メールやコミュニティサイトで悪口を書いたり、 SNS のグループから特定の人を削除する「はずし」 をしたり、ネットがトラブルやいじめにつながってし まうことがあります。一度ネット上に書いた内容は、 誰でもコピー、転載することができるため、完全に消 すことが不可能です。注意しましょう。 き そん 過去には、ネットに書いた悪口によって、名誉毀損 罪や侮辱罪で損害賠償に至ったこともあります。 お気に入りのペンケース ふゆみにまねされたー 右のようなやりとりは、絶対にして はいけません。いじめや悪口は、ネッ トでも生活の中でも、ダメ、絶対。 あきよ この前買ったやつ？ はるこ そうそう あきよ 安易な考えはやめましょう なつえ ・ただ書き込むだけ ・匿名だから大丈夫 ・グループ以外の人にはわからない はるこ 最近ふゆみすぐまねする よね。なんかムカつくー ホントホント。 あんなコ無視しようよ。 近 はるこ、なつえ（３） 年、スマートフォンやタブレッ トなどの急速な普及に伴い、子 ど も か ら 大 人 ま で 誰 も が、 イ ン タ ー ネットいじめ・悪口 ネット上でＳＮＳ（ソーシャルネット ワーキングサービス）や無料通話ア プ リ、 オ ン ラ イ ン ゲ ー ム な ど を 通 し て、情報を発信できるようになりまし た。スマートフォンだけでなく、ゲー ム機や音楽プレーヤーなど、身近にあ るさまざまな機器でもネットが利用で き、小中学生のネットにつながる機器 ネットに潜む危険 の所有率は８割を超えます。 昨年、市内の小中学校で行ったアン ケート（下グラフ参照）からも、子ど もたちを取り巻く環境や交流手段の中 ◀何げなく書いた日記にも個人につなが る情報がたくさん含まれています。 予定 に、ネットが浸透していることが読み 取れます。 家が近い ・よく行く場所、現在の居場所 ・これからの行動、予定 ・スマホで撮影した写真 など このような中、長時間のネット利用 により、生活習慣が乱れるなどの弊害 が出てきています。また、不適切な利 用により、子どもたちが犯罪に巻き込 ネットに載せてはいけません！ 場所 日時 まれたり、いじめやプライバシー上の 問題など思わぬトラブルに陥ったりす 写真 るケースも見受けられます。最近では、 子どもがＳＮＳで出会った大人に県外 にまで連れ出されてしまう事件も発生 しました。 特に、場所や予定に関する情報は、見た人に待ち伏せされてし まう危険性があります。また、スマートフォンで撮影した写真に は GPS 情報がついており、撮った場所を特定されてしまいます。 「うまく撮れたから」と軽い気持ちで掲載することはやめましょう。 さ て、 皆 さ ん の 家 庭 で は い か が で しょうか。ネットの利用は決して悪い 写真 や他の人が投稿した情報との組み合わせで、個人を特定されてし まう可能性があります。 ことではありません。正しい使い方を 学べば、とても便利です。今一度、家 庭においてネット利用時の約束につい て話し合い、保護者も一緒に守るルー 地域のイベント コミュニティサイトに、自分の名前や住所、電話番号を書きこ むことは少なくなりましたが、断片的な情報でも、その積み重ね ルづくりをしましょう。 個人情報漏えい 親子で考えよう ネットの正しい 使い方 ネット依存 SNS やゲームへの依存は、生活リ ズムの乱れや健康被害など、心身へ悪 影響を及ぼします。最近、ネットの利 用時間が延びてきていると感じる場合 は、意識して利用を制限しましょう。 平日のネット利用時間 利用しない 21.6% 小学生 30 分未満 22.5% ２ 時 間 以 上 の 利 用 は 要 注 意 で す。 ネットのために、勉強や睡眠、家族 との時間を犠牲にしていませんか？ こんな症状、もしかしてネット依存かも？ ・自分の意思でやめることができない ・食欲がない、勉強をしない、日常生活に支障をきたす ・ネットをしていないと不安になる、イライラする ・幻聴・幻覚に悩まされる SNS 利用率 小学生 30 分～１時間 1 ～２時間 ２時間以上 15.1% 22.7% 18.1% 利用している 34.9% LINE などのアプリが子ど もたちのコミュニケーショ ンツールになっています。 利用していない 65.1% ネット機器所有率 スマートフォン・携帯電話所有率 持っている 30% 小学生 利用しない 11.6% 30 分未満 16.1% 中学生 0 30 分～１時間 23.1% 20 40 1 ～２時間 24.9% 60 ※四捨五入の関係で、合計が一致しない場合があります。 3 広報ふくい 2016.7.10 ２時間以上 24.6% 80 中学生 利用している 53.3% 100% 0 20 40 利用していない 46.7% 60 80 100% 0 20 ネットにつながるゲーム機などの所有率 小学生 持っていない 70% 持っている 25% 中学生 携帯電話を持っていなく て も、 音 楽 プ レ ー ヤ ー な どでネットが使えます。 ※いずれも平成 27 年 12 月、福井市いじめ問題対策連絡協議会調査。 小学生は小学３～ 6 年生のみの調査です。 中学生 持っていない 75% 40 60 80 100% 持っていない 18% 持っている 82% 持っていない 13% 持っている 87% 0 20 40 60 80 広報ふくい 2016.7.10 100% 2 ム機とタブレットを VOICE！ 1 人１つずつ持たせ ています。ゲームや 動画サイトをよく利 情報モラル教室 講師 青少年課 竹野 泰弘 学校、家庭、地域全体でルール徹底を 小中学校で「情報モラル教室」を開催してい ます。ここ３年ほど、学校からの依頼が増え、 昨年は 40 校程度で行いました。 