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E
AG
G
BA
IDEENWERKSTATT e.V. – gemeinnützig –
hr
Ja
PÄDAGOGISCHE
25
2017
Liebe Leserin, lieber Leser
„Leg ein Ohr auf den Erdboden,
dann ist das andere für den Himmel frei.“
Zentralafrikanisches Sprichwort
Für das Fortbildungsjahr 2017 haben wir uns einiges vorgenommen. Eine Vielzahl an neuen Fortbildungsthemen erwartet Sie. Wir möchten Sie vor allem auf
die Seminarangebote hinweisen, die im Bereich der Inklusion und kultursensiblen
Pädagogik praxisnahe Handlungsansätze bieten und Denkanstöße vermitteln.
Gemeinsam mit unseren erfahrenen Referentinnen und Referenten entwickeln
wir für Ihren Berufsalltag erprobte Praxishilfen, die sich an Ihren Fragen orientieren
und kindorientierte Perspektiven aufzeigen.
Die schöpferischen Inhalte unserer Seminare unterstreichen, dass wir neben der
notwendigen Fachlichkeit vor allem auf Kreativität und sinnliche Erfahrungen
bauen. Wir möchten Ihnen Raum geben, Ihre Erfahrungen und Erkenntnisse mit
Kopf, Herz und Hand zu erweitern und neu zu verknüpfen.
Neues integrieren, Bekanntes vertiefen – lassen Sie sich von diesem Seminarprogramm im Sinne des obigen Zitats inspirieren. Die Pädagogische Ideenwerkstatt
BAGAGE steht seit 25 Jahren auch weiterhin für frischen Wind, Innovation und
Bewegung in der Bildungslandschaft.
Wir freuen uns auf S i e .
Udo Lange
Thomas Stadelmann
BAGAGE – PÄDAGOGISCHE IDEENWERKSTATT e.V.
stellt sich vor
Unser Bildungs- und Beratungszentrum, bietet Ihnen vielfältige Anregungen und
Hilfen für den pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen, Schulen und
therapeutischen Einrichtungen.
Im gemeinnützigen Verein arbeiten PädagogInnen, DozentInnen, KünstlerInnen
ArchitektInnen und HandwerkerInnen laut Satzung an einer gemeinsamen Idee:
„Ziel unserer Arbeit ist die Förderung und Verbreitung pädagogischer und künstlerisch-schöpferischer Erkenntnisse und
Ansätze, um die eigenständige Identität von Kindern und
Jugendlichen zu bewahren und anzuerkennen.”
Mit unseren praxisorientierten Seminaren versuchen wir eine neue Kultur des
Lernens anzuregen und unterstützen alle, die ihre Pädagogik an der aktuellen
Lebenswirklichkeit von Kindern ausrichten. Wir fördern emanzipatorische Ansätze, die das Kind als Akteur seiner eigenen Entwicklung ernst nimmt und aktiv
mitbeteiligt.
Übrigens nicht nur in Seminaren: Gerne erarbeiten wir mit Ihnen vor Ort in Form
von Beratungsangeboten und Werkstattbereichen kindgerechte Lösungen bei
der Gestaltung von Innenräumen und Außenspielflächen. Unsere Mitmachaktionen und Bauaktivitäten verändern die Spiellandschaft und hinterlassen eine
Vielzahl sinnlicher Spuren.
In Publikationen, Vorträgen und Ausstellungen stellen wir unsere Erfahrungen zur
Verfügung und bieten Anregungen, die zu weiteren Projekten ermutigen.
Wir sind als Träger der freien Jugendhilfe gemäß § 75 Sozialgesetzbuch VIII (SGB
VIII) anerkannt.
4
BAGAGE – PÄDAGOGISCHE IDEENWERKSTATT e.V.
bietet an ...
Fortbildung und berufsbegleitende Weiterbildung
Einen Überblick über Themen, Inhalte und Termine finden Sie in diesem Programmheft.
Prozessbegleitung und Inhouse-Seminare
Außerdem bieten wir auf Ihren Bedarf zugeschnittene Fortbildungstage vor Ort.
Bei der Auswahl der Themen beraten wir Sie gerne.
Spielraumplanung und Entwicklung raumpädagogischer Konzepte
Unser erfahrenes Team entwickelt mit Ihnen Ideen und kreative Lösungen bei
der Gestaltung von Innenräumen und Außenspielflächen. Wir unterstützen Sie
von der einmaligen Beratung bis zur Erstellung von Architekturplänen und der
handwerklichen Begleitung von Mitbeteiligungsaktionen.
Kunst ohne Dach
Eine Mitmachaktion für das Team und die Kinder in Ihrer Einrichtung: Erleben
Sie Ihr Außengelände als einen neuen Wirkungsraum für schöpferisch-kreatives
Arbeiten.
Naturpädagogik
Wir erarbeiten mit Ihnen Inhalte und Konzepte für individuelle Wald- und
Natur­tage sowie Projektwochen.
Publikationen, Ausstellungen und Dokumentationen
Eine Liste unserer Veröffentlichungen finden Sie in diesem Programmheft.
5
Fortbildung
Weiterbildungen
Qualifizierung zum/zur Krippen- und KleinstkindpädagogIn
Qualifizierung zum/zur FacherzieherIn für Sprach-Bildung
Qualifizierung zum/zur Atelier- und WerkstattpädagogIn
Qualifizierung zum/zur ElternberaterIn
Qualifizierung für Führungskräfte in Kindergarten, Krippe und Hort
Qualifizierung für WiedereinsteigerInnen
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KURSE
Pädagogik / Psychologie
6. / 7. Feb.
22. Feb.
2. / 3. März
27. / 28. März
30. / 31. März
2. / 3. Mai
10. / 11. Mai
29. / 31. Mai
21. Juni
21. Juni
3. – 5. Juli 6. / 7. Juli
21. / 22. Sept.
25. Sept.
16. – 18. Okt.
6. / 7. Nov.
10. Nov.
15. – 17. Nov. 7. / 8. Dez. Projektarbeit als lebendige Lernreise
Mathematik in der Montessori-Pädagogik
Raum für Konflikte Partizipation von Kindern Montessori-Pädagogik
Ich bin ich, ich werde ich Pädagogisches Handeln in der Gruppe Das Paradies ist nicht möbliert: Außenspielbereich
Selbstreflexion als Chance
Wie Kinder zu Konzentration und Stille finden
Das Paradies ist nicht möbliert: Essen und Genießen
Dem Glück auf der Spur
Lernwerkstätten und Forschungsräume
Typisch Junge?
Spurwechsel
Hosentaschenschätze
Wann fängt Morgen an?
Das Paradies ist nicht möbliert: Bauen und Konstruieren
Rituale in Krippe und Kindergarten
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105
201
Krippen- und Kleinstkindpädagogik
30. / 31. Jan.
16. / 17.März
4. / 5. Mai
8. / 9. Mai
15. / 16. Mai
22. / 23. Mai
22. / 23. Juni
Hauen, beißen, kratzen
Schlüsselsituationen in der Krippe
Das Spiel im Krippenalter
Staunen, Lauschen, Fühlen Abenteuer Wachstum
Sprachbildung in der Krippe
„Ich will auch in den Wald“
30
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52
53
56
59
67
gsübersicht
28. Juni
Praxisforum Krippe
69
29. / 30. Juni
Ich will aber!
70
3. / 4. Juli
Die Lernlust der Jüngsten begleiten
72
27. Sept.
Das Krippenkind als Klangforscher
81
4. Okt.
Praxisforum Krippe
83
23. / 24. Okt.
Beobachten und Verstehen
20. / 21. Nov.
Lesekultur in der Krippe
101
23. / 24. Nov.
Malen, Matschen, Kneten, Spielen
103
88
Ästhetische Bildung / Kreativität
2. / 3. März
Holzwerkstatt
36
22. / 23. Mai
Erde, Luft und Feuer – Kunst ohne Dach
61
29. / 30. Juni
Filzen in der Natur
71
13. / 14. Juli
Zwei Tage mit mehr als zwei Künstlerinnen
77
22. Sept.
Waldwerkstatt
79
29. / 30. Sept.
Die bunte Welt der Pflanzenfarben
82
30. / 31. Okt.
Zwei Tage mit mehr als zwei Künstlerinnen
92
2. / 3. Nov.
Holzwerkstatt Aufbaukurs
93
13. / 14. Nov.
Glitzer, Glimmer, Funkelstein
99
21. / 22. Nov. Mach den Schrott wieder flott!
102
27. / 28. Nov. Papierwerkstatt
104
17
Sprache / Musik / Bewegung
6. / 7. Feb.
Wenn anders sein normal ist
32
6. / 7. März
Hörspiele mit der Stimme zaubern
38
9. März Zeit für Geschichten 39
10. März
Sprachbrücken bauen
40
16. / 17. März
Sprachförderung mit allen Sinnen 42
6. / 7. April
Lirum Larum Löffelstiel, aus der Kiste sprech ich viel
47
17. Mai
Fantasie komm raus!
57
18. / 19. Mai
Rhythmusspiele der Welt 58
24. Mai
Bei Müllers hats gebrannt!
62
19. / 20. Juni
Das tut meiner Stimme gut 64
27. Sept.
Das Krippenkind als Klangforscher
81
6. Okt.
Improvisation mit Sprache und Musik
85
24. / 25. Okt.
Schreib- und Wortwerkstatt
89
26. / 27. Okt.
Rituale und Spiellieder
91
8. / 9. Nov.
Psychomotorik mit Alltagsmaterialien
96
10. Nov.
Wo rohe Kräfte sinnvoll walten
97
Fortbildungsübersicht
Fortsetzung
Natur und Umwelt
24. April
22. / 23. Mai
22. / 23. Juni
22. Sept.
22. Sept.
29. / 30. Sept.
Kleine Gärten ganz groß
Bildungsraum Natur
„Ich will auch in den Wald“
Filzen in der Natur
Waldwerkstatt
Die bunte Welt der Pflanzenfarben
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60
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71
79
82
Elternarbeit, Organisation und Leitungsaufgaben
30. / 31. Jan.
20. / 21. Feb.
20. / 21. März
25. April
26. April
22. / 23. Juni
5. Juli
10. / 11. Juli
5. / 6. Okt.
9. / 10. Okt.
26. / 27. Okt.
3. Nov.
Entwicklungsgespräche auf Augenhöhe
Auf den Punkt gebracht
Gesprächsführung einmal anders
Hätten Sie kurz Zeit?
Oase für die Seele
Beschwerde als Chance
Bis hier her und nicht weiter?
Konfliktgespräche mit Eltern führen
Kultursensible Erziehungspartnerschaft
Die Kita als Ausbildungsort
Zeitmanagement und Arbeitsorganisation
Kraftquellen für den Kita-Alltag
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Interkulturelle Kompetenz und Inklusion
26. / 27. Jan.
6. / 7. Feb.
20. / 21. Feb.
9. März 10. März
20. / 21. März
15. / 16. Mai
5. / 6. Okt.
6. Okt.
Kinder, die fliehen mussten
Wenn anders sein normal ist
Ankommen und vertraut werden
Zeit für Geschichten Sprachbrücken bauen
Wir schaffen das – aber nur im Team
Inklusion im Kindergartenalltag
Kultursensible Erziehungspartnerschaft
Improvisation mit Sprache und Musik
Anmelden können Sie sich per Mail ([email protected]),
über unsere Homepage (www.bagage.de),
per beiliegendem Formular
oder rufen Sie uns einfach an (Tel. 07 61 / 55 57 52).
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konkret
Das Paradies ist nicht möbliert
Der Fokus dieser Seminarreihe liegt auf drei zentralen Bereichen der
Bildungsarbeit für Drei- bis Sechsjährige in der Kita: Essen und Genießen, Bauen und Konstruieren und das Außengelände.
Wir beschäftigen uns mit kindzentrierten emanzipatorischen Ansätzen der Frühpädagogik vor dem Hintergrund des Orientierungsplans,
klären Fragen der Raumgestaltung und des Materialangebots, geben
Anregungen für den pädagogischen Alltag und suchen Verknüpfungen zu anderen Bildungsorten.
Jedes Seminar ist für sich abgeschlossen und kann einzeln besucht
werden. Ein gemeinsames pädagogisches Grundverständnis und
eine künstlerisch-ästhetische Lernkultur verbinden die Reihe und
der m
­ ethodische Aufbau verfolgt durchgängig eine Struktur des Lernens:
nn B
esichtigung und Erfahrungsaustausch in einer ausgesuchten
Kindertagesstätte
nn P
raktische Anregungen und Gestaltungsideen, um Kinder in
ihrer forschenden, entdeckenden Haltung zu begleiten und
herauszufordern.
nn Selbsterfahrung mit allen Sinnen
nn Tipps für den Transfer in die eigene Praxis
Mehr im Fortbildungsteil dieses Heftes:
Das Außengelände, Seite 63
Essen und Genießen, Seite 73
Bauen und Konstruieren, Seite 100
9
Weiterbildung
Qualifizierung
zur Krippen- und Kleinstkindpädagogin
zum Krippen- und Kleinstkindpädagogen
Eine siebenteilige Weiterbildungsreihe
mit 16 Fortbildungstagen
Start im Mai 2017
Weitere Start-Termine auf Anfrage
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10
Im Rahmen der Weiterbildung zur Facherzieherin/Facherzieher
für Krippen- und Kleinstkindpädagogik erhalten Sie einen fundierten und praxisnahen Einblick in die aktuellen Erkenntnisse
der Forschung und Methodenpraxis für die pädagogische Arbeit
mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren. In sieben Modulen
bieten wir durchdachte Lösungsansätze und Praxisanregungen,
um die Kompetenzen und Ressourcen der Mitarbeite­rinnen und
Mitarbeiter in Kindergarten und Krippe anzuregen und zu stärken.
nn Modul 1
Grundlagen der Krippenpädagogik (2 Tage)
nn Modul 2
Beobachten und Verstehen (2 Tage)
nn Modul 3
Gestaltung einer achtsamen Beziehung im gelebten Alltag
(3 Tage)
nn Modul 4
Gestaltung einer anregenden Umgebung (2 Tage)
nn Modul 5
Qualitätssicherung und pädagogisches Handeln
als Alltagsbegleitung (2 Tage)
nn Modul 6
Sprache und Spiel (2 Tage)
nn Modul 7
Erziehungspartnerschaft, Übergänge gestalten (2 Tage)
nn Abschluss
Abschluss, Auswertung und Ausblick (1 Tag)
Fordern Sie bitte detaillierte Infos zu Inhalten, ReferentInnen
und Konditionen an.
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Weiterbildung
Qualifizierung
zur Facherzieherin für Sprach-Bildung
zum Facherzieher für Sprach-Bildung
Eine sechsteilige Weiterbildungsreihe
mit 12 Fortbildungstagen
Januar 2017 – November 2017
Weitere Start-Termine auf Anfrage
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12
Im Rahmen der Weiterbildung erhalten Sie erprobtes Handwerkszeug und praktische Anregungen, um die sprachpädagogische
Arbeit in Ihrer Einrichtung professionell zu gestalten. Ein fundierter Einblick in die Besonderheiten der Kindersprache ermöglicht
Ihnen, die besonderen Chancen einer alters- und entwicklungsspezifischen sprachlichen Förderung zu erkennen und zu nutzen.
nn Modul 1
16. / 17. Januar 2017
Schritt für Schritt in die Sprache –
Grundlagen der Sprachentwicklung I
nn Modul 2
02. / 03. März 2017
Schritt für Schritt in die Sprache –
Grundlagen der Sprachentwicklung II
nn Modul 3
Wie kommt die Sprache zum Kind?
02. / 03. Mai 2017
nn Modul 4
Aufwachsen mit mehreren Sprachen
07. / 08. Juli 2017
nn Modul 5
29. / 30. September 2017
Stolpersteine in der Sprachentwicklung – Auffälligkeiten
und Abweichungen, Sprachentwicklung und Sprachstand
beobachten und dokumentieren
nn Modul 6
23. / 24. November 2017
Fallgespräche führen und den Dialog mit Eltern stärken
Fordern Sie bitte unser detailliertes Infomaterial zu Inhalten,
Referent­Innen und Konditionen an.
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13
Weiterbildung
Qualifizierung
zur Atelier- und Werkstattpädagogin
zum Atelier- und Werkstattpädagogen
Eine achtteilige Weiterbildungsreihe
mit 25 Fortbildungstagen
Start im Januar 2017
Weitere Start-Termine auf Anfrage
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Diese Weiterbildung in Atelier- und Werkstattpädagogik befähigt Sie, auf einem hohen praktischen, künstlerischen und
­theoretischen Niveau Atelier- und Werkstattbereiche zu lei­ten,
Projekte durchzuführen und als MultiplikatorIn in diesem Bereich tätig zu werden.
nn Block 1
Lernen und Kreativität (3 Tage)
nn Block 2
Die Zeichnung (3 Tage)
nn Block 3 Arbeiten in der Natur und LandArt (4 Tage)
nn Block 4 Farbe (3 Tage)
nn Block 5 Kunst und Krempel (3 Tage)
nn Block 6 Werkstattarbeiten (3 Tage)
nn Block 7 Formen und Plastizieren (3 Tage)
nn Block 8 Projektarbeit und Abschlusskolloquium (3 Tage)
Fordern Sie bitte unser detailliertes Infomaterial zu Inhalten,
Referent­Innen und Konditionen an.
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Weiterbildung
Qualifizierung
zur Elternberaterin
zum Elternberater
Eltern stärken und kompetent beraten
Eine sechsteilige Weiterbildungsreihe
mit 16 Fortbildungstagen
Start im Oktober 2017
Weitere Start-Termine auf Anfrage
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16
Erfahren Sie, wie Sie Fragen der Eltern kompe­tent und hilfreich
beantworten, schwierige Sachverhalte einfühlsam und klar kommunizieren, berufstypische Be­lastungen wie übermäßige Verantwortungsgefühle, fehlende Dis­tanz zu Ratsuchenden oder Konflikte mit Eltern minimieren.
nn Modul 1
11.-13. Oktober 2017
Grundlagen systemischer Beratung 1. Teil
nn Modul 2
10.-12. Januar 2018
Grundlagen systemischer Beratung 2. Teil
nn Modul 3
21.-23. März 2018
Vertiefende Interventionstechniken/Vernetzung mit
anderen Hilfseinrichtungen
nn Modul 4 Hilfen zur Erziehung
13.-15. Juni 2018
nn Modul 5 27./28. September 2018
Eltern und Elterngruppen in die Arbeit der Einrichtung
mit einbinden
nn Modul 6 Abschluss-Workshop
29./30. November 2018
Fordern Sie bitte unser detailliertes Infomaterial zu Inhalten und
Konditionen an.
