die jeweiligen Klassenräume gebracht.
• Kindergarten Schüler sollten um 16:30 Uhr im Schul- Forum abgeholt werden,
sofern sie nicht mit dem Bus nachhause fahren.
• Wenn Sie möchten, dass Ihre Kinder nach der CCA mit dem Bus nachhause
fahren, denken Sie bitte daran sich direkt an das Bus Office zu wenden.
• Die Eltern werden pünktlich am Bus Absetzpunkt erwartet, um ihre Kinder in
Empfang zu nehmen.
• Die Eltern werden gebeten, dem CCA Büro unter 64610894 oder per E-Mail
unter [email protected] bescheid zu geben, falls ihre Kinder nicht an der CCA
teilnehmen können.
54 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL IX
• Falls Ihr Kind früher von seiner CCA abgeholt werden muss, informieren Sie
bitte vorab das CCA-Büro per Email. In Notfällen setzen Sie bitte den Front
Desk über eine frühzeitige Abholung Ihres Kindes in Kenntnis.
• Es dürfen sich keine Kinder mehr nach 16.30 Uhr am Campus aufhalten, da
zu dieser Zeit Aufsicht mehr zur Verfügung steht.
• Unautorisierte/Fremde Erwachsene (z.B. Taxi Fahrer) dürfen die Kindergarten
Schüler nicht abholen, es sein denn eine schriftlichen Erklärung wurde
im Voraus an das CCA Büro geschickt. Dem CCA-Büro muss ebenso eine
schriftliche Erlaubnis vorliegen, wenn andere Eltern ihr Kind von der CCA
abholen.
• Sollten Sie Ihr Kind von einer CCA abmelden wollen, setzen Sie bitte das
CCA-Büro via Email [email protected] in Kenntnis.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 55
TEIL X
TEIL X: Hintergrundinformationen zum
CCA-Programm
Die CCA-Arbeitsgemeinschaft trifft sich regelmäßig während des Schuljahres,
um den Zusammenhalt des CCA-Programms beider Schulgelände,
sicherzustellen; um die Qualität des CCA-Unterrichts zu überprüfen; um
Feedback zum CCA-Programm zu erhalten; und um die zukünftige Richtung
der CCAs an der GESS zu planen. Die CCA-Arbeitsgemeinschaft besteht
aus Lehr- sowie Verwaltungspersonal, die in das CCA-Programm integriert
sind, aus einer Vertretung des Elternbeirats und einem Vertreter aus dem
Senior Management.
CCA-Gebühren
Die Kosten pro CCA betragen $200 pro Semester. CCAs, die aus
pädagogischen Gründen für das ganze Schuljahr gewählt werden müssen,
kosten $400 pro Schüler.
Warum fallen für die Teilnahme an einer CCA Gebühren an?
Die CCA Kosten werden nach wie vor stark von der Schule subventioniert.
Es war schon immer Tradition der Schule, dass das generelle Budget 50%
der Betriebskosten der CCAs subventioniert, da die meisten CCAs einen
repräsentativen Wert für die Schule haben. Die anderen 50% der Kosten
mussten von den einzelnen Anmeldegebühren gedeckt werden. In den
vergangenen drei Jahren hat sich unser CCA Programm vergrößert und
die Zahl der Anmeldungen fast verdreifacht. Das Angebot hat sich in vielen
Richtungen vergrößert, wie z. B. Sport Turniere, Auftritte, Ausstellungen
und Darbietungen. Aus diesem Grund müssen wir mehr Lehrer und Trainer
einstellen, um das Schüler-Lehrer-Verhältnis einhalten zu können. Es
wird ebenfalls mehr administrative Hilfe benötigt, um die Anmeldungen
abzuarbeiten und das Programm zu unterstützen.
Die Gebühren bleiben dennoch wettbewerbsfähig auf dem Markt im
Vergleich zu anderen Internationalen Schulen in Singapur und auch privat
angebotenen Aktivitäten nach der Schule.
56 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL X
Zusätzliche Materialkosten
Einige CCAs erfordern zusätzliche Materialkosten. Informationen über die
Höhe als auch eine Erklärung für die Erhebung der zusätzlichen Kosten,
sind jeder CCA-Beschreibung zu entnehmen.
Die Bezahlung der zusätzlichen Kosten müssen gemeinsam mit der
Kursgebühr im Voraus, bei der Anmeldung, entrichtet werden.
CCAs für die Vorschule und Kindergarten Abteilung
Kinder der Vorschule dürfen bereits an einigen CCAs der Vor-und
Grundschule teilnehmen. Wir freuen uns, seit letztem Jahr auch einige
CCAs für die Kindergartenschüler anbieten zu können. Es gibt kein CCAProgramm für die Mutter-Kind-Gruppe und die Krabbelgruppen.