子どもたちのネット利用については、とにか くマナーやルールを守ってほしいと思います。 しかし、通信は相手があることなので、１人だ けではできません。周りの友達や保護者、地域 全体で、取り組んでいく必要があります。また、 保護者には子どもに機器を持たせた責任をもっ ていただきたいです。初めて自転車を買ったと き、 乗れるようになるまで見守ったように、ネッ トも適正に使えるようになるまで、保護者がき ちんと指導することが大切です。 田淵 礼子 さん 用しているようです。 （子 ： 中２男子、 小６男子） 機器を買ったときに、 宿題や食事など、必要なことを終えてから、自 由時間の中で使うようにと話しました。それで もつい勉強がおろそかになってしまうことがあ るので、その都度、どちらの方が大事か優先順 位を考えさせるようにしています。 VOICE！ 携帯電話を持たせないことがルール 久保 喜代隆 さん（子：小６男子） わが家では、子ども自身のお金で携帯電話や ネットの利用料金が払えるようになるまでは、 持たせないと決めています。うちの子はすぐに のめりこんでしまう性格なので、なおさら持た せるのは危険だと思っています。ゲーム機も持 たせていませんが、本人が欲しいと言ったこと もありませんね。今は、自動車や歴史、地理な どに興味があるようで、そういうリアリティー SNS より直接会って会話 グループには、ほとんど参加して VOICE！ 問合せ 学校教育課 ☎ 20・5350 問合せ 5 広報ふくい 2016.7.10 中１のときに音楽プレーヤーを 買ってもらいました。最初の１か 月くらいはハマり過ぎて、長時間 ネットを使ってしまい、成績が落 ちたこともありました。今は、自 分で 21 時か 22 時には Wi-Fi の 電源を切るようにしています。家 族でネットの使い方について話す こともあります。 （増村さん） 有害サイトや SNS、 ゲームの利用制限に は、フィルタリング の設定が有効です。 ゲーム機や音楽プ レーヤーでも必ず設 定しましょう！ かね と 学校教育課 金鑄 善史 情報モラル教室の様子（５月 23 日、国見中学校） 生活習慣全体としても良い方向 に。ルールが守られているかは、 時々学校で抜き打ちチェックが 行われ、その都度気を引き締め ◆ ルールを守らなかったら、家族が機器を預かる ※ 4 つ目のルールは自分で内容を決める。 見中学校では、平成 年 ２月に、当時の生徒会が 中心となって、ネット利用につ いての「国見中ルール」を独自 ◆ SNS で悪口を言わない ・ルールを守るために私は、 します。 ますね。 （山室さん） 直しているとのことです。 国見中ルールを作ってから約 １年半。現在、生徒会ではルー ルの見直しを検討中です。５月 には、全校生徒が出席して「情 報モラル教室」を開催。改めて ネットの危険性や適切な利用の ◆ 21 時以降はネットにつながない 23 時頃には寝ます。 したいときは LINE よりも集まり に 決 め ま し た。 こ の ル ー ル は、 全校生徒、保護者、教職員すべ ての賛同により決まったもので、 完成に至るまでに、生徒同士で の話し合いや保護者からの意見 収集が何度も行われました。ポ イントは、保護者の意見を取り ◆ １日１時間までなど、時間を決めて使う ・遊びの時間は、学習 90 分が終わってからにします。 ません。みんな家が近いので、話 しかたを考えました。 今年の３月までに、市内すべ ての小中学校で学校ルールがで きています。こうしたルールを ◆ 勉強や食事、入浴など、するべきことをしてから使う テスト期間は使いません。 も、やりとりは必要最低限しかし 入れ、決定について了解を得た こと。作成の過程に保護者が加 わることで、家庭でネットにつ いて話し合う機会ができ、互い 〈ルール作りの例〉 ・ゲームやインターネットの利用は、平日 60 分まで。 かって利用しています。使うとき 児童・生徒同士、家族同士で確 認し合い、一緒に守っていくこ ③ ルールを決めて終わりではなく、しっかり守られているか確認しましょう （21 時を過ぎたら、送りません。返信しません） いませんし、みんなもそれをわ に納得のいく明確なルールがで きました。 ② 子どもだけでなく、保護者自身も適切なネット利用を心がけましょう ・LINE などの SNS でのやりとりは、21 時まで。 ん。だから、LINE の学年トーク とはもちろん、時代や自分たち の使い方に合わせて、適宜見直 していくことが重要です。 ルール作りの ポイント ① 親子で一緒にネットの危険性を理解し、話し合いながら決めましょう ゆ ルールができてからは、生徒 同士で守ろうという意識が生ま れ、保護者側も注意などがしや す く な っ た そ う で す。 さ ら に、 ていくように徹底しましょう。家の中のよく見える場所に書き出しておくことをおすすめします。 み 国見中ルール 私は平日はネットを使いませ 家 庭 学 習 の 時 間 が 増 え る な ど、 ルールがある家庭もない家庭も、今一度ネット利用について話し合い、家族みんなでルールを守っ 国見中学校 ３年 み か 果蓮 さん、増村 心波 さん、長谷川 美海 さん、北野 未唯 さん 自分で時間を決めて利用 家庭でルールを作り、親子で一緒に守ろう こ なみ 国 のあることに目を向けてほしいです。 （左から）山室 か れん 始まっています 学校ルールづくり 子どもには、ゲー 決めていますか？ 家庭ルール 優先順位を自分で 考えさせます 27 広報ふくい 2016.7.10 4
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