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17
Weiterbildung
Qualifizierung
für Führungskräfte
in Kindergarten, Krippe und Hort
Eine achtteilige Weiterbildungsreihe
mit 24 Fortbildungstagen zum Thema
Schlüsselfunktion Leitung
Start im November 2017
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18
Von einer Führungskraft in Kindergarten, Krippe und Hort wird
fachliche als auch soziale Kompetenz gefordert. Das be­
dingt,
dass sich die Leitung selbst Zeit zum Lernen, Reflektieren und
Nachdenken nimmt. In dieser qualifizierten Weiterbildung können Sie Ihre persönliche Leitungskompetenz erweitern, geeignete
Fühungsinstrumente lernen und methodische Sicherheit für alle
anfallenden organisatorischen, verwaltungstechnischen und personellen Aufgabengebiete finden.
nn Modul 1
Führen und Leiten (3 Tage)
nn Modul 2
Bildungseinrichtung Kita – ein Ort mit besonderer Lernkultur
(3 Tage)
nn Modul 3
Kommunikationskompetenz und Konfliktkultur (3 Tage)
nn Modul 4
Organisation und Verwaltung (3 Tage)
nn Modul 5
Personalmanagement und Mitarbeiterführung (2 Tage)
nn Modul 6
Organisation entwickeln und Netzwerke schaffen (3 Tage)
nn Modul 7
Von der Erziehungspartnerschaft zur ­Bildungspartnerschaft
(2 Tage)
nn Modul 8
Abschlusskolloquium (2 Tage)
Fordern Sie bitte unser detailliertes Infomaterial zu Inhalten,
Referent­Innen und Konditionen an.
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19
Weiterbildung
Wieder dabei!
Eine Weiterbildungsreihe für die Rückkehr in den Beruf
Mit dieser Weiterbildung werden auch für QuereinsteigerInnen
die Qualifikationserfordernisse der Pädagogik der frühen
Kindheit gemäß § 7 Abs. 2 Ziffer 10 KitaG im Umfang
von zehn Tagen erfüllt.
Start im Oktober 2017
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Mit dieser neuen Seminarreihe unterstützen wir Fachkräfte, die
nach längeren Auszeiten wieder ins Berufsleben eintreten und ihre
Kompetenz in eine Kindertageseinrichtung einbringen wollen.
Auf der Grundlage des Orientierungsplans (Baden-Württemberg)
befassen Sie sich mit den Anforderungen an die pädagogische
Arbeit in Krippe und Kindergarten und reflektieren Ihre Rolle als
Bildungs- und EntwicklungsbegleiterIn. Ausgehend von Ihrer
Fachkenntnis und Praxiserfahrung erweitern Sie Ihr theoretisches
und praktisches Wissen in grundlegenden Themen der frühkindlichen Bildung.
In fünf Modulen und insgesamt zehn Fortbildungstagen profitieren Sie von einer dialogischen Lernkultur, die es Ihnen ermöglicht,
Ihre Kompetenzen und Ressourcen mit den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen der Entwicklungs- und Bildungsforschung zu verknüpfen und den Transfer in den Praxisalltag zu
leisten.
nn Modul 1
Grundlagen des Bildungsplans und gesetzlicher Auftrag der Kita
nn Modul 2
Beobachten und Verstehen
nn Modul 3
Praxisalltag konkret
nn Modul 4
Partizipation und Inklusion
nn Modul 5
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
Fordern Sie bitte unser detailliertes Infomaterial zu Inhalten,
Referent­Innen und Konditionen an.
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kommt zu Ihnen ...
Prozessbegleitung in Ihrer Einrichtung
Für pädagogische Teams von Kindertageseinrichtungen bieten
wir auch fachliche Prozessbegleitung, individuelle Fortbildungstage und Beratung in der Einrichtung.
Das Angebot ist immer maßgeschneidert auf teaminterne Anliegen, greift Entwicklungen auf und stärkt nachhaltig vorhandene
Kompetenzen.
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Mögliche Themenvorschläge und Beratungsschwerpunkte:
nn K
onzeptionelle Weiterentwicklungen der pädagogischen
Arbeit in Krippe und Kindergarten
nn G
estaltung einer anregenden Umgebung im Innen- und
Außenbereich
nn E
inrichten von Lernwerkstätten, Werkstatt- und Atelierbereichen
nn E
ntwicklung und Umsetzung von einrichtungsspezifischen Beobachtungs- und Dokumentationskonzepten
nn T
eamentwicklung, Kommunikation im Team, Begleitung
und Anstoßen von Veränderungsprozessen
nn Sprachliche Bildung und Förderung in Krippe und Kita
nn B
egleitung in der Einführung und Umsetzung des infansKonzeps der Frühpädagogik
Gerne beraten wir Sie und entwickeln mit Ihnen weitere Vorschläge nach Ihren Bedürfnissen. Ihre Ansprechpartnerin:
Renate Bölstler, [email protected], 0761/555 752
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kommt zu Ihnen ...
Kunst ohne Dach ...
Eine Mitmachaktion in Ihrer Einrichtung
Mit dem ErzieherInnenteam unter Einbeziehung
von bis zu 50 Kindern der Kita
Termine auf Anfrage
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Wie wäre das Außengelände Ihrer Einrichtung als neuer Wirkungsraum für schöpferisch-kreatives Arbeiten?
Zwei Tage unter freiem Himmel malen, bauen, gestalten und mit
den vier Elementen die Mög­lichkeiten des künstlerischen Arbeitens im Außenbereich neu entdecken: Wir führen die Werkstätten so ein, dass mehrere Aktionen parallel laufen können. Vorab
klären wir, mit welchen Materialien wir arbeiten und wie der
Tagesablauf aussieht.
Ziel ist es, den natürlichen Freiraum zu nutzen, um groß­flächig
und dreidimensional zu gestalten und reizvolle Spuren im vertrauten Gelände zu hinterlassen. Die Reflexion am Ende des
­Tages dient auch möglichen Zukunftsvisionen, um die Prozesse
weiterzuverfolgen.
Neugierig? Fordern Sie weitere Informationen und Details bei
uns an.
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kommt zu Ihnen ...
Naturpädagogische Aktivitäten
Beratung zur Organisation und Gestaltung von
Waldtagen und Projektwochen in Ihrer Einrichtung
Termine auf Anfrage
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Wald- und Naturtage zählen mittlerweile zum verlässlichen Angebot vieler Kitas. Zur Vertiefung und für mehr Sicherheit und
Kompetenz bei Ihren Waldbesuchen erarbeiten Sie gemeinsam
mit einer er­fahrenen Waldpädagogin maßgeschneiderte Inhalte,
um sich die Natur als Bildungsort tiefer zu erschließen.
Mögliche Inhalte und Themenbereiche
nn Grundlagen der Ökologie, Geländekunde, Flora und Fauna
nn Naturpädagogische Aktivitäten nach Joseph Cornell
nn O
rganisation und Durchführung von Naturtagen unter
dem Aspekt der Nachhaltigkeit
nn B
esonderheiten der Bildungsarbeit in der belebten und
unbelebten Natur
nn G
esundheitsgefahren, Risiken und sinnvolle Rituale im
Wald
nn Geschlechtsspezifische Aspekte im Erleben der Natur
nn L
ernwerkstatt Wald - wie geht es nach dem Waldtag in
der Kita weiter?
nn W
elche Ressourcen bietet das Team mit Blick auf die
­Bildungsarbeit in und mit der Natur?
Sie wollen mehr wissen?
Fordern Sie weitere Informationen und Details bei uns an.
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26. / 27. Januar 2017
01-2017
Kinder, die fliehen mussten
Wie wir ihnen in der Kita achtsam begegnen können
Menschen fliehen aus größter Not; oft haben sie Traumata erlitten. Kinder leiden
besonders, zumal ihre Familien in vielen Fällen auseinander gebrochen sind.
Sie trauern, kommen in eine neue Kultur und sprechen die Sprache nicht. Hier
braucht es unkonventionelle, einfühlsame Lösungen und den wertschätzenden
Blick für die Vielfalt. Was benötigen wir in diesem Spannungsfeld, um professionell zu helfen, zu reflektieren und die Herausforderungen gut zu meistern, ohne
uns zu überfordern? Mit fachlichem Input und praktischen Übungen gehen wir
u.a. folgenden Aspekten nach:
ss Geflohene Familien, ihre Kultur und aktuellen Lebensumstände
ss Trauma und Trauer: Entstehung und Symptome
ss Pädagogisch angemessener Umgang mit Kindern aus Fluchtfamilien
ss Die Sprachbarriere überwinden
ss Unterschiedliche kulturelle Erfahrungen als Ressource (für die gesamte
Kindergruppe)
ss Einbeziehen der Eltern in unsere Arbeit
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: 28
Eva Martiny
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
30. / 31. Januar 2017
02-2017
Entwicklungsgespräche auf Augenhöhe
Den Dialog mit Eltern stärken
Um die individuellen Bildungserfahrungen von Kindern fachlich begleiten zu
können, ist die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern bedeutend.
Im Entwicklungsgespräch können Eltern als Experten ihrer Kinder mit den pädagogischen Fachkräften in einen partnerschaftlichen Diskurs treten und gemeinsame Erfahrungen austauschen. Auf Grundlage von Dokumentation und Beobachtung der Lernerfahrungen des Kindes kann der fachliche Dialog zwischen
Elternhaus und Kindergarten seine besondere Qualität entfalten.
Ziel dieses praxisorientierten Seminars ist es, das Entwicklungsgespräch inhaltlich zu strukturieren, kompetent zu moderieren und förderliche Kommunikationsgrundlagen zu entwickeln, um mehr Handlungssicherheit zu erlangen.
Inhalte:
ss Welche Grundhaltungen und Gesprächstechniken sind hilfreich?
ss Welcher Rahmen und welche Struktur unterstützen das Gespräch?
ss Was ist für ein gut vorbereitetes Entwicklungsgespräch zu beachten?
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Renate Bölstler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
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30. / 31. Januar 2017
03-2017
Hauen, beiSSen, kratzen
Kleinstkinder entwickeln sich vom Ich zum Wir
Kinder zeigen ihre Gefühle sehr unmittelbar. Dabei können sich schon die Kleinsten aggressiv gegenüber anderen Kindern verhalten. Wie kann der Erwachsene
unterstützend eingreifen ohne diese Kinder zu beschämen? Wie entwickeln Kinder Empathie? Wie können wir Kleinstkinder so begleiten, dass sie ihre Gefühle
und Impulse ausleben können ohne belastende Konfliktsituationen zu provozieren? Wo müssen wir notwendige Grenzen setzen?
Der Umgang der Erwachsenen mit Konflikten in einer Krippengruppe hat Vorbildcharakter. Das Seminar bietet die Möglichkeit, sich mit möglichen Auslösern
von aggressivem Verhalten auseinanderzusetzen und sich in respektvoller Begleitung zu üben. Im Seminar werden Wege aufgezeigt, wie wir im Krippenalltag
Ruhe und Gelassenheit wiederfinden.
Inhalte:
ss Umgang mit Konfliktsituationen im Kleinstkindalter
ss Die Grundgedanken zum achtsamen Umgang von Emmi Pikler
ss Reflexion über die eigene Haltung zum Kind
ss Erwachsene als Ko-Regulator für die Impulse der Kleinstkinder
ss Bedingungen für ein friedliches Miteinander
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: 30
Barbara Angelé
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
6. / 7. Februar 2017
04-2017
Projektarbeit als lebendige Lernreise
Was unterscheidet ein Projekt von einem Programm oder einer Aktion? Was hat
Projektarbeit mit einem modernen Bildungsverständnis zu tun?
Ziel dieses Seminars ist es, Projektarbeit als eine Methode des kreativen, kooperativen Entdeckens und Lernens zu begreifen. Die Teilnehmer/innen können
zahlreiche Methoden des Planens und Erforschens erproben und sich über ihre
bisherigen Erfahrungen mit der Projektarbeit austauschen. Sie werden inhaltlich
Klarheit und Sicherheit gewinnen, wie Sie Projekte sinnvoll organisieren und begleiten können.
Inhalte:
ss Schritte und Merkmale gelungener Projektarbeit
ss Methoden des Planens mit Kindern
ss Projektarbeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung
ss Die Rolle der Lernbegleiterin
ss Ein Miniprojekt innerhalb des Seminars erleben
ss Projekte einfach und ansprechend dokumentieren
ss Methoden der Reflexion mit allen Beteiligten erproben
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Dorothee Jacobs
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
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6. / 7. Februar 2017
05-2017
Wenn anders sein normal ist
Inklusion, Vielfalt und Toleranz im Bilderbuch
Inklusion und Diversität – zwei Begriffe, ein Ziel: allen Menschen eine angemessene Teilhabe in der Gesellschaft ermöglichen und Diskriminierung ausschließen. Dazu geben Bilderbücher den Kindern vielfältige Zugänge. Die Identifikation mit anderen Perspektiven, alternativen Lebensformen und Erfahrungen
kann ein erster Schritt zur Empathie sein und so zum Bewusstsein für ethische
Werte beitragen. Davon profitieren Kinder und Erwachsene, z. B. durch mehr
Aufgeschlossenheit, Toleranz und ein besseres Miteinander. Im Seminar lernen
Sie eine aktuelle Auswahl von Bilderbüchern und fiktionalen Geschichten kennen, in denen Individualität und unterschiedliche Blickwinkel auf die Welt als Teil
einer Vielfalt anerkannt werden.
Inhalte:
ss Andersartigkeit akzeptierend begegnen, Inklusion in der Kita
ss Wie Bilder und Geschichten Gedanken, Gefühle und Sprache inspirieren
ss Bilderbücher zur Vielfalt der Lebenserfahrungen und -formen
ss Spielerische und einfühlsame Anschlusskommunikation
ss Kreative, spielerische und ästhetische Zugänge zu Inklusion und Diversität
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 32
Sylvia Näger
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
20. / 21. Februar 2017
06-2017
Ankommen und vertraut werden
Wie kultursensible Eingewöhnung gelingen kann
Eine behutsame und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte Eingewöhnung ist die wesentliche Grundlage für das Wohlbefinden und die Lernoffenheit
eines Kindes; sie ist auch für Eltern ein sensibler Prozess. Das gilt insbesondere für
Eltern anderer Kulturen und Sprachräume.
In Bezug auf die Vielfalt von Familien in der Kita ist das Wissen um kulturelle
Unterschiede beim Ablauf und Aufbau von Bindungsprozessen hilfreich, um Hintergründe und spezifische Erwartungen aus anderen kulturellen Kontexten zu
verstehen.
Dieses Seminar bietet Gelegenheit, verschiedene Wege im Beziehungsaufbau
zu Kindern und Eltern zu reflektieren.
Wir arbeiten mit Beispielen aus der Praxis, bearbeiten spezifische Fragen, üben
den Perspektivwechsel auch mit biografischen Aspekten und entwickeln praxisnahe Möglichkeiten, Eingewöhnung kultursensibel zu gestalten.
Inhalte:
ss Was kennzeichnet den gelungenen Dialog mit Eltern?
ss Welche Grundhaltungen und Gesprächstechniken sind hilfreich?
ss Welche Rahmenbedingungen und Vorbereitungen unterstützen das
Gespräch?
ss Was ist für ein gut vorbereitetes Entwicklungsgespräch zu beachten?
ss Einführung in systemisch-konstruktivistische Sichtweisen (Auftrags-, Rollenund Zielerklärung), systemische Fragetechniken
Referentinnen: Zeit: Ort: Kosten: Renate Bölstler, Baasanyav Yadamsuren
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
33
20. / 21. Februar 2017
07-2017
Auf den Punkt gebracht
Verständliches Schreiben und Formulieren leicht gemacht
Sie wollen verständliche Texte formulieren, die aussagekräftig sind und bei Ihrem Gegenüber besser ankommen? In diesem Seminar finden Sie einen ökonomischeren Zugang zum Schreiben und erweitern Ihre generelle Fähigkeit,
Texte unabhängig vom Inhalt leicht und adressatengerecht zu formulieren.
Dazu arbeiten Sie an Texten aus Ihrem persönlichen Berufsalltag wie Protokolle,
Entwicklungsberichte, Elternbriefe, Dokumentation von Projekten und Bildungs­
prozessen.
Inhalte:
ss Was Texte leserfreundlich und verständlich macht, Do und Don’t
ss Textkritik / Feedback nutzen
ss Strukturieren und notieren
ss Techniken zur schnelleren und leichteren Textproduktion
ss Adressatengerechtes Formulieren
ss Trennen von Wahrnehmung und Interpretation
ss Strategien bei Schreibschwierigkeiten / das unterstützende Schreibumfeld
Referent:
Zeit: Ort: Kosten: 34
Klaus Rentel
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
22. Februar 2017
08-2017
Mathematik in der Montessori-Pädagogik
Logisch und leicht zu entdecken
Wie kann Mathematik Kindern Freude bereiten? Das Montessori-Konzept lässt
Mathematik für Kinder lustvoll, kreativ und logisch erfahrbar werden.
Anhand von ausgewählten Montessori-Materialien gelangen die Kinder über
das sinnliche Begreifen vom Konkreten zum Abstrakten und somit zum kognitiven Verstehen. Kinder brauchen Zeit, Raum, Material, eine Anleitung bei Bedarf,
und Wiederholung im Tun, um ihre mathematischen Denkweisen zu entwickeln.
Wir werden einige Grundsätze der Montessori-Pädagogik beleuchten und auf
den Bereich der Mathematik übertragen, Materialdarbietungen beobachten,
selbst ausprobieren und unsere eigenen Erfahrungen erweitern.
Referentin: Sybille Flach
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten:
€ 110,–
35
2. / 3. März 2017
09-2017
Holzwerkstatt
Ein Grundlagenseminar
Das Werkeln mit Hölzern, Brettern und Astholz gehört mittlerweile zu den Selbstverständlichkeiten des Kindergartenalltags. Um die Kinder beim freien und schöpferischen Gestalten sachkundig zu begleiten, benötigen wir allerdings sichere
handwerkliche Grundkenntnisse und ein fundiertes Wissen zu den verschiedenen Holzarten, Werkzeugen und Gestaltungstechniken. Unser positives Vorbild
ist die beste Voraussetzung für ein sicheres, freudiges und engagiertes Arbeiten.
In diesem Werkstattseminar erlernen und vertiefen wir die Grundtechniken der
elementaren Holzbearbeitung wie Schnitzen, Sägen, Hämmern, Bohren, Raspeln und Schmirgeln. Gleichzeitig erleben wir, welche Gestaltungsideen in einer
Kinderholzwerkstatt angemessen und möglich sind.
Inhalte:
ss Ausführliche Material- und Werkzeugkunde
ss Grundlagen der Holzbearbeitung
ss Freies Werken mit Holz
ss Einrichten einer Holzwerkstatt im Kindergarten
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referent: Zeit: Ort: Kosten: 36
Frank Grave
9.00 – 16.30 Uhr
Werkraum Waldorfschule Rieselfeld
€ 230,– inkl. Materialkosten
2. / 3. März 2017
10-2017
Raum für Konflikte
Wege zu einer positiven Streitkultur in der Kita
Kinder werden konfliktfähig. Das klingt gut, doch was heißt das? Auch zum Alltag
von Kindern gehören Konflikte. Konflikte bieten Kleinen und Größeren wichtige
Lernchancen: Beziehungen knüpfen, Zusammenspiel herstellen, Unterschiede
wahrnehmen, miteinander streiten und mit gegenteiligen Interessen umgehen
– all das ist für die soziale und kognitive Entwicklung des Kindes notwendig und
entscheidender Motor ihrer Bildungsprozesse.
