教材について

教材について
４枚のイラストは順番に４コマの漫画になっており、おもてなしの際にどのような
準備が必要かということやどのような会話をすると楽しく食事ができるかということ
を考えるためのイラストです。
２枚目から５枚目まではパワーポイントで児童・生徒に見せるためのイラストです。
６枚目は児童・生徒に４枚のイラストをプリントして配布するために１枚にまとめたも
のです。
児童・生徒が各自でふきだしの部分を考えることでおもてなしの仕方について考え
るための導入として使用できます。
慣れてきたらコマや台詞を自分たちで増やしたり、ロールプレイングをしたりして
応用することができます。
これをもとに、人をもてなすときの準備や、どのような会話をすると
楽しくもてなすことができるのかなどを考えていただきたいと思います。
著作日本マクドナルド株式会社
NPO法人企業教育研究会
① ③
② ④
ふきだし部分の例
①
③
例１「そうじとごはんの準備をしよう！」
例２「きれいにしておかなきゃ」
例１「おじいちゃんとおばあちゃんが好きなおかず
ばっかりだ！」
例２「すごく豪華だ！！」
「たくさん召し上がってください。」
「僕たちが腕によりをかけて作ったんだ。」
「どれもおいしそうねぇ。」
④
「私はロールキャベツが大好物なんだよ。」
「ロールキャベツはお母さんの特製ソースを使っているから
おいしいわよ！」
「おばあちゃんの好きなサラダもたくさんあるよ！」
著作日本マクドナルド株式会社
NPO法人企業教育研究会

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