Wer stellt das CCA-Programm zusammen?
Ausgewählte CCA-Bildungsmanager stellen das CCA-Programm, basierend
auf den Aspekten des schulischen Bildungsplans, der Nachfrage und der
Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler, zusammen.
Wie weiß ich, was das Ziel der CCA ist?
Die einzelnen CCA-Beschreibungen auf der Homepage der Schule erklären
das jeweilige Ziel der CCA. Ebenso wird bekannt gegeben, ob es sich um
einen Abschlusswettbewerb oder eine Aufführung handelt oder ob das
Ergebnis mehr der Entwicklung von Kreativität oder dem Erwerb besonderen
Fähigkeiten dient.
Hat mein Kind die Wahl an einem Wettbewerb der CCA teilzunehmen?
Seit dem Schuljahr 2013/2014 differenzieren wir CCAs nicht mehr nach
Wettkampf-CCAs und Nicht-Wettkampf-CCAs. Stattdessen nehmen Schüler
an der gleichen CCA teil und bekommen somit die gleichen Chancen
an einem Wettbewerb, entweder durch Empfehlung des Trainers oder
durch Eigeninitiative, teilnehmen zu können. Schüler, die nicht an einem
Wettbewerb teilnehmen, werden weiter trainiert und in der Entwicklung ihrer
Fähigkeiten unterstützt.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 57
TEIL X
Wer leitet die CCAs?
Sobald das CCA-Programm mit seinen Inhalten und Ansprüchen steht,
werden qualifizierte und erfahrene CCA-Kursleiter zum Teil aus dem
Lehrerkollegium der GESS ausgesucht, oder durch externe Anbieter ergänzt.
Wie bekomme ich weitere Informationen?
Alle Informationen zu den CCAs werden während des laufenden Schuljahres
auf unserer Homepage www.gess.sg unter der Rubrik „Schulleben“
regelmäßig aktualisiert. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an [email protected].
Warum sind die Kindergarten CCAs teurer als für den rest der Schule?
Jüngere Schüler brauchen verstärkte Betreuung, daher werden mindestens
zwei CCA Lehrer für alle Kindergarten CCAs anwesend sein. Außerdem
haben die Kindergarten CCAs kleinere Gruppen. Die Kosten der CCA
reflektieren diese zusätzlichen Ausgaben.
An wie vielen CCAs kann mein Kind teilnehmen?
Kindergarten Schüler dürfen sich für eine CCA pro Woche anmelden,
aufgrund des jungen Alters und der begrenzten Anzahl an angebotenen
CCAs. Andere Schüler dürfen sich maximal für zwei CCAs anmelden. Für
eine weitere Teilnahme an einer CCA muss die Erlaubnis des Klassenlehrers
und/oder Fachbereichsleiters eingeholt werden. Die Einschreibung in
zusätzliche CCAs ist abhängig von der Verfügbarkeit der Plätze.
Kann mein Kind den schulbus nach den CCAs nachhause nehmen?
Ja, solange Sie bereits Kunde des Schulbus Services sind. KAL T&T Services
haben zugestimmt, den Busservice für die Kindergarten Schüler, die an den
CCAs teilnehmen, auszuweiten.
Trotzdem sollten Eltern einige kritische Punkte beachten:
• Schüler dieses Alters müssen direkt beim Elternteil/Betreuer abgegeben.
Die Eltern werden gebeten, darauf achtzugeben ihre Kinder pünktlich
abzuholen. Alle CCA Busse haben weitere Job Verpflichtungen nach
den CCAs und es ist unwahrscheinlich, dass sie Zeit haben Ihre Kinder
wieder an der Schule abzusetzen, wenn Sie Ihr Kind nicht in Empfang
nehmen können.
• KAL behält sich das Recht vor, den Service zu verweigern/stornieren,
58 | CCA HANDBUCH 2016/2017
TEIL X
•
•
sofern Eltern ihre Kinder nicht vom Bus Punkt abholen.
Eltern, die in den Zonen 1, 2 & 3 wohnen, müssen den Service gesondert
anfragen und KAL wird sie informieren, sofern der Service möglich ist.
KAL wird alles versuchen, den Service anzubieten, wo er logistisch und
wirtschaftlich machbar ist.
Kinder, die außerhalb dieser Zonen wohnen, wird möglicherweise nur
ein Service nach KAL’s Ermessen angeboten.
CCA HANDBUCH 2016/2017 | 59

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