Feedback Unterrichtsvorbereitung

Berufsschule Rüti
Qualitätsentwicklung
Feedback-Instrumente
Feedback Unterrichtsvorbereitung
(Gemeinsame Unterrichtsprojekte/Unterrichtsvorbereitung)
Beschreibung
Eine Gruppe von Lehrkräften wählt ein Unterrichtsthema bzw. -projekt. Es kann sich aus
einem oder aus mehreren Fachgebieten handeln. Die Gruppe erarbeitet das
Unterrichtsprojekt/die Unterrichtseinheit und bespricht dies in der Gruppe. Dazu gehören
gemeinsame oder individuelle Vorbereitungen, deren Austausch, Diskussion und
Fertigstellung der Sequenz, der Einsatz (im Unterricht) und schliesslich die Besprechung /
Reflexion innerhalb der Gruppe zum Verlauf des Unterrichts und zu den Unterrichtsunterlagen. Es ist also nicht bloss eine unverbindliche Materialbörse!
Zweck
Durch die gemeinsame Vorbereitung sinkt der Aufwand für die einzelne Person und die
Vielfalt der Ideen wächst. Die professionelle Rückmeldung zu den Vorbereitungen erhöht
deren Qualität. Voraussetzung ist eine genügend starke Vertrauensbasis und der Wille, die
Erfahrungen auszutauschen.
Richtzeit
Der Umfang / die Anzahl der gemeinsam vorbereiteten Unterrichtssequenz(en) soll so
strukturiert sein, dass mindestens drei Reflexionsphasen mit Feedback-Charakter stattfinden.
-
Unterrichtseinheit erarbeiten / Unterlagen erstellen, ausarbeiten
Unterrichtseinheit durchführen / Verfahren oder Mittel einsetzen - Feedback der
Zielgruppe (Lernenden) einholen
Reflexion in der Arbeitsgruppe
Dauer
Dieses Verfahren erstreckt sich über 1 bis 2 Schuljahre.
Einsatzmöglichkeit
Die Einsatzmöglichkeiten sind verschieden. So bietet sich diese Methode besonders an bei
- Gemeinsame Unterrichtsvorbereitung
- Fächerübergreifenden Unterricht
- Anpassung von Stoffplänen
- Wechsel und Evaluation von Lehrmitteln
- gemeinsame Projektarbeiten
- Reformen, Einführung neuer Methoden, Hilfsmittel etc.
Vorgehen und Auswertung
1.
Bildung der Gruppe, wenn möglich mit gemeinsamem Thema und Vereinbarung der
vorzubereitenden Teile.
2.
Individuelle Vorbereitungen gemäss Absprache. Austausch der Vorbereitungen und
Studium dieser Unterlagen
3.
Rückmeldung zu den Unterlagen in einer gemeinsamen Sitzung (1. Reflexionsphase).
Ergänzung und Verbesserungen der Vorbereitungen
4.
Einsatz im Unterricht : Feedback der Lernenden (2. Reflexionsphase)
5.
Bericht in der Gruppe über das Ergebnis des Unterrichts (3. Reflexionsphase)
 Die Planung und der Vollzug erfolgt über ein spezielles Meldeblatt.
Berufsschule Rüti
Version 1.0
jo
11.2010
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Meldeblatt
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Feedback Unterrichtsvorbereitung
Gemeinsame Unterrichtsprojekte/Unterrichtsvorbereitung
Schuljahr: ______
Thema/Projekt
Gruppenmitglieder
Planung
was
Beginn: ………………………………
(voraussichtliches) Ende: ……………………………………
wer
(welche Schritte sind geplant?)
wann
Ergebnis (Jährliche Berichterstattung des/der Gruppendelegierte/n)
Kommunikation Wurden die Ergebnisse dem Kollegium kommuniziert?
 ja, Datum………………  nein, Grund: …………………………………………………………………………………
Unterschrift
Datum.
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Gruppendelegierte/r:
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