Wir werden uns praxisnah anhand Ihrer Erfahrungsberichte und ergänzt durch
Filmbeispiele zu folgenden Themen und Fragen austauschen:
ss Konflikte wahrnehmen, beobachten und interpretieren
ss Faustrecht oder Dialog: Wann eingreifen und vor allem wie?
ss Konflikte in der Sackgasse: Wie können wir Kinder unterstützen?
ss Streiten Mädchen anders als Jungs?
ss Reflektion der eigenen Einstellung: Was bedeuten Konflikte für mich?
Referentin: Renate Bölstler
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
37
6. / 7. März 2017
11-2017
Hörspiele mit der Stimme Zaubern
Wörter, Sätze, Reime und was man damit machen kann
Es geht auch ohne CD-Player! In den zwei Tagen gehen wir auf Entdeckungsreise, experimentieren mit den Variationsmöglichkeiten der eigenen Stimme und
lassen so Geschichten wachsen. Unser Material sind Sätze, Geräusche, Abzählverse, Zungenbrecher, Zaubersprüche und Geschichten, mit denen Kinder ihre
Kraft und Ausdrucksmöglichkeiten über Stimme und Körper entdecken können.
Über die Bedeutung von Sprache hinaus bekommen Wörter ein phantastisches
Eigenleben und verwandeln sich in magische Hörgeschichten.
Inhalte:
ss Wie kann ich mich fürs Geschichtenerzählen einstimmen?
ss Übungen für Körper, Stimme und sprudelnde Wörter
ss Wie entsteht eine Geschichte oder ein Miniatur-Hörspiel?
ss Kennenlernen von einfachen Elementen des Storytellings
ss Sprache wird Musik – Geräusche werden lebendig
ss W
elche Variations- und Ausdrucksmöglichkeiten wohnen in Wörtern und
Sprache?
Referentin: Ariane Zeuner
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
38
9. März 2017 12-2017
Zeit für Geschichten
Erzählen als Spiegel kultureller Vielfalt
Sie sind überall. Liegen zwischen Kinderschuhen, verstecken sich unter Tellern,
sitzen auf dem Klettergerüst. Geschichten, die nur darauf warten, erzählt zu werden. Sie entstehen aus kommunikativem Miteinander und haben eigenwillige
und doch logische Baupläne.
Warum ist das freie mündliches Erzählen mit Blick auf unsere kulturelle Vielfalt
besonders wirksam und sprachbildend? Wie erzähle ich, so dass auch Neuankömmlinge verstehen? Wann ist Zeit für welche Geschichten?
Dieser Tag lädt ein zu entdecken, wie durch Erzählen ein gemeinsamer Raum
entsteht. Wie sich kleine Geschichten selbst erfinden lassen, wie aus biographischen Schnipseln spannende Abenteuer werden und was Gegenstände erleben können. Es sind Geschichten, die die Kinder weitererzählen werden.
Inhalte:
ss Baupläne von Geschichten für Drei- bis Sechsjährige
ss Geschichten erfinden, biographisches Erzählen, Erzählen aus dem Alltag
ss Erzählen ohne viel Worte und mit viel Körper
Teilnahmebegrenzung 12 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Nikola Hübsch
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
39
10. März 2017 13-2017
Sprachbrücken bauen
Kommunizieren mit Kindern aus anderen Herkunftsländern
Mit Kindern aus anderen Herkunftsländern zu kommunizieren, braucht die Bereitschaft, sich spontan und situationsbezogen mit „Händen und Füßen“ auszudrücken. Es bedeutet auch, mit Stimme, Gestik und Mimik kreativ zu spielen, sich
frei mit Worten, Silben, Klängen, Rhythmus, Bewegung zu verständigen und zu
improvisieren.
Dieses spontane Entstehenlassen von sprachlichem und musikalischem Ausdruck lässt uns mit Kindern in Dialog zu treten. Das macht Freude und schafft
ein musikalisches Spielfeld, das Kinder unterschiedlicher Kulturen erreicht und
verbindet. So können Sprachbarrieren abgebaut werden. Vor allem das alte
Prinzip des Vor- und Nachahmens mit Stimme, Gestik, Mimik, Bewegung und
Instrumenten hilft, Gemeinsamkeiten zu entdecken.
Im Workshop werden erprobte Methoden vermittelt, die in der ganzen sprachlichen Ausdrucksvielfalt und Musik Anwendung finden und sofort in die Praxis
umsetzbar sind.
Referentin: Andrea Mayer dos Santos
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 110,–
40
16. / 17.März 2017
14-2017
Schlüsselsituationen in der Krippe
Achtsame Begleitung beim Essen und Wickeln
„Vor lauter Windeln wechseln und füttern komme ich zu nichts.“ Manchmal liegen die pädagogischen Möglichkeiten gerade da, wo wir sie nicht vermuten.
Das Konzept der beziehungsvollen Pflege nach Emmi Pikler nutzt genau diese
Alltagssituationen als Orte der Beziehungsgestaltung und Selbstbildung. Pflege
wird nicht als hygienische Notwendigkeit, sondern von Anfang an als Möglichkeit
der feinfühligen Kommunikation mit dem Kind verstanden und genutzt.
Durch Information, Filmbeispiele und praktische Übungen in diesem Seminar
erweitern Sie Ihren Handlungsspielraum für die Gestaltung einer achtsamen Beziehung zu den Kindern im gelebten Alltag beim Wickeln und Essen.
Inhalte:
ss Die Grundgedanken Emmi Piklers
ss Die Gestaltung von täglichen Pflegesituationen
ss Sensibilisierung für die Körpersprache des Kindes
ss Schritte zum selbstständigen Essen respektvoll gestalten
ss Anregungen für Materialauswahl, Raumgestaltung und Tagesstruktur
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Barbara Angelé
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
41
16. / 17. März 2017
15-2017
Sprachförderung mit allen Sinnen
Sprache und Wahrnehmung
Immer mehr Kinder zeigen Auffälligkeiten in ihrem Sprachvermögen und Kommunikationsverhalten. In vielen Fällen ist zu beobachten, dass Sprachentwicklungsstörungen eng mit fehlenden sprachlichen Vorbildern und Wahrnehmungsdefiziten verbunden sind. Die Fähigkeit zum Erwerb der Muttersprache ist
zwar angeboren, setzt aber voraus, dass die Kinder durch eine entsprechende
Resonanz der Erwachsenen ermutigt und gefördert werden. Die Lust am sprachlichen Ausdruck wird sich vor allem dann entwickeln, wenn beim Kind die Bewegungs- und Sinneskoordination voll ausgebildet ist.
Wir werden auf der praktischen Ebene eine Vielzahl an Methoden und Mitteln
kennenlernen, um diesen sensiblen Bereich des Spracherwerbs und der Sprachentwicklung spielerisch zu begleiten.
Inhalte:
ss Kinder wollen sprechen – Sprachpotentiale entdecken und optimieren
ss Mit der Sprache spielen – Spielideen, Wahrnehmungsübungen und
sinnliche Anregungen
ss Eltern sprechen mit – Tipps, Hilfen und Anregungen für die Familie
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 42
Mira Mantke
9.30 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
20. / 21. März 2017
16-2017
Wir schaffen das – aber nur im Team
Die Kita als sicherer Ort für Kinder mit Fluchterfahrung
Mit Kindern aus asylsuchenden Familien begegnen den Kita-Teams besondere
Aufgaben. Diese Fortbildung unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, ihre
Fähigkeiten in der professionellen Begegnung mit Kindern, die mit ihren Familien
geflohen sind, zu stärken und ermutigt sie, bestmöglich im Rahmen ihrer Möglichkeiten pädagogisch zu arbeiten. Dabei reflektieren Sie Ihre innere Haltung
und entwickeln auf Basis Ihres Wissens und Könnens mehr Handlungssicherheit
im Praxisalltag. So können Sie neuen Handlungsmut als unterstützenden Funken
in Ihr Team weitertragen.
Inhalte:
ss Wie können wir den Anfang in der Kita leichter machen?
ss Was braucht die Kita, um ein Ort der Ruhe und Geborgenheit zu werden?
ss Wie begegnen wir Ängsten und Unsicherheiten einheimischer Eltern?
ss Wie finden wir UnterstützerInnen, die Erfahrung mit Sprachen und Kulturen
sowie Wissen im Umgang mit geflüchteten Familien haben?
ss Wo sind Stolpersteine, wo gilt es neuen Strukturen zu finden?
ss Wie achten wir auf Grenzen und üben Selbstfürsorge?
Referentinnen: Zeit: Ort: Kosten: Renate Bölstler, Maria Matzenmiller, Wafa Khalil
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
43
20. / 21. März 2017
17-2017
Gesprächsführung einmal anders
Wie Kommunikation im Alltag gelingt
So etwas kommt bei Gesprächen mit Kollegen oder Eltern immer wieder vor:
Wir reden aneinander vorbei, kommen nicht zu Wort, werden unterbrochen,
keiner fühlt sich so recht verstanden bzw. kann sich verständlich machen. Verständigung gelingt dann, wenn eine Brücke zwischen den unterschiedlichen
Lebenserfahrungen und -anschauungen gebaut werden kann. Wirklich verstehen können wir den Anderen nur in seiner Eigenart und eigenen Welt. Ziel dieses
praxisorientierten Seminars ist es, Ihnen neue Impulse und Möglichkeiten an die
Hand zu geben, Gespräche im Berufsalltag auf Augenhöhe zu gestalten, so
dass sich kooperative Beziehungen entwickeln können.
Inhalte:
ss Die Anatomie eines Gesprächs: Seiten und Ebenen der Kommunikation ss K
ooperative Beziehungsgestaltung: sich miteinander sicher fühlen,
verständigen und verstehen, Vertrauen entwickeln, kooperieren ss W
ie ein Gespräch gelingen kann: hilfreiche Rahmenbedingungen,
Grundhaltungen, Gesprächshilfen und Strategien
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referent: Zeit: Ort: Kosten: 44
Franz-Jochen Pelzer
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
27. / 28. März 2017
18-2017
Partizipation von Kindern
Partizipation heißt, im wertschätzenden Dialog mit allen Beteiligten lebendige
Formen der Beteiligung und Selbstbestimmung zu gestalten. Partizipation beginnt in den Köpfen der Erwachsenen und benötigt in der pädagogischen Einrichtung förderliche Rahmenbedingungen sowie transparente Verfahrensweisen, an denen sich alle Beteiligten orientieren können.
Auf dieser Basis lassen sich Kinder ermutigen, eigene Interessen zu vertreten
und sich aktiv in ihren unmittelbaren Lebensbereich einzubringen. Das Seminar
unterstützt Sie darin, echte Partizipation in Ihrer Einrichtung zu etablieren und die
Kinder in ihrem Wollen und Können sicher zu begleiten.
Inhalte:
ss Formen und Stufen der Partizipation im Alltag
ss Beteiligungsverfahren und Methoden, die das selbstbestimmte Handeln
der Kinder unterstützen
ss Partizipation als Schlüssel zur Bildung: Bildungsthemen und selbstbestimmte
Projektarbeit mit den Kindern entwickeln und verankern
ss Beschwerdemanagement in der Kita
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Ute Jenkel
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
45
30. / 31. März 2017
19-2017
Montessori-Pädagogik
Möglichkeiten der Integration in den Kita-Alltag
Im Montessori-Konzept wird die gestaltete Umgebung des Lernens zu einem
harmonischen Ort der inneren Ruhe und Ordnung. Dies ist die Voraussetzung
für wirkliche Konzentration. Kernstück ist das selbstbestimmte, freudige Lernen
unter Einsatz von Bewegung und allen Sinnen. Die strukturierte und ganz spezielle Arbeitsweise der Pädagogen und der Umgang mit dem Montessori-Material
unterstützen gleichermaßen den Erkenntnisgewinn, den Erwerb von Basisfähigkeiten, wie auch den positiven Selbstaufbau der Persönlichkeit. Wobei die Materialien lediglich einen Schlüssel zur Entdeckung der Welt darstellen.
Inhalte:
ss Überblick zu den Grundpfeilern der Montessori-Pädagogik
ss Analyse der Entwicklungsbedürfnisse des Kindes
ss Kompetenzen des Kindes, Freiheit und Grenzen
ss Montessori-Pädagogik im Alltag – Fotos und Videosequenzen
ss Praxisbeispiele einer vorbereiteten Umgebung
ss Gemeinsames Erstellen eines Materials
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 46
Sybille Flach
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
6. / 7. April 2017
20-2017
Lirum Larum Löffelstiel, Aus Der Kiste Sprech Ich Viel
Sprechen und Singen aus der Sprachschatzkiste
Sprachbildung lässt sich mit geringem Aufwand in den Kita-Alltag integrieren. Im
Seminar entwickeln Sie dazu sogenannte Sprachschatzkisten. Spontan und gezielt können Sie damit der Situation entsprechend die sprachliche Entwicklung
der Kinder unterstützen. Sprachschatzkisten regen zum Sprechen und Singen an
und führen über die Erfahrung mit allen Sinnen an Kommunikation heran.
Die Sprachschatzkisten sind einfach herzustellen und zu verschiedenen Themenbereichen zu inszenieren, z.B. Märchen, Strand, Jahreszeiten. Sie lassen
sich vielseitig einsetzen, etwa beim Morgenkreis oder Waldspaziergang. Die Kisten enthalten u.a. themenbezogene Gegenstände, Verse, Lieder. Ansprechend
gestaltet, regen sie die Kinder zum aktiven Mitmachen an. Neben vielen Ideen
erhalten Sie die im Seminar aufgenommene Lieder als Datei.
Inhalte:
ss Wissen zur Sprachentwicklung und -förderung
ss Konzept der spielerischen Sprachförderung mittels Sprachschatzkisten
ss Welche Gegenstände, Lieder, Kniereiter wozu einsetzen
ss Herstellen von Sprachschatzkisten, Vorstellen der eigenen Schatzkiste
Referentin:
Andrea Mayer dos Santos
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
47
24. April 2017
21-2017
Kleine Gärten ganz gross
Urban Gardening mit Kindern
Gärtnern ist kreativ und macht neugierig. Zu erleben wie die Natur sprießt und
gedeiht, zu beobachten, was aus dem selbst Gesäten herauskommt, fasziniert
Kinder, und das erste eigene Radieschen ist ein Fest. Selbst auf kleinem Raum
sind Gartenprojekte im Kindergarten möglich: im Innenhof, auf Terrasse, Balkon
oder Fensterbank, in Kisten, Töpfen oder ausrangierten Gefäßen. Der Einführungskurs zeigt praktisch, was wir mit Erde, Töpfen, Pflanzen und Saatgut mit
Kindern anfangen können und vermittelt die gärtnerischen Grundlagen dazu.
Inhalte:
ss Gärtnern auf kleinem Raum. Was ist möglich? Beurteilen von Raum-, Lichtund Bodenverhältnissen in Innenhöfen
ss Materialkunde: Boden, Substrate und Gefäße
ss Pflanzen, die Kinder begeistern, pflegeleicht und ökologisch interessant sind
ss Anlegen eines Naschgartens in der Kiste
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 48
Heide Bergmann
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 115,– inkl. Materialkosten
25. April 2017
22-2017
Hätten Sie kurz Zeit?
Begegnungen zwischen Tür und Angel in Krippe und Kita
Die täglichen Begegnungen von ErzieherInnen und Eltern beim Bringen und Abholen der Kinder tragen viel zur vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft zwischen Familie und Kita oder Krippe bei. Der aktuelle Stand wird ausgetauscht
und oft gibt es Fragen zum Verhalten oder zur Entwicklung des Kindes bzw. den
Wunsch nach Beratung zu Problemen.
Damit die Kommunikation zwischen Tür und Angel gelingen kann und die ErzieherInnen nicht überfordert, erarbeiten die Teilnehmenden aufbauend auf ihren
Erfahrungen praxisorientierte Gesprächs- und Handlungsstrategien.
Inhalte:
ss Hilfreiche Rahmenbedingungen für Tür- und Angelgespräche
ss Eine Haltung, mit der sich die Gespräche wertschätzend steuern lassen
ss Chancen und Grenzen dieser wenig planbaren Gespräche
ss Unterstützende Kommunikationstechniken
ss B
esondere Anforderungen für Tür- und Angelgespräche in Krippe und
Ganztagesbereich
Referent: Zeit: Ort: Kosten: Thomas Seubert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
49
26. April 2017
23-2017
Oase für die Seele
Was uns nährt im pädagogischen Alltag
Oase - das klingt nach Ausruhen, Auftanken, Nahrung, Stärkung, Frische…. Genau darum geht es an diesem Seminartag für pädagogische Fachkräfte.
Der pädagogische Alltag fordert vieles und vielfältiges von uns. Er verlangt täglich Neues und Unbekanntes. Wenn wir dabei nicht achtsam mit uns selbst sind,
fühlen wir uns bald ausgelaugt. Und dann?
Es ist wichtig, dass wir wissen, worauf wir uns in uns selbst verlassen können. Dass
wir unsere Grenzen, aber noch viel mehr unsere Möglichkeiten, Vorlieben und
Eigenheiten spüren und uns darin sicher fühlen. Wir fragen uns an diesem Tag
nicht „was müssen wir noch tun?“, sondern „was können wir nutzen?“. So entdecken wir unsere seelische Kraft wieder neu. Dabei unterstützen uns unter anderem verschiedene Methoden der Entspannung, Elemente aus Körpertherapie
und Achtsamkeitspraxis.
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 50
Susanne Ehlers
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
2. / 3. Mai 2017
24-2017
Ich bin ich, ich werde ich
Portfolio: Kompetenzzuwachs erfassen und dokumentieren
Beobachtung und Dokumentation sind grundlegende Voraussetzungen, um
Mädchen und Jungen in ihren Bildungs- und Entwicklungsprozessen gut begleiten zu können. Das Portfolio ist ein wichtiges Instrument der pädagogischen
Arbeit im Kindergartenalltag, um die individuelle Lernwege eines jeden Kindes
abzubilden. Es gibt Hinweise für den Dialog zwischen Fachkraft, Familie und Kind
und hilft allen Beteiligten, gemeinsam die Kompetenzen des Kindes zu stärken.
In diesem Seminar geht es darum, die Grundlagen der Portfolioarbeit kennenzulernen und praktisch anzuwenden.
