平成28年度岐阜県教員免許状更新講習

平成28年度岐阜県教員免許状更新講習
Ｎｏ.
区分
（教科）
1 国語
2 国語
3 社会
4 数学
5 数学
6 数学
開設者名
平成28年1月28日（現在）
講習名
講習の概要
担当講師
講習の開
催地
時間数
講習の期間
対象職種
主な受講対象者
受講料
受講人数
【選択】文学教材の読みの指導
「読むこと」を中心に据えた国語の授業づくりについて取り上
げます。とくに、授業をつくるうえで欠かせない「発問」づくりに中村　哲也(教育学部学校教
焦点を当て、子どもたちの思考力を鍛える発問とは何かにつ育課程教授)
いて、みなさんと共に考えていきたいと思います。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭、中学校で
国語を担当する教諭
6,000円
50人
【選択】『枕草子』を精読する
『枕草子』の主要章段として教科書に掲載されている「春はあ
けぼの」、「二月つごもりごろに」、「雪のいと高う降りたるを」の
東　望歩(教育学部学校教育
三章段を取り上げて精読します。ことばひとつひとつの背景を
課程専任講師)
理解し、歴史や文学に関する知識を作品の読みに活かす方
法を考えていきましょう。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
中学校・高等学校で国
語を担当する教諭
6,000円
20人
【選択】地図を活用した防災
地図と防災をキーワードに、前半はハザードマップの活用と限
界について、および地理情報システムの学校防災への活用
森田　匡俊(教育学部学校教
方法について講義します。後半は、まち歩きとそれに基づく防
育課程専任講師)
災マップづくりを行い、地図を活用した防災について受講者の
理解を深めることを目指します。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校教諭、中学校・
高等学校で社会を担当
する教諭
6,000円
30人
岐阜聖徳学園大学
【選択】ε－δ論法に親しもう
大学数学を学ぶ上で、学生がまず躓くのが「ε－δ論法」であ
ろう。高校数学で学ぶ関数・数列の極限に関する性質や微分
積分の諸定理はほぼ証明なしで与えられている。これはほと嶋野　和史(教育学部学校教
んどが「ε－δ論法」が必要であるからと言ってよい。この講育課程専任講師)
座では、数学言葉の大切さを「ε－δ論法」を通して再確認し
ていくことを目標とする。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
中学校・高等学校で数
学を担当する教諭
6,000円
30人
岐阜聖徳学園大学
算数・数学的活動が、算数・数学の授業の中心となることは分
かっているが、自分の授業を振り返り「今日の子どもたちの活
動は、算数・数学的活動といえるだろうか」「教師がいなくて
【選択】算数・数学的活動をよりよく行も、算数・数学的活動ができるように育っているだろうか」等々鈴木　明裕(教育学部学校教
うために（小学校算数中心）
と自問自答している先生方は多いのではないだろうか。講習育課程教授)
内容に、受講者間の協議や作業活動も取り入れ、算数・数学
的活動をよりよく行うためにどうしたらよいかを具体的に考え
ていく。本講習は小学校算数の事例を中心として実施する。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭
6,000円
30人
岐阜聖徳学園大学
算数・数学的活動が、算数・数学の授業の中心となることは分
かっているが、自分の授業を振り返り「今日の子どもたちの活
動は、算数・数学的活動といえるだろうか」「教師がいなくて
【選択】算数・数学的活動をよりよく行も、算数・数学的活動ができるように育っているだろうか」等々鈴木　明裕(教育学部学校教
うために（中学校数学中心）
と自問自答している先生方は多いのではないだろうか。講習育課程教授)
内容に、受講者間の協議や作業活動も取り入れ、算数・数学
的活動をよりよく行うためにどうしたらよいかを具体的に考え
ていく。本講習は中学校数学の事例を中心として実施する。
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
中学校で数学を担当す
る教諭
6,000円
30人
岐阜聖徳学園大学
岐阜聖徳学園大学
岐阜聖徳学園大学
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習
7 数学
岐阜聖徳学園大学
平成28年1月28日（現在）
【選択】遠山啓の数学教育論
遠山啓氏の数学教育論を講義する。水道方式、量の理論、及
