芸術文化学部

TAKAOKA CAMPUS
http://www.tad.u-toyama.ac.jp/
芸術文化学部
■取得可能な免許・資格
学部長からのメッセージ
中学校教諭１種免許状（美術）
これからの日本に必要な人
高等学校教諭１種免許状（美術）
学芸員
1級建築士受験資格
2級建築士受験資格
※所定科目の単位を修得することが
条件です。
芸術文化学部長
武山良三
富山大学芸術文化学部（以下「芸文」）
では、
「グ
な自然に恵まれた富山県高岡市にあり、古くは大伴
ローバルな時代」
に対応できる人材を育てるため、
次
家持が万葉集に残る多くの歌を詠んだ場所です。
ま
の2つの特徴的な教育を行っています。
た、
江戸時代に町を開いた加賀藩二代目藩主・前田
一つ目は、多様な価値観を尊重する
「融合教育」
利長公は、鋳物や漆器などのものづくりを興し、
その
です。芸文は総合大学にある芸術系学部として、入
伝統は今日まで受け継がれています。
試方法も一般的な芸術系学部とは一線を画していま
芸文では、
このように恵まれた環境を活かし、地域
す。
デッサン力を求める検査だけでなく、
小論文による
に伝わる文化に触れる中で日本人が本来持つべき
検査を導入していますが、授業は異なる素養を持っ
感性や価値観を養います。
加えて、
地域の職人や住
た学生が混在する中で進めています。
また、5つの
民と協働したプロジェクトを行う中で、専門的な知識
コースに代表される専門性を横断的に学ぶことがで
や技術を実践的に身につけられる教育プログラムを
きるよう工夫しています。従来の分野分けに捉われる
導入しています。
ことなく、
それぞれの学生にとって相応しい将来像を
自分が生きている
「場」
の価値を理解し、
未知の課
発見できるような教育体制を整備しています。
題に対して創造的な思考で対応し、豊かな感性で
二つ目は、
日本固有の文化を肌で体験し習得する
「実践教育」
です。
キャンパスは立山連峰を臨む雄大
表現できる人こそが、
これからの日本に必要とされる
のではないかと考えます。
木のおもちゃを学生自らデザイン・制作する授業。地元の保育園児と一緒に遊ぶ機会を設け、創ることだけではなく使う側の視点も学ぶ。
感性と創造の追求。
入学者受入れの方針
人間の創造活動や自然環境などの、
幅広い理解力と素養を持った
社会人を育成するため、専攻分野を越えて学べる教育システムを採用
し、芸術文化を中核とした専門教育を目指しています。
また、創造活動の成果は、
それだけで存在できるものではなく、創り
造形芸術コース
手と使い手との良い関係を作るつなぎ手が無ければ存在できません。
そのため、
「芸術文化の創り手」
を養成するとともに、芸術文化を理
芸術文化
キュレーション
コース
芸術文化
学部
デザイン
工芸コース
芸術文化学科
高岡キャンパス
解し社会で活かす
「芸術文化の優れた使い手」、広く社会に芸術文化
の定着と地域振興を進める
「芸術文化のつなぎ手」
を養成しています。
デザイン
情報コース
芸術文化学科［115人］
●造形芸術コース
●建築デザインコース
21世紀の芸術表現をリードできるアーティスト、芸術文化に
建築デザインを中心に、
インテリアデザイン、建築論・建築
貢献できる人材を育成します。絵画、彫刻、立体造形、環境造
史、都市・景観論、建築構造、環境・設備、材料工学などと歴
形、
メディアアート、パブリックアート、
ミクストメディアなどの制
史と文化を基礎にした、芸術と工学、制作と理論の総合として
作分野を目指して、様々な科目を自由に組み合わせて学ぶこと
建築を学びます。家具設計から都市・環境デザインまで、
モノ
ができます。
その中で、観察力、造形力、表現力、実践力といっ
づくりの体験や発想法、設計やプレゼンテーション技法のバラ
た芸術活動に必要な資質を伸ばしていきます。
ンスのとれた実践力を身につけます。
●デザイン工芸コース
●芸術文化キュレーションコース
工芸品やプロダクト製品を生み出すために、
その基礎として
キュレーションとは、
モノやヒトを
「結びつける」
ことで、新たな
求める学生像
素材に応じた造形と手わざの習得をとおして、
日本独自の美意
価値を創造することです。美術や工芸、
デザインなどの視覚芸
美術、工芸、デザイン、建築、キュレーションに高い関心や探求心を持ち、想像
識、社会的価値を学びます。
さらに、社会性を持った制作テー
術や地域固有の伝統文化に特化した、
より深い学術的見識
マをとおして技術力、
デザイン力、審美眼、
そして発信力を高め