Inhalte:
ss Diverse Arten von Portfolios und wie die einzelnen Rubriken aussehen
ss Wie der Dialog mit Kindern und Familien gelingt
ss Wie die Nutzung im Team aussieht
ss W
ie Sie die Portfolioarbeit in Ihrer Einrichtung konkret umsetzen oder
aktualisieren können
ss Tipps aus der Praxis
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Marlene Jaeger
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
51
4. / 5. Mai 2017
25-2017
Das Spiel im Krippenalter
Kleinstkinder spielen eigentlich immer und überall. Die Lust zu spielen ist ein elementares Bedürfnis, denn im Spiel eignen sich Kinder die Welt an. Kinder müssen
nicht beschäftigt werden, sie beschäftigen sich im Spiel mit ihren Themen und
begegnen forschend ihrer Umwelt. Sie brauchen aber einfühlsame Angebote
in Form anregender Spielumgebungen und Spielmaterialien, um in Sicherheit
eigene Ideen entwickeln zu können. Es liegt an uns, ob es gelingt, die Lust des
Kindes am Spiel zu erhalten und gute Bedingungen zur Entfaltung des freien,
selbstständigen Spiels zu schaffen.
In diesem Seminar üben Sie sich gemeinsam mit anderen Teilnehmern und
Teilnehmerinnen in der respektvollen Spielbegleitung.
Inhalte:
ss Das Spiel des Kleinstkindes – Bedeutung und Entwicklungsstufen
ss Das Freie Spiel nach Emmi Pikler
ss Sinnvolle Spiel- und Bewegungsmaterialien für Kinder bis drei Jahren
ss Das Spiel im Tagesablauf
ss Die Aufgabe des Erwachsenen beim Spiel des Kleinstkindes
ss Beobachtungsschulung
ss Abschied von einer Angebotspädagogik
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 52
Barbara Angelé
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
8. / 9. Mai 2017
26-2017
Staunen, Lauschen, Fühlen
Sinnesräume für Kleinstkinder
Die Sinne sind das Tor zur Welt. Erst durch die sinnliche Wahrnehmung führt Greifen zum Begreifen, Sehen zum Erkennen, Hören zum Verstehen. Deshalb ist es
wichtig, gerade das Umfeld der Allerjüngsten anregend und sinnfreudig zu gestalten nach dem Motto „vielfältige Wahrnehmung statt einseitige Sinneskost“.
Das Seminar vermittelt konkrete Anregungen zur Gestaltung von Räumen, bietet
Gelegenheit, bestehende Raumkonzepte zu überdenken, und gibt Impulse für
eigene Ideen. Dabei bleibt genügend Raum, Spiel- und Werkmaterialien auszuprobieren.
Inhalte:
ss Wahrnehmung und Welterfahrung, Erkenntnisse aus der Neurobiologie
ss Sinnvolle Raumgestaltung in der Krippe
ss Sensibilisierung der eigenen Sinneswahrnehmung
ss Werk- und Spielmaterialien
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Daniela Seibert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
53
10. / 11. Mai 2017
27-2017
Pädagogisches handeln in der Gruppe
Gruppenpädagogische Kompetenzen im Kindergarten
Der gelingende Umgang mit verschiedensten Gruppensituationen im Kindergarten oder in der Krippe setzt die profunde Kenntnis der Grundsätze von Gruppenpädagogik und deren Methoden voraus.
Gruppenpädagogische Kompetenzen geben Orientierung und bieten Handlungsoptionen im Praxisalltag für die Moderation von Gruppengesprächen, die
Konzeption von Gruppenangeboten, den Umgang mit Gruppenbeziehungen
und Gruppenhierarchien.
Im Seminar entwickeln und erproben wir praxisorientierte Methoden, um mit den
Ressourcen der Gruppe zu arbeiten und das einzelne Kind zu stärken.
Inhalte:
ss Der Herausforderung großer Kindergruppen begegnen
ss Gruppenphasen und -beziehungen erkennen, lenken und verändern
ss Kommunikation in und mit der Gruppe
ss Methodenkoffer für die Praxis
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 54
Sabrina Stoll
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
15. / 16. Mai 2017
28-2017
Inklusion im Kindergartenalltag
Vielfalt als Bereicherung erleben, Zugangswege erweitern
Gelebte Inklusion in der Einrichtung ist für die Fachkräfte eine verantwortungsvolle Aufgabe, die auf einer offenen Grundhaltung basiert und eine differenzierte
Bildungsarbeit in der Kita einfordert. Doch wie werde ich dem allem im Alltag
gerecht? Die zweijährige Paulina, der bewegungsfreudige Tom, das Migrantenkind Anna mit der Sprachbarriere, der hochbegabte Jim – um die einzelne
Kinder bestmöglich zu fördern, braucht es eine gut verzahnte Teamarbeit und
die Vernetzung mit anderen Fachkräften. Ziel des Seminars ist, gemeinsam realistische Lösungswege zu erarbeiten. Es soll Motivation und Mut stärken, sich
dieser großen Herausforderung zu stellen.
Inhalte:
ss Gelebte Inklusion im Alltag
ss Kooperation mit der begleitenden (päd.) Integrationshilfe
ss Aufgaben und Rolle der pädagogischen Fachkraft
ss Individuelle Bildungsarbeit für einzelne Zielgruppen, z.B. Migranten etc.
ss Fallbesprechung im interdisziplinären Team
ss UN- Kinderrechte
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Ute Jenkel
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
55
15. / 16. Mai 2017
29-2017
Abenteuer Wachstum
Entwicklungspsychologie in der Arbeit mit Kindern bis vier Jahren
In ihren ersten vier Lebensjahren entwickeln sich Kinder ebenso vielfältig wie unterschiedlich schnell. Die Herausforderung für uns Erziehende ist es, jedes Kind
bei seinen individuellen Schritten zu verstehen und zu fördern.
Praktische Fallbeispiele neuer Erkenntnisse der Entwicklungstheorie in Film und
Fotogeschichten unterstreichen plastisch, welche Themen wann aktuell werden, wie sie erkennbar sind und wie pädagogische Fachkräfte adäquate Unterstützung leisten können.
Inhalte:
ss Grundlagen aktueller Entwicklungstheorie für Kinder von einem bis vier
Jahren ss Unterschiede der Entwicklung bei Jungen und Mädchen
ss Zielgerichtete und freie Beobachtung als Methode
ss Feinfühlige Begleitung von Lernschritten der Kinder
ss Angemessene pädagogische Antworten auf die jeweiligen
Entwicklungsthemen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 56
Renate Bölstler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
17. Mai 2017
30-2017
Fantasie komm raus!
Ein Tag voller Geschichten
Das mündliche Erzählen ist eine der ältesten Kulturtechniken. Zuhörende sind
Mitgestalter einer Geschichte; Erzählen setzt komplexe kommunikative und kreative Prozesse in Gang. In unserer schnelllebigen und multikulturellen Zeit schaffen wir durch Erzählen kleine Inseln, Wegbereiter für Gespräche, Raum für Zuwendung und Austausch.
Wenn die Ideenmaschine läuft, beginnt das Kopfkino. Dieser Tag wird dem Fantasiemuskel Mut zusprechen und ihn spielerisch zu Höchstleistungen animieren.
Damit wir über die (Entstehung der) Geschichten staunen und lachen können.
Für alle, die Lust haben, sich zweckfrei und frech im Erzählen zu üben. Wir erfinden mit kleinen Hilfsmitteln oder gar aus dem Stehgreif Geschichten, die Lust
machen, sie sofort weiterzuerzählen.
Inhalte:
ss Auf Geschichtensuche - Anlässe erforschen
ss Einstiegsmöglichkeiten fürs Erzählen
ss Geschichten erfinden und erzählen mit allen Sinnen
Teilnahmebegrenzung 12 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Nikola Hübsch
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
57
18. / 19. Mai 2017
31-2017
Rhythmusspiele der Welt
Der Kindergarten als Spiegel unserer multikulturellen Gesellschaft überwindet im
Spiel Grenzen und zeigt kulturelle Gemeinsamkeiten auf. Ob Backe Backe Kuchen, Aramsam Sam, Musunde Hiraite, Hoky Doky oder Tse Tse Kule – auf der
ganzen Welt gibt es Kinderspiele, in denen Rhythmus, Sprache und Melodie das
tragende und herausfordernde Element sind.
Im Wechselspiel von Frage und Antwort und im ritualisierten Wiederholen der
Reime entwickeln die Akteure einen gemeinsamen Schwung, der selbst über
schwierigste Barrieren hinweg hilft. Kindergartenkinder genießen diese Form der
rhythmischen Spielregel und finden im gemeinsamen Rhythmus Halt und Sicherheit. In vielen dieser alten Kinderspiele erleben und üben sie im Gleichklang
der Gruppe Sprache, Rhythmus und Körperkoordination.
Wir tauchen ein in die Welt der Rhythmen, um vielfältige Spielideen für den Kindergarten kennenzulernen. Gleichzeitig werden wir am eigenen Rhythmusgefühl arbeiten, denn erst durch die Fähigkeit, mehrere Dinge gleichzeitig zu tun,
können wir souverän Gruppen anleiten und mit Störungen umgehen.
Inhalte:
ss Singspiele, Sprachspiele, Rhythmusspiele aus aller Welt
ss Rhythmische Übungen, Koordinationstraining
ss Spielbegleitung mit Trommeln, Rasseln und anderen Perkussions­
instrumenten
Referent: Zeit: Ort: Kosten:
58
Rolf Grillo
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Download von Tonaufnahmen
22. / 23. Mai 2017
32-2017
Sprachbildung in der Krippe
Sprechen und Singen mit den Jüngsten
Schon von Geburt an ist für die gesunde Entwicklung von Kleinstkindern ein spielerischer Umgang mit Sprache, Stimme, Klängen und Tönen essenziell. Krippenkinder lieben die ständige – aktive und passive – Wiedergabe von einfachsten
Melodien oder rhythmisierten Kinderversen.
Stimulierendes Material schafft dabei innere Bilder und regt den Sprachfluss an.
Je nach aktueller Sprachentwicklung lassen sich Kleinstkinder mit einer Vielzahl
von Sinnes- und Bewegungsspielen, Klanginstrumenten, einfachsten Reimen
und Versen anregen und fördern. Über Rhythmus und Bewegung erfahren und
entwickeln sie ihre eigene Stimme und entdecken im Dialog die Sprache.
Inhalte
ss Grundlagen der Sprachentwicklung und die Besonderheiten der
musikalisch-rhythmischen Begleitung
ss S prachfördernde altersgemäße Reime, Verse, Lieder, Fingerspiele,
Kniereiter, Klanggeschichten, Bewegungsspiele usw.
ss Klanginstrumente und Klatschspiele
Referentin:
Andrea Mayer dos Santos
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
59
22. / 23. Mai 2017
33-2017
Bildungsraum Natur
Mit Schulanfängern und Hortkindern draußen unterwegs
Dieses Seminar richtet sich an ErzieherInnen, die nach mehr Inspiration und Anregung für die Arbeit mit den etwas älteren Kindern in der Natur suchen. Nicht
nur die Zeit im Wald wird Thema sein, vielmehr betrachten wir auch den unmittelbar an Kita und Hort angrenzenden Naturraum. Das kann ein Park, ein
Bachlauf, die Wiese, der Schulhof oder das Außengelände der Einrichtung sein.
Der lebendige Bildungsraum Natur ermöglicht komplexe Einblicke in elementare Naturzusammenhänge und ist Anlass für sinnliche Forschungsaktivitäten. Es
erwarten Sie zwei abwechslungsreiche Tage, die den eigenen Wissensschatz
vergrößern und praxisnahe Anregungen bieten.
Inhalte:
ss Durchführung von Naturtagen unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit
ss Folgeaktivitäten in den Räumen von Kita und Hort
ss Naturkundliche Grundlagen
ss Praxiserprobte Methoden, um Kindern den Naturraum näher zu bringen
ss Einfache Anregungen für das Außengelände
ss Naturpädagogische Aktivitäten nach Joseph Cornell
Teilnahmebegrenzung 18 Personen
Referentin:
Brigitta Blinkert
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: 1. Tag im Waldhaus Freiburg
2. Tag Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
60
22. / 23. Mai 2017
34-2017
Erde, Luft und Feuer – Kunst ohne Dach
Kreativ-schöpferisches Arbeiten im Freien
An konkreten Beispielen zeigen wir auf, wie man im Außenbereich mit Kindern
künstlerisch arbeiten kann. Wir entwickeln mit Naturmaterialien gestalterische
Lösungen und erleben die Faszination großflächiger und dreidimensionaler Objekte. Unsere Inhalte sind so ausgewählt, dass sie in der Praxis unkompliziert und
kostengünstig umgesetzt werden können. Die schöpferischen Pausen finden
am Lagerfeuer statt, das uns die Tage über begleiten wird. Freuen Sie sich auf
zwei Tage Kunst unter freiem Himmel.
Inhalte:
ss Erden werden gesammelt, gesiebt und gebrannt, um damit zu malen
ss Wir modellieren Erde und stellen mit Gipsbinden Erdschalen her, die wir mit
Erdfarben künstlerisch weiter bearbeiten
ss Aus Stoff, Erden, Pigmenten und Goldfarbe gestalten wir Himmelsbahnen
ss Wir fangen den Wind mit unseren Windbräuten aus Folien und bearbeiten
diese mit der Dripping-Technik
Referentinnen:Dagmar Schulz-Stadelmann und Birgit Lüdtke-Brucker
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Im Freien
Kosten: € 230,–, inkl. Materialkosten
61
24. Mai 2017
35-2017
Bei Müllers hats gebrannt!
Alte und neue Klatschspiele, Kinderreime und Straßenspiele
Ich bin in meiner Kindheit einfach auf die Straße, auf den Hof gegangen und
wir Kinder haben mit Kindern aus der Nachbarschaft Gummitwist, Huckekasten,
Abzählreime, Ball-und Geschicklichkeitsspiele gespielt, die wir uns gegenseitig
beigebracht haben.
Leider sind durch den gesellschaftlichen Wandel und die Präsenz der Neuen
Medien diese Spiele von den Straßen und Höfen weitgehend verschwunden.
Die Fortbildung möchte an die alte Spieletradition anknüpfen, alte Spiele aus
der Versenkung holen und mit neuen, multikulturellen Spielen aus dem Fundus
von „Rhythmusspiele der Welt“ ergänzen.
Inhalte:
ss Die PI-PA-PO Piraten - Spiellieder und Abzählreime
ss Huckekasten & Co - Bewegungs-und Straßenspiele
ss Bei Müllers hats gebrannt - Klatschspiele mit Sprache
ss Rhythmusspiele der Welt - Spiele aus verschiedenen Kulturen
Referent: Zeit: Ort: Kosten: 62
Rolf Grillo
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
29. – 31. Mai 2017
36-2017
Das Paradies ist nicht möbliert
Der Außenspielbereich
Kinder benötigen zur Entfaltung ihrer Persönlichkeit wahrnehmungsförderliche
Orte mit differenzierten Rückzugs- und Aktionsmöglichkeiten, an denen sie sich
immer wieder aufs Neue erfinden und erproben können. Wo könnte dies besser gelingen, als im naturnah gestalteten Außengelände der Kita, ausgestattet
mit einer Vielzahl an mobilen und bedeutungsoffenen Alltagsmaterialien. Hier
können sich die Kinder mit allen Sinnen im freien Materialexperiment tätig mit
ihren Fragen und Themen beschäftigen. So finden die Bildungsbereiche der Innenräume im Freien ihre konsequente Fortsetzung und Erweiterung. Bauen und
Konstruieren, Forschen und Experimentieren, Bewegung und Rollenspiel sind in
einem guten Spielgelände Ausgangspunkt für das selbstbestimmte Handeln,
Spielen, Entdecken und Gestalten. Das muss nicht immer aufwändig sein und
benötigt keine perfekte Ausstattung aus dem Katalog. Es braucht aber den Mut,
Wildwuchs und unkonventionelle Lösungen zuzulassen und die Einladung, der
Umwelt handelnd und authentisch zu begegnen.
Inhalte:
ss Die Außenspielfläche als Erfahrungsraum für sinnlich-konkretes Lernen
ss Ideen und Anregungen für eine pädagogisch begründete Gestaltung des
Spielgeländes auf dem Hintergrund des Orientierungsplans
ss Ein Blick über den Zaun - Draußen ist alles möglich
ss Praxisbesuche und kollegialer Austausch
Referenten: Zeit: Ort: Kosten: Udo Lange, Renate Bölstler, Brigitta Blinkert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 290,–
63
19. / 20. Juni 2017
37-2017
Das tut meiner Stimme gut
Stimm- und Sprechtraining für pädagogische Berufe
Jede Stimme verfügt über ein umfangreiches Potential. Für unsere Sprech- und
Gesangsstimme, die beruflich beansprucht ist, können wir Möglichkeiten schaffen, entspannter und gleichzeitig bewusster mit ihr umzugehen. Leichter und
müheloser, als auch klangvoller und deutlicher zu sprechen, ist für den Kontakt
mit Kindern und Eltern wichtig.
Durch gezielte Übungen des Atems und der Körperhaltung, sowie durch Formen
der stimmlichen Präsens (Artikulation, Sprechsitz, Sprachmelodie, Tempo, Betonung, Authentizität in der Stimme) können wir unsere Stimmqualität verbessern
und vitaler gestalten.
Ziel ist es, neue Möglichkeiten, Impulse und Kraftquellen im Umgang mit unserer
Stimme zu erhalten und zu erfahren, um auch langfristig stimmlich fit zu bleiben.
Referentin: Andrea Mayer dos Santos
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
64
21. Juni 2017
38-2017
Selbstreflexion als Chance
Erzieherinnen und Erzieher prägen mit ihrer Person die Bildungskultur der Kita
- ihre Einstellungen, Vorlieben und Abneigungen sind Teil des pädagogischen
Geschehens. Um der Erziehungsverantwortung gerecht zu werden, braucht es
neben dem Fachwissen auch die Selbstreflexion und ihre Verknüpfung mit dem
professionellen Handeln. Die Art und Weise, wie sie sich als Persönlichkeit authentisch auf den pädagogischen Dialog einlassen, hängt wesentlich von ihrer
Bereitschaft zur Reflexion und zur Auseinandersetzung mit der eigenen Biografie
ab.
Inhalte:
ss Sich mit eigenen, auch unbewussten Haltungen befassen
ss Offenheit und Sensibilität für die eigene Biografie entwickeln
ss Die Auswirkung eigener Einstellungen auf die Kinder und ihre Familien
wahrnehmen und reflektieren
ss Den Transfer in die eigene Praxis herstellen
ss Im Fokus dabei: die Beziehungen zwischen Erzieherin und Kind, Eltern und
den KollegInnen im Team
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Maria Matzenmiller
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
65
21. Juni 2017
39-2017
Wie Kinder zu Konzentration und Stille finden
Kinder brauchen ganz notwendig Ruhe und Stille. Erfolgreiches und selbständiges Handeln und Lernen, aber auch soziales Verhalten sind anders gar nicht
möglich. Aufmerksam zu sein, fällt Kindern immer schwerer. Doch sie haben
auch ein ganz natürliches Bedürfnis danach. Übungen aus der Pädagogik von
Maria Montessori helfen Kindern, sich zu konzentrieren und die positive Wirkung
der Stille zu erleben.
