Learning Outcomes

Pertemuan 11
日本語でお願いします
Learning Outcomes
Pada akhir pertemuan ini, diharapkan
mahasiswa akan mampu:
• Mahasiswa akan mampu membaca teks
pelajaran 24
• Mahasiswa akan mampu membuat pola
kalimat yang sama
Outline Materi
私はアランです。大阪に住んでいるフランス人
です。日本人の友達や会社の人、近所の人
といつも日本語で話します。
でも、デパートやレストランでは店の人は私を
見ると、英語で話します。私は日本語で質
問しますが、店の人は英語で答えます。時々
店の人が話す英語がわかりませんから、
「ちょっとわかりません。」と日本語で言うと、
また英語で一生懸命話してくれます。
この間図書館へ行く道がわかりませんで
したから、駅の前で日本人の男に日本
語で聞きました。男の人は「だめ、だ
め。」と言いました。
今度は女の人に聞きました。女の人は
「図書館、えーっと、ライブラリー？」と言い
ました。それから一生懸命英語で説明
してくれました。長い時間かかりました。
私は「ありがとうございました。」と日本語
で言いました。それから教えてもらった
道を行きましたが、図書館はありません
でした。
日本人の皆さん、日本語でお願いします。
１例１）（０）アランさんは大阪に住んで
います。
例２）（x）アランさんはアメリカ人です。
ァ）９（）アランさんは日本人と時々英語で話し
ます。
ィ）（）アランさんは日本語がわかりませんから、日
本人が英語で話します。
ゥ）（）駅の前で日本人と話したとき、女の人
は男の人より親切でした。
ェ）（）アランさんが図書館へ行ったとき、図書
館は休みでした。
２）アランさんはどうして「日本人の皆さん、
日本語でお願いします。」と言いましたか。
① 英語が嫌いですから。
② 日本人の英語より日本語のほうがっ
よくわかりますから。
③ 日本語を覚えたいですから。
あなたは下のかたかなのことばがわかりますか。
１．ガソリンを入れたいです。この近くにガソリンスタ
ンドがありますか。
２．日本の車はハンドルが右にあります。
３．この荷物は重いですから、荷物をコインロッ
カーに入れてから、買い物しましょう。
４．「テレビのリモコンは？」
….「そのいすの上にありますよ。」
５．誕生日に父にオートバイを買ってもらいました。
１６歳になりましたから、乗ることができます。
６．「ここでテープレコーダーを使ってもいいです
か。」
….（ええ、あそこにコンセントがありますよ。）

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