Classroom Management Noriko Akizuki Asaba J.H.S in Fukuroi ・ Orientation ・ Syllabus ・ Questionnaire Orientation What do you do in the orientation at the first class? ・Do you use a paper? ・What do you tell students? ・What do students do? Please talk in pairs. ～Let’s enjoy studying English!～ 英語オリエンテーション 「楽しく学んで、世界を広げよう！」 １ 目標 ５ 家庭学習について ① より多くの人とコミュニケーションをとるための道具として英語を身につけ、他国の文 化や人々の考え方・生き方を理解する。 ② 進路の実現に向けて、学力検査に対応する力を身に付ける。 ２ 学習の努力点 ① 基礎 ：語句・文型・発音・音読・コミュニケーションへの意欲 ② 応用力 ：課題解決能力（英語を通して課題について考えたり、判断したり、表現したりする力） ４ 持ち物 ① 教科書１冊 ６ ライティングノートについて（基礎の定着 or 応用力） ① 月～金曜日に毎日行う。 ② 月、水曜日は単語練習。火、木曜日は英文練習。金曜日はどちらかを選択する。 ③ ノートは４線ノートの１３段。 ④ 内容は、指示に従う。 ⑤ 毎日の課題が定着してきたら、内容を自分なりに工夫することができます。 ③ 学習意欲：進んで学習に取り組む態度 ３ ① ライティングノート ②学習ノート ③プリント ④音読・暗唱 ７ 辞書について ②学習ノート 評価とその方法 ③ワークブック （観点別評価 ＡＢＣ ① コミ ュニケーションに対する関心・意欲・態度 ・今すぐには使いませんが、今後用意してもらいます。 ④英語ファイル（紫） ／評定 ８ 英語検定について ５段階） ・学校を会場にして、年に２回行います。３年生で、３級合格を目標に学習しましょう。 まじ めさ 熱心さ 楽しむ ルール 準備物 ・授業態度（毎時間まじめに主体的に取り組んでいるか） ・各学習活動への取り組み（積極的に挙手・発言しているか／先生の問いかけに対して反応し ているか／黙々と取り組んでいるか／自分の力に応じて精一杯取り組んでいるか／分から ないことや知らないことに対して自分なりの答えを出そうとしているか／挑戦しているか ／習った英語を使おうとしているか など） ・学習への関心（知らないことや分からないことに対して関心をもったか／自分から進んで調 べたり、辞書を使ったりしているか など） ・ノートやプリントの内容（不足なくやってあるか／文字はていねいか／自分で調べたことが 書いてあるか／たくさん書いてあるか／工夫して書いてあるか など） ② 表現の能力 「話す」と 「書く 」 英語で話して伝える 英語で書いて伝える 英語で話して尋ねる 英語で書いて尋ねる 発音 ・コミュニケーション活動 ・暗唱（発音）テスト 音読 ・対話テスト ・発表 ・スピーチ 作文 ・音読 ・ワーク、課題 ・UP ・定期テスト ③ 理解の能力 「聞く 」と 「読む」 英語を聞き取る 英語を読みと る ・コミュニケーション活動 ・対話テスト ・スピーチ ・UP テスト ・定期テスト ④ 言語・文化に対する知識・理解 ・発表 ・聞き取り活動 ・ など ・長文学習 など ・暗唱テスト ・対話テスト ・UP テスト ・定期テスト ・小テスト ・ワーク,課題など ・詳細は単元ごとに示します。 ９ ALT について ・Jacob（ジェイコブ）先生が担当してくれます。 ・各学級、２週間に１回授業を担当します。 In the Orientation Teacher tell students ・Goal of the year ・Important points ・Stuff ・Evaluation ・Homework ・ALT Students set the year’s goal on their own. ↓ Students and a teacher can share! Syllabus What do you do at the first class of the unit? ・Do you use a paper? ・What do you tell students? ・What do students do? Please talk in pairs. LESSON 1 I Like Soccer. No Name 好きなものは？ 目標 時間 ① 学習内容 単語マスター 学習事項 学習評価・自己評価 ・ワークシート ／ ・学習ノート Part1 ② 基本文マスター ・ワークシート ／ ・ 一般動詞 ・学習ノート 暗唱 肯定文／疑問文／否定文 ・ ワーク 音読 基本文運用 ・暗唱テスト ⑤ 本文 の理解 Ⅰ ・ワークシート ／ ・あらすじを正確に読む ・学習ノート ③ ／ ・ワーク ⑥ 本文 の理解Ⅱ ／ ・英問英答に挑戦 ⑦ Lesson1 ／ 復習 のまとめ 診断プリント 【 】 リスニング問題 【 Word Tree 1 ① 数字 ／ ② ／ 家族・親族／辞書を使ってみよう ・ワークシート ・学習ノート 数字 】 Part2 Part3 In the first class of the unit Teacher tell students ・Goal and objectives of the unit ・Procedure ・Contents and activities ・Evaluation and tests ・Homework Students set the unit’s goal on their own. ↓ Students and a teacher can share! Questionnaire Do you do questionnaires? ・Do you use a paper? ・What do you ask students? ・How do you utilize? Please talk in pairs. Questionnaire to students １ Do you understand your English classes? ２ Are English classes interesting? ３ Are you positive in English classes? ４ Are you interested in leaning English? Do you understand English classes? 2% 1% very so so 50% 47% a little not at all Are English classes interesting? 1% 0% very so so 44% 55% a little no at all Are you positive in English classes? 0% 9% 32% very so so a little not at all 59% Are you interested in learning English? 6% 21% 23% very so so a little not at all 50% Student’s comments 1 I am good at pronunciation. I can write alphabets. 2 I like activities that asking to friends. “What --- do you like?” I like writing on the English notebook. 3 I’m not good at talking with friends. I’m not good at speaking in front of class. I don’t understand what the teacher say in English. 4 I want to know more words. I was happy when the teacher wrote “Good” on my notebook. I felt easy when the teacher pronounced difficult words twice. I want to speak English like my teacher. From the questionnaire Teacher understand ・what students have learned or not ・what students enjoy or not ・what students want or not ・what students are good at or not ・what confident students have or not Students’ voices are evaluation of my teaching. Students feel comfortable and rely on the teacher. ↓ Students and a teacher can share! Important points 1 Beforehand 2 Share 3 Good relationship Thank you for listening
© Copyright 2024 ExpyDoc