Inhalte:
ss Bedeutung der Stille
ss Übungen der Stille in der Montessori-Pädagogik
ss Stille erfahren – praktische Übungen für die Umsetzung im pädagogischen
Alltag
ss Stille und Aufmerksamkeit erfahren – Selbsterfahrungen für den Pädagogen
Referentin: Sybille Flach
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 110,–
66
22. / 23. Juni 2017
40-2017
„Ich will auch in den Wald“
Mit Krippenkindern unterwegs in der Natur
Waldtage und regelmäßige Besuche in der Natur sind schon für die Jüngsten
in der Kita attraktive Erfahrungsbereiche, die mit viel Begeisterung wahrgenommen werden. Doch was braucht es, um den besonderen Entwicklungsbedürfnissen und Kompetenzen dieser Altersgruppe gerecht zu werden? Was unterstützt und ermutigt die Kinder, sich in der Natur selbständig zu bewegen und
eigene Aktionsräume zu erobern? Was müssen wir mit Blick auf Hygiene und
Gefahren beachten? Wir werden diese und viele andere alltagspraktische Fragen erörtern, um mit mehr Sicherheit und Gelassenheit die Besuche im Freien
zu gestalten.
Den zweiten Tag verbringen wir im Wald und erproben Methoden sowie Materialien für die naturpädagogische Arbeit mit Krippenkindern. Der Besuch in einer
Waldspielgruppe und praktische Handreichungen für die Elternarbeit runden
das Seminar ab.
Schwerpunktmäßig werden wir uns mit der Altersgruppe zwischen zwei und drei
Jahren beschäftigen.
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Brigitta Blinkert
9.00 – 16.30 Uhr
1. Tag Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
2. Tag in der Natur
€ 220,–
67
22. / 23. Juni 2017
41-2017
Beschwerde als Chance
Beschwerdemanagement in der Kita
Beschwerden von Eltern sind meist unangenehm und lästig. Sie treffen uns auf
einer persönlichen Ebene. Daher werden sie häufig ausgeblendet und die
Chancen einer konstruktiven Auseinandersetzung nicht genutzt. Beschwerden
von Kindern werden zudem selten als solche wahrgenommen. Doch auch Kinder haben ein Recht auf Beschwerde.
In diesem Seminar entwickeln wir gemeinsam Grundlagen für die Umsetzung
eines praxistauglichen Beschwerdemanagements, um die Qualität in Ihrer Einrichtung zu verbessern.
Inhalte:
ss Gesetzliche Grundlagen und Begriffsklärung
ss Der positive Blick auf die Beschwerde – Grundhaltungen im
Beschwerdemanagement
ss Das Beschwerdegespräch: Gesprächsrahmen und –verlauf mit praktischen
Übungen
ss Zuständigkeiten im Beschwerdemanagement – das eigene
Beschwerdemangement-System entwickeln
ss Beschwerden von Kindern wahrnehmen
ss Erarbeiten eines pädagogischen Umgangs mit Beschwerden von Kindern
Referent:
Zeit: Ort: Kosten: 68
Achim Weise
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
28. Juni 2017
42-2017
Praxisforum Krippe
In Ihrem Praxisalltag sind Sie meist herausgefordert situationsorientiert, intuitiv
und spontan zu reagieren. Für die Reflektion des beruflichen Handelns bleibt oft
wenig Raum. Das Forum bietet Fachkräften der Kleinstkindpädagogik einen
professionellen Rahmen für einen strukturierten kollegialen Austausch, um spezifische Praxisfragen zu bearbeiten und in wechselseitiger Unterstützung Lösungen
für typische Problemlagen zu entwickeln. Moderiert wird der Prozess von zwei
Referentinnen, die ihre Erfahrung aus unterschiedlichen Themenfelder der Krippenpädagogik einbringen und als Beraterinnen zur Verfügung stehen.
Themenvorschläge:
ss Fragen der achtsamen Begleitung rund um die Schlüsselsituationen: Essen,
Schlafen, Wickeln bzw. Eingewöhnung und Mikroübergänge
ss Konfliktsituationen
ss Entwicklungsthemen der Kinder verstehen und beantworten
ss Raumgestaltung und Materialinszenierung, Tagestruktur
Ihre konkreten Anliegen erfragen wir im Vorfeld per Mail.
Dieses Forum kann auch unabhängig vom zweiten Termin (4.10.2017) gebucht
werden.
Referentinnen: Zeit: Ort: Kosten: Barbara Angelé und Renate Bölstler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
69
29. / 30. Juni 2017
43-2017
Ich will aber!
Die Autonomiephase des Kindes achtsam begleiten
Wenn Sie mit Kindern im zweiten und dritten Lebensjahr arbeiten, fragen Sie sich
vielleicht, wie Sie den Autonomiebestrebungen des Kindes auch in Zeiten des
Trotzes gerecht werden können. Im Kind scheint ein innerer Konflikt zu toben
nach dem Motto „Ich will es alleine können, stoße aber immer wieder an meine
Grenzen“. Auch wollen sie erfahren, welche von außen gesetzten Grenzen und
Regeln existieren und wie durchlässig diese sind.
In dieser Fortbildung wird beleuchtet, warum die Autonomiebewegungen des
Kindes so wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung sind und warum unsere sensible Begleitung bedeutsam und prägend ist.
Inhalte
ss Die Autonomiephase, entwicklungspsychologisch gesehen
ss Die Sicht und Erlebniswelt der Kinder
ss Sensible, responsive Begleitung, Zusammenarbeit mit den Eltern
ss Meine eigene Haltung reflektieren
ss Was die Kita tun kann, um das Autonomiestreben des Kindes zu
unterstützen
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: 70
Helia Schneider
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
29. / 30. Juni 2017
44-2017
Filzen in der Natur
Schon mal im Wald, unter freiem Himmel und am offenen Feuer gefilzt? Die
zweitägige Filzwerkstatt öffnet neue Erfahrungsräume. Kleine Übungen zur sinnlichen und ästhetischen Wahrnehmung lassen uns die Natur aus verschiedenen
Perspektiven in ihrer Form- und Farbvielfalt erleben. Mit diesen Eindrücken bilden
wir kleine Ausschnitte der Landschaft nach und verdeutlichen oder verfremden
diese mit Elementen der „Land Art“. Das Material findet sich in der näheren Umgebung, hinzu kommt Schafswolle. Wir erlernen Techniken des Filzens und entdecken, wie sich die Materialien gestaltend und ausdrucksvoll verbinden lassen,
etwa durch Erfassen einer Form durch Umfilzen, Schnüre filzen und verarbeiten,
kleine Waldbilder filzen, ein Guckloch kreieren. Das Beschränken auf wenige
Materialien erleichtert das Umsetzen mit Kindergarten- und Grundschulkindern
beim Spaziergang, Waldtag oder im Außengelände der Einrichtung.
Inhalte
ss Sensibilisierung der Wahrnehmungsfähigkeit, Erlernen von Filztechniken
ss Kombinieren von Naturmaterialien und Fundstücken mit dem Filzen
ss Freies Experimentieren und Entdecken kreativer Gestaltungsmöglichkeiten
Teilnahmebegrenzung 18 Personen
Referentinnen: Beate Seubert, Regina Baumgartner
9.00 – 16.30 Uhr
Zeit: Ort: Im Wald
€ 230,– inkl. Materialkosten
Kosten: 71
3. / 4. Juli 2017
45-2017
Die Lernlust der Jüngsten begleiten
Wie Kinder vom ersten bis zum dritten Lebensjahr lernen
Spielen ist die dem Kind eigene Art, die Welt zu erforschen und zu erobern. Dieses Seminar lädt ein, die Welt mit den Augen der Jüngsten zu sehen und ihren
Forschergeist und die Lust am Entdecken zu unterstützen. Unsere Rolle wird es
sein, Alltagssituationen zu nutzen und uns selbst als Ko-Konstrukteure in das Spiel
einzubringen. Hierbei gestalten wir absichtsvoll die vorhandenen Räume und
Materialien, um eine anregungsreiche Umgebung zu schaffen. Anhand von
Handlungsinstrumenten untersuchen wir, wie wir die Bildungsprozesse der Kinder
deuten, daraus Konsequenzen für unser pädagogisches Handeln finden und
dieses Verstehen für Eltern dokumentieren. Ein sehr praxisnahes Seminar, das
konkrete Wege der Bildungs- und Entwicklungsbegleitung von jungen Kindern
aufzeigt.
Inhalte
ss Grundlagen der Entwicklungs- und Hirnforschung
ss Lernen und Motivation
ss Selbstbildendes Spiel und das eigentätige Kind
ss Eine anregende Umgebung schaffen
ss Beobachtung und Dokumentation von Bildung und Entwicklung
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: 72
Ute Jenkel
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
3. – 5. Juli 2017 46-2017
Das Paradies ist nicht möbliert
Essen und Genießen
Kaum eine Alltagssituation in der Kita berührt so viele Bildungsbereiche wie das
Thema Essen. Essen und Trinken nährt nicht nur, sondern ist auch ein ästhetisches Erlebnis und ein kommunikativer Akt.
Ziel der dreitägigen Fortbildung ist es, tägliche Mahlzeiten als Orte kultureller
und sozialer Anregung für die tägliche Bildungsarbeit zu entdecken und Essenssituationen als spannende Bildungsräume zu inszenieren, um die Kinder in ihrer
lustvollen Weltaneignung zu inspirieren.
Über fachlichen Input, Selbsterleben, kollegialen Austausch, praxisnahe Anregungen und einen Kitabesuch erweitern Sie Ihre fachliche Kompetenz.
Inhalte
ss Essen als Bildungsthema im Bildungsverständnis des Orientierungsplans
ss Raum und Materialinszenierung: Was ist im Alltag umsetzbar?
ss Essenskultur, Küchengeräte, Esswerkzeuge erleben und erforschen
ss Mit dem Essen verknüpften Bildungsthemen nachgehen
ss Gemeinsames Genießen mit einfachen Mitteln ermöglichen
Referentinnen:Renate Bölstler, Cora Eichele, Heide Bergmann
9.00 – 16.30 Uhr
Zeit: Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 290,–
73
5. Juli 2017
47-2017
Bis hier her und nicht weiter?
Grenzen in der Erziehungspartnerschaft
Eine offene Zusammenarbeit mit den Eltern erfordert, dass sich Kita und Krippe
bei unterschiedlichsten Anlässen für die Bezugspersonen der Kinder öffnen. Eine
möglichst vorurteilsfreie Haltung der Fachkräfte in Bezug auf die unterschiedlichen Lebensformen, Erziehungsstile, Bildungsvorstellungen und Kulturen der Familien sollte die Basis sein. Diese Offenheit birgt jedoch das Risiko, dass Grenzen
der Kita oder Erziehenden überschritten werden, immer neue Anforderungen
gestellt, Zuständigkeiten unterschiedlich interpretiert, Kompetenzen nicht ernstgenommen werden oder Widerstände gegenüber der Einrichtung aufkommen.
Für eine gelingende Zusammenarbeit ist deshalb ein bewusster Umgang mit
Grenzen und Widerständen notwendig.
Inhalte
ss Grenzen und Widerstände auf Seiten aller Beteiligten wahrnehmen
ss Wie viel Individualität ist für welche Familie sinnvoll und leistbar
ss Exkurs Kindeswohlgefährdung und Beschwerde
ss Grenzen nach innen und außen transparent machen und konzeptionell
einbinden
ss Handlungsmöglichkeiten für Erzieher / Erzieherin und Team
Referent:
Zeit: Ort: Kosten: 74
Thomas Seubert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
6. / 7. Juli 2017
48-2017
Dem Glück auf der Spur
Wie Kinder frohe Erwachsene werden
Eine innere Kraft hilft, die Herausforderungen des Lebens zu meistern. Die hängt
nicht zuletzt von der Atmosphäre ab, in der das Kind aufwächst. Grundlegend
für ein gelingendes, glückliches Leben sind vor allem die Erfahrungen in den
ersten Lebensjahren.
Was macht Glück aus? Was brauchen Kinder, um gut ins Leben zu starten? Was
unterstützt die Entwicklung ihrer Persönlichkeit? Eine bedeutende Rolle spielt dabei die Grundhaltung der erwachsenen Bezugspersonen.
In diesem Seminar sind die Teilnehmenden eingeladen, eigene Lebenserfahrungen zu reflektieren und diese in Bezug zum professionellem Bildungs- und
Erziehungsauftrag zu setzen. Ziel ist es konkrete Handlungsansätze für die pädagogische Arbeit in Krippe und Kindergarten zu entwickeln
Inhalte
ss Bindung und Beziehung - seelische Grundbedürfnisse von Kindern
ss Die vier Kernkompetenzen für die Persönlichkeitsentwicklung
ss Erkenntnisse aus Neurobiologie, aus Resilienz- und Glücksforschung
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Daniela Seibert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
75
10. / 11. Juli 2017
49-2017
Konfliktgespräche mit Eltern führen
Gerade durch den engen Kontakt zu Kindern und Familien erlangen ErzieherIn­
nen im Kindergarten immer wieder Kenntnis über schwierige Entwicklungen,
problematische Lebenssituationen und Konflikte innerhalb der Familie, wie z.B.
Gewalt in der Familie, ungesunde Ernährung, Verwahrlosung oder die mögliche
Trennung der Eltern.
Wie können solche heiklen Themen mit Eltern angesprochen und sie zur Lösung
der Probleme motiviert werden? In dem Seminar geht es um ein ganzheitliches
Verständnis vom System Familie und demzufolge auch die Notwendigkeit, gerade die Väter bei Konfliktgesprächen mit einzubinden.
Anhand praktischer Beispiele und Fallanalysen werden die Themen erarbeitet
und in Rollenspielen praktisch dargestellt.
Referent: Zeit: Ort: Kosten: 76
Achim Weise
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
13. / 14. Juli 2017
50-2017
Zwei Tage – zwei Künstler
Pablo Picasso und Paul Klee - mit Kindern Kunst erleben
Große Künstler haben die Welt beeinflusst. Ihr Schaffen fasziniert auch Kinder
außerordentlich. Um die künstlerische und schöpferische Kraft ihres Wirkens zu
verstehen, wollen wir uns in praktischer Art und Weise jeweils einen Tag mit ausgewählten Techniken und Vorgehensweisen des jeweiligen Malers auseinandersetzen.
Sowohl die zeichnerischen als auch die malerischen Seiten beider Künstler wollen wir ausschnittsweise beleuchten und praktisch umsetzen.
Dazu entdecken wir die Collage neu, stellen dreidimensionale Objekte her und
widmen uns den Möglichkeiten der Monotypie.
Ein Praxisseminar inspiriert von zwei großen Meistern.
Referenten:
Zeit: Ort: Kosten: Thomas Stadelmann und Gäste
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
77
21. / 22. September 2017
51-2017
Lernwerkstätten und Forschungsräume
Kinder zum selbstbestimmten und lustvollen Lernen inspirieren
Lernwerkstätten regen zum Staunen und selbstbestimmten Lernen an. Fast alles
wird zum Anlass: die Fahrradklingel, die Steinsammlung, die Wasserspülung...
Hier finden Kinder vielfältige Anregungen und Materialien, die sie dazu herausfordern, sich im Tun auf ihre individuelle Bildungsthemen und Wissensgebiete
einzulassen. Um die Lernlust und den Forschergeist zu nähren, braucht es aber
auch die achtsame Begleitung durch Erwachsene, die Interesse an den eigenständigen Lösungswegen der Kinder zeigen. Im Seminar erproben wir einige
Werkstattideen und verknüpfen Ihre Entdeckungen mit Ihrer Praxis.
Inhalte:
ss Spielerisches Lernen mit Kopf, Herz und Hand – wie sich Kinder
selbstbestimmt und lustvoll bilden
ss Lernwerkstatt ist überall – Ausstattung und Arbeitsprinzipien
ss Forschendes Lernen nähren – die pädagogische Grundhaltung macht’s!
ss D
as Kind als Konstrukteur seines Wissens – praktische Beispiele und
Erfahrungsberichte
Referent: Zeit: Ort: Kosten:
78
Udo Lange
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
22. September 2017
52-2017
Waldwerkstatt
Stöcke, Rinden, Steine, Blätter, Wildfrüchte, Federn, lehmige und sandige Erden
– der Waldboden ist unsere Materialkammer mit allem, was es braucht, um in
der Natur schöpferische Spuren zu hinterlassen. Es erwartet Sie ein inspirierender
Werkstatttag mit einem Wald voller Ideen, die in Kindergarten und Hort leicht
umsetzbar sind. Und alles mit viel Muße und ökologisch unbedenklichen Materialien.
Inhalte:
ss Rindenmalerei mit selbst hergestellten Malwerkzeugen und Farben
ss Schmuck aus der Natur
ss Baumgesichter, Lehmgestalten und geheimnisvolle Waldzeichen
ss Einfache Astkonstruktionen und Wasserbahnen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten:
Brigitta Blinkert
9.00 – 16.30 Uhr
Im Wald
€ 110,–
79
25. September 2017
53-2017
Typisch Junge?
Sind Jungen wirklich „lauter, wilder, aggressiver und ungehobelter“ als Mädchen? Gegenwärtig gibt es in vielen Kitas Fragen zur Bildung und Erziehung von
Jungen, gerade von Frauen, die hauptsächlich in diesem Feld arbeiten: Wie
wird man unterschiedlichen Jungen gerecht? Wie können Erzieherinnen und
Erzieher sicherer und gezielter auf Jungen eingehen?
In dieser Tagesveranstaltung werden Fachkräfte angeregt, den Kita-Alltag geschlechtersensibel zu betrachten, unterschiedliche Jungen und das eigene
Verhalten besser zu verstehen und konkrete Handlungsansätze für die pädagogische Praxis zu entwickeln.
Inhalte:
ss Reflexion der eigenen Geschlechteridentität
ss Unterschiede im Verhalten von Jungen und Mädchen – angeboren oder
anerzogen?
ss Sozialisation und Entwicklung von Jungen heute?
ss Welche Strategien gibt es, um das Verhalten von Jungen verstehend,
wertschätzend und konstruktiv in die pädagogische Arbeit zu integrieren?
ss Einbindung von Vätern und anderen „Männermodellen“ in den Kita-Alltag
Referent:
Zeit: Ort: Kosten: 80
Achim Weise
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
27. September 2017
54-2017
Das Krippenkind als Klangforscher
Kinder haben ein natürliches Bedürfnis nach „Musik“, die viel mehr ist als Gesang: Geräusche, Töne, Klänge erforschen, Rhythmus entdecken, bewegen,
kommunizieren auf vielen Ebenen. Kinder lernen über die Sinne und reagieren
unmittelbar auf die Verbindung von Sprache, Musik und Bewegung. Das Hören
wird dabei gerne unterschätzt und Erfahrungen in diesem Bereich bleiben oft
aus, weil Impulse der Kinder nicht erkannt oder als zu laut empfunden werden.
