NewEducationExpo 2015 スマホ、SNS時代の ネット対応力育成の秘訣! ~児童生徒のネット利用は禁止と規制から 育てる段階へ~ 柏市立柏第二小学校 西田光昭 E-mail: [email protected] http://derek.jp/ 私がお話したいこと 情報やメディアと上手につきあって,幸せに 生きる人に育てたい。 みんなで良い世の中にしてね 同じことを指導している金太郎飴状態の情報 モラル指導は,このままでいい? 時代に合わせた課題の指導から,発達段階に 合わせた指導へ 義務教育では普遍的なことから指導しません か 柏市少年補導センターからの資料 補導センターで実施しているサイバーパトロールで昨年 度中の問題のある書き込みは,個人のアカウント登録等 の「レベル1」が1375件,不適切な書き込みや画像の投 稿等の「レベル2」が26件,自殺企図等の「レベル3」 が2件でした。レベル2とレベル3は個人を特定し,学 校に通報しました。 5月15日 前年度は,ネット型の非行やいじめと思われる相談や情 報提供が17件ありました。不適切な画像の拡散6件, ツイッターでなりすまし4件,不適切な画像や動画の投 稿3件,学校裏サイトに誹謗中傷の投稿2件,投稿が発 端で学校間トラブル1件,SNSで知り合った男から性 被害1件です。 5月19日 https://mobile.twitter.com/kashiwa_hodo/tweets より 東京新聞でも報道 【千葉】 いじめや非行 ネット型に 中学生ら LINEに不適切画像投稿 2015年5月19日 相談や情報が17件 ラインへの不適切画像の投稿 6件 「ツイッター」の乗っ取り被害 4件 いじめ映像などの動画サイトへの投稿 3件 全て中学生 中1 3件 中2 3件 中3 8件 不明 3 サイバーパトロール 個人情報の無断公開など 1,375件 小 1件 中 1005件(中2中3が多い) 高369件 他人への中傷など 26件(中学生) 中1 5件 中2 6件 中3 10件 不明 5件 自殺のほのめかし 2件 中 1件 高1件 中学生になったら指導 問題行動が起きているから スマホの所持率が 上がるから SNSを使うから これも欠かせない その前に しておくことはないか? 約束やきまりを 守る 相手への影響を 考えて行動する 情報社会において 責任ある態度をとり, 義務を果たす 情報社会における 自分の責任や 他人や社会への 義務について 考えて行動する 影響を考えて 行動する 成長に沿って持っていて欲しい 知識・判断力 青少年のインターネットリテラシー指標 (ILAS) http://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01kiban08_02000092.html 中学校卒業段階 ネットモラル検定 (事例で 学ぶネットモラル) を使って学年相応の状況の把握 指導へ 実態把握のために 8 実態把握のために 6年生の実態 会って話して解 決する インターネット でできないこと コンピュータ ウィルスにか… 100 50 投稿しても良い 動画 Webに公開して 良い情報 0 個人情報が伝わ るもの 著作権と利用場 面 ネットショッピ ング 情報の選び方 不正請求への対 応 ネットモラル検定 いるか 122名 より 日常生活(学校外)での活用は多い 無答 6% 利用の有無 情報の作り手,送り手としての経験は少ない 学校でこそ取り組む必要がある 使わ ない 9% 使う 85% 60 53 49 50 40 30 20 10 0 30 17 9 1 11 18 8 2 義務教育前半で取り組むこと 知識としてきちんと指導する。 著作権 個人情報 普遍的なことから 情報を扱う (特に作り送る)体験を 学習の中に位置づける。 = 情報活用能力の育成 情報活用能力を育てる http://jouhouka.mext.go.jp/school/pdf/shidoujirei.pdf スマホ、SNS時代の ネット対応力育成の秘訣! スマホ、SNS時代の ネット対応力育成の秘訣! 情報について学ぶ 情報社会について学ぶ メディアについて学ぶ 生活との関わり 送り手 と 受け手 段階的に積み重ねていく
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