び遠山氏の独自の語法に注目し、レジュメ・プリントを用意し、
福田　茂隆(教育学部学校教
ノート講義形式で進める。デジタル媒体は用いない。事前に岩
育課程教授)
波新書や日本評論社などでの遠山氏の著作をお読みになり、
理解の助けとしていただきたい。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校教諭、中学校で
数学を担当する教諭
6,000円
50人
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭、中学校で
数学を担当する教諭
6,000円
20人
8 数学
岐阜聖徳学園大学
【選択】整数論の中の初等的な話題
整数は小学校から学習する初等的な対象でありながら理論
的には高等学校や大学で学ぶべき深い内容を含んでいるも
のである。また、同じテーマであっても小学校・中学校でそれ
ぞれの児童・生徒の数学的発達段階に応じた教材として取り山内　紀夫(教育学部学校教
上げられるものも存在する。そこで、整数に関する話題のいく育課程教授)
つかを取り上げて、それらについての教材発見へつながるよ
うに数学的背景を理解していただく。また、その理解を元にし
て教材作成の試行を行なっていただく。
9 数学
岐阜聖徳学園大学
【選択】算数・数学の考え方
算数・数学に特徴的な考え方を具体的な問題に即して講義す上垣　渉(教育学部学校教育
る。また、数学史的な話題にも触れる。
課程教授)
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
小学校教諭、中学校で
数学を担当する教諭
6,000円
40人
【選択】データの分析
平成21年の高等学校指導要領改訂にともない、数学Ⅰにお
いて「データの分析」が、数学Ｂにおいて「確率分布と統計的
な推測」が入るようになった。「データの分析」は、旧課程の
齊藤　善弘(経済情報学部経
『数学Ｂ』「統計とコンピュータ」の移行と見られるが、新しい内
済情報学科教授)
容も入っている。本講習では表計算ソフトを用いながら、デー
タ分析について学ぶ。さらに統計的問題解決型の授業にも触
れる。
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
高等学校で数学を担当
する教諭
6,000円
15人
岐阜聖徳学園大学
【選択】小学校理科の実験
新学習指導要領・理科の目標には「自然に親しみ・・・」という
言葉から始まっているように、小学校理科では、自然に接し、
馬場　勝良(教育学部学校教
自然から一次情報を得ることが大切です。ここでは、身近な自
育課程教授)
然を生かした材料で、とくに生物・地学分野の実験・演習を行
います。
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
小学校教諭
6,000円
20人
岐阜聖徳学園大学
教科：音楽の目標及び内容に添い、現状の合唱指導方法を
把握した上で、心と音が響きあう合唱指導のあり方について
【選択】合唱指導のあり方について－
荒木　善子(教育学部学校教
考察する。この考察結果を踏まえ、児童・生徒の学びの意欲
心と音が響きあう合唱を求めて－
育課程教授)
を引き出し、児童・生徒にとって楽しく豊かな合唱活動を通し
た指導をするための実践方法（発声方法を含む）を探求する。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
小学校教諭、中学校で
音楽を担当する教諭
6,000円
20人
10 数学
11 理科
12 音楽
岐阜聖徳学園大学
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習
平成28年1月28日（現在）
【選択】歌唱と表現
発声を整え歌唱をする。次いで、歌いながら、あるいは「小学深貝　美子(教育学部学校教
校の音楽」に合わせ、さまざまな身体表現をする。
育課程教授)
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
小学校教諭
6,000円
20人
岐阜聖徳学園大学
【選択】表現力を伴ったピアノ奏法
教員としての資質を考える上で、音楽を感じる力、また感じた
ものを表現できる力は重視されるべきである。本講習は、様々
な様式による音楽表現の違いや方法について理解し、歌唱や
器楽の指導、歌唱教材の伴奏等で用いられることの多いピア村田　睦美(教育学部学校教
ノを使って、自分の音を聴くこと、さらにどのように表現するか育課程専任講師)
という意識を持って音を出すことを中心として、表現力の伴っ
た演奏技能の習得を目的とする。またピアノによる簡単なアン
サンブルも行う。