Gemeinsames Musizieren und Entdeckungsreisen nach Tönen, Klängen und
Geräuschen fördern die Persönlichkeitsentwicklung und schütten Glücksgefühle aus. Dafür braucht das Kind erwachsene BegleiterInnen, die im pädagogischen Alltag verstehen, was es bedeutet, ein Klangforscher zu sein.
Inhalte:
ss Musik im Krippenalltag: Situationen, Gelegenheiten, Instrumente
ss Lieder, Fingerspiele, Kniereiter, Reime, Singspiele, Handgestenspiele
ss Was Musik fördert: Kompetenzen, Neurowissenschaftliche Erkenntnisse
ss Wann „Klangforschung“ zu Lärm wird und der Umgang damit in der Krippe
ss Planen eines altersgerechten Musikangebots, Basteln eines Instruments
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Helia Schneider
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
81
29. / 30. September 2017
55-2017
Die bunte Welt der Pflanzenfarben
Natürliche Malfarben selbst herstellen
Farben sind das Lächeln der Natur. Pflanzenfarben zum Malen haben eine jahrtausendalte Tradition und regen schon Kinder zu Farbexperimenten an. In den
Blättern, Blüten, Früchten, Wurzeln, Samen und Rinden der Pflanzen sind färbende Substanzen enthalten. So schenkt uns die bunte Welt der Pflanzen eine
faszinierende Farbpalette, mit der es sich vorzüglich malen, färben, drucken
und stempeln lässt.
Wir werden in der zweitägigen Farbenwerkstatt knallige und zarte Pflanzenpigmente herstellen und bewährte Rezepturen erproben, um
lichtechte, malfähige Farben herzustellen. Sie erleben, wie sich die natürlichen Farben auf
verschiedenen Untergründen verhalten und fixieren lassen. Einfache Farbexperimente, das Extrahieren von Farben aus Pflanzenteilen, die Herstellung von Saftfarben, das Anfertigen von eigenen Pinseln und Malwerkzeugen und natürlich
viel Praxis stehen auf dem Programm. Informatives zur Geschichte der Pflanzenfarben, Pflanzenportraits und Tipps zum Anlegen eines kleinen Färbergartens
runden das Thema ab.
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten:
82
Brigitta Blinkert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
4. Oktober 2017
56-2017
Praxisforum Krippe
In Ihrem Praxisalltag sind Sie meist herausgefordert situationsorientiert, intuitiv
und spontan zu reagieren. Für die Reflektion des beruflichen Handelns bleibt oft
wenig Raum. Das Forum bietet Fachkräften der Kleinstkindpädagogik einen
professionellen Rahmen für einen strukturierten kollegialen Austausch, um spezifische Praxisfragen zu bearbeiten und in wechselseitiger Unterstützung Lösungen
für typische Problemlagen zu entwickeln. Moderiert wird der Prozess von zwei
Referentinnen, die ihre Erfahrung aus unterschiedlichen Themenfelder der Krippenpädagogik einbringen und als Beraterinnen zur Verfügung stehen.
Themenvorschläge:
ss Fragen der achtsamen Begleitung rund um die Schlüsselsituationen: Essen,
Schlafen, Wickeln bzw. Eingewöhnung und Mikroübergänge
ss Konfliktsituationen
ss Entwicklungsthemen der Kinder verstehen und beantworten
ss Raumgestaltung und Materialinszenierung, Tagestruktur
Ihre konkreten Anliegen erfragen wir im Vorfeld per Mail.
Dieses Forum kann auch unabhängig vom ersten Termin (28.6.2017) gebucht
werden.
Referentinnen: Zeit: Ort: Kosten: Barbara Angelé und Renate Bölstler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
83
5. / 6. Oktober 2017
57-2017
Kultursensible Erziehungspartnerschaft
Wie inklusive Zusammenarbeit das Wohl der Kinder fördert
Die täglichen Kontakte der Erzieherinnen in Kita und Krippe mit Familien aus
anderen Herkunftsländern bieten große Chancen, Brücken zu bauen und das
Zusammenleben der Kulturen zu stärken. Während die Arbeit mit den Kindern
meist gut gelingt, ist das Zusammenspiel mit Eltern oft eine besondere Herausforderung, wenn unterschiedliche kulturelle Prägungen und Wertvorstellungen
aufeinandertreffen. Fluchterfahrung und unsichere Bleibeperspektiven können
erschwerend hinzukommen. Die kultursensible Zusammenarbeit mit Müttern
und Vätern bereichert die Begegnungen für alle Beteiligten und unterstützt die
Teilhabe an Kita und Gesellschaft in ihrer Vielfalt und Unterschiedlichkeit.
Inhalte:
ss Lebenslage und Bedarf der Familien unter systemisch individualpsychologischen Gesichtspunkten
ss E
ntwickeln von Haltungen, Methoden und Konzepten für die individuelle
Begleitung und inklusive, kultursensible Zusammenarbeit zum Kindeswohl
ss Überprüfen von Standards wie Eingewöhnung, Elterngespräche etc.
ss Wahrnehmung der eigenen Grenzen
Referenten: Thomas Seubert und Achim Weise
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten:
€ 220,–
84
6. Oktober 2017 58-2017
Improvisation mit Sprache und Musik
Das Spiel mit der Stimme verbindet Kulturen
Das freie und improvisatorische Spiel mit der Stimme ist lebendiger Austausch in
kreativer und lustvoller Atmosphäre, die „Bauch und Kopf“ gleichermaßen anspricht. Es öffnet den ganzheitlichen Zugang zur Sprache und verbindet damit
Menschen unterschiedlicher Kulturen.
Improvisation mit Sprache und Musik fördert den (sinnlichen) Kontakt und erleichtert die Integration von Kindern, die der deutschen Sprache noch nicht
mächtig sind. Beim Improvisieren sind alle gleich. Die Begegnung auf Augenhöhe hilft Vorurteile abzubauen und baut Brücken. Das Spiel mit der Stimme holt
die Kinder dort ab, wo sie gerade stehen, um sie mit größtmöglicher Akzeptanz
in ihrer Heimatsprache mit einzubeziehen. Spielerisches Improvisieren schafft
emotionale Bindung und über die nonverbale Kommunikation entstehen Empathie und Vertrauen.
Dieser Fortbildungstag knüpft an das Seminar „Sprachbrücken bauen“ an, steht
aber inhaltlich für sich und kann auch einzeln gebucht werden.
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Andrea Mayer dos Santos
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
85
9. / 10. Oktober 2017
59-2017
Die Kita als Ausbildungsort
Den Herausforderungen der Praxisanleitung sicher begegnen
Die unterschiedlichen Formen der Ausbildung für ErzieherInnen in Fachschule
und Praxis bedeuten für Anleitende besondere Ansprüche. Sie gestalten den
Prozess, reflektieren, bewerten und begleiten die praktische Umsetzung des
schulischen Wissens und regen die Entwicklung zur professionellen Identität an.
In diesem Seminar erhalten Sie einschlägiges Handwerkszeug und wirkungsvolle
Methoden für Ihre Rolle und Haltung als AnleiterIn in den verschiedenen Praxisphasen der Auszubildenden. Sie entdecken verschiedene Kommunikationsmodelle, üben AnleiterInnengespräche und Feedback.
Inhalte:
ss Veränderte Ausbildung – veränderte Anleitung
ss Die Rolle der AnleiterIn
ss Kommunikationskultur: AnleiterInnengespräche,
ss Reflexion, Dokumentation
ss Aufgaben der Praxisanleitung
ss Pädagogische Grundhaltung: Hinführen zum professionellen
Selbstverständnis
Referentin: Zeit: Ort: Kosten:
86
Sabrina Stoll
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
16. – 18. Oktober 2017
60-2017
Spurwechsel
Wenn Kinder nicht mehr kooperieren
Kommen Sie in Ihrem Alltag mit manchen Kindern immer wieder an Ihre Grenzen? Führen Konflikte zu oft in eine Sackgasse? Ahnen oder erleben Sie bereits,
dass die ausgetretenen Erziehungspfade hier nicht unbedingt weiterführen? Ein
Leben mit Kindern gestalten auf der Ebene von wirklichem Respekt und gleicher
Würde? Haben Sie Lust auf ein bisschen Selbsterfahrung, Innenschau und „Spurwechsel“? Dann sind Sie hier richtig!
In diesem Seminar gibt es keine Patentrezepte. Wir nähern uns auf vielfältige
Weise dem Phänomen des sogenannten „schwierigen Kindes“. Sie erhalten Anregungen zur Selbstunterstützung und Einblick in pädagogische Ansätze, die
einen heilsamen „Klimawandel“ ermöglichen.
Inhalte:
ss Von der Erziehung zur Einfühlung
ss Wie entstehen Konflikte? Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern
ss Respektvolle Elternarbeit mit belasteten Eltern
ss Fallbesprechungen
Teilnahmebegrenzung auf 16 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: Claudia Villringer
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 290,–
87
23. / 24. Oktober 2017
61-2017
Beobachten und Verstehen
Dialogische Dokumentation in der Krippe
Beobachtung, Dokumentation und deren Auswertung sind eine zentrale Herausforderung für die Zusammenarbeit und den fachlichen Austausch im Team.
In den Fallgesprächen bietet die Auswertung von Beobachtungen und Geschichten zu den Bildungsprozessen der Krippenkinder eine fundierte Basis, um
die Themen und Interessen des Kindes zu erkennen. Hier können individuelle
Bildungsbewegungen und Entwicklungsbedürfnisse benannt und behutsam unterstützt werden.
Die Fortbildung gibt einen Überblick über praxistaugliche Beobachtungsverfahren in der Arbeit mit Kindern unter drei Jahren und deren Chancen, die Lernrelevanz von frühkindlichen Bildungsprozessen für die pädagogische Arbeit zu
erfassen.
Abgestimmt auf das Krippenalter erwartet Sie ein praxisnaher Einblick in die Methodik der dialogischen Dokumentation und ein hoher Übungsanteil für die Auswertungspraxis von Beobachtungen.
Inhalte:
ss Beobachtungsinstrumente in der Arbeit mit Kleinstkindern
ss E
rkennen besonderer Entwicklungsbedürfnisse und Benennen von
Entwicklungsschritten
ss Bildungsprozesse verstehen und im Portfolio dokumentieren
ss E
rziehende im Dialog: den fachlichen Diskurs im Team planen und
strukturieren
Referentin: Zeit: Ort: Kosten:
88
Renate Bölstler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
24. / 25. Oktober 2017
62-2017
Schreib- und Wortwerkstatt
Die Schreib- und Wortwerkstatt macht neugierig und spricht die Sinne an. Impulse und Anlässe zum Staunen laden die Kinder zum Experimentieren, Nachdenken, Gestalten und Dokumentieren ein. Das Seminar zeigt, wie Freiraum zum
Schreiben entsteht, wie sich Kinder motivieren lassen, ihn zu nutzen, was BuchstabensammlerInnen und WortschöpferInnen brauchen und wie die Kita zum
förderlichen Bildungsraum wird. Sie erfahren, wie Sie den Kindern sprachbildende und kreative Erfahrungen mit Symbolen und Zeichen eröffnen und wie Sie
ihnen einen spielerischen Zugang zur Funktion von Schrift ermöglichen.
Inhalte:
ss Zeichen und Symbolen auf die Spur kommen
ss Schreiben heißt Spuren hinterlassen: kritzeln, stempeln, schreiben
ss Mit Buchstaben spielen, Funktionen von Schrift erkennen
ss Briefkultur erleben und gestalten
ss Schrift ist Handarbeit und graphomotorische Leistung
ss Wortspiele und Wortsport, Wörter zum Sammeln
Referentin: Sylvia Näger
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
89
26. / 27. Oktober 2017
63-2017
Zeitmanagement und Arbeitsorganisation
Täglich überfluten uns eine Fülle an pädagogischen Herausforderungen, vertraute, neue und auch solche, die uns an Grenzen bringen. Hinzu kommen viele
Termine und immer neue Ansprüche. Wie bringe ich diese Flut an Aufgaben
und Themen „unter einen Hut“?
Dieses Seminar hilft Ihnen, Ihr Zeitmanagement zu überprüfen, eigene Grenzen
zu erkennen, innezuhalten und notwendige Prioritäten in der Fülle der Anforderungen zu setzen. Gemeinsam erarbeiten wir konkrete Lösungsstrategien zur
Optimierung Ihrer Arbeitsabläufe. Fachlich und selbstbewusst werden Sie nach
außen die Transparenz Ihrer Arbeit, Zielsetzung und eigene Prioritätensetzung
vertreten.
Inhalte:
ss Grundsätze und Ziele von Zeitmanagement
ss Meine eigene Zeiteinteilung - Prioritätensetzung
ss Störfaktoren und Zeitdiebe
ss Das ABC der Arbeitsorganisation
ss Kommunikationskultur in der Kita
ss Stressfaktoren und einfache Methoden der Stressreduzierung
ss Professionalität und Haltung der pädagogischen Fachkraft
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 90
Ute Jenkel
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
26. / 27. Oktober 2017
64-2017
Rituale und Spiellieder
Musikalisch-rhythmische Spielformen und Gestaltungsideen
Verlässliche Rituale sind für Kinder von elementarerer Bedeutung. Die Kita kennt
eine Vielzahl an musikalisch-rhythmischen Spielformen, die regelmäßig wiederkehrende Abläufe und Situationen mühelos begleiten. Sie geben Sicherheit und
Geborgenheit, unterstützen die Gemeinschaft und stärken das Gefühl von Zugehörigkeit. Rituallieder schenken den Kindern vertraute Signale, rhythmisieren
den Tagesablauf und begleiten Übergänge. Sie besitzen einen hohen Symbolgehalt und begleiten die Kinder über viele Jahre hinweg. Spiellieder fördern den
Kontakt, die Koordination und bringen Kinder in Bewegung.
Inhalte:
ss Lieder und rhythmische Bewegungsformen zur Begleitung von
Alltagsritualen wie Morgenkreis, Essenszeiten, Tagesausklang
ss Übergangsrituale wie Ferienbeginn, Schulanfänger, Abschied
ss J ahreszeitliche Rituale und Feste wie Geburtstag, Sommeranfang,
Weihnachten
ss Auswahl und Bearbeitung geeigneter Spiellieder für Kita und Hort
ss Rhythmus- und Stimmtraining mit Bodypercussion und Instrumenten
Referent:
Zeit: Ort: Kosten: Rolf Grillo
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Downloadkosten
91
30. / 31. Oktober 2017
65-2017
Zwei Tage mit mehr als zwei KünstlerInnen
Frauen in der Kunst – mit Kindern Kunst erleben
Frauen haben in der bildnerischen Kunst eine lange Tradition. Sie wurden jedoch
oft in der Öffentlichkeit nicht genügend wahrgenommen oder gewürdigt. In der
zeitgenössischen Kunst haben Frauen wie Käthe Kollwitz, Camille Claudel oder
Frida Kahlo jedoch längst ihren Platz gefunden.
Viele Künstlerinnen haben mit Techniken gearbeitet, die uns auch in der Arbeit
mit Kindern beeinflussen und inspirieren können.
Eva Hesse mit ihren zeichnerischen Spuren, Sati Zech mit der fuliminanten Farbe
oder auch Nanne Meyer mit ihren Bildgeschichten wollen wir in diesem Seminar kennenlernen.
Anhand von ihren und auch weiteren zeitgenössischen Künstlerinnen wollen wir
vielfältige Gestaltungstechniken ausprobieren und praktisch umsetzen. Es wird
gezeichnet, gemalt, gedruckt und vieles mehr.
Ein kurzer Einblick in die Kunstgeschichte mit einer Auswahl berühmter Frauen
runden das Seminar ab.
Ein Praxisseminar inspiriert von großen Künstlerinnen.
Referenten:
Zeit: Ort: Kosten: 92
Birgit Lüdtke-Brucker, Thomas Stadelmann
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
2. / 3. November 2017
66-2017
Holzwerkstatt Aufbaukurs
Ein Praxisseminar für Fortgeschrittene
Mit zunehmenden Alter verwirklichen Kinder intensiv und ausdauernd ihre Ideen
in der Holzwerkstatt. Doch setzt das kreative Arbeiten mit dem spröden Werkstoff
Holz funktionsfähiges Werkzeug, handwerkliche Erfahrung und eine kompetente
Begleitung durch uns Erwachsene voraus. Deshalb sind zu diesem Werkstattseminar all jene eingeladen, die bereits Grundkenntnisse und Erfahrungen mit
Holzwerkzeugen und Holzbearbeitungstechniken besitzen. Wir werden während
der beiden Tage Erprobtes vertiefen und die eigenen handwerklichen Kenntnisse durch viel praktisches Arbeiten erweitern.
Anhand mitgebrachter Beispiele aus dem Kindergartenalltag wollen wir uns außerdem zum Ideenaustausch und zu fach- und altersgerechten Lösungen unterschiedlichster Werkstücke anregen lassen und der eigenen Phantasie freien
Lauf lassen.
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referent:
Frank Grave
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Werkraum Waldorfschule Rieselfeld
Kosten: € 220,–
93
3. November 2017
67-2017
Kraftquellen für den Kita-Alltag
Ein Seminar zum Auftanken für pädagogische Fachkräfte
Der Berufsalltag lässt wenig Zeit zum Durchatmen und Kraft sammeln. Hochkonzentrierte Präsenz ist angesagt, die pädagogische Fachkraft sieht sich im Spagat zwischen äußerem und innerem Anspruch. Für andere sorgen setzt jedoch
voraus, für sich selbst Sorge zu tragen; die schöpferische Kraft für andere wächst
aus der eigenen Kraft. In diesem Seminar nehmen Sie sich Zeit für sich selbst,
halten inne, atmen durch, lassen los, tanken auf und entspannen. Sie erleben,
wie Sie diese Kraftquellen in den pädagogischen Alltag einbeziehen, wo Sie Ihre
Nischen finden und wie Sie Ihre Erfahrungen an das Team weitergeben.
Inhalte:
ss Mit Meditation, Yoga und Atmen in die Ruhe und bei sich ankommen
ss Mit Sinnesübungen in der Natur innerlich still werden und auftanken
ss Bewegung und Tanz wecken die eigene körperliche Power
ss Singen und Tönen lassen Sie die Kraft Ihrer Stimme in Freude erfahren
Viele dieser Übungen und Inhalte lassen sich auch mit Kindern anwenden.
