今回のレポートしめきり 6 月2日（金）0 時

実験演習２
自由再生
∼レポート編∼（ファイル名
j14xxx_名前_j.docx）
諸連絡
次週もノート PC を使用します。全員持参ください。
今回のレポートしめきり 6 月２日（金）0 時
お題１
「目的」「方法」「結果」
「考察」それぞれのセクションを３行以上書く
お題２
結果をグラフで描く（演習）
１．データが記録されたグループ記録表を１人１枚受け取る
２．各データは、小数点なしの値まで入力する
３．平均値と標準偏差を算出する（=average(セル範囲), =stdev(セル範囲)）
４．角度別に折れ線グラフ化する。標準偏差はエラーバーでつける
５．縦軸は「平均正再生率(％)」、横軸は「系列位置」
６．グラフはレポートのファイルにコピペして使う
※個人データの表はレポートに含めない
お題３
「方法」セクションを作法にのっとって書く
方法のセクションは「読んだ人が同じやり方で実験できるように」書くのが原則。
１．過去形で書く
２．実験の“対象”を書く（実験の被験者の人数や男女比、わかれば平均年齢）
３．使った“実験装置”の説明（使った PC の型番・製造会社名、ソフトウェア、モニ
ターサイズ）
４．使った“刺激”の説明（今回は
天野・近藤(1999)iに掲載されている日本語三音
節名詞のうち、文字親密度が 4.5 以上 6.5 未満の単語を用いた。練習試行用に 20
単語、本試行用に 200 単語を用いた）
５．実験の手続き（実際に行ったやり方を書く）
(ア) 被験者と実験者はどのように座った？PC の操作は誰がやった？
(イ) 練習は何試行？本試行は何試行？
(ウ) 1 試行ではどのように画面が提示された？注視点は何秒？ブランク画面は何
秒？単語は何秒提示された？単語のフォント、サイズは？何色の背景に何色
の文字？単語数は？被験者はいつどのように記憶を再生した？制限時間は？
６．結果のまとめ方を書く（何をもって“正答”とした？個人ごとに何を算出した？）
既に配布済みの
レポートの書き方
重大ルール編
レポートの書き方
形式編
も守ること
i天野成昭, 近藤公久 (1999). ＮＴＴデータベースシリーズ「日本語の語彙特性」 NTT コミュニケーション科学基礎研究所

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