Ein innovativer Studiengang

Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Ein innovativer Studiengang
Prof. Dr. Rolf Koerber, TU Dresden, Fakultät Erziehungswissenschaften
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Was benötigen künftige Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen?
Lehrerbildung
Lehrpraxis
in schulischen und betrieblichen Ausund Weiterbildungsprozessen
Berufspraxis
der Adressaten von Aus- und Weiterbildung als Bezugspunkt für das Lernen
 Die sequenzielle Vermittlung sorgt für eine (zu) schmale Basis von Studierenden LA BBS
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Kooperative Ausbildung im
technischen Lehramt (KAtLA)
Entwickelt im Rahmen eines ESFProjekts an der TU Dresden von
2010-2015 für Studierende des
höheren LA an Berufsbildenden
Schulen ohne vorherige
Berufsausbildung.
Projektziele:
- Gewinnung zusätzlicher
Studierender für das Lehramt an
berufsbildenden Schulen
- Verbesserung der Qualität des
Studiums/der Ausbildung durch
Praxiserfahrungen
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Berufspraxis in der beruflichen Lehrerbildung an der TU Dresden
Klassisches Studienmodell (Lehramt an berufsbildenden Schulen)
1
2
3
4
Berufsausbildung
5
6
7
8 Jahre
Lehramtsstudium
Berufsabschluss
Hochschulabschluss
1
2
3
4
5 Jahre
Lehramtsstudium
Hochschulabschluss
Integration der Berufspraxis im kooperativen Studienmodell (KAtLA)
1
2
Berufsabschluss
3
4
5
Hochschulabschluss
6 Jahre
Ziele von KAtLA und zielbezogene Maßnahmen
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Berufsdidaktische Kompetenz
Berufs- und Berufsfeld
-weiter Einblick
Berufsausbildung
Ableiten berufsrelevanter Ziele
Berufswissenschafliche Kompetenz
Analyse und
Strukturierung der
Inhalte
Verknüpfende Lehrveranstaltungen
Methodisches
Gestalten
M. Niethammer
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Studierendenzahlen in den beteiligten Fachrichtungen
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
klassische Studierende
2011/2012
2012/2013
KAtLA- Sudierende
M. Hartmann
2013/2014
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Vorteile für Studierende
•
Verkürzungsangebot (Beruf + Studium) um mindestens 1 Jahr
•
Berufsabschluss
•
starke Verbindung zwischen Praktika und Hochschullehre
•
Vermittlung eines Praxisbetriebs
•
Netzwerkaufbau zu Bildungspartnern
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Ergebnisse der Projektphase
Manuela Niethammer, Martin D. Hartmann
(Hg.): Kooperative Ausbildung im technischen
Lehramt. Kompetenzorientierte Lehrerbildung
für berufsbildende Schulen im gewerblichtechnischen Bereich, Bielefeld: wbv 2015.
Link zum Download:
www.wbv.de/artikel/6004478
Kontakt:
Prof. Dr. Rolf Koerber
Koordination KAtLA
TU Dresden
Telefon: 0351 463-42333
Telefax: 0351 463-33020
E-Mail: [email protected]

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