Referentin: Andrea Mayer dos Santos
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 110,–
94
6. / 7. November 2017
68-2017
Hosentaschenschätze
Warum Kinder sammeln müssen
Kinder sammeln nicht nur, sie horten ihre kleinen Schätze und entwickeln daraus
geheimnisvolle Ordnungen. Manche dieser Sammlungen benötigen einen besonderen Platz, um entsprechend gewürdigt zu werden, denn für unsere Kinder
hat die ganze Welt in einer Hosentasche Platz.
Wir werden eigene Fundstücke zu einer Sammlung zusammenstellen und daran
verschiedene Präsentationsformen praktisch erproben sowie die Anwendbarkeit
in der Kita untersuchen. So entstehen Hosentaschenmuseen, Wunderkabinette,
Wissensarchive und Schubladensammlungen.
Neben der praktischen Umsetzung kreativer Ausstellungsideen werden wir uns
mit der Frage beschäftigen, wie diese künstlerisch-ästhetischen Arbeiten die
Lernfähigkeit von Kindern in besonderer Weise unterstützen. Denn beim eigenständige Sammeln und Ordnen strukturieren Kinder ihre Welt und bringen Dinge
zum Vorschein, die uns häufig verborgen bleiben.
Referent: Zeit: Ort: Kosten: Udo Lange
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
95
8. / 9. November 2017
69-2017
Psychomotorik mit Alltagsmaterialien
In diesem Workshop lernen Sie Bewegung als grundlegendes Element des Lebens kennen – und zwar mit Leib und Seele.
Bewegung kann vieles im Leben der Kinder bewirken: sich wahrnehmen und
spüren, sich ausdrücken, vergleichen und die Aufmerksamkeit bündeln. Psychomotorik ist Lernen mit allen Sinnen und ermöglicht uns, auch innere, konfliktbeladene Themen im Spiel mit anderen auszudrücken.
Wir nutzen im Workshop ganz gewöhnliche Alltagsmaterialien wie Zeitungen,
um miteinander zu spielen und unterschiedliche Erfahrungen zu gewinnen. Auf
diesem Weg erschließen wir die theoretischen Strukturen und methodischen
Prinzipien des Konzepts Psychomotorik. Dabei steht der Transfer in Ihre Kita-Praxis
im Vordergrund.
Referent:
Zeit: Ort: Kosten: 96
Jürgen Schindler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
10. November 2017
70-2017
Wo rohe Kräfte sinnvoll walten
Kämpfen – Raufen – Lernen
Körperliche Auseinandersetzungen sind in unserer Gesellschaft verpönt. Zu
Recht eignet sich körperliche Gewalt nicht zur Konfliktlösung. Doch wenn junge
Kinder rangeln, schieben, ziehen, raufen und kämpfen wollen sie selten streiten.
Sie wollen sich spüren, anstrengen, messen und Spaß haben. Aus Sorge vor
einer Eskalation untersagen wir jedoch häufig dieses Kräftemessen schon im
Ansatz und meinen, „darüber können wir doch reden!“.
So verlieren viele Kinder den natürliche Zugang, das rechte Maß und die Grenzen des „Raufens“, da ihnen die Gelegenheit zum Kämpfen genommen oder
zu sehr reglementiert wird.
In diesem Seminar werden wir uns selbst erproben und etwas über die Kunst des
Raufens erfahren. Themen wie Vertrauen, Wertschätzung, Respekt, Kraft, Spannung, Entspannung, Ruhe, Konzentration und Erholung werden gemeinsam
reflektiert und diskutiert. Powerspiele sowie Vertrauensspiele und Entspannungsübungen runden den Tag ab und vermitteln Übertragungsmöglichkeiten für die
jeweils eigene Praxis.
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referent: Zeit: Ort: Kosten: Jürgen Schindler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
97
10. November 2017
71-2017
Wann fängt Morgen an?
Philosophische Nachdenkgespräche mit Kindern
Sind Tiere auch mal traurig? Können Blumen träumen? Was wäre, wenn überhaupt nichts mehr da wäre? Was kommt nach dem Weltall? Wir reagieren oft
mit einem Schmunzeln auf die drängende Neugierde und die ersten Erklärungsversuche der Kinder. Doch warum stellen ausgerechnet Kinder häufig Fragen,
die an zentrale Themen der Philosophie erinnern? Was ist überhaupt ein philosophisches Gespräch? Welche Haltung ist hier von uns gefordert? Wie stelle ich
offene Fragen, um mich und die Kinder ins Denken zu bringen?
Das praxiserprobte Konzept der dialogischen Nachdenkgespräche zeigt, wie wir
bereits im Kindergarten alltägliche Sprechanlässe schaffen können, um Kinder
zum Fabulieren, Diskutieren und Nachdenken herausfordern. Das Konzept lässt
sich in Kindergarten, Schule und Hort leicht umsetzen und ermöglicht uns, die
Erklärungsversuche und den Anfängergeist der Kinder einfühlsam zu begleiten.
Ziel dieses Seminars ist es anhand von konkreten Praxisbeispielen Methoden und
Kompetenzen zu erarbeiten, um die eigene Kunst des Fragens und Zuhörens zu
verfeinern und erste philosophische Gespräche mit Kindern zu führen.
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referentin: Zeit: Ort: Kosten:
98
Brigitta Blinkert
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 110,–
13. / 14. November 2017
72-2017
Glitzer, Glimmer, Funkelstein
Kunst oder Kitsch? Oder Kunst mit Kitsch? Für Kinder kein Widerspruch! Glänzendes Papier, schillernde Stoffe, glitzernde Pailletten, funkelnde Steine und schimmernde Perlen ziehen viele Kinder magisch an und werden in Werkstatt und
Atelier hingebungsvoll und hemmungslos verarbeitet.
Wir werden uns in den beiden Seminartagen von der Faszination und Anziehung
dieser Materialien schöpferisch inspirieren lassen und gestalterische Techniken
kennenlernen, die Licht und Glamour in den Alltag von Kindergarten und Hort
bringen. Auch scheinbar wertlose Fundstücke und Gegenstände erscheinen so
in einem anderen Licht!
In anregenden Werkstätten werden wir:
ss mit Glitzerkram und Alltagsgegenständen Neues schaffen
ss Drähte biegen und spannen
ss Pappe, Papier, Stoff und andere Materialien zum Funkeln bringen
ss und uns mit dem schmalen Grad zwischen Kitsch und Kunst
auseinandersetzen
Teilnahmebegrenzung 16 Personen
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Birgit Lüdtke-Brucker
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
99
15. – 17. November 2017
73-2017
Das Paradies ist nicht möbliert
Bauen und Konstruieren
Bauen ist ein grundlegender Bestandteil kindlichen Spiels. Auf dem Bauteppich,
in der Bauwerkstatt, der Bewegungsbaustelle oder im Außengelände erleben
wir, wie Kinder spielerisch, aber doch zielstrebig naturwissenschaftliche und
technische Fragestellungen untersuchen, die unser Leben seit Langem prägen:
Wie verbinde ich Materialien, um eine haltbare Konstruktion zu errichten? Beim
Konstruieren von Bauwerken oder einfachen Maschinen werden die elementaren Gesetzmäßigkeiten der Physik intuitiv erfasst und bearbeitet. Dem Erfinderreichtum sind hierbei keine Grenzen gesetzt.
Über fachlichen Input, Selbsterleben, kollegialen Austausch, praxisnahe Anregungen und Besuche in die nähere Umgebung werden wir gemeinsam erproben, welche Bauvorhaben mit Kindern zu realisieren sind und uns dabei auf die
Spur von Architektur, Mechanik und Technik begeben.
Inhalte:
ss Spiel und naturwissenschaftliche Bildung im Orientierungsplan
ss Räume und Materialien die zum Bauen und Konstruieren herausfordern
ss Was Bauen mit Basteln verbindet
ss Physik und Mechanik zum Anfassen – Hebelkraft, Antrieb und Statik
ss Ein Blick in das Außengelände
Referenten: Zeit: Ort: Kosten: 100
Udo Lange, Renate Bölstler
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 290,–
20. / 21. November 2017
74-2017
Lesekultur in der Krippe
Die ersten Bilderbücher übernehmen für Kinder eine wichtige Funktion beim Erwerb der Sprache und sind Anstöße zum Sprechen, Denken und Spielen. Beim
gemeinsamen Betrachten dieser literarischen Erstlinge aus Pappe erleben Kinder spielerische Kommunikation und begegnen den Dingen der Welt. Das Kennenlernen der Welt geht dabei über die Identifikation mit den Figuren im Buch,
über erste kleine Geschichten, Reime und Sprachspiele. Zudem ermöglicht dieses frühe Lesen Nähe, Wohlgefühl und ein erstes Verständnis von Literatur.
Wir befassen uns mit:
ss einem umfangreichen und mit besonderen künstlerischen Mitteln gestalteten
Buchangebot für Kinder bis drei Jahren
ss der frühen Konzeptbildung durch das Bilderbuch
ss der Entwicklung der Bildlesefähigkeit
ss Reim, Laut- und Sprachspiel im Bilderbuch
ss der Gestaltung eines lesefreundlichen Klimas in der Krippe
ss Ritualen und Methoden zum gemeinsamen Lesen und Vorlesen
ss Projekten der frühen Leseförderung für Kinder und Eltern
Referentin:
Zeit: Ort: Kosten: Sylvia Näger
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 220,–
101
21. / 22. November 2017
75-2017
Mach den Schrott wieder flott!
Eine Auseinandernehmwerkstatt für Kita und Hort
Wie sieht eigentlich der alte CD-Player von innen aus, und wie kommt man da
rein? Viele Kinder lieben es, technische Geräte auseinander zu bauen. Aber was
kann man mit den vielen Teilen da drin machen?! In diesem Seminar probieren
wir aus, wie man aus den gewonnenen „Schrottteilen“ nicht nur lustige Objekte
bauen kann, sondern sie sogar mit Batteriestrom wieder zum Laufen bringt um daraus Fahrzeuge, fantastische Objekte oder witzige Roboter zu bauen. Wir
erproben aber auch, wie das Material ganz spielerisch gelegt, collagiert und
inszeniert werden kann!
Ein Werkstattseminar auch für Menschen, die bisher glaubten, zwei linke Hände
und keine Ahnung von Technik zu haben!
Inhalte:
ss Bauen fantasievoller, bei Interesse auch „funktionsfähiger“ Maschinen
ss Erproben vielfältiger kreativer Verwendungsweisen des Materials
ss Wie funktioniert das eigentlich? Ein wenig Elektro-Wissen für Anfänger
Referent: Zeit: Ort: Kosten: 102
Michael Fink
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
23. / 24. November 2017
76-2017
Malen, Matschen, Kneten, Spielen
Mit Krippenkindern Kreativität erleben
Wenn wir Kreativangebote für Krippenkinder entwickeln, müssen wir zunächst
erkennen, dass die gestalterisch-schöpferischen Arbeiten dieser Altersgruppe
anderen Gesetzmäßigkeiten und Zielsetzungen folgen. Wir müssen konsequent
von den Bedürfnissen und forschenden Lernbewegungen der Krippenkinder aus
denken. Was reizt die Kleinsten eigentlich am Umgang mit Farbe, Knete und
formbaren Materialien? Welche Entwicklungsbedürfnisse leben sie hiermit aus?
Welche Materialangebote und Impulse unterstützen das Kind im spielerischen
Gestalten?
Wir werden in Form praktischer Werkstattbereiche in die Welt der Jüngsten eintauchen. Werden Sie selber kreativ!
Inhalte:
ss Elementare Experimente: Was Krippenkinder von sich aus tun –
und wie daraus Ideen für bildnerisches Gestalten entstehen
ss Aktionsvorschläge für das Arbeiten im Atelier
ss Gefühl pur: Entwickeln von Fühl-Wannen für intensive Wahrnehmungs­
erfahrungen
ss Eine Welt aus weichem Ton: Matschwelten mit unterschiedlichen
Materialien
ss Natur aufs Papier: Malen mit Erd-, Ton- und Sandfarben
ss Welche Malräume und Malmaterialien brauchen Krippenkinder? Gute
Ideen und Raumkonzepte
Referent: Zeit: Ort: Kosten: Michael Fink
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
103
27. / 28. November 2017
77-2017
Papierwerkstatt
Die Arbeit mit Papier hat viele Seiten
Papier umgibt uns täglich und an vielen Orten. Erleben Sie die Vielfalt dieses
Werkstoffes, der sich mit einfachen Techniken auch in der Arbeit mit Kindern neu
entdecken lässt.
Bedruckt, bekleckst, zerknüllt gerissen, geschichtet, geklebt und geschnitten, ob
aus Zeitungspapier, Packpapier, Seidenpapier oder anderen Schnipseln entwickeln wir eigenständige Bildmotive.
Durch das Experimentieren mit unterschiedlichen Papiersorten und das Schichten mit Steinmehl und anderen Zusatzstoffen lassen wir individuelle Malgründe
entstehen. Indem wir Pulpe ansetzen, wird das dreidimensionale Arbeiten mit
Papier möglich und es entstehen kunstvolle Objekte.
Ein Werkstattseminar, in dem der kreative Umgang mit dem Papier im Vordergrund steht.
Referentin: Zeit: Ort: Kosten: 104
Dagmar Schulz-Stadelmann
9.00 – 16.30 Uhr
Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
€ 230,– inkl. Materialkosten
7. / 8. Dezember 2017
78-2017
Rituale in Krippe und Kindergarten
... stärken, stützen und bereichern
Rituale kultivieren Werte, die Kinder stützen. Sie öffnen neue Erlebnisräume, geben Orientierung und Halt. Rituale lassen den Alltag bewusst erleben, stärken
das Zusammengehörigkeitsgefühl in der Gruppe und bauen Brücken für die
Übergänge im Tagesablauf.
Rituale im Kindergarten – das ist mehr als die starre Vorgabe von Tagesstrukturen
durch bestimmte Handlungen und Gesten. Vielmehr geht es darum, Situationen und Ideen aufzugreifen und etwas Vertrautes zu entwickeln, in anderen
Worten: dem Alltag mit Wertschätzung zu begegnen.
Über kurze Theorieeinheiten im Wechsel mit Gruppenarbeit und praktischer
Selbsterfahrung gehen Sie dem Thema tiefer auf den Grund.
