と答えたんだそうです

講演：話しことば
到達目標
講演の特徴や談話のバターンが理解でき、講演
に使う話し言葉の表現が聞き取れる。
聞く前に
背景知識
日本語の「話し言葉」の特徴について、気がつい
たことがありますか。みんなで話し合いましょう。
聞く前に
Ⅰ聴解のポイント
1．音変化
[wa]→[a]：「わ」が「あ」のようになることがあります。
(cf.L5B予)
例：ことばなわけです→ことばなアけです
2．聞きとりにくい文末表現
たとえば、「~と答えたんだそうです」の「そうです」の部分
は、小さく、早く発音され、ほとんど聞こえませんが、
文脈から推測できる部分です。
例：~があるわけです。使えるということですね。う
けいれるってことですね。
3．講演の談話展開
1．問題点の紹介：
「
は、「疑問詞」
か、（ということですが）
（というと）
（といいますと）」
例：「はい」と「そうです」は、いったいどう違うのか、（ということですが）
2．その答：「
（というのは）
んですね。
（な）わけですね。」
例：「はい」というのは、相手の言ったことに対して、評価を与えるものではないんですね。
3．例を示して、説明する：「たとえば、こういうことがあるんです。
例1…………………。
例2…………………。
4．結論、まとめ：「ですから、~
（んです）
だから、~
（わけです）」
4．一人話の特徴：
1．普通体で終る言い方：「~んです」「わけです」「ということなんです」などが省略されています。
例：もちろん兄弟とか友だちには「そう」と、これはまあ楽にできる。でも、目上にはある警戒心をもつはずです。
2．「~と」で終る言い方：「~いうことです」「~いうようなことがあるわけです」などが省略されています。
例：「はい」のほうはそうじゃない、だれにでもつかえると。
聞いている最中
Ⅱ 内容質問
1．「はい」と「そうです」の違いはなんですか。
はい
そうです
2．「はい」の使い方に関係して、日本人が英語を
話すとき、どんな問題が起こりますか。
3．「そうです」は、どうして気をつけなければいけ
ないのですか。
聞いた後
Ⅰ応用練習
CDの講演を参考にして、「はい」と「ええ」の区別
を話してみてください。
Ⅱ関連語彙を覚えましょう
話し手聞き手誤解を生む意図が伝わる
警戒心ほめことば評価する受け入れる
副教材
日语听解教程第4册
 Ｐ34 いじめ問題（AとE)
次の質問に答えてください。
1．いじめは人間だけのものではないと話しています。具体的にどのよ
うな例を挙げていますか。
2．ライオンの場合はどうしたと話していますか。
3．哲郎さんは人間のいじめが理解できないと思っています。それはど
うしてですか。
4．子供のいじめと大人のいじめとはどう違いますか。
5．澤崎さんは小学校の時、どうしていじめられましたか。
6．前川さんが日本社会と欧米を比較して意見を述べています。日本
はどうだと話していますか。
７．哲郎さんはいじめ問題は社会的な要因にあるとしています。具体
的にどのように説明していますか。

Download Report