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
小学校教諭
6,000円
15人
15 音楽
岐阜聖徳学園大学
教科：音楽の目標及び内容に添い、現状の歌唱指導方法を
把握した上で、児童・生徒の歌声を指導する為に必要な教師
【選択】うたうこと－教師自らの歌声を自身の歌う技能を高めると共にその指導方法を探究・実践す荒木　善子(教育学部学校教
求めて－
る。発声器官の理解および様々な呼吸・発声及び歌唱方法を育課程教授)
研修する中で身体の細胞一つ一つが活性化し児童・生徒を魅
了できる教師自らの歌声を修得することを目指す。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭、中学校で
音楽を担当する教諭
6,000円
15人
16 美術
岐阜聖徳学園大学
早矢仕　晶子(教育学部学校
幼児の造形表現に役立つ材料や技法についての理解を深め
教育課程教授)
【選択】造形表現における材料と技法る。材料の選び方、取り扱い方、様々な技法の特徴と作品化
桂川　成美(教育学部学校教
の方法等について、演習を行い説明する。
育課程専任講師)
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
教諭
幼稚園教諭
6,000円
20人
17 保健体育岐阜聖徳学園大学
常識を覆す運動生理学、最新のトレーニング科学、現場で使
【選択】体育現場で使えるスポーツ科
小栗　和雄(教育学部学校教
える心拍数や柔軟性の測定、運動中の突然死の原因と現状
学
育課程准教授)
について講義と実技を行う。
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
6,000円
30人
幼児期、学童期は心身ともに発達がめざましい時期であり、
体づくりや望ましい生活習慣を確立するための重要な時期で
ある。しかし、不規則な食生活、生活習慣が体のリズムを乱
本多　恭子(教育学部学校教
し、将来肥満・生活習慣病の発症も懸念されている。本講で
育課程准教授)
は、子どもの食事と健康として朝食欠食・睡眠問題についてと
り上げ、子どもをめぐる健康問題について広く考えていく。（実
習も予定しています。）
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
6,000円
20人
13 音楽
14 音楽
18 家庭
岐阜聖徳学園大学
岐阜聖徳学園大学
【選択】子どもの食事と健康
小学校教諭、中学校・
教諭
高等学校で保健体育を
養護教諭担当する教諭、養護教
諭
教諭
幼稚園教諭
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習
19
20
外国語
（英語）
外国語
（英語）
21 看護
22 看護
23 情報
24 商業
平成28年1月28日（現在）
岐阜聖徳学園大学
英語リーディング指導において、生徒を深い読みへと導く重要
な要素のひとつとして教師による発問が挙げられる。本講習
【選択】読解発問を活用した英語リーでは、読解発問を活用することにより、逐語訳により英文に書伊佐地　恒久(外国語学部外
ディングの指導
かれてあることを文字通り拾い上げるだけの指導を越えて、国語学科教授)
深い読みへと生徒を導くための指導のヒントを提供することを
目指している。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
中学校、高等学校で英
語を担当する教諭
6,000円
20人
岐阜聖徳学園大学
【選択】英語前置詞の使い分け
たとえば「来なさい」と言う時に、ComeよりもCome overの方
が、相手が足を運んでやってくる様子をイメージさせて温かい
感じがします。「さあ頑張れ」のCome on！からは、活動を始宗宮　喜代子(外国語学部外
めるダイナミズム伝わります。この講習では、こういった臨場国語学科教授)
感の由来について考えながら、おもな英語前置詞の意味と、
使い分けのコツを解説します。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
中学校、高等学校で英
語を担当する教諭
6,000円
30人
【選択】医療的ケアの理解
医療ケアを必要とする子どもの身体の特徴と健康に学校生活
をおくるための観察点を学習する。はじめに重症心身障害児
の身体の特徴について概説する。次に医療的ケアが行われ
る身体の部位の構造や機能について説明し、さらにバイタル
サイン測定、経管栄養、痰の吸引の目的や方法を解説する。
それらを踏まえて彼らが健康で学校生活を送るための観察の
視点を説明する。また医療的ケアモデル人形を用いて演習を