と実践的な専門性を身に付けるプロフェッショナル職業人を養
るために、漆工芸、木材工芸、金属工芸、
プロダクトデザインの
成します。
力、技術力、企画力、デザイン力、実践力を総合的に高めたいと考え、人々の生活
建築デザイン
コース
設置コース
の質を向上させようという志を持った人。
大学入学までに身につけておくべき教科・科目等
各専門教授陣が強力に連携して指導します。
考えの人々を認め自分の考えを表現できるコミュニケーション能力、
を高めておく
インを目指します。入試の特色は、実技検査のない選抜方法
ことが大切です。
このために、
高等学校で履修するすべての教科・科目について、
でも受験できることで、
デザイン系志望だけでなく、広く文化
教科書レベルの基礎的な知識を有し、
さらに各種芸術の創作や鑑賞をとおして、
デザイン工芸コース
（株）
アネシス、
（株）P&D、
（株）
ランジングプレ
ナー、
（株）今井金箔、
（株）
タガヤ、
（株）
ノナ、
大和ハウス工業（株）、助野（株）、香川県漆
芸研究所、
エルサカエ、
（株）
モンスター、
ジーク
（株）（
、株）兒嶋染型、
（株）
ドンキホーテホール
ディングス、
（株）
プリンター、
（医）五省会みどり
の苑
デザイン情報コース
アイア（株）、
（株）
アキデザイン、総務省、
（株）
スペース、
プリ・テック
（株）、
ヤフー
（株）、
（株）
大広北陸、
ヨシダ印刷（株）、
ヨシダ宣伝（株）、
ＢＢＳジャパン（株）、
（有）CPCenter、
（株）
DMM.Comラボ、近江デザイン事務所、
（有）
島津環境グラフィックス、助野（株）、正栄産業
（株）、富山スガキ
（株）、
（株）高志インテック、
（株）山田写真製版所、
（株）
日南、
（株）北陸
共立、香川県教員
造形建築科学コース（平成２７年４月から建
築デザインコースに名称変更）
（株）
アルスホーム、
（株）
オープンハウス、
（株）
スタジオゲンクマガイ、
（株）パールマネキン、
（株）
ヒロケイ、
（株）
フージャースホールディング
ス、
（株）一条工務店、
（株）玉家建設、
（株）
MBM、愛知（株）、積水ハウス
（株）、
トヨタホー
ム
（株）、南陽（株）、
（株）石井工務店、榊原節
子建築研究所
文化マネジメントコース（平成２７年４月から
芸術文化キュレーションコースに名称変更）
ネットワーク上を大量な情報が交錯し、物事の是非が曖昧
になり、価値観が多様化した社会で、
「こたえを創り出す」
デザ
〔平成27（2015）年度卒業者〕
造形芸術コース
（株）
エスポワール、
（株）
セレス、
（株）
タイプゼ
ロ、
（株）
プライムクロス、
（株）
ホンダ四輪販売
北陸、
（株）
まちなみカントリープレス、
（株）
アド
バンテージファクトリー、
（株）
ジュエリー工房
Oreﬁce、
マックスバリュー北陸（株）、
（株）
メガ
ネトップ、高岡市役所、助野（株）、兵庫県教
員、大栄建材（株）（
、株）北陸銀行
（株）アミング、
（株）
オリバー、
（株）
シルバー、
（株）
ミヤモト家具、
（株）JTB東海、AIU保険会
社、
エポックぽてと
（株）、賀谷セロファン
（株）、
北陸建工（株）、宮越工芸（株）、石川製麺
（株）、大野市役所、丸果石川中央青果（株）、
高岡信用金庫、名鉄丸越百貨店、遼寧華衣
服装有限公司
●デザイン情報コース
身近な問題の解決に向けての自発的な行動力、筋道立てて考える力、異なる
■主な就職先
系・理科系学部志望の学生にも門戸を開いています。
基礎的な造形力や新鮮な発想を生む豊かな感性を育んでいることが重要です。
■主な進学先
〔平成27（2015）年度卒業者〕
すべての芸術表現は確実な基礎の上に成り立っている。
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奥の棚に見えるのは様々なプロダクト製品。時には発想の手がかりになる。
まちづくりにおける広報ツールのデザインを検討している様子。
シェルターの設計と実製作をとおして、
デザイン・素材・構造を学ぶ。
博物館実習の授業風景。額の取り扱い方法について実践的に学ぶ。
学部の詳しい
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芸術文化学部
芸術文化学科
富山大学大学院、東京工業大学大学院、首
都大学東京大学院、名古屋大学大学院
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