Die schriftliche Division

Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Die schriftliche
Division
Wolfgang Heller - grundschule.com
Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Die Division
Wir lernen:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Die Rechenart heißt Division
Das Rechenzeichen heißt ‚geteilt‘ oder ‚dividiert durch‘
Wenn wir rechnen heißt das, wir dividieren
Die Zahl, die geteilt wird heißt Dividend
Die Zahl, durch die geteilt wird heißt Divisor
Das Ergebnis heißt Quotient
Wolfgang Heller - grundschule.com
Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Wie bei der Multiplikation ist auch bei der Division ein perfektes 1x1 unerlässlich für
den Rechenerfolg. Für die Division ist sogar erforderlich, das 1x1 erfolgreich
rückwärts zu kennen und zu können. Wenn eine zweistelle Zahl auftaucht, muss ich
nämlich sofort erkennen können, wie oft da eine andere Zahl reingeht.
Praktisch: Muss ich eine 50 durch 7 teilen, muss ich sofort erkennen, dass da 49
reinpasst, also das Produkt aus 7 x 7




Voraussetzung ist also, dass du dein 1 x 1 vorwärts und rückwärts kannst.
Wenn du an der Division scheiterst, dann hat das nur zwei Gründe
Du beherrschst dein 1 x 1 nicht perfekt
Du bist nicht in der Lage oder bereit, sorgfältig zu arbeiten.
Wer das 1 x 1 nicht richtig kann, d. h. schnell und präzise kann, kann sollte dies
vorab nachholen.
Wolfgang Heller - grundschule.com
Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Halbschriftlich können wir auch im Kopf teilen:
375: 5 =
350 : 5 = 70
25 : 5 = 5
Ergebnis 70 + 5 = 75
Wolfgang Heller - grundschule.com
Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Wenn die Zahlen größer werden, rechnen wir schriftlich:
-
3
3
-
7
5
2
2
0
5
5
5
0
:
5
=
7
5
4
- 3
1
- 1
0
8
9
:
8
8
0
-
9
9
0
3
=
1
6
3
7
- 6
1
0
8
:
6
0
- 6
4
- 4
0
8
8
0
Wolfgang Heller - grundschule.com
=
1
1
6
Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Es ist nicht möglich, den Rechenprozess der Division mit Word perfekt darzustellen und zu
erklären. Deshalb bitte ich dich jetzt, die erste Aufgabe in dein Matheheft oder auf einen Block zu
schreiben.
375 : 5 =
Wir rechnen und schreiben so
- 3 geteilt durch 5 geht nicht
- Deshalb rechnen wir 37 : 5 = 7
- Schreibe die 7 hinter das ‚=‘
- Denn 7 x 5 = 35
- Schreibe die 35 unter die 37
und subtrahiere/ ziehe ab
- Es bleiben 2
- Hole die 5 neben die 2 und teile
- 25 dividiert durch 5 = 5
- Schreibe die 5 hinter die 7 im
Ergebnis
- Die Lösung heißt 75
1. Für heute reicht die erste Aufgabe. Rechne sie
mehrfach und sprich den Rechentext wirklich
präzise nach. Er ist deine gedankliche Hilfe und
wird dein Gerüst.
2. Wer das Rechenverfahren gut in Worten
begleitet=verbalisiert, wird zukünftig sehr sicher
dividieren.
Wolfgang Heller - grundschule.com
Mathe.Grundschule - Schriftliche Multiplikation
Wolfgang Heller - grundschule.com

Download Report