行う。
谷口　惠美子(看護学部看護
学科教授)
深谷　由美(看護学部看護学
科助教)
黒木　千恵(看護学部看護学
科助教)
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
幼稚園・小学校・中学
教諭
校・高等学校教諭、養
養護教諭
護教諭
6,000円
20人
岐阜聖徳学園大学
【選択】健康教育
松宮　良子(看護学部看護学
科教授)
健康教育として母性看護学の立場から、成人看護学としてが
小河　育恵(看護学部看護学
ん患者・家族となる人への必要な知識について講義・演習を
科教授)
行う。
大久保　仁司(看護学部看護
学科専任講師)
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
教諭
養護教諭
中学校・高等学校教
諭、養護教諭
6,000円
30人
岐阜聖徳学園大学
身近に利用できるUSBカメラとPCを用いて、情報の教材を作
成する。USBカメラは画像の入力装置として用いる。しかし、
画像は画素のRGB情報を保持しており、その情報を取り出す
【選択】ＵＳＢカメラを用いた脈波観測ことで、「光情報」として取り扱うことが可能になる。　本講では伊藤　敏(経済情報学部経済
情報教材
USBカメラとPCを組合わせ、脈波観察の方法を提供し、高校情報学科教授)
の教材としてExcelでの処理方法を紹介する。マルチメディア
機器情報を数値化し、表計算ソフトの利用と組合わせて処理
が可能なことを示す。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
高等学校で情報を担当
する教諭
6,000円
15人
岐阜聖徳学園大学
近年における経済学の大きな流れの一つである、行動経済学
の基礎知識を学習する。様々な経済実験の積み重ねにより、
合理的な行動が観察されない経済状況が指摘されるように松葉　敬文(経済情報学部経
なった。従来の伝統的な経済学では説明しにくい行動を考え済情報学科准教授)
ることで、合理的な行動ばかりではない、人間の情緒的・直観
的な選択行動を学ぶ。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
教諭
高等学校で公民・商業
を担当する教諭
6,000円
50人
岐阜聖徳学園大学
【選択】行動経済学の基礎知識
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習
平成28年1月28日（現在）
25 特別支援岐阜聖徳学園大学
【選択】合理的配慮－情報保障を中
心にして－
障がい者差別解消法が施行され、学校生活のあらゆる場面
での合理的配慮が検討されています。ここでは難聴や発達障
安田　和夫(教育学部学校教
がい等の子どもに対する情報保障について体験を交えて考え
育課程教授)
ていきます。手話でのコミュニケーションにもチャレンジしま
す。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
26 特別支援岐阜聖徳学園大学
特別支援学校や特別支援学級で教鞭をとっておられる若手
【選択】特別支援学校・特別支援学級
安田　和夫(教育学部学校教
の先生や経験年数の浅い先生向けに、教育課程についてや
の教育課程
育課程教授)
さしく解説していきます。
岐阜市
6時間
平成28年8月9日
27 特別支援岐阜聖徳学園大学
キャリア教育の視点から、特別支援教育の授業づくりについ
て考えます。「キャリアとは」「キャリア教育とは」「ワークキャリ
【選択】特別支援教育におけるキャリ
松本　和久(教育学部学校教
アとライフキャリア」「基礎的・汎用的能力」をキーワードに、特
ア教育
育課程准教授)
別支援学級や特別支援学校におけるキャリア教育について、
具体的な事例を交えながら講義します。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
28 教育相談岐阜聖徳学園大学
学校内における教育相談のシステムについて、生徒指導・特
【選択】教育相談のシステムとカウン別支援も含めて概説する。さらにカウンセリング・マインド、カ譲　西賢(教育学部学校教育
セリング・マインド
ウンセリング理論、カウンセリングの技法について概説し、
課程教授)
ケース会議とカウンセリングのロールプレイを実施する。
岐阜市
6時間
平成28年8月10日
29 教育方法岐阜聖徳学園大学
【選択】ICT活用指導力の向上
次の項目について実技を交えた演習形式で授業を行います。
１．ローマ字による文字入力の指導法や指導に適したコンテン
石原　一彦(教育学部学校教
ツの利用２．デジタルカメラによる写真撮影と画像処理３．タブ