Inhalte:
ss Der Schatz gelebter Rituale aus der eigenen Kindheit
ss Rituale überprüfen, die im Kindergarten bereits verankert sind
ss Ideen, Impulse und Methoden entdecken und entwickeln
ss Bereicherung: wenn Erwachsene und Kinder gemeinsam Rituale entwickeln
Referentin: Daniela Seibert
Zeit: 9.00 – 16.30 Uhr
Ort: Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
Kosten: € 220,–
105
Barbara Angelé
Sondererzieherin, Weiterbildungen am Pikler-Institut Budapest, Trainerin für Kleinstkindpädagogik, Dozentin in
der Erwachsenenbildung
Regina Baumgartner
Erzieherin, Atelier-und Werkstattpädagogin, Bildhauerin
Heide Bergmann
Lehrerin, Gärtnerin und Autorin, Mitbegründerin der Ökostation Freiburg, freischaffende Gartenpädagogin
und -beraterin
Brigitta Blinkert
Erzieherin, Wald- und Naturpädagogin, Wildpflanzenexpertin, Ausbildung in philosophischer
Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen
Renate Bölstler
Erzieherin, Diplom-Sozialpädagogin, Multiplikatorin zum infans-Konzept, Personzentrierte
Kinder- und Jugendlichentherapeutin, Mitarbeiterin der Pädagogischen Ideenwerkstatt BAGAGE
Heinrich Bröckelmann
Leiter der Kunstschule Offenburg, Studienschwerpunkte: Jugend-/Erwachsenenbildung, Ausbildung in
Gestaltberatung
Prof. i.R. Eberhard Brügel
Professor für Kunstdidaktik an der Päd. Hochschule Freiburg, Graphiker und Zeichner, Mitbegründer der
Jugendkunstschule Offenburg
Nora Brügel
Dipl. Ing. (Architektur), M.A. (stage design), Zeichnerin, Bühnen- und Kostümbildnerin, Dozentin
Susanne Ehlers
Sozialpädagogin, Psychoorganische Analytikerin, Erfahrungen in der Aus- und Fortbildung von ErzieherInnen
Cora Eichele
Erzieherin, Haus für Kinder am Hirzberg in Freiburg
Michael Fink
Kunstpädagoge und Autor, Leiter des Referats Pädagogik für die KLAX-Kindergärten u. Malschulen in Berlin
Sybille Flach
Montessori-Therapeutin und Feldenkraislehrerin in eigener Praxis, langjährige Erfahrung in der
Kindergartenarbeit
Andrea Gerth
Diplom-Psychologin, Freie Referentin, Fachberaterin, Multiplikatorin zum DJI-Konzept „Sprachliche Bildung
und Förderung für Kinder bis Drei“
Frank Grave
Bildhauer, Kunst- und Kulturpädagoge, Oberstufen-Kunstlehrer
Rolf Grillo
Diplom-Rhythmiker, Musiker mit Schwerpunkt Percussion, Trommeln, Musik und Bewegung, Leiter im Institut
Rhythmik & Percussion Freiburg
Barbara Huber-Kramer
Erzieherin, Betriebswirtin (FH/SRH), Wirtschaftsmediatorin, Referentin, Dozentin, Leiterin einer
Kindertageseinrichtung
Nikola Hübsch
Erzählerin, Schauspielerin, Theaterpädagogin
Dorothee Jacobs
Autorin, Fortbildnerin, Kreativpädagogin, Montessoripädagogin, Erzieherin
Marlene Jaeger
Erzieherin, Diplom-Sozialpädagogin, langjährige Lehrtätigkeit an Fachschule, freiberufliche
Fortbildungsreferentin
Ute Jenkel
Langjährige Leitung einer Kindertagesstätte, ausgebildete Erwachsenenbildnerin, zert. TQM-Beauftragte
Wafa Khalil
Erzieherin, Bachelor in Psychologie, derzeit in der Flüchtlingssozialarbeit beim DRK tätig
Prof. Dr. Petra Kathke
Lehrt Kunstpädagogik an der Universität Bielefeld; Dozentin für Fort- und Weiterbildungen im Bereich
künstlerisch-ästhetische Bildung, Autorin
Birgit Lüdtke-Brucker
Diplom-Heilpädagogin, Atelier- und Werkstattpädagogin, freischaffende Künstlerin
Mira Mantke
Praktizierende Logopädin am Frankfurter Institut für Sprech- und Sprachstörungen, Stimm- und
Kommunikationstrainerin, Lehrlogopädin im Fachbereich Kindersprache und Stimme
106
Pädagogin M.A., Praxis für Psychotherapie (HPG) mit den Schwerpunkt Therapie, Elternberatung und
Coaching
Maria Matzenmiller
Leiterin des Hauses für Kinder am Hirzberg der Stadt Freiburg, selbständige Fortbildnerin, Supervisorin und
infans-Multiplikatorin
Andrea Mayer dos Santos
Dozentin für Stimme und Sprache, Stimmbildnerin, Gesangscoach und Gesangslehrerin, Jazzsängerin,
Zertifizierte Yogalehrerin
Sylvia Näger
Diplom-Medienpädagogin, Fachautorin und Dozentin in der Aus- und Fortbildung in den Bereichen
sprachliche Bildung, Literacy und Medienpädagogik
Franz-Jochen Pelzer
Erzieher, Dozent für Idiolektische Gesprächsführung (IG), Berater grad. IG, Elternberater
Ute Penzel
Erziehungswissenschaftlerin, individualpsychologisch-pädagogische Beraterin nach der Tiefenpsychologie
Alfred Adlers, systemische Organisationsberaterin und Coach
Klaus Rentel
Kommunikationstrainer, TaKeTiNa-Rhythmuspädagoge, Redakteur, Dozent für berufliches Schreiben und
Kreativität
Matthias Schäfer
Diplom-Sozialpädagoge, selbstständiger Fachberater, Bildungsreferent, Coach und Mediator
Jürgen Schindler
Diplom-Sportlehrer, Psychomotoriker, Vorsitzender des Psychomotorik-Vereins in München
Helia Schneider
BA in Bildungsmanagement, Fortbildnerin mit Schwerpunkt Kleinstkindpädagogik, zertifizierte FreinetPädagogin
Dagmar Schulz-Stadelmann
Diplom-Sozialpädagogin, Baukünstlerin und Projektbegleitung
Figen Schultz-Ünsal
Lehrlogopädin (dbl), systemische Beraterausbildung , Gesprächsführungsausbildung nach C. Rogers,
selbständig in eigener Praxis in Berlin
Daniela Seibert
Erzieherin mit langjähriger Berufserfahrung, Diplom-Sozialpädagogin, Weiterbildung in Kunstpädagogik und
systemischem Coaching, Fortbildungsreferentin
Beate Seubert
Filzfachfrau, Kurs- und Projektleiterin
Thomas Seubert
Erzieher, individualpsychologischer Berater + Supervisor, Erwachsenenbildner, Leiter einer Kita
Sabrina Stoll
Erzieherin, Leiterin einer KITA, Pädagogische Gesamtleitung, Fachwirtin für Organisation und Führung
Multiplikatorin zum infans – Konzept
Claudia Villringer
Diplom-Heilpädagogin und Gestaltpädagogin, langjährige Arbeit in einer Kindertagesstätte und im
Kleinstkindbetreuungsbereich
Achim Weise
Dipl. Sozialpädagoge, systemischer Familientherapeut, Erwachsenenbildner, Leiter einer Kita
Baasanyav Yadamsuren
Erzieherin im Rotlaubkindergarten Freiburg
Ariane Zeuner
Diplom-Pädagogin, freie Journalistin, Lehrbeauftragte und Coach mit den Schwerpunkten Rhetorik,
Konfliktmanagement und Stimme
Udo Lange
Erzieher und Diplom-Sozialpädagoge, Pädagogische Leitung der Pädagogischen Ideenwerkstatt BAGAGE,
Autor und Spielraumplaner
Thomas Stadelmann
Freischaffender Künstler, Diplom-Sozialpädagoge, Künstlerische Leitung der Pädago­gischen Ideenwerkstatt
BAGAGE, Spielraumplaner und Autor
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Unsere ReferentInnen
Eva Martiny
Spielplatz ist überall
Das Grundlagenwerk! Für alle, die kindgerechte und naturnahe Spielplätze erfinden, planen, bauen und pflegen wollen. »Um es gleich vorwegzunehmen:
Bei den beiden Autoren wäre ich gern Kind! Wenn es irgendwo ein Ideenfeuerwerk gibt, hier kann man es erleben. Schon das fantastische Bildmaterial
macht einen unruhig. Man möchte gleich rausgehen und anfangen, mit und
ohne Kinder. Das ›Restkind‹ in uns Erwachsenen wird lebendig. Erinnerungen
und Sehnsüchte steigen auf. Dazu kommt die anregende Sprache, die sich in
ihrer oft praktischen Art so wohltuend vom leider üblichen Fachchinesisch unterscheidet. Das Buch ist ein Muss für die Kindergärten. Sie werden sicher den
gleichen mitreißendem Spaß haben wie ich.« Prof. Rudolf Seitz
Udo Lange · Thomas Stadelmann
Spielplatz ist überall
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Ideen für Kindergarten, Krippe, Schule und
öffentlichen Raum
5. veränderte und aktualisierte Neuauflage
162 Seiten, mit vielen neuen farbigen Fotos
verlag das netz
ISBN 978-3-86892-064-2
Euro 24,90
Kunst ohne Dach
Haben Sie schon mal mit Haselnussstecken Himmelsaugen gebaut oder Holzkohle hergestellt und damit gezeichnet? Haben Sie schon mal Lehm gestampft,
um später Skulpturen aus diesem Material zu bauen? Oder den Schatten der
Sonne auf große Papierbahnen fallen lassen? Nein? Dann lassen Sie sich von
diesem Buch anregen, mit kleinen und großen Kindergruppen unterschiedliche
künstlerische Methoden im Außengelände auszuprobieren.
Zahlreiche Ideen werden in Bild und Wort präsentiert, zum Beispiel: Erdfahnen
und Erdschalen, eine Farbenküche mit Naturpigmenten, der Feuerteufel und
Himmelsaugen, Holunderperlen, Holzsitzblöcke, Regenbogenfahnen und der
Rieselringelpickelwurm, Schattenbilder, Windbräute und Windsäcke.
Udo Lange · Thomas Stadelmann
Kunst ohne Dach
Ca. 100 Seiten, mit vielen farbigen Fotos
verlag das netz
978-3-86892-090-1
Euro ca. 20,00
Erscheint im 4. Quartal 2016
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Unsere Publikationen
Am Anfang war das FEUER
Ein Werkstattbuch für Kindergarten, Grundschule und
Hort. Mit vielen zündenden Ideen: Von Höhlenmalerei
über Drachenglut, Feuerteufel und Vulkanöfen, Brotbacken, Heißluftballon und Experimenten mit Solarzellen.
Buch, gebunden, 96 Seiten, zahlreiche Farbabbildungen.
Preis: € 19,90
Udo Lange · Thomas Stadelmann
Am Anfang war das
FEUER
Ein Werkstattbuch für Kindergarten,
Grundschule und Hort
verlag das netz
Sand – Wasser – Steine
Die Fortsetzung zum bewährten Grundlagenwerk:
„Spiel-Platz ist überall”!
Ein weiteres Ideenfeuerwerk für alle, die phantasievolle
und kindgerechte Spielräume erfinden, planen, bauen
und pflegen wollen.
Die intensive Begegnung mit SAND,WASSER und STEINEN
zählt zu den elementarsten Erlebnissen, die ein naturnahes Gelände für Kinder zu bieten hat. Sinnliche Bildmaterialien, einprägsame Texte und praktische Tipps
vertiefen dieses zentrale Thema innerhalb der Spielraumplanung und geben wertvolle Hilfestellungen bei
der Suche nach baulichen Lösungen.
Buch, gebunden,96 Seiten, zahlreiche Farbabbildungen.
Preis: € 19,90
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Weltwissen anfassen
Unsere Publikationen
„Ein Garten für Kinder”
Bildbeispiele und Erfahrungsberichte über das naturnahe Außengelände der Kindertagesstätte Pusteblume
in Neulußheim. Ein Mitmachbeispiel, das aufzeigt, wie
differenziert das Gelände einer Kindertagesstätte gestaltet werden kann.
Broschüre 20 Seiten, 25 Fotos, Preis: € 4,–
„Naturhäuser, Flechtzäune und Laubengänge”
Ausführliche Bildbeispiele und Erfahrungsberichte zum
Bau einer einzigartigen Spiellandschaft aus Weiden. Pflegetipps und ein kurzer historischer Abriss über Weidenbauwerke aus verschiedenen Kulturen und Epochen.
Broschüre 24 Seiten, 26 Fotos, Preis: € 4,–
„Ein Garten für die Sinne”
Das naturnahe Spielgelände und der Therapiegarten
der Lebenshilfe in Lampertheim. Bildbeispiele zu sensorischen Wahrnehmungsfeldern, die gemeinsam mit
Therapeuten konzipiert wurden.
Broschüre 20 S., zahlreiche Abb., Preis: € 4,–
„Behausungen – wovon Biber träumen”
Ein kleiner Fotobildband über die Kunst, ungewöhnliche
Häuser zu bauen. Erleben Sie die gemeinsamen Ursprünge zwischen Tierbehausungen und den Wohnbauten
der Menschen. Freuen Sie sich auf den Schneckenturm,
die Biberburg und träumen Sie in der Welt der Urhäuser
und Wohnhöhlen. Kunst im Spiel – für jung und alt!
Hardcover 32 S., 4-farbig, Preis: € 4,–
Alle Veröffentlichungen und Materialien können Sie
über uns beziehen. Alle Preise zzgl.Versandkosten
111
Krippe
Spielplätze
von BAGAGE …
... gibt es seit über 20 Jahren mit
unseren bewährten Kriterien:
ss naturnah
ss kindgerecht
ss mitbeteiligend
ss generationsübergreifend
ss individuell
ss sicher
112
Kindergarten
Schule
113
Öffentlicher Raum / MehrGenerATIONEN
Interesse?
Wir bieten
ss Beratung...
ss Ideenentwicklung...
ss Planung...
ss Mitbeteiligungsaktionen
ss Begleitung bei allen
Umsetzungsschritten ...
... zur Um- und Neugestaltung Ihres Außengeländes
Tel. 0761 - 55 57 52
www.bagage.de
114
Der Freundeskreis Bagage
wirbt um neue Mitglieder
fördermitgliedschaft2017
In den Zeiten knapper Kassen bieten wir einen ganz besonderen Service, um
den Haushalt Ihrer Einrichtung etwas zu entlasten. Mit einem Jahresbeitrag von
33,– € erhalten Sie und alle MitarbeiterInnen Ihrer Einrichtung auf jede bei uns
gebuchte Fortbildungsveranstaltung 10 % Rabatt. Sie können als Einzelperson
oder auch als Institution Mitglied des Freundeskreises BAGAGE werden und tragen mit dazu bei, dass auch unsere Arbeit für die Zukunft gesichert ist.
Und warum lohnt es sich ausserdem bei uns Mitglied zu werden?
Als Mitglied des Freundeskreises sind Sie Bestandteil eines Netzwerkes von Menschen, die auf der Suche nach Perspektiven und neuen Wegen im Zusammenleben mit Kindern sind. Wir verstehen uns als Lobbyisten für Kinder und unterstützen mit unserer Arbeit den gesellschaftlichen Anspruch der Kinder auf ihre
eigenständige, kulturelle Identität.
Und natürlich gibt es für den Jahresbeitrag eine steuerlich absetzbare Spendenbescheinigung.
Falls Sie Interesse haben, in unserem Freundeskreis Mitglied zu werden – es muss
ja nicht ein ganzes Leben lang sein – senden Sie uns die beiliegende Postkarte
oder rufen Sie uns einfach an.
Udo Lange
Thomas Stadelmann
115
pädagogische
Ideenwerkstatt e.V.
– gemeinnützig anerkannt –
Habsburgerstraße 9, 79104 Freiburg, Tel. 0761 / 555752, Fax 0761 / 52129
eMail: [email protected], Internet: www.bagage.de
Volksbank Freiburg, IBAN: DE 16 6809 0000 0005 8307 02, BIC: GENODE61FR1
GLS Bank, IBAN: DE 15 4306 0967 8040 7977 00, BIC: GENODEM1GLS
Anmeldung
Bitte richten Sie Ihre Anmeldung schriftlich oder telefonisch unter der Angabe von Namen, Anschrift, Telefonnummer, Kursnummer und Kursbezeichnung an uns. Sie erhalten umgehend
eine Bestätigung Ihrer Anmeldung. TeilnehmerInnen, die aufgrund der TeilnehmerInnenbegrenzung nicht berücksichtigt werden können, erhalten eine Absage.
Kosten
Die TeilnehmerInnengebühren entnehmen Sie bitte der Kursausschreibung. Sobald Sie von uns
eine Bestätigung Ihrer Anmeldung erhalten, überweisen Sie bitte die Seminarkosten auf eines
unserer Konten.
Übernahme der Kosten
Die Seminarkosten werden in der Regel vom jeweiligen Träger übernommen. Näheres ist in der
geltenden Dienstordnung der Verbände geregelt. Die Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE
e.V. ist als Träger der freien Jugendhilfe gemäß § 75 Sozialgesetzbuch VIII (SGB VIII) anerkannt.
Wir nehmen Bildungsgutscheine entgegen.
Teilnahmebescheinigung
Am Ende der Veranstaltung erhalten die TeilnehmerInnen eine entsprechende Bescheinigung.
Rücktritt
Nach Erhalt der Anmeldebestätigung ist Ihre Teilnahme verbindlich. Die Rückerstattung der
S­eminargebühr ist nur möglich, wenn die Abmeldung spätestens sechs Wochen vor Kurs­
beginn erfolgt oder eine Ersatzperson benannt wird. Ist dies nicht der Fall, müssen wir die
Seminargebühr in voller Höhe berechnen. Die Abmeldung muss schriftlich erfolgen.
Absage von Kursen
Die Pädagogische Ideenwerkstatt BAGAGE e.V. kann Kurse absagen, wenn die MindestteilnehmerInnenzahl für das jeweilige Seminar nicht erreicht wird. Weitere Gründe für eine Kursabsage
können die Erkrankung einer Referentin / eines Referenten oder höhere Gewalt sein. In diesem
Fall wird die Kursgebühr in voller Höhe zurückerstattet. Weitere Ansprüche an BAGAGE e.V. können nicht geltend gemacht werden.
Auswärtige SeminarteilnehmerInnen
Auf Anfrage erhalten Sie eine Liste mit Übernachtungsmöglichkeiten in Freiburg.
Haftung
Wir übernehmen keine Haftung für Sach- und Personenschäden.
Fördermitgliedschaft
Sie können beim Freundeskreis BAGAGE mit einem Jahresbeitrag von € 33,– als Einzelperson
oder Institution Mitglied werden. Als Fördermitglied erhalten Sie und Ihr Team für jede bei uns
gebuchte Fortbildung 10 % Nachlass. Über den Mitgliedsbeitrag erhalten Sie eine steuerlich
absetzbare Spendenbescheinigung.
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Hiermit melde ich mich für folgende Fortbildungsveranstaltungen an:
Datum: ..................... Titel: ............................................................................. Nr. ....................
Name: .....................................................................................................................................
Arbeitsstelle: ............................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Telefon: ........................................................ eMail: ................................................................
Privat-Tel.: ..................................................... eMail: ................................................................
(So können wir Sie im Bedarfsfall auch kurzfristig erreichen)
Datum: ............................................. Unterschrift: ..................................................................
---------------------------------------------------------------- $--------------------------------------------------------------------
Lobby für Kinder
JA  ich
unsere Einrichtung
möchte Fördermitglied beim
Freundeskreis BAGAGE e.V. werden
Name: .....................................................................................................................................
Adresse: ..................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Datum: ............................................. Unterschrift: ..................................................................
Absender:
Bitte
freimachen
BAGAGE
Pädagogische Ideenwerkstatt e.V.
Habsburger Str. 9
79104 Freiburg
-------------------------------------------------------------------- $---------------------------------------------------------------Absender:
Bitte
freimachen
BAGAGE
Pädagogische Ideenwerkstatt e.V.
Habsburger Str. 9
79104 Freiburg
Ein Kleinstkinder-Themenheft:
Vielfalt begrüßen
mit Kindern unter 3
Inklusive Pädagogik für die Jüngsten
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Speziell für Ihre Arbeit mit Kleinstkindern bietet Ihnen das vorliegende
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Themenheft fundiertes und praxisnahes
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Wissen zu allen wichtigen Aspekten der
Wi
Ink
Inklusion:
Kinder mit besonderen Bedürfnissen
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- kkulturelle und sprachliche Vielfalt
von sozio- Unterschiedlichkeit
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.ökonomischen Lebenslagen
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verschiedene Familienmodelle.
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können Sie alle
„Kleinstkinder“ kennen, finden
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Sie auch in denThemen- und
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die Sie direkt umsetzen können.
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Ideenwerkstatt e.V.
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Wir sind telefonisch für Sie erreichbar:
Mo – Fr 9.00 – 12.00 Uhr
und 14.00 – 16.00 Uhr
Verwaltung: Peter Rist
Pädagogische Leitung: Udo Lange
Künstlerische Leitung: Thomas Stadelmann
BAGAGE
Pädagogische Ideenwerkstatt e.V.
Habsburgerstraße 9, 79104 Freiburg
Tel. 0761/555752, Fax 0761/52129
eMail: [email protected]
www.bagage.de
Anerkannt als Träger der freien Jugendhilfe
gemäß § 75 Sozialgesetzbuch VIII (SGB VIII)
WEGBESCHREIBUNG
Sie finden BAGAGE im Freiburger Stadtteil Herdern an der Habsburgerstraße. Die Seminarräume befinden sich im Hinterhof auf dem Gelände
der „FABRIK für Handwerk, Kultur und Ökologie”.
Vom Bahnhof kommend fahren Sie mit der Straßenbahnlinie 4 Richtung Zähringen bis
zur Haltestelle Okenstraße. Den Zugang zum Gelände der FABRIK und damit zu BAGAGE
finden Sie direkt neben dem Aldi, in ummittelbarer Nähe der Haltestelle. Die Fortbildungsräume befinden sich im 1. Stock des „FABRIK-Hinterhauses“.
Von der Autobahn kommend verlassen Sie diese bei der Ausfahrt Freiburg-Nord und
fahren Richtung Stadtmitte, um automatisch in die Habsburgerstraße einzumünden. Ca.
100 m nach der Eisenbahnunterführung finden Sie den Zugang zu BAGAGE direkt neben
dem ALDI an der linken Straßenseite auf dem Gelände der „FABRIK für Handwerk, Kultur
und Ökologie“.
Von Donaueschingen kommend fahren Sie Richtung Stadtmitte bis Sie auf der Schwabentorbrücke rechts abbiegen Richtung Altstadt, Landratsamt. Den Schwabentorring entlang fahren Richtung Offenburg-Karlsruhe. Bei der Kreuzung am Siegesdenkmal rechts
abbiegen in die Habsburgerstraße.

Schlüsselposition Leitung

Zur weiteren Planung des zweiten Halbjahres 2016 geben wir Ihnen

Programm „Spielmobil Ideenwerkstatt“

ferien und schuleinstellungen 2017

Termine im Zusammenhang mit dem Abitur 2006

Du musst dich anmelden 2017

DAS PFLEGESTÄRKUNGSGESETZ TRITT VOLLSTÄNDIG IN KRAFT.

Hallen-Belegungs-Zeiten Winter 2016/2017

Termin 2017 - Internationales Steuerseminar Schweiz

Termine Aktuell kommt es zu Problemen bei der Aktualisierung