育課程教授)
レット端末の効果的活用４．パワーポイントをプラットフォーム
にした教材の作成５．情報モラルの指導について
岐阜市
6時間
平成28年7月2日
【選択】子どもと歩む学級集団づくり
１限目（演習）は、事前レポート「あなたの学級集団づくりのア
イディアと実践」をもとに、各グループ（４人チーム）で一人５分
で取り組み実践や問題点を交流し、また全体交流する。２限・
３限目には学級集団づくりの基礎的・基本的な考え方や適応柘植　良雄(教育学部学校教
指導の理論を具体的な実践を通して学習する。これらをもと育課程教授)
に、４限目（講義及び演習）では、各先生方の教職経験や学
校での分掌を考慮し、２学期からの具体的な取り組み案を作
成する。
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
30 教育方法岐阜聖徳学園大学
教諭
教諭、養護教諭、栄養
養護教諭教諭、特別支援学校教
栄養教諭
諭
6,000円
50人
教諭
小学校・中学校教諭、
特別支援学校教諭
6,000円
50人
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支援
学校教諭
6,000円
50人
教諭
小学校・中学校・高等学
養護教諭
校教諭、養護教諭
6,000円
50人
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校・特別支援
学校教諭
6,000円
50人
教諭
小学校教諭
6,000円
20人
平成28年度岐阜県教員免許状更新講習
平成28年1月28日（現在）
31 教育全般岐阜聖徳学園大学
学習に対する動機づけのモデルとして、内発的動機づけと外
発的動機づけという二分法的な動機づけ概念を統合する試
【選択】自律的な動機づけとその育成みがさまざまに行われている。本講習では、そのような動機づ安藤　史高(教育学部学校教
について
け理論の一つである自己決定理論について概説する。そし
育課程准教授)
て、学習に対する自律的な動機づけの育成方法について考
察する。
岐阜市
6時間
平成28年8月5日
教諭
小学校・中学校・高等学
校教諭
6,000円
50人
32 教育全般岐阜聖徳学園大学
【選択】教育評価・測定法（ＱＵテスト
の利活用を含む）
児童・生徒の個々の姿と学級の姿を統計データや心理測定
法から理解、解釈するための方法を解説する。特にここではＱ
阿部　慶賀(教育学部学校教
Ｕテストを題材とした学級の姿の理解を中心に取り扱う。ＱＵ
育課程准教授)
テストのデータを持っている場合は、持参して解釈を深めるこ
とも要望があれば対応する。
岐阜市
6時間
平成28年8月23日
教諭
小学校教諭、中学校教
諭
6,000円
20人
33 教育全般岐阜聖徳学園大学
【選択】学校で役立つ社会心理学
学校現場で生じる問題を考える場合、社会心理学的視点から
見ると種々有益な知見を提供できる。「子どもの心を理解す
吉田　俊和(教育学部学校教
る」「学級づくりに生かす社会心理学」「学校と社会をつなぐ心
育課程教授)
理学」のⅢ部から構成される全１９章の問題を現場の教員と
解決可能な方策を考えたい。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭、中学校教
諭
6,000円
40人
34 教育全般岐阜聖徳学園大学
昨今、子供のネットトラブルが社会問題化しています。また、
教育の情報化の進展により、学校で取り扱う個人情報やプラ
イバシー情報の漏えい問題、デジタル教材等の著作権問題
等が表面化しつつあります。こうしたネット社会の諸問題に対
【選択】ネット社会と子ども・学校を巡して、いわゆる「情報モラル教育」と呼ばれる学校や家庭の子芳賀　高洋(教育学部学校教
る諸問題
供への教育はどうあるべきか、そして、教育の情報化を巡る育課程准教授)
諸問題に対して、学校は何をし、何をしないべきか、地域や外
部機関との連携の在り方はどうあるべきか等について、それ
ぞれの歴史的経緯を踏まえつつ、「情報倫理学」という新しい
応用哲学の分野の学問に基づいて検討します。
岐阜市
6時間
平成28年8月26日
教諭
幼稚園・小学校・中学
校・高等学校教諭
6,000円
50人
35 その他
【選択】教科理解の認知心理学
小学生を学習者として想定した場合の国語、算数、理科の理
解過程について認知心理学の観点から概説する。これによ
阿部　慶賀(教育学部学校教
り、各教科において児童、生徒が抱きうる素朴概念を理解し、育課程准教授)
指導法への応用を考察、議論する。
岐阜市
6時間
平成28年8月25日
教諭
小学校教諭
6,000円
40人
岐阜聖徳学